Activitate extracurriculară

IP Gimnaziul Dușmani
Clasa: I
Învățătoare: Tincu Olga
Data: 09.02.2024
Data: 09.02.2024

Clasa: I

Scopul:

Cunoașterea semnificației parcurgerii primelor o sută de zile din viața de școlar de clasa I.

Obiective:

O1-să identifice rezultatele exercițiilor și răspunsurile problemelor date;

O2-să interpreteze cântece tematice;

O3-să determine valoarea de adevăr a propozițiilor;

O4-stimularea creativității elevilor prin realizarea colecțiilor de 100 de obiecte.

Strategii didactice:

Metode, procedee:conversația, mesajul, brainstormingul, explozia stelară, asalt de idei.

Forme de organizare: frontal, individual, în grup.

Mijloace, resurse: diplome, embleme, fișe, imagini, carioci, TIC, caiete, jetoane 0-100 etc.
 Desfășurarea activității

1. Cuvântul învățătoarei
Toamna mi-a dăruit anul acesta ”21 de bobocei” veseli, inimoși, curioși, dornici de a
călători prin minunatul tărâm al ÎNVĂȚĂTURII.
Zilele au trecut și iată că, astăzi , s-au împlinit 100 de zile de școală. Este un prilej de
sărbătoare, un moment în care putem depăna amintiri, emoții, trăiri, iar micii școlari vă
vor demonstra că școala a reușit să-i facă mai buni, mai răbdători, mai înțelepți.

1 Recital
Dragi părinţi, stimaţi oaspeţi!
Azi la noi e sărbătoare,
Pentru mic şi pentru mare.
Vrem împreună să sărbătorim
Marea nostră bucurie,
Că şi noi muncim.

Au trecut 100 de zile pe neobservate.

Am muncit ca albinele
Să ştim multă carte.
Ştim să scriem, să citim,
Literar ştim să vorbim

2.Copii ca din clasa întâi

În lumea asta nu găseşti,
Sunt harnici, buni şi arătoşi,
Dar şi cam năzbâtioşi.
Elevi care ştiu de toate,
Pe de-asupra multă carte.
Silitori , ce să vă spun
Ageri şi-asta-i lucru bun.

3.Doar acel care învaţă,

Om deştept devine-n viaţă.
Omul care-i învăţat
E ca pomul cel rotat.
Roada face pomul –pom,
Şcoala face omul –om.
Apa sete-ţi potoleşte,
Cartea mintea-ţi limpezeşte.
Cine învaţă poezii
Creşte mare pui- copii.
 4. Poezii cine nu-nvaţă,
Mititel rămâne-n viaţă.
Ne place să facem carte
La şotii nu stăm de-oparte
Sunt şcolar, bine îmi pare.
Am crescut un pic mai mare.
Merg la şcoală bucuros.
Ce învăţ e cu folos!

5Da, a fost greu

Dar carul din loc l-am urnit
În Ţara Cunoştinţelor
Cu toţi am pornit.

Am aflat cuvântul magic

E cuvîntul “mulţumesc”
Îl rostesc pornit din suflet
Am ajuns să-l îndrăgesc.

6.Şcoal mea e ca-n povești

Mai frumoasă nu găseşti!
E mare, încăpătoare.
Orice zi e sărbătoare.
Ştiţi de ce mi-i dragă ea?
Fiindcă ea e şcoala mea!

Învăţătoatea: Ce e şcoala?

La această întrebare

Aşi dori să răspundă

Acum fiecare:

41. Şcoala e calea spre viitor.

42. Şcoala e casa cunoştinţelor.

43. Şcoala e poiana plină de lumină.

44. Şcoala e palatul cuvântului .

45. Şcoala e glasul vesel de copil.

46. Şcoala e frunză, floare şi rod.

47. Şcoala –sunt anii cei mai frumoşi.

48. Şcoala e – a cărţii împărăţie.

