FIȘE DE LUCRU

Fișe de lucru -Educație moral-civică

 Trăsături fizice și morale-Fișă de lucru

Recunoașteți poveștile și personajele din următoarele fragmente și scrieți trăsăturile fizice și morale
ale personajelor
” Trecu timpul, dar nu prea multişor, şi împărăteasa născu o fetiţă albă ca zăpada, cu gura roşie ca
sângele şi cu păr negru ca abanosul. …
….Ea îngrijea acum de toate treburile casei şi-n fiecare dimineaţă piticii plecau în munţi să scoată
aur şi tot soiul de alte metale şi, când se întorceau seara acasă, găseau mâncarea gata, aburind pe
cuptor.”___________________________

Însușiri fizice Însușiri morale

”Mai merge el cât merge şi, când la poalele unui codru, numai iaca ce vede o dihanie de om,
care se perpelea pe lângă un foc de douăzeci şi patru de stânjeni de lemne şi tot atunci striga, cât îi
lua gura, că moare de frig. Şi-apoi, afară de aceasta, omul acela era ceva de speriat; avea nişte
urechi clăpăuge şi nişte buzoaie groase şi dăbălăzate. Şi când sufla cu dânsele, cea deasupra se
răsfrângea în sus peste scăfârlia capului, iar cea dedesubt atârna în jos, de-i acoperea pântecele. Şi,
ori pe ce se oprea suflarea lui, se punea promoroaca mai groasă de-o
palmă.” ________________________________

Însușiri fizice Însușiri morale

”Fetele, nu-i vorbă, erau frumoase, dar pe cât de luminos le era chipul, pe atât de întunecat şi
plin de răutate le era sufletul. Pentru fata cea vitregă începură a curge, de-aci înainte, zile pline de
amărăciune.
Aici o puseră să robotească din greu de dimineaţă şi până cădea noaptea: să se scoale până-
n ziuă, să care apă, să aprindă focul, să facă de mâncare şi să spele rufele. Şi ca şi cum asta n-ar fi
fost de ajuns, câte şi mai câte nu mai puneau la cale cele două surori haine ca să-şi bată joc de ea şi
s-o necăjească întruna. Iar când nu mai prididea de câtă treabă avea de făcut, ele zvârleau lintea şi
mazărea în cenuşă, de trebuia apoi s-o aleagă bob cu bob.”_____________________________

Însușiri fizice Însușiri morale

 FISA DE LUCRU

„Respectul este iubire în haine simple.”

Frankie Byrne
Respectul şi lipsa de respect

De micuţ am învăţat
Cum e să fii respectat.
Am plăcere foarte mare
Să-l salut pe fiecare,
Chiar şi pe colegii mei,
Să înveţe-astfel şi ei.
Când suntem respectuoşi,
Cei din jur sunt bucuroşi;
Ei se bucură să vadă
Că strădania dă roadă.

1. Completează:
Respectul reprezintă .......................................... faţă de o anumită persoană. Respectul de sine
este esenţa ....................................... . Respectul pentru alţii este dovada respectului
.......................................... .

2. Completează „florile” respectului de sine şi respectului faţă de alţii adăugând şi alte

însuşiri:
a) modestie, sinceritate, stăpânire de sine, punctualitate,...
b) buna cuviinţă în familie, respect pentru munca celuilalt,...

Respectul Respectul
de sine faţă de alţii

3. Descoperă proverbul:
supărat

neînvăţat

certat
 a) Copilul răzgâiat rămâne...

b) Ochii înţeleptului văd mai... departe

aproape
c) Bună ziua căciulă, că stăpânul n-are... mână
bine
cap
4. Lucru în perechi gură
Citeşte cu atenţie! Explică-i colegului ce înţelegi. Cere-i şi părerea lui.
a) Dascălul este părintele meu de suflet.
b) Scoateţi respectul din prietenie şi îi veţi lua cea mai frumoasă podoabă.

5. Trebuia să te întâlneşti cu un coleg pentru a merge la un spectacol. A întârziat. Ce-i spui?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Încearcă să te transpui în situaţia lui. Ţi-ai schimba atitudinea? Exprimă oral gândurile.

