Numele ………………………………….

Data………………………
Clasa a II-a

EVALUARE
U.T. –Toamna, doamna ruginie
Numerele naturale de la 0 la 1 000

1. Scrie cu cifre:

şase sute treizeci şi nouă

nouă sute opt

şapte sute douăzeci S Z U S Z U S Z U

2.Ordonează crescător numerele:

184 , 713 , 506 , 979 , 220 , 433 .

3. Compară următoarele perechi de numere, folosind semnele <, > sau =:

121 211 445 445 827 872

4. Scrie vecinii:

160 435 200

5. Scrie numerele:

a) pare de la 298 până la 306

b) impare cuprinse între 497 şi 486

 6. Rotunjeşte numerele:
la zeci: la sute:
783 ____ 195 ____
847 ____ 940 ____

7. Reprezintǎ prin desen un mediu de viaţǎ al unui animal preferat.

 Şcoala Gimnazială Nucet
Anul şcolar 2020-2021
Clasa a II-a

Test de evaluare sumativă

Matematică și explorarea mediului
Numerele de la 0 la 1 000 ( formare, citire, scriere, comparare, ordonare, rotunjire )

Competenţe specifice :
1.1. Scrierea, citirea şi formarea numerelor până la 1000
1.2. Compararea numerelor în concentrul 0-1000
1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0-1000, folosind poziţionarea pe axa numerelor,
estimări, aproximări
3.1. Rezolvarea de probleme în cadrul unor investigaţii, prin observarea şi generalizarea
unor modele sau regularităţi din mediul apropiat

Conţinuturi:
Numerele naturale 0-1000:
recunoaştere, formare, citire, scriere, (cu cifre şi litere) comparare, ordonare, numere pare/impare
Plante şi animale
Caracteristici comune vieţuitoarelor
Medii de viaţă
Matrice de specificaţie

Continuturi/Obiective CUNOAŞTERE ÎNŢELEGERE APLICARE ANALIZĂ

Numerele naturale 0- x
1000: recunoaştere,
formare, citire, scriere
Ordonarea numerelor x x
naturale 0-1000
Compararea numerelor x x
naturale 0-1000
Numere pare/impare x

Rotunjirea numerelor x
naturale 0-1000

Plante şi animale x
Caracteristici comune
vieţuitoarelor
Medii de viaţă
 Descriptori de perormanţǎ

Item FOARTE BINE BINE SUFICIENT

I1 Scrie corect cu cifre 5-6 Scrie corect cu cifre 3-4 Scrie corect cu cifre 2
numere. numere. numere.
I2 Ordonează corect numerele Ordonează numerele date cu Ordonează parțial
date. 1-2 omisiuni. numerele date.
I3 Compară corect 3 perechi de Compară corect 2 din Compară corect o
numere. perechile de numere. pereche de numere.
I4 Găsește corect vecinii Găsește vecinii numerelor Găsește vecinii
numerelor date. date în două situații. numerelor date într-o
singură situație.
I5 Scrie corect 8-10 numere. Scrie corect 5-7 numere. Scrie corect 3-4 numere.
I6 Rotunjește corect 4 numere. Rotunjește corect 3 numere. Rotunjește corect 2
numere.
I7 Realizeazǎ desenul Realizeazǎ desenul al unei Realizeazǎ desenul unei
reprezentând mediul de viaţǎ vieţuitoare şi reprezintǎ vieţuitoare sau al unui
al unei vieţuitoare alese. parţial mediul de viaţǎ. mediu de viaţǎ.

CALIFICATIV ITEMI
FINAL
FOARTE BINE Rezolvă 6-7 itemi cu FB, restul itemilor cu B/ orice altă combinaţie apropiată
acesteia, stabilită de învăţător, după analiza holistică a testului si evidenţiind
etosul clasei.
BINE Rezolvă 4-5 itemi cu FB, 1-2 itemi cu B, restul cu S/ orice altă combinaţie
apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după analiza holistică a testului si
evidenţiind etosul clasei.
SUFICIENT Rezolvă 2-3 item cu FB, 1 item cu B, restul cu S/ orice altă combinaţie
apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după analiza holistică a testului si
evidenţiind etosul clasei.
INSUFICIENT Rezolvă 0 itemi cu FB, 1 item cu B, 1 item cu S, restul cu I/orice altă combinaţie
apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după analiza holistică
 Rezultate obţinute

Nr. Numele elevului I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 Rezultat final

crt.
1. Baicu Daria-Iuliana FB B FB B B B FB B
2. Cirstea Catalina-Ioana FB FB FB FB FB B FB FB
3. Dumitru Bianca-Dalia FB FB FB FB FB FB FB FB
4. Ene Tudor- Dan -Stefan FB FB FB FB FB FB FB FB
5. Florea Rebeca-Denisa B FB FB B FB B B B
6. Gheorghe Larisa- Maria FB FB FB FB FB FB FB FB
7. Ion Natalia-Gabriela ABSENTĂ
8. Nita Denis-Tudor FB FB FB FB B B FB FB
9. Nunu Anghel Ioana FB FB B FB B FB FB FB
10. Oprea David -Mihai FB B B FB FB B B B
11. Popescu Luca B B B FB S S B B
12. Sarbu Lavinia-Maria B B B B B S FB B
13. Stanciu Andreea S S S S S S B S
14. Vintilescu Anastasia FB FB FB FB FB B FB FB

Realizarea obiectivelor:

Nr . O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7
elevilor care au realizat FB 9 8 8 9 7 4 9
ob.
B 3 4 4 3 4 6 4

S 1 1 1 1 2 3 0
I 0 0 0 0 0 0 0
Aprecierea cu calificative:

Calificative Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr. elevi 7 5 1 0

Concluzii:
Greșeli frecvente:
Ordonarea numerelor în concentrul 0-1000, folosind poziţionarea pe axa numerelor, estimări,
aproximări
Rotunjirea numerelor naturale 0-1000
Rezolvarea de probleme în cadrul unor investigaţii, prin observarea şi generalizarea unor modele
sau regularităţi din mediul apropiat

Măsuri ameliorative:
-teme diferențiate;
-exerciții de ordonare a numerelor în concentrul 0-1000;
-exerciții-joc de rotunjire a numerelor naturale în concentrul 0-1000.