Antetul proiectului didactic

Data : 13.02.2023
Clasa : a lll-a ,,D''
Disciplina: Limba română
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Subiectul lecției: Atitudinea față de comportamentul personajelor descrise.Textul-suport Atelier în
pădure după Peter Neagoe.
Tipul lecției: Mixtă
Unități de competențe (UC):
1.5. Receptarea de mesaje orale în contexte variate de comunicare;
3.5. Exprimarea gândurilor, emoțiilor și sentimentelor față de mesajul unui text citit sau a unor secvențe
textuale.

Obiectivele lecției:
* La sfâ rșitul lecției, elevul va fi capabil:

O1-să analizeze semnificația titlului, stabilind tangentele dintre titlu şi

conținut;
O2-să comenteze sensul expresiilor/ proverbelor propuse;
O3 – să dea dovadă de insistență în că utarea soluțiilor şi a argumentelor;
O4-să citească clar, constient, fluid, expresiv textul, respectind semnele de
punctuație, cu intonatia cuvenita:
O5-să delimiteze textul (ghidat) in fragmente logice;
06 – să ră spundă corect la întrebă rile referitoare la conținutul textului;
07 – să aprecieze realist soluțiile altor grupuri;
08-să adopte un comportament adecvat activită ții în grup.

Strategii didactice:
 Metode și procedee:
Conversația, Observația, Problematizarea, Explicația.
 Mijloace didactice:
Fișe de lucru,manuale, planșe, fișe, PPT, Foi A4, Dicționar

 Forme de organizare:

Frontal, Individual, în perechi,în grup.

Strategii de ECD

Aprecieri verbale, cuvinte încurajatoare.

Resurse informaționale și metodologice

Curriculum pentru invatamantul primar, Chișinau MEEC, 2018.

“Limba româ nă ” de Mariana Marin,Daniela State şi Tatiana Niculcea.
Manual pentru clasa a II-a, 2019.
 SCENARIUL DIDACTIC AL LECȚIEI

Elemente de conținut Strategii didactice Strategii

O Activitatea învățătorului/ t, Forme Mijloace Metode de
Activitatea elevilor evaluare
EVOCAREA
Momentul organizatoric

Asigur un climat educațional favorabil lecție,

prezentându-mă și pentru lecție, salutând clasa de 5 Frontal
elevi. Evaluarea
Orală
DIMINEAŢA PPT

Vino, eu vreau să-ţi văd faţa ( se întind palmele şi

se face gestul de chemare cu degetele)
Zâmbitoare, dimineaţa! (copiii zâmbesc)
Bate palma, eşti voinic! (se întorc cu fața unul către
O celălalt şi bat palma)
2 Să ne-ntrecem noi un pic:
Să sărim, să ne-nvârtim, (sar şi se învârt) Conversați
Să ne numărăm puţin, (se imită număratul a
indicând cu degetul colegii) Aprecieri
Şi apoi să ne gândim (se duce degetul la tâmplă)
Despre ce să mai vorbim? (urmează anunţarea
temei) 3

-Vă rog să continuaţi enunțurile următoare:

PPT
Astăzi e o zi….;. Frontal
Mă simt….,deoarece…..
Vreau ca ziua de azi să fie…
Astăzi este data de…, luna …

Aprecieri verbale.
Discuție dirijată în baza proverbului:
,,Munca lungește viața'' 7
Numiți tema proverbului.(munca). Conversați
a
Realizarea sensului:
Continuați cu fiecare literă a cuvîntului dat şirul de Evaluarea
cuvinte-insuşiri pe care le poate avea omul orală
muncitor şi pe care aş dori să le posedați şi voi
O astăzi şi-n fiecare zi. Manuale
1
 Străduitori, sîrguincioși____________________.

Îndrăzneți, îngăduitori, întelepți______________.

