An scolar 2022- 2023

Data:

Examen pentru încheierea situației școlare

la disciplina
Dezvoltare personală
Clasa a II-a
VARIANTA I

Citește cu atenție textul :

A sosit vacanţa de primăvară. Ne adunăm şi plecăm în călătorie prin Împărăţia

Emoţiilor. Ajungem în Ţinutul Bucuriei. Aici, soarele străluceşte neîncetat pe bolta cerului.
Acest ţinut are doar două anotimpuri: primăvara şi vara. Câmpiile sunt pline de flori
multicolore, una mai frumoasă decât cealaltă, fluturaşii zboară veseli, iar din pădure se
aude ciripitul păsărelelor, dar şi strigăte de bucurie. Atât stăpâna acestor ţinuturi, cât şi
vieţuitoarele şi plantele de aici sunt tot timpul vesele... nu renunţă la chipul şi zâmbetul lor
luminos nici măcar atunci când lucrurile nu se întâmplă aşa cum ar dori ele.
(sursa www.didactic.ro)

I. La exerciţiile 1-8 încercuieşte răspunsul corect. Numai un răspuns este corect.

1.Călătorind prin Împărăţia Emoţiilor ajungem în:

a) Ținutul Furiei b)Ținutul Tristeții c)Ținutul Bucuriei d)Ținutul Speranței

2.Alege simbolul care se potrivește textului

a) b) c) d)

3. Faptele noastre sunt legate într-un mod magic de ceea ce simţim, de emoţiile noastre.
Când suntem bucuroși, vom facem următoarele lucruri:
a)fapte bune b)fapte rele c)ne vom certa d)ne vom jigni

4.Emoțiile negative, cele care nu ne vor conduce către Ţinutul Bucuriei, sunt:
a)apreciere și fericire b)furia și ura c)încredere și mulțumire d)speranța și ambiția

5.Viețuitoarele și plantele din Ţinutul Bucuriei sunt tot timpul :

a) vesele b)furioase c)nefericite d)plictisite

6.Alege comportamentul care te ajută în relațiile cu prietenii:

a)Sunt invidios pe succesul altui coleg.
b)Îmi controlez emoțiile și încerc să mă las cuprins doar de cele pozitive.
c)Când sunt nervos, îi jignesc pe ceilalți.
d)Le reproșez colegilor ca nu mi-au suflat la test.

7. Când avem câte o emoţie mai puţin plăcută, facem în aşa fel încât:
a)să încercăm să ne liniștim și să o îndepărtăm;
b)să ne lăsăm cuprinși de ea;
c)să ne stricăm relațiile cu prietenii;
d)să ne lăsăm cuprinși de furie.

8. Este important să ne controlăm emoţiile, astfel încât ele să nu ne afecteze comportamentul

şi relaţiile cu cei din jur, ba mai mult, să ne ajute să ne facem prieteni. Cele mai frumoase
sentimente sunt cele de:
a)frică
b)intimidare
c)ură
d)prietenie

II. Scrieţi informaţia corectă care completează spaţiile punctate.

1.În Ținutul Bucuriei, orice copil uită de ………………….. și se simte ………………… și

…………………….. .

2.Ținutul Bucuriei pentru tine este reprezentat de ………………...................................... .

3.Atunci când ești trist și cei din jur nu te înțeleg, cui te adresezi, cerându-i ajutor?
…………………………………………………………………………………………………

4.Ți s-a întâmplat vreodată să nu poți să îți controlezi emoțiile? Ce au spus prietenii tăi
despre acest lucru?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

5.Crezi că sentimentele negative afectează prietenia dintre copii? Dă un exemplu de acest fel.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

6.Este bine să fii invidios pe succesul unui alt coleg? Dar să te bucuri că tu ai obținut un
rezultat mai bun la un test decât el? Afectează acest lucru relațiile între colegi?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

7.Crezi că toți colegii tăi ar merita să ajungă în Ținutul Bucuriei sau doar cei care au
rezultate bune la învățătură? De ce?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Partea a III-a. Scrieți rezolvările complete.

1.Realizează un text de 5-7 rânduri despre o întâmplare adevărată în care emoțiile ți-au
afectat relațiile (prietenia) cu colegii. Alege un titlu potrivit.

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

2.Realizează un desen în care să ilustrezi Ținutul Bucuriei așa cum ți-l imaginezi tu:

An scolar 2022- 2023

 Data:

Examen pentru încheierea situației școlare

la disciplina
Dezvoltare personală
Clasa a II-a
VARIANTA II

1. Completează enunțul folosind cuvintele: regimul zilei, disciplinat, viață, sănătos.

Un elev ________________zilnic respectă____________________pentru a fi :
_____________ și pentru a avea un stil corect de ________________.

2. Enumeră produse alimentare:

 Sănătoase_____________________________________________________________
________________________________________________.
 Nesănătoase________________________________________________
__________________________________________________________.

3. Grupează cumpărăturile în două coloane:

Dorințe
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
Necesități
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

4. Adevărat s-au fals:

 Brutarul coase încălțăminte. A F
 Apicultorul strânge mierea de la albini. A F
 Poștașul scrie reviste . A F
 Medicul tratează bolnavii. A F
 Șoferul plantează livezi de copaci . A F

5. Bifează enunțurile pe care le-ar îndeplini un elev care respectă

igiena personală:
Zilnic îmi fac igiena personală.
Port pe acasă uniforma școlară.
Zilnic îmbrac haine curate.
Cum vin de la școală mănânc fără să mă spăl pe mâini.
Îmi fac ordine mereu în odaia mea.
Aerisesc camera zilnic.
 6. Bifează cum vei proceda în următoarele situații:
a) Cineva vrea să te atingă, iar tu nu îți dorești acest lucru?
vei ține totul în secret;
îi vei permite să o facă;
vei spune:,,Stop! Oprește-te! Te rog să nu mă mai atingi!"
b) Un coleg, pe care nu l-ai văzut de ceva timp, îşi strânge mâna
prieteneşte. Vei spune:
„Hei, amice! Îmi pare bine să te revǎd!"
îl vei respinge;
vei spune unui adult de încredere.
c) Eşti trist/tristă, iar mama te mângâie pe cap.
te vei retrage în camera ta;
vei aprecia gestul şi vei accepta să te aline;
vei considera că nu e o atingere bună şi vei suna la 112.

7. Încercuiește semnele de avertizare și restricție și scrie denumirea lor:

________________ ________________ ____________________ _______________

Când am completat testul m-am simțit:

Independent
Descriptori: Ghidat de învățător
Cu mai mult sprijin