Cântec: Mihaela Bologan - La scoala (DoReMiShow)

7.Clopoţelul sună
La matematică.- cling, cling!
El în bănci pe toţi ne adună
Exerciţii să socotim.
Cât fac unu şi cu patru,
Mâna ne arată-ndată.
Dacă numerele-s mari
Mâna bagi în buzunar.
Nimeni nu te poate-ntrece,
Cinci cu cinci fac tocmai zece!

8.Matematica-i ştiinţa
Ce te-nvaţă a socoti,
Te pregăteşte de viaţă,
Te învaţă a gândi.
Multe ar mai fi de spus

Că pentru multe am găsit răspuns

La drum, în cursu-acestui an şcolar

Cu prietenul nostru „ Abecedar „.

 9.Cerul azi ne zâmbeşte
Cu un albastru deschis.
Şcoala ne ademeneşte
Într-o lume de vis.
Lumea copilăriei
E o grădină cu flori.
Oază a bucuriei,
Dulce rai cu comori!

Ţara copilăriei
Nu are ziduri, nu are zmei
Pe strada copilăriei
Sunt aşteptaţi şi paşii tăi.

În faţa copilăriei
Toţi sunt buni şi sunt cuminţi.
Pe strada copilăriei suntem cu toţi bineveniţi.

Smaranda Burlacu - Copilăria mea

Jocul nr.2:

Pentru acesta voi folosi Brainstorming-ul;

Scopul jocului:

-ca părintele prezent la sărbătoarea noastră să afle ce gândeşte copilul său despre el;

Ob. urmărit:

-să facă asocieri spontane pentru cuvântul scris de mine la tablă;

Mod de desfăşurare:

-voi face un tabel cu trei coloane la tablă în care voi scrie: “Gândind la mama”, “Gândind la tata”
şi “Gândind la bunici” şi voi cere copiilor să facă asocieri, pe rând, gândind la fiecare, să rostească un
cuvânt, primul care le trece prin minte despre fiecare dintre cei dragi pomeniţi (ex. grijă, mâncare, bucătărie,
lecţii, iubire....)

Jocul nr. 4
Scopul – transmiterea nonverbal a unor sentimente;

Ob. următit:- să empatizeze, să colaboreze;

 Provocări (în plic ). Voi ruga elevii să-și aleagă bilețele în funcție de culori. Voi extrage la întâmplare un
plic, iar cei care au ales aceeași culoare, vor realiza sarcina:

 plic nr.1 -îmbrățișează pe cineva timp de 100 de secunde;

 plic nr.2 - trimite pupici timp de 100 de secunde;
 plic nr.3 - fă inimioare în aer timp de 100 de secunde;

10 Cu drag, cu mulţumire

Trecând aceste 100 de zile,

Păşim spre viitor

Uraţi-ne succese şi mult spor.

11. În fiecare dimineaţă

S-avem gândul bun pe faţă,

Către soare să privim

Iubire să dăruim.

De gând rău să ne ferim,

S-adunăm doar bucuria

Şi-n lume s-o răspândim.

Prima zi de şcoală (scenetă)

Personaje: bunicul, mama, tata, povestitorul, copilul.

Copilul:

Aseară cum s-a-nnoptat

În patul moale m-am culcat

Ş-am vrut să dorm ca altădat...

Dar nu ştiu cum s-a întâmplat

Că perna mea era fierbinte,

Ba îmi şoptea ceva cuvinte...

Cuvinte grele, ne-nţelese,

Despre scolari şi „şcolărese”.

Nici plapuma nu era bună!

Ba pe cearşaf aveam furnici!

Când mă-ntorceam simţeam arici

Şi toate îmi strigau : „Te scoală,

Mâine în zori te duci la şcoală!”

Bunicul: Umblă-ncet, să nu se scoale!

Mama: Cât de dulce e când doarme !

Bunica: Ce frumos respiră Nicu!

Tata: Pune-i ceasul să-l deştepte! Pune-i săndvişu-n ghiozdan!

Bunica: O să-i fie greu la şcoală bietului copil, un an...!

Tata: Nu-l invidiază nimeni, că-i atât de bun la şcoală ?

