MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA
IPLT ,,G.VIERU” s. CHIOSELIA RUSĂ, UTAG
Genericul lecției: 2022-Anul Recunoștinței
Subiectul lecției: „Recunoștința e un spic, boabele căruia sunt: Pacea, Dragostea, Patria…”
Clasa a II-a ”A”
Profesor: Berezicov Valentina, gr.did.II.
Data: 1 septembrie 2022
Învățător: Berezicov Valentina Clasa: a II-a „A” Disciplina: Dezvoltarea personală Genericul lecției:2022- Anul Recunoștinței Subiectul lecției: „Recunoștința e un spic, boabele căruia sunt: Pacea, Dragostea, Patria…” Tipul lecției: Lecție mixtă
Unități de Obiective operaționale Strategii didactice
competență La sfârșitul lecției elevul va fi capabil: metode, mijloace forme de procedee, organizare tehnici Formarea unei O1- să definească noțiunea de recunoștință; Joc didactic, TIC, harta frontal, conștiințe O2- să recunoască locații istorice din țară, restabilind Cutia RM, planțe individua civice active elementele de puzzle; fermecată, A3, fișe l, în prin O3- să scrie mesaje de recunoștință adresate eroilor Explicația, decupate, perechi aprecierea neamului; O4- să argumenteze rolul păcii pentru omenire; Asalt de idei, tricolorul, sacrificiului în O5- să manifeste interes și respect pentru cunoașterea Expunerea, imagini etc. numele vieții, istoriei țării. Discuția păcii, dirijată, Pixul umanității. în pahar etc. Strategii de evaluare: Evaluare Criterială prin Descriptori Tipul evaluării: evaluare formativă interactivă, autoevaluare Referințe bibliografice: 1. Curriculumul național Învățământul primar, Chișinău: Lyceum, 2018. 2. Ghid de implementare a curriculumului pentru învățământul primar. Chişinău: Lyceum, 2018. 3. Evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar. Ghid metodologic. Ediție revăzută și actualizată, 2017. 4. Născut în Moldova, autori: Inesa Tăutu, Tudorița Raischi, Chișinău, Ed. Dorința, 2015, 48 fișe. 5. Învățăm limba română împreună. Primii pași. Manual pentru copiii din diasporă, autori: A. Barbăneagră, L. Cucu, A. Zavadschi, L. Petrenco, S. Corniciuc, 2018 Resurse informaționale: Google Secvențel Ob. Timp Activitatea învățător- elev Strategii didactice Evaluare e lecției metode, mijloace forme de procedee organiza re Evocare 5' ➢ Cuvântul învățătorului Salutul TIC frontal Încurajă Iar miroase a cerneală, individual ri A septembrie, copii. Conversa verbale Cărți, caiete și penare ția Imagini În ghiozdan ați rânduit.
Școala, un palat de basme
Ne întâmpină zâmbind Și cu porțile deschise Ne privește rând pe rând.
Dragii mei elevi, astăzi este o zi frumoasă și dulce. Joc
Propun să ne salutăm frumos și să ne spună fiecare didactic cum se simte astăzi, la început de an școlar. De exemplu: Astăzi sunt …, deoarece … Discuția dirijată Fișe Frontal decupate Individua l
Vă doresc ca această stare de bine să domine în clasa
noastră pe parcursul întregului an școlar! Realizare O5 5' ➢ Se prezintă elevilor o cutie frumoasă și se anunță că Cutia Cutie Frontal Aprecie a se află un obiect în ea. Elevii sunt provocați să fermecată Magnet ri sensului ghicească obiectul dând mai multe întrebări, la care verbale învățătoarea va răspunde cu Da sau Nu. Se pot oferi 2- Discuția 3 indicii. ghidată În cutie este un magnet sub forma literei M. Încurajări Se solicită elevilor să propună exemple de cuvinte ce Joc didactic TIC Frontal se scriu cu M (se acceptă numele, prenumele de Planșe individual persoană, denumiri de țări, orașe, râuri etc.), se Asalt de amintește regula studiată în clasa I-i, atunci când s-a idei predat litera M. Învățătoarea se oprește la cuvântul Moldova. Autoeva luarea ➢ Lace ne gândim atunci când spunem Moldova? Se acceptă ideile elevilor, care se scriu pe tablă. Idei Ppt posibile: Brainstor O5 Patrie, țară, Ștefan cel Mare, ming Chișinău, familia, orașe, sate, livezi, sărbători, Nistru, Conversația Prut, Cetatea Soroca, Harta mănăstiri, muzee etc. RM Demonstr Frontal ➢ La tablă, în fața clasei, se prezintă harta Republicii 5' a ția Planșe Moldova, râul Nistru și Prut, cât și alte planșe A3 A3 ce conțin imagini, informații despre cele Explicația enumerate de elevi. Frontal ➢ Elevii sunt provocați să corecteze ce-a Fișe „greșit” Nătăfleață, care a uitat data unor Joc didactic evenimente importante în istoria țării/din trecutul nostru. O5 5' 8 martie -Ziua Independenței. Împlinirea a 31 de