6. Identifică trăsăturile morale şi comportamentale care ne ajută să câştigăm respectul celor

din jur:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________

7. Daţi exemple de persoane cunoscute sau de personaje din literatura cunoscută care au
câştigat respectul celor din jur.
__________________________________________________________________

8. Cine poate fi personajul ştiind că i se potrivesc însuşirile:

Ia mai pune-ţi pofta-n cui, cumetre, că doar nu pentru gustul altuia
m-am muncit eu. Dacă ţi-i aşa poftă, du-te şi-ţi moaie coada-n baltă ca mine, şi-i avea peşte să
mănânci!“

9. Respect sau lipsa de respect? Completează spaţiile corespunzător:

a) În timp ce ascultă explicaţiile doamnei învăţătoare, Mihaela roade

pixul împrumutat de colega sa de bancă. _____________________________
b) George intră după începerea orei, cu hainele răvăşite şi trece direct la
locul său. ______________________________
c) La sosirea autobuzului în staţie, Andrei se grăbeşte să urce făcându-se
că nu observă persoanele vârstnice. _______________________________
 Precizează cum ar fi trebuit să procedeze Mihaela, George, Andrei:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. Citeşte modalităţile de manifestare a respectului:

- având grijă de lucruri...

- prin politeţe (folosirea formulelor de salut);
- având grijă de noi (aspect exterior, igienă);
- fiind punctuali;
- respectând munca persoanelor din jurul nostru;
- ţinându-ne promisiunile.

Joc : a) „ Şi eu am ceva de spus!”

Pe cine sau ce respecţi? Prezintă oral opinia ta!

b) De la Înţeleptul Înţelepţilor: „Reflectează, micuţul meu cititor!”

„ Dacă tu te preţuieşti puţin, fii sigur că lumea nu îţi va ridica preţul.”
„Cei ce vor urma mulţimea se vor pierde rapid în ea.”
 Familia mea
Desenează familia ta.

Câte persoane sunt în familia ta?

Poți scrie numele mebrilor familiei tale?

 FISĂ DE LUCRU
GRUPUL DE JOACĂ

1. Alegeti variantele corecte:

Grupul de joacă / familia este formată din copii de vârste diferite / apropiate, care au / nu au
preferinte si preocupări comune. Relatiile din acest grup se bazează / nu se bazează pe colaborare,
respect si ajutor reciproc.
În orice grup de joacă nu trebuie / trebuie respectate anumite reguli dinainte stabilite.

2. Priviti imaginea următoare si răspundeti la întrebări:

Din ce grup fac parte copiii?

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

Ce jocuri practică ei?

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________________________________________________________
________

Unde se joacă copiii?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________
Ce s-ar întâmpla dacă s-ar juca pe stradă?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________

Ce se întâmplă dacă nu sunt respectate regulile fiecărui joc?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________

3. Spune cum procedezi dacă, în timpul unui joc, un membru încalcă regulile stabilite:
• îl cerți
• îl ierți
• îl elimini din joc
• îi explici că a greșit
• nu îi mai vorbești
• alte
variante_____________________________________________________________
______
Motivează-ți alegerea!
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___________________________

4. Alege doar expresiile care denumesc calitățile unui conducător de joc:

• să cunoască bine jocul
• să nu asculte de părerea celorlați
• să fie cel mai bun
• să se bucure de respectul celorlalți
• să trișeze
Găsește și tu încă două calități
• ____________________________________
• ____________________________________
 Lista Fraze cheie și indicații -Joc de rol

Copilul: Intră în magazin

Copilul: - - Bună ziua, aveți cățeluși de vânzare? Cât costă un cățel?

Vânzătorul - -Bună ziua .Prețul lor variază între 20-50 lei

Copilul: Caută în buzunare și găsește 10 monezi de 50 de bani

Copilul: -Aș putea să văd cățelușii ?

Vânzătorul : ( fluieră)

Vânzătorul: - Veniți ,cățelușilor!

Cățelușul șchiop: Stă într-un picior , merge incet și are o față tristă

Copilul: - Cățelul acela de ce a rămas în urmă?

Vânzătorul: -E un cățeluș șchiop!

Cățelușul șchiop: merge încet ,într-un picior și se apropie de vânzător și copil

Copilul: -De ce șchioapătă cățelușul?

Vânzătorul: -Așa s-a născut , șchiop

Copilul: -Acesta este cățelușul pe care mi-l doresc

Vânzătorul: -Daca asta dorești, ți-l dau gratis

Copilul: -Nu-l vreau gratis, e la fel de valoros ca ceilalți!