Răbdători, rezistenti, respectuoşi, responsabili___.
Grijulii, generoşi, grabnici____________________.
Utili, umili________________________________. 1
Insistenti, inteligenti_______________________. 5 Caiete
Neinvinsi,_______________________________.
Talentati, toleranți__________________________. Frontal
Activi, ambițioşi, amabili, ascultători____________
Citiți cuvintul obținut pe verticală. (Sirguinta)
La ce ne este de folos aceasta?
Individua Manuale Aprecieri
Îmbogățirea vocabularului: l verbale
A izbuti – a reuşi;
A aprecia – a prețui;
O A sporovăi – a discuta; 5
4 Chip – figură;
Îndemînare – pricepere;
Contratiat – şocat; Observația
A binecuvinta – a blagoslovi;
A ciopli – a sculpta;
Răgaz – moment de odihnă; timp liber;
Compătimire – jale, părere de rău (față de Frontal
suferinţa cuiva);
Sculptura – ramură a artelor care își propune să
creeze imagini artistice în volum, prin cioplirea sau
modelarea unui material. 5
Sculptori străini: Michelangelo Buonarroti,
Leonardo da Vinci.
Sculptori moldoveni: Alexandru Plămădeală
(monumentul lui Ştefan cel Mare din Piața Marii
Adunări Nationale), Tudor Cataraga (monumentul
lui Mihai Eminescu din scuarul hotelului Moldova),
busturile scriitorilor de pe Aleea Clasicilor
(sculptori diferiți) etc.
O Alcătuiți enunțuri proprii cu cuvintele date.
3
Află mai multe despre Constantin Brîncuşi. (Datele
biografice despre autor se prezintă în Power Point
sau în anexă.)
Încercuiți trăsăturile de caracter ale lui Constantin,
apoi completați cu citate din text. Explicați-le,
folosind textul. Manual, pag. 129, ex. 7

Trăsătura de caracter Enunțul

3 Individua
l Conversați
a
Rețineți! Fragmentul ni-l înfățișează pe copilul
Constantin Brîncuşi cu pasiunea sa pentru cioplit.
Provenind dintr-o familie modestă de țărani Evaluare
gorjeni, muncind din greu în gospodărie, orală
O Constantin nu avea suficient timp liber pentru
4 cioplit. Fura totuşi cîte un moment de răgaz
duminica sau în timpul săptămînii, cind putea, şi
cioplea neintrerupt. Dobindise îndemînare, iar 2
obiectele sculptate de el stirneau uimirea
sătenilor. Batrînul Gherasim, cel mai harnic și mai
înțelept om din sat, a cumpărat primul obiect de
artă făurit de Constantin, un crucifix, spre plăcerea Manual
și emoția copilului și a tatălui său.

Jocul: Personajul cere ajutor. Am primit la pauză o

scrisoare. S-o ascultăm! Bună ziua, copilaşi! Eu sint
Munca, vin din depărtare şi am foarte mulți ani.
Sint aici de la facerea lumii. Am venit så vă spun
ceva important si doresc så vă îndrum. Mesajul Observația
meu este ca voi så muncifi cu propriile puteri. Nu
lăsați pe altcineva să lucrreze în locul vostru. In
curind veți creşte mari şi aveți tot dreptul ca să vå
alegeți o profesie, să vå intrețineți familia. Vreau să
vå spun cå doar prin muncă veți dobindi ceva în
viață. Roadele aduse in urma muncii sint dulci ca Expunere
mierea şi îți fac o deosebită plăcere. Numai prin a
muncă veți căpăta ce doriți şi veți fi demni de
respect față de oamenii ce vă înconjoară. Doar
muncind veti ajunge la un nivel mai tnalt in viap Caiețele
Toate nevoile şi greutăfile vor fi depăşite mai ușor.
Vă doresc mult succes în munca pe care o veți
depune! Trebnute så infelegeti, copilasi, că Munca
infrumusețează pe om şi că Omul muncitor e ca
pomul roditor. Timp de 5 minute folosiți-vă de
sursele adăugătoare şi selectați proverbe pentru
cuvintul-cheie.
Comentati-vå alegerea.
Proverbe:
Lucrul are rădăcini amare, iar fructul este dulce.
Munca este părintele gloriei şi al fericirii.

Munca deschide porțile speranței.

Nu haina omului, ci ştiința lui să te uimească.
Descrie personajele principale ale textului.Ce va
ajutat să realizați descrierea?
Alcătuiți Diagrama Venn

Reflecție: Autoevalu
Planșe are
Observația

Extensie:
Ex. 6,10 pag. 126, date biografice despre autor.