Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” din mun.

Chişinău
Facultatea de Istorie şi Geografie

PROIECT LA ORA DE DIRIGENȚIE

Data: 27.02.2017
Clasa: V-a
Instituția: IP Gimnaziul ,,Vasile Moga’’
Profesor: Moga Elena
Subiectul: “Şcoala- de la primele litere la maturitate”
Obiective operaționale:
O1-Să comunice despre şcoală şi despre câmpul semantic al acestui cuvânt;
O2-Să realizeze un interviu simulat între învăţător şi elev; elev- elev la tematică;
O3- Să explice necesitatea învăţării;
O4-Să discute despre rolul şcolii cât şi a profesorului în societate;
O5-Să redacteze un mesaj stimulator pentru toţi elevii din şcoală;
O6-Să-şi exprime ideile personale direct, respecâtnd eticheta culturii vorbii şi comportamentale.
Strategii didactice:
a) Metode şi procedee: Comunicare, explicarea,acrostihul, problematizarea,
asaltul de idei, metoda semnificaţiilor ascunse, reportajul simulat, 6 de ce,
descoperire, demonstrare, careu, povestire, observare, întrebări- panel.
b) Mijloace de învăţământ: Planşe, fişe, rechizite şcolare, imagini, microfon, mahetă
de televizor.
c) Forme de organizare a activităţii didactice:frontal,individual,în grup.
Bibliografie:
1.Curricula la dirigenție,cl. 5-9.
2.Sarabaș E.,Braghiș M. Proiecte didactice pentru orele de dirigenție, Ed.Interprint 2013.
3.www.citatecelebre.com
Desfășurarea activității:
Etapele Obiective Metode, Activitatea profesorului Activitatea elevului Timp
lecției procedee
- Salutul cu clasa. Organizarea
Evocarea O3 Metoda 1. Acrostihul cuvîntului materialelor pentru
semnifica- „scoală” - Comunicare în lecţie. Organizarea în
ţiilor baza celor expuse. bănci.
ascunse. 2. Să privim careul propus: Salutul cu dirigintele.

S N V I N R S- sinceritate
Descoperir C I A I V D C- copii
e. O E T A I P O- omenie
Demonstra A T A R A T A-amabilitate
re. Anexa L A A T T A L- limba maternă
1. 3. Anunţarea subiectului şi A – absolvire, etc. -
Realizarea a obiectivelor. EXPRESIA: „Scoala te
sensului 4. Asaltul de idei „Scoala” învaţă a trăi în viaţă”. -
Careu 5. În timp de un minut veţi Elevii comunică despre
Anexa 2. scrie pe o fişă de ce frază. Sesizăm tema.
învăţaţi. Motivaţi alegerea, Scoala: casă de
 care este scopul pentru cunoştinţe, casă de
care voi învăţaţi? cultură, lăcaş sfînt,
Observare. 6. Să completăm textele grădina copilăriei,
Fişe calchiate: instituţie de învăţămînt.
Anexa 3. a. Pentru mine şcoala este
o........ -Şcoala este lumea unde
Planşe b. Pentru mine şcoala este mă simt iubit, apărat şi
rechizite un...... apreciat...
şcolare. c. La şcoală venim - Elevii completează
Anexa 4. să............ oral enunţurile astfel
d. La şcoală încît ele să aibă sens
întîlnim.................... logic.
e. Trecînd din clasă în
Lucru clasă ....... Elevii lucrează în grup,
individual. apoi prezintă numărul
Anexa 5. f. Îmi iubesc şcoala pregătit în faţa clasei.
Textele natală......... Vor respecta tematica
calchiate. 7. Realizarea unui interviu lecţiei „Şcoala”. - De
Frontal simulat despre şcoală. ce? - Pentru că de lan
Interviul Grupul A: Profesorul şi aştere omul începe a
simulat în elevul. învăţa; - De ce? -
grup. Grupul B: elevul cu Pentru că omul
Anexa 6. colegii. permanent învaţă ceva
Grupul C: profesorul cu nou. - Pentru că şcoala
profesorii. există şi în familie şi în
8. Completaţi prin 6 de ce societate. Elevii caută
“Şcoala porneşte de la soluţia problematizării.
6 way primele litere şi continuă
Anexa 7 la maturitate” a. De ce învăţăm atît de
9. Imaginaţi-vă că într-o zi mult?
s-ar închide toate şcolile. b. Ce ar trebui şi ce nu
Ce s-ar întîmpla pentru un să învăţăm?
an mai apoi? c. Cît de mult valorează
explicare Comunicare în acţiune: o notă bună? Etc.
Reflecția problemati Povestiţi prin argumente Grupul A vs grupul B.
zare dovedite cum poate fi Elevii pregătesc cîteva
asigurată o educaţie de întrebări la tema lecţiei,
calitate în şcoala natală? apoi le vor înainta spre
Care este rolul şcolii în răspuns rivalilor şi
societate? Ar trebui să verso.
înveţe toţi?
Întrebări- panel la temă.
Extensia Comunicare „Şcoala
viitorului” . Proiect şi
desen la tematica.