Copilul: -Îți voi plăti în fiecare lună 5 lei, până îl voi achita complet

Copilul : Dă monedele vânzătorului

Cățelușul șchiop: latră bucuros spre copil

Vânzătorul: -Ești sigur că vrei acest cățeluș? Nu poate alerga, nu se poate juca precum ceilalți căței

Copilul : se apleacă ,își ridică pantalonul și arată vânzătorului că are un picior strâmb

Copilul: - Nici eu nu pot alerga,acest cățel are nevoie de cineva înțelegător

Vânzătorul:- spune plângând - Sper ca toți cățeluși fie iubiți, precum iubești tu acest cățeluș!

Copilul și cățelușul șchiop: pleacă fericiți!

Fișe de lucru interactive:
https://wordwall.net/resource/10437121
 Fișă indicații și replici-Să o salvăm pe bunica

Povestitorul : Bunica din cauza oboselii ,cade pe jos. Nepotul ,speriat, începe să plângă și spune:

Nepotul: Bunicuțo,bunicuțo,te rog revino-ți .Ce să fac eu acuma? Parcă ne-a învățat doamna la școală să
sunăm la 112.

Povestitorul: Nepotul pune mâna pe telefon și formează 112, La celălalt capăt îi răspunde dispecerul

Dispecerul:112, ce urgență aveți?

Povestitorul:Nepotul în lacrimi ... spune:

Nepotul: bunica, a leșinat bunica

Dispecerul:Copile,te rog să te liniștești,spune-mi cum te cheamă și care este adresa ta exactă:

Nepotul:Mă numesc Ionuț, locuiesc în Timișoara pe strada Titu Maiorescu, nr 6.

Dispecerul:Acultă-mă cu atenție, o să trimit o ambulanță, rămâi cu mine în telefon și fă ce-ți spun

Nepotul:Bine nenea

Dispecerul:Apropiete-te de bunica ta și pune -i mâna pe piept,spune-mi dacă simți ceva

Nepotul:îi aud inima cum bate, respiră...

Dispecerul:Copile,pune mâna stângă pe fruntea bunicii ,simți ceva e lovită,vreun cucui?

Nepotul:Nu nenea, n-are niciun cucui,e transpirată...

Dispecerul:Copile, lasă receptorul deschis ,pune-l pe speaker și fă ce-ți spun!

Dispecerul:Pune măna stângă pe fruntea buniciii și în același timp cu 2 degete a mânii drepte apasă-i
bărbia.

Povestitorul:Nepotul pune mâna stângă pe fruntea bunici și cu două degete de la mîna dreaptă îi apasă
bărbia.

Dispecerul:Udă-i fruntea bunici cu un șervețel umed sau cârpă curată

Nepotul :Imediat

Dispecerul:Fă-i vânt cu un ziar, ceva, ce ai la îndemână

Povestitorul:Nepotul ia un ziar și îi face vânt bunicii

Nepotul: Parcă bunica respiră mai ușor

Dispecerul:Ia un scaun și pune-i picioarele pe scaun,o va ajuta să respire mai bine

Povestitorul:Nepotul ia un scaun și așează picioarele bunicii pe scaun

Povestitorul;Bunica dă semne că își revine, deschide ochii

Povestitorul:Nepotul foarte bucuros,o ajută să se ridice de jos și o pune pe scaun

Dispecerul:Și-a revenit bunica.?

Nepotul;Da ,nenea!

Dispecerul:Bine ,copile, poți închide telefonul.Dă-i un pahar cu apă bunicii și așteaptă că vine domnul
doctor!

Povestitorul: Paramedicul intră pe ușă și spune

Paramedicul:Bună ziua, e bine bunicuța? O consult să vedem

Povestitorul:Paramedicul ia tensiunea bunicii și-i spune copilului

Paramedicul: Fii liniștit copile,bunica ta e bine, are tensiunea cam mică,

Nepotul:Nu o mâncat azi nimica ,nenea!

Povestitorul :Paramedicul spune:

Paramedicul:La revedere,eu voi pleca, ai grijă de bunica!

Nepotul:La revedere, nenea!

Povestitorul:Nepotul,bucuros spune:

Nepotul:Mă bucur că ești bine bunico, odihnește-te!

