INVĂŢĂTOR: Motruc Angela

CLASA: a II-a „E”

COMPETENȚA SPECIFICĂ: Educarea pentru autocunoaștere și dezvoltare
personală
SUBIECTUL : „Сălătorie spre a deveni”
SUBCOMPETENŢA: SĂ STABILEASCĂ CORESPONDENȚE ÎNTRE CALITĂȚILE ȘI
FAPTELE PERSONALE.

SĂ ARGUMENTEZE REGULI DE COMPORTAMENT PROPRIU

ADECVAT SITUAȚIEI.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
-Sa completeze un mesaj cu idei proprii, originale;
- Să conștientizeze importanța școlii, cărții, învățăturii;
- Să descrie prietenul folosind expresii frumoase;
-Să comunice colegilor despre frumuseţea şi dragostea faţă de plaiul natal;
-Să definească termenii: școală, prieten, țară;
-Să manifeste dorinţa faţă de valorile neamului;
-Să participe activ în discuţii, însărcinări.
Strategii didactice:
Metode, procedee şi tehnici: călătorie imaginară, joc didactic, expunerea, A-M-A,
conversația, descoperirea, lectura, observarea, analiza , discuția dirijată.
Forme de organizare: frontal, în perechi, independent.
Mijloace de învățămînt: laptop, mesaj, fișe, carioci.

1. Ghid de implementare a curriculumului modernizat pentru treapta primară

de învăţămînt. Chişinău: Lyceum, 2011.
2. Marin M. Didactici interactive în învăţămîntul primar. Suport de curs,2014.
3. State D., Antohi N., Dirigenție: clasa a 2, Chișinău: Liceum, 2013
4. Baltag S., Ghidul dirigintelui clasa a II-a,Chișinău: Cartier 2010

1
 Demersul didactic

timpului
Dozarea
Etapa Strategii
lecției Activitatea învățătorului și a elevului didactice

Evocare 2 min. 1. Salutul și cuvîntul de felicitare

Cuvîntul învăţătorului:
Veniţi de pe potecile vacanţei Expunerea
Plini de impresii, agitaţi, zglobii
Şi vara cu tot farmecu-i se stinge
Topindu-se-n frumoase nostalgii.
Dragi elevi, stimaţi părinţi! Bună ziua!
Azi e prima zi de şcoală. Orice început înseamnă
entuziasm, speranţe şi emoţii. Vă felicit cu prilejul
începerii unei noi călătorii în lumea literelor şi cea a
cifrelor. Vă doresc să porniţi cu îndrăzneală pe aripile
gîndului, ale fanteziei şi să nu vă părăsească dorul de
carte pe tot parcursul anului. Să deschideţi cartea de
fiecare dată cu dragoste şi devotament. Să vă ajute cartea
să creşteţi mai buni, mai curajoşi, mai înţelepţi. Să găsiţi
mereu în filele acesteia ceva nou, interesant, ajungînd
astfel la performanţe înalte.
Citiţi cît mai mult, luaţi-o ca pe un prieten de la care
vreţi să învăţaţi, deoarece cartea e ca un om care ne
întîlneşte la o răscruce a vieţii. Veţi învăţa cum să
procedaţi în orice situaţie ori împrejurare. Cu ajutorul
cărţilor omul s-a depăşit pe sine.
Deschideţi cartea cu luare aminte şi dragoste,
oferind-o ca pe o lumină mai departe.
Pe parcursul anului să dați dovadă de cuminţenie,
ascultare şi dorinţă de carte, iar părinţilor- sănătate
deplină, răbdare, putere de muncă şi clipe de împliniri.
Doamne ajută tuturor! Succes!

5min. O frunză de lîngă casă, mi-a întins acest răvaș. Să-l

ascultăm cu multă atenție.
(Se citește conținutul acesteia.)
2. Scrisoarea „Scrisoare pentru tine, scump elev din
clasa II-a” GM
Dragul meu școlar din clasa a II-a,
Începi un nou an școlar cu cărți și caiete noi. Ieri te-
am surprins necăjit din pricina aceasta. Îți place jocul cu Scrisoarea
prietenii, îți plac zilele fără griji, îţi place voia bună. Crezi

