Proiect didactic

Data: 05.10.2022.
Unitatea de învățământ:Pedagogie primară.
Clasa: a I. “C”
Stagiară:Rusnac Vitalina .
Disciplina: Matemateca.
Subiectul: “Număru şi cifra 9”.
Tipul lecției: Lecție de formare a capacităților, de aplicare a cunoştinţelor.
Unități de compentență: Obiective operaționale: Produs evaluat: Criterii de succes:
2.4.Explorarea modalităților de O1- să cunoască în ce constă P1.Scrierea numerelor 1.Formulez scrierea
compunere,descompunere a numărul şi cifra 9. naturale. numerelor naturale..
numerelor naturale. O2- să stabilească locul fiecărui P7.Formarea şirurilor de 2.Am încredere ïn colegi.
2.5.Completarea unor secvențe ale număr în şirul numeric crescător şi numere după o regulă 3.Respect ordinea ideilor.
şirului 0-10,în baza sesizării prin descrescător în limitile 1-9. dată.
observare a ordonării crescătoare O3- să numere corect ,logic, în
sau descrescătoare a numerelor concentrul 1-9.
date. O4 să manifeste interes și să se
implice activ în cadrul lecției.

STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversația, observația, explicația, , demonstrația.
Materiale didactice(mijloace):planşă cu numărul şi cifra 9 ,planşă cu Zâna ,,Toamnă”,fişă de activitate matematecă.
Forme de organizare: Individual ,Frontal.
RESURSE BIBLIOGRAFICE:
 CURRICULUM NAȚIONAL Învățământul primar Chișinău, 2018. MECC
 Ghid de implementare a curriculumului pentru învățământul primar, Chișinău, 2018. MECC
 Metodologia privind evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar clasele I-IV, Chișinău, 2019
 Ghid de implementare a metodologiei privind evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar clasele I-IV,
Chișinău, 2019
 Autor ??? MANUAL DE MATEMATECĂ CL.I
 DEMERSUL DIDACTIC

O. Activitatea învățătorului Activitatea elevului T Strategii didactice: Evaluare

Forme de Metode și Materiale
organizare procedee didactice
EVOCARE
1. Moment organizatoric. 15 Frontal Observația Materiale
Asigurarea conditiilor pentru desfasurarea lectiei: Elevii se pregătesc de min. necesare. EFI
aerisirea clasei, pregatirea materialelor didactice. lecție,își pregătesc
Salutul. cele necesare. Conversația
Captarea atenției. Elevii salută
Se va realiza printr-o surpriză : Zâna,, Toamnă” a sosit învăţătorul.
pe aceste meleaguri şi doreşte sa-i vadă cum lucrează la
activitatea matematecă. Elevii sunt surprinşi
EFI
„Eu sunt zâna toamna. ca a sosit în ospeție
O1 Astăzi ,o rază de soare mi-a şoptit. Zâna ,,Toamnă” ,elev Frontal Conversația Planşă cu
Că în clasa I,,C”. ii sunt foarte atenți . zâna ,,Toam
Mulți musafiri în vizită au venit, ce zice nă”.
Prin poveşti am răscolit. zâna ,,Toamnă ,elevii
Şi uitați ce am găsit... răspund : noi fară
Că nu greşiți la numărat. greşeli EI
Ia să vedem cine poate, zâna ,,Toamnă”
Să le numere pe toate? numărăm de la 1 -8.
REALIZAREA SENSULUI
2. Anunțarea subiectului și a obiectivelor. Elevii își notează 15 Frontal PPT
Subiectul lecției de astăzi este : subiectul lecției în min.
,,Numărul şi cifra 9”. caiețele.
3. Rubrica Întrebări -Răspunsuri.
- Cu ce se aseamană cifra 9? Elevul citeste Frontal Discuția
- De cine merge vorba în povestea numărul şi cifra 9. subiectul lecției
Ghicitori : Elevii răspund la
1.Ghicitoare. întrebări, de asemenea
Ah ce mândră cloşca mea, adresează întrebări și
Nimeni nare pui ca ea. ei. EFE
8 sunt mici.
Şi unul mare. Independent Conversația.
O2 Socotiți câți pui are ?
( 9 pui).
2.Ghicitoare. Elevii se gândesc oare Planşa cu
O3 Un copil de dimineață, câți pui sunt în 1 ghicitori.
Râde se zbânțuie în verdeață. ghicitoare,şi câți copii
8 tot sar voioşi prin rouă. sunt în 2 ghicitoare.
Câți copii de tot sunt ? Planşa cu
O4 ( 9 copii). ghicitori
Învăţăm şi descoperim. Independent Conversația.
În continuare vom realiza împreună o activitate Fiecare elev va Fişă cu
matematecă. raspunde care activitate
,,Alege doar imaginile care conțin 9 elemente şi cifra imagini conțin 9 matematecă.
elemente ,şi cifra 9. Frontal Conversația.
RECLECȚIE
O4 Pauza dinamică: Realizează pauza 10 min Frontal Pauză EI
Avem zece degețele, dinamică. Manifesteă dinamică
Ce putem face cu ele? interes și se implice
O căsuță,în căsuță,o măsuță. activ .
Asta ce-o fi legănel?
Sau un fel de păhărel?
Hai să facem un castel
Degețel pe degețel.
Păsările ciripeau,
Fluturaşii se roteau
Ca să vadă flori crescând ,
Iepuraşii ascultând.
EXTINDERE
Tehnica declar lumii întregi Declară ce le-a plăcut 5 min. Frontal Tehnica EFE
Aplic tehnica pentru a intreba elevii ce le-a plăcut la la lecție. declar lumii
lecție. întregi
Anuntarea si explicarea temei pentru acasa. AE
Apreciez munca elevilor ,tot odată îi rog să se Își notează tema Independen Agendă, pix
autoaprecieze/ pentru acasă în t
Rog elevii să-și noteze tema pentru acasă în agendă. agende.
Pentru acasă: să realizeze scrierea numărului şi cifra 9.
Anexe