Proiect de lecție

Unitatea de învățământ: Liceul Teoretic Special Iris Timișoara

Propunător: Cincă Bianca-Maria
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Abilități de comunicare și limbaj
Unitatea de învățare: Unitatea 4
Subiectul lecției: „Iepurașul de Paște și cuvintele”
Tipul lecției: fixare de cunoștințe
Competențe generale:
1. Receptarea și transmiterea de mesaje simple orale și/sau prin metode alternative și augmentative de comunicare în contexte familiare;
2. Receptarea de cuvinte și mesaje simple scrise și/sau prin metode alternative și augmentative de comunicare în contexte familiare;
Competențe specifice:
2.1. Identificarea semnificației unor imagini care prezintă întâmplări, fenomene, evenimente familiare;
2.2. Recunoaşterea și citirea literelor mari şi mici de tipar și/sau de mână și a cuvintelor uzuale, inclusiv prin utilizarea metodelor alternative și
augmentative de comunicare;
3.3. Scrierea literelor de tipar și de mână și a cuvintelor simple, uzuale, inclusiv prin utilizarea metodelor alternative și augmentative de
comunicare
Obiective operaționale:
O1: să citească individual cel puțin un cuvânt din cuvintele aflate pe spatele ouălelor colorate;
O2: să despartă în silabe individual cel puțin un cuvânt din cuvintele aflate pe spatele ouălelor colorate;
O2: să citească individual cel puțin o propoziție;
O3: să scrie individual cel puțin un cuvânt după dictare;
Strategia didactică
Metode și procedee: conversația, explicația, jocul didactic, exercițiul
Mijloace de învățământ:
Forme de organizare: colectiv și individual
Evaluare: evaluare orală
Timp: 35-40 de minute

Evenimentele Timp Ob. Conținuturi Strategia didactică Evaluare

 instruirii Metode și mijloace de C G I
învățământ
1.Organizarea Voi deschide lecția de astăzi cu o scurtă converație despre
învăţării anotimpul în care ne aflăm și despre cum ne simțim astăzi: X
 În ce anotimp suntem noi? Metode: Conversația
5 (Noi suntem în anotimpul Primăvara) Explicația
min
 Care este anotimpul vostru preferat?
(Anotimpul preferat este: Toamna) Oral

 Ce credeți voi că se întâmplă în anotimpul

primăvara?
(În anotimpul primăvara vremea se încălzește, vin
păsărelele din țările calde, copacii înverzesc