2
 oare că ai putea trăi numai într-o vacanţă? Imaginează-ţi Conținutul
nişte zile de şcoală, în care tu nu ai făcut nimic în timp ce scrisorii este
colegii tăi ar învăţa pe întrecute. Cum te-ai simţi faţă de afișat pe
toţi cei care muncesc, ca să-ţi fie ţie bine? După o ecran
săptămînă fără rost, josnică şi demnă de dispreţ, ai cere
singur să pui capăt şederii, întorcîndu-te la rostul tău,
măcinat de ruşine şi dezgust.
Gîndeşte-te la copiii muţi şi orbi care caută
bucuriile învăţăturii. De ce?
Închipuie-ţi acest vast furnicar de copii a sute de
popoare şi gîndeşte-te că, dacă această mişcare ar înceta,
umanitatea ar cădea din nou în barbarie(incultură).
Această mişcare este PROGRESUL, SPERANŢA,
GLORIA lumii.
Curaj, micule soldat al uriaşei armate! Cărţile tale
sînt armele tale, cîmpul de bătălie este întreg Pămîntul,
victoria este civilizaţia umană. Nu fi un soldat laş! Fii
demn şi mîndru de ceea ce faci!
(Textul „Școala”din cartea Cuore, de Edmondo de
Amicis).
 La ce ne-ndeamnă mesajul scrisorii?
 De ce oamenii trebuie să înveţe?
 Cum e viaţa unui om care nu vrea să facă nimic?
 Ce s-ar întîmpla dacă uriaşa armată a şcolarilor nu ar
mai vrea să înveţe?
 Deci, să pornim la drum!
 Anunțarea subiectului și a obiectivelor lecției Descoperire
 Cu ce credeți că vom călători? (cu trenul)
 Pentru a avea o călătorie interesantă avem nevoie de Joc didactic
......... . Descoperiți cuvintele – cheie.
Argumentare
 Jocul „Silaba rătăcită”
 Ce vei alege?
 În lunga noastră călătorie vom face mai multe
popasuri.
Realizarea 20 3. I Popas Ascultă-Meditează-Aplică A-M-A
sensului min. Elevilor li se propune spre lectură un mesaj și
completarea spațiilor libere. GM

Bună dimineața micii mei _______,_______,_______! Mesajul este

Astăzi _________, _________ _________ _______ scris pe
e __________________________________________. foaie
Ne-am/neam întors din (ghici)___________________. Anexa 1

3
 Conversația
_________ ne-a / nea adus la/ l-a
_________.
Aici deprindem _______________________________,
învățăm _____________________________________,
ne facem ____________________________________. Text lacunar
(elevii deprind dragostea de carte, învață dragostea ne
Fișe cu
țară, leagă noi prietenii.) mesajul
II Popas codificat
Pentru a ne aminti ce daruri v-a oferit vacanța veți
completa un text lacunar lucrînd în perechi. (Anexa 2) Mesaj
III Popas ilustrat
- Cum credeţi pentru ce a fost făcută şcoala?
Şcoala este un loc unde bunurile culturale, adică lucrurile Lectura
pe care omul le-a făcut şi le-a cunoscut de-a lungul atîtor
veacuri ale existenţei sale, tezaurul lui de experienţe, să Observarea
nu se piardă, ci să fie transmise urmaşilor lui.Tu eşti
ştafeta căreia eu îi transmit moştenirea pentru ca ea să nu Analiza
se piardă şi ca tu să o poţi transmite mai departe. Şcoala
este şi locul unde, noi adulţii, transmitem puterea Asaltul de
tinerilor, vouă copiilor: informaţia este idei
puterea.Transmiţîndu-vă informaţia,noi vă transmitem
puterea,orientarea asupra problemelor vieţii. Brainstormin
- Ce este școala pentru tine? gul
- Ce reguli de comportare trebuie să respectăm la Enumerarea
școală?
Completaţi prin 6 de ce:
“Şcoala porneşte de la primele litere şi continuă la 6 De ce?
maturitate”
De ce?
- Pentru că de la naştere omul începe a învăţa;
- De ce?
- Pentru că omul permanent învaţă ceva nou.
- De ce?
- Pentru că şcoala există şi în familie, şi în societate…
IV Popas – în baza cunoștințelor acumulate completați cu
proverbe enunțurile date :
O CALATORIE IN LUMEA PROVERBELOR Text lacunar
Copile-ntotdeauna de vrei să-ţi meargă bine,
Ce poţi face azi...nu lăsa pe mîine!

Atunci cînd te grăbeşti nu alerga degeaba,

De nu eşti chibzuit…chiar graba strică treaba!
4
Gîndeşte dimineaţa planuri cînd faci cu sîrg,
Socoteala de-acasă,nu-i…ca socoteala-n tîrg!

Porneşte deci cu dreptul că-i bine de ştiut,

Lucrul bine-nceput…e pe jumătate făcut!