ani Discuția TIC Frontal evaluare de la proclamarea independenței Republicii dirijată formativ Moldova; 1 aprilie- Ziua Limbii Române. ă interacti Se fac corectările necesare, apoi elevii sunt întrebați vă dacă au fost la evenimente organizate cu ocazia acestor sărbători naționale, unde anume au fost și ce au Explicația Frontal văzut/făcut. Individu ➢ Pe tablă sau ecran, sunt câteva boabe de grâu Joc didactic decupate din carton, pe care sunt scrise câteva silabe. Elevii sunt provocați să descopere cuvintele și să formeze spice cu aceste boabe, având silabele: Imagini O1 CE, PA Fișe cu 5' RĂ, ȚA spice O4 Aprecie TIN-, CU-, ȚĂ, RE-, NOȘ-, Frontal Explicația ri Cuvintele formate sunt: PACE, ȚARĂ, verbale RECUNOȘTINȚĂ. Așa cum pot/înțeleg elevii, se explică sensul cuvântului RECUNOȘTINȚĂ. Asalt de Se prezintă explicația oferită de DEX: idei RECUNOȘTINȚĂ- Sentiment de recunoaștere a datoriei față de un binefăcător; obligație morală pentru o binefacere; gratitudine; Aducere aminte de un eveniment istoric, important în care au avut de suferit oameni. Ppt Discuția ➢ Ținând cont și de vârsta elevilor, am considerat că ghidată este complicat să înțeleagă unele evenimente istorice, deaceea am optat pentru următoarele idei: Frontal 10' O2 • Căror persoane putem să le fim recunoscători? Conversația Imagini Frontal evaluare (părinților, medicilor, pompierilor, formativ salvatorilor, ostașilor, profesorilor etc.); ă • De ce suntem recunoscători persoanele interacti numite? • Cum ne putem manifesta recunoștința Explicația vă pentru persoanele menționate mai sus? ➢ Elevii primesc pe bancă câteva elemente de puzzle Puzzle TIC pe care le vor restabili. Aceste imagini reprezintă În perechi locuri memorabile și/sau istorice din Republica Puzzle Moldova (Monumentul lui Ștefan cel Mare și Sfânt, Asalt de Râul Nistru, Lumânarea Recunoștinței, Monumentul idei Imagini Încurajă „Maica Îndurerată” de la Complexul Memorial ri Fișe „Eternitate”). verbale Elevii lucrează în perechi sau individual, iar după ce-au O3 restabilit imaginea încearcă să recunoască locația. Explicația Oferim indicații, dacă este nevoie. Venim cu unele precizări, scurte informații, accesibile elevilor. TIC În memoria eroilor căzuți: Cununa Individu https://youtu.be/rNCr3NSb-CE recunoș Flori evaluare ➢ Elevii vor primi câte o floare cu câteva petale tinței decupate al formativ (florile sunt în culorile tricolorului, roșii, ă galbene, albastre) și împreună cu învățătoarea Frontal interacti vor scrie în mijloc prenumele, iar pe petale vor vă scrie pentru cine/ce sunt recunoscători și de ce Conversația anume. Se discută despre cele scrie de elevi, apoi, împreună cu învățătoarea, le vor aranja pe tablă formând o Cunună a Recunoștinței. Reflecția 5' ➢ Fiecare elev pune câte un pix într-un pahar. Pixul în Pixuri Frontal Învățătoarea adresează o întrebare (afișată pe verso- pahar Pahar Individua ul unui spic de grâu), apoi ridică un pix din pahar. l Elevul care și-a recunoscut pixul, trebuie să Conversația Fișe cu Frontal evaluare răspundă la întrebarea adresată. spice formativ Întrebări posibile: ă • Cum se numește țara în care trăiești? Discuția interacti • Care sunt țările vecine cu Republica ghidată vă Moldova? • Ce sărbători naționale sunt în luna august? • Câte culori are steagul țării noastre? • Care este capitala Republicii Moldova? • Care sunt cele 2 mari râuri de la hotarul țării? • Ce ați simțit astăzi la școală? • Ce ați aflat nou la prima lecție? Aprecie • Ce veți povesti astăzi acasă părinților? ri verbale Extinderea 5' ➢ Se propune spre audiere: Moldova, Audiție TIC Frontal interpretare Lollipops https://youtu.be/0V9klhxRBmo Explicația ➢ Acasă elevii vor discuta cu părinții despre cele aflate în cadrul lecției și vor executa un desen cu subiectul: Țara mea
ANEXE 27 august -Ziua Independenței. Împlinirea a 31 de ani de la proclamarea independenței Republicii Moldova;
31 august- Ziua Limbii
Române. Cum se numește țara în care trăiești? • Care sunt țările vecine cu Republica Moldova? • Ce sărbători naționale sunt în luna august? • Câte culori conține steagul țării noatre? • Care este capitala Republicii Moldova? • Care sunt cele 2 mari râuri de la hotarul țării? • Ce ați simțit astăzi la școală? • Ce ați aflat nou la prima lecție? • Ce veți povesti astăzi acasă părinților?