Fișe de lucru- Cunoștințe despre mediu
Fișă de lucru-Recunoaște formele de relief
Fișă de lucru
 Fișă de lucru

1.Scrie în dreptul fiecărei imagini ce anotimp este

2.Descrie oral , pe baza imaginilor și a cunoștințelor acumulate, ce se întâmplă cu natura,

plantele , în fiecare anotimp în parte.

3.Lunile anului sunt..................................

4. Anotimpului vara îi corespund lunile...............

Anotimpului primăvara îi corespund lunile..........
Anotimpului toamna îi corespund lunile................
Anotimpului iarna îi corespund lunile.................
Fișă de lucru
 Fișă de lucru

1. Încercuieşte cu A dacă propoziţia este adevărată sau F dacă este falsă:

➢ Ziua şi noaptea rezultă din mişcarea Pământului în jurul axei sale. A/F
➢ Anotimpurile se formează ca urmare a rotirii Pământului în jurul Lunii. A / F
➢ Pe 22 decembrie este noaptea cea mai lungă. A / F
➢ Pe 22 iunie este noaptea cea mai lungă. A / F

2. Uneşte cu o linie denumirea fiecărei luni cu anotimpul corespunzător:

Ianuarie primăvara
Februarie
Martie vara
Aprilie
Mai toamna
Iunie
Iulie
August
Septembrie iarna
Octombrie
Noiembrie
Decembrie
Fișe de lucru interactive
https://wordwall.net/resource/4619426
https://wordwall.net/resource/9379787
https://wordwall.net/resource/7435998
https://wordwall.net/ro/resource/2928133
Fișe de de lucru-Cunoașterea și
igiena corpului uman
 Fișă de lucru

După ce vizionați filmulețele ,veți răspunde la întrebări:

1.Ce se întîmplă daca nu bei apă suficientă?

2.Ce se întâmplă dacă mânânci prea mult?

3.Ce se întîmplă când dormi?

 Fișă de lucru
Priviți imaginile de mai jos și spuneți pentru fiecare imagine in parte ce tip de trebuință
indică
 Fișă de lucru

Răspunde la întrebări!

Ce este igiena?

Dă exemple de cel puțin trei reguli de igienă

Enumeră cel puțin 3 obiecte de igienă personală

Ce găzduieste corpul uman?

Din ce anume erau fabricate primele săpunuri

De ce este bine să schimbăm periuta de dinti dupa fiecare răceala?

Fișe de lucru Educație plastică
 Bibliografie metodică şi de specialitate utilizată în activitatea
didactică şi de perfecţionare

1.Ionescu Miron, Radu Ion, Editura Dacia ,Cluj, 2004

2.Lorica Matei,Alexandra Manea, Manual de Educație Moral –Civică,clasa a

III-a Editura Artemis,București, 2011

3.Neacşu Ioan – Metode şi tehnici de învăţare eficientă, Editura Militară,

Bucureşti, 1990

4. Verza Emil-Psihopedagogie specială, Editura Didactică şi Psihopedagogică

Bucureşti, 1994

5.Dumitra Radu,Mihaela Radu, Manual de științele naturii, editura

Aramis,clasa a III-a ,București, 2016.

6. Crașovan,M(2004), Metode moderne de predare(note)

7. Vrășmaș.E(2004) ,Introducere în educația cerințelor speciale ,Ed .Credis
,București

8. Ilie . M(2009), Teoria și metodologia instruirii ,Timișoara, Editura Mirton

9 Ilie . M(2009), Teoria și practica evaluării educaționale,Timișoara, Editura
Mirton

10. Ilie . M(2009), Teoria și metodologia curriculum-ului, Timișoara, editura

Mirton
 LISTA MATERIALULUI DIDACTIC

SI A MIJLOACELOR DIDACTICE

-Tabla
-Tabla smart
-Laptop
-Videoproiector
-Fișe de lucru
- Manuale
- Enciclopedii
- Carioci
- Tempera
-Pensule
-Materiale reciclabile
 Powerpointuri-Linkuri