De vrei s-ai rezultate, să pui sămînţă bună.

Cine seamănă vînt…culege furtună!

Respectului şi muncii tu să îi dai bineţe:

Invaţă-n tinereţe , …să ştii la bătrîneţe!

Cînd îţi alegi prieteni -nainte chibzuieşte

Că-ntotdeauna semeni … cu cel ce te-nsoţeşte!

Ca niciodată-n viaţă să n-ajungi să baţi cîmpii

De-acum cînd bate ceasul, să ştii pe unde umbli!
V Popas
Asaltul de
- Cum se numește țara ta? idei
- Ce puteţi spune despre Moldova?
Deci o ţară are: un nume,un steag,o stemă, o monedă, o
limbă, tradiţii, cultură , istorie,folclor.
Ce este Patria pentru voi?
Conversația
Pentru mine Patria înseamnă-părinţii mei......
Noi ne-am născut în R. Moldova. Moldova e pămîntul
unde au trăit strămoşii noştri, e pămîntul care e pentru
fiecare din noi cel mai scump, cel mai frumos din lume.
Ce sărbători tradiționale am sărbătorit recent?
 27 august 1991 ce vă spune acest an? În 1991, la
27 august R. Moldova a căpătat independenţă.
 Cine poate explica acest fenomen?
 Aceasta înseamnă că R. Moldova devine o ţară care
poate să-şi construiască singur viitorul, fără vreun amestec Conversația
din exterior.
VI Popas
-De ce avem nevoie de prieteni?
- Cine îți poate devein prieten?
-Ce calități trebuie să posede un prieten adevărat? Joc didactic
-Cît durează o prietenie adevărată?
-Cînd avem nevoie de prieteni?
Joc didactic „Ia un interviu” (Anexa ?)
-Ce-mi poți spune despre prietenul tău?

5
Reflecție 5 min. 4. Planuri de viitor Conversația
 Ce vă doriți în acest an școlar? Ce planuri aveţi Pomul
pentru acest an? așteptărilor
Să-ţi aminteşteşti de cei trei “R”:
1min.  Respectul faţă de tine însuţi,
 Respectul faţă de cei din jurul tău,
 Responsabilitatea acţiunilor tale.
Evaluarea 5 min. Declar lumii întregi…
orei -Declar lumii întregi că… dacă aş fi poet aş………

-Declar lumii întregi că… dacă aş fi muzician aş………

-Declar lumii întregi că.. dacă aş fi pictor aş ….…..

-Declar lumii întregi că… dacă aş fi meşter popular aş …

-Declar lumii întregi că… dacă aş fi zidar aş ………..

Extindere Călătoria va continua pe parcursul întregului an și

deaceea vă îndemn:
7. Pe un fundal muzical citesc poezia Îndemn
Copiii mei cu ochi senini
Şi suflet plin de bunătate
La început de an şcolar
Vreau să vă ştiu cu dor de carte.
Păşiţi semeţ pe noua treaptă
Încrezători în viitor
În tot ce-i nou, ce vă aşteaptă
Să deveniţi biruitori.
Vă fie viaţa ca un pom,
Iar sufletul vă fie pîine,
Cu gîndul inspiraţi de bine
Să deveniţi cu adevărat OM.

6
 Anexa 1
GHICITOARE

Timp cu cer senin și soare

Și cu murmur de izvoare,

Cu poteci prin codru des

Și cu poame într-ales,

Ce te-atrag de la distanță

Uite, asta e ...(vacanța)

(Iulian Filip)

7
 Anexa 2

Bună ziua șc ____!

Din _____ nța mare
Ți-am adus în ______
De pe-o _______
Dulcele nectar,
De pe-o _________
Un _____ și-o _________.
Din p _____ana dragă
Mirosul de __________,
Nisipul de mare
De (ș=s) ______ hotare
Și _______ alese
De la __________ culese.
Iar în schimb aș cere
Din a ta avere
Carte, cunoștințe,
Miracolul științei.

8
 Să trăieşti, Moldovă
Să trăieşti Moldovă,
Casa noastră sfîntă,
Unde neamul plînge,
Unde neamul cîntă.
Unde pruncul creşte
Şi învaţă graiul,
Unde mai doineşte
Fluierul şi naiul.
Să trăieşti, Moldovă,
Şi să treci prin soarte,
Soarele cum trece
Soare peste moarte.
Să te ştim, Măicuţă,
Cît o fi să fie
Astă lume mare,
Astă veşnicie.
Dumitru Matcovschi

9
10