Bunicul: O avea lumină-n bancă ?

Mama: Nu l-o prinde o răceală?

Tata: Să-i mai pun o flaneluţă?

Bunica: Să-i mai pun o baclava?

Mama: Telefon o fi la şcoală ? Dacă-i mai trebuie ceva ?

Povestitorul: Şi jelindu-l de cu seară,

Şi gândindu-se la toate,

Noaptea-ntreagă se frământă

Trei fiinţe-ngrijorate.

Oboseala se strecoară,

Printre ei ca o nălucă,
 Până când, de-atâta zbucium,

Cad de somn pe unde-apucă.

Dimineaţa, puştiul sare

Înaintea tuturor,

Fără teamă, fără zgomot,

Fără ceas deşteptător,

Grijuliu, ca un om mare,

Face-un duş cu apă rece, se îmbracă la iuţeală

Şi-n sfârşit, când dă să plece:

Copilul: Hai, treziţi-vă odată!

Ora 7 a sunat.

Eu la şcoală plec îndată,

Iar voi aţi întârziat!

(Toţi: haos, caută hainele)

Dimineaţa la plecare

Inima-mi bătea mai tare,

Parcă nu-s eu.

Parcă-aş avea alte năravuri.

Altă gură...

Din farfuria cu mâncare

Abia de iau o-nghiţitură.

Apoi cu uniformă,

Cu ghiozdan, cu flori,

Calc apăsat (să-mi fac curaj)

Cum calcă un şcolar adevărat;

Gătit frumos, de sărbătoare.

E drumul greu, e drumul lung!

La şcoală, în sfârşit, ajung...

Apoi, cu toţi intrăm în clasă.

De-acum aici vom învăţa

Aici va fi a doua casă

Pentru câţi ani din viaţă?!

Bunicul: Da degeaba ne-am îngrijorat

Nepoţelul este bravo,

Grijuliu şi ordonat!

Înv. „Sunt sigură că în acea zi aţi trăit şi voi emoţiile personajelor din sceneta noatră şi cu
toate acestea ne-am întâlnit în curtea școlii”

Do-Re-Mi-Show - Hai să fim fericiți

13Părinţii şi-au schimbat ritmul de viaţă,

Încercăm la ce e nou să facem faţă,

Bunicii învaţă cu mine alfabetul ,

Iar sora mai mică îmi scrie caietul.

Stimaţii şi bunii noştri părinţi!Ne închinăm pînă la pămînt pentru grija ce ne-o purtaţi, pentru
bunătatea sufletească, pentru copilăria fericită, pentru sfaturile ce ni le daţi, pentru tot ce-aţi
făcut şi faceţi pentru noi.Să ne trăiţi ani mulţi, sănătoşi şi să auziţi numai de bine despre noi.

55.Mulţumim părinţilor care mai cred în poveşti şi în poezii şi nu obosesc niciodată să fie
copii.

Cîntec pentru mama

16. Mulţumim c-aţi asistat la sărbătoare,

Ne-aţi adus în suflet o rază de soare.

Ne-aţi susţinut, aplaudat

La fapte mari ne-aţi încurajat!

16. Prezentarea colecţiilor de 100 de obiecte

Lucrările elevilor sunt afișate la tablă și fiecare elev îți prezintă proiectul (expoziție de
proiecte).

Elevii sunt ajutați/încurajați:

Lucrarea mea se numește/are tema______________________

În realizarea ei am folosit_____________________________
17. Diplome pentru elevi
Se oferă diplomă pentru fiecare elev/elevă.

16. Mulţumim c-aţi asistat la sărbătoare,

Ne-aţi adus în suflet o rază de soare.

Ne-aţi susţinut, aplaudat

La fapte mari ne-aţi încurajat!

dar el a rămas dator să povestească întregului Univers despre trăirile frumoase pe care
școala le poate dărui unor copii.
 Semn de carte Semn de carte Semn de carte Semn de carte
100 de zile de școală 100 de zile de școală 100 de zile de școală 100 de zile de școală