Ppt Educație moral-civică

https://docs.google.com/presentation/d/1l2yBCFI48Cz7JK4qcFudKZymMRIqnClk/edit?usp
=sharing&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd=true Respectul

https://docs.google.com/presentation/d/1O4lWvatuViHWJE0Uc_meNZRZsxChpA2c/edit?
usp=sharing&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd=true Codul bunelor maniere

https://docs.google.com/presentation/d/1SG-OqrMFq-
_pkCTsPKDiQB5V8M6siMB6/edit?usp=sharing&ouid=101477930462138301755&rtpof=tr
ue&sd=true Copii speciali

https://docs.google.com/presentation/d/1nSTZZ5eyWlKDqm_Iwvd7DOWQFSOv4bUJ/edit?
usp=sharing&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd=true Grupurile sociale

https://docs.google.com/presentation/d/1jFcpTXt19wieD_g8_k7RGahMoBdjbscS/edit?usp=s
haring&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd=true Familia mea

https://docs.google.com/presentation/d/13bIlEsZOe25FkD-
tHbBWBgQwB8pvyboC/edit?usp=sharing&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd
=true Ce facem în cazul unor catastrofe naturale?

https://docs.google.com/presentation/d/1jyTlTE0iWWACj5V1uci3vtQjDMeudqT8/edit?
usp=sharing&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd=true Măsuri de prim
ajutor în cazul accidentelor casnice
Ppt Cunoștințe despre mediu
https://docs.google.com/presentation/d/1VQtyQ2J9DTZRbcMJgXEY-zaeseaLz7y-
/edit?usp=sharing&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd=true Formele de relief

https://docs.google.com/presentation/d/1tOPKfvOgyA_Y3X78h7wCBASs3ustkjUV/edit?
usp=sharing&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd=true Lumină și căldură

https://docs.google.com/presentation/d/1eEiC5-
8g5SJxjrdd7c93aFZtW9c3YW_3/edit?usp=sharing&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd=t
rue Anotimpurile și lunile anului

https://docs.google.com/presentation/d/1ReUyMI3XqwSBEmD6vxuAwUhQTmi6UVDV/edi
t?usp=sharing&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd=true- Adaptarea plantelor și
animalelor la mediu

https://docs.google.com/presentation/d/1Fu9V4PbKNpIbfMjNXNb0Gax0kP-
8ujrr/edit?usp=sharing&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd=true Rasele umane
și mediul

https://docs.google.com/presentation/d/1jCXwuyMlmJQyLqEkXfHRbdYSoSN0nmaY/edit?u
sp=sharing&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd=true Poluarea

https://docs.google.com/presentation/d/1IJtdSE8OfxcSuHYJATXPB0V76l1d2LSv/edit?usp=
sharing&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd=true Soarele și anotimpurile

https://docs.google.com/presentation/d/1Of_bnwpIihtcFMAqkRUY_4Sa8xJsH8_b/edit?usp=s
haring&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd=true Ziua și noaptea

https://docs.google.com/presentation/d/1Z119PLutSHPT7a7Gha1xxbW5e95b2HIo/edit?usp=
sharing&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd=true Protejarea mediului
înconjurător
Ppt Cunoașterea și igiena corpului uman
https://docs.google.com/presentation/d/1I6d__dcbz3bKh9VI8A90BikdkY1UA33a/edit?usp=s
haring&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd=true Regimul zilnic al elevului/

do
https://docs.google.com/presentation/d/1Go0V9yt1nNh8dYGy00cKiMQh2q65L2jb/edit?
usp=sharing&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd=true Igiena personală
cs.google.com/pre/1GLbgQb44THz7-
https://docs.google.com/presentation/d/1GLbgQb44THz7-
tjD4bxkGKh3gyfAGY3j/edit?usp=sharing&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd=true S
Simptomele bolilor

https://docs.google.com/presentation/d/1iydiKm0oxhY7FsOL43v67clDo1XlzHIf/edit?usp=
sharing&ouid=101477930462138301755&rtpof=true&sd=true Corpul omenesc

ps://docs.google.com/presentation/d/1iydiKm0oxhY7FsO
L43v67clDo1XlzHIf/edit?usp=sharing&ouid=1014779304
62138301755&rtpof=true&sd=truetps://docs.google.com/
presentation/d/1iydiKm0oxhY7FsOL43v67clDo1XlzHIf/e
dit?usp=sharing&ouid=101477930462138301755&rtpof=
true&sd=true

tjDhttps://docs.google.com/presentation/d/1GLbgQb44T
Hz7-
tjD4bxkGKh3gyfAGY3j/edit?usp=sharing&ouid=1014779
30462138301755&rtpof=true&sd=true4bxkGKh3gyfAGY
3j/edit?usp=sharing&ouid=101477930462138301755&rt
pof=true&sd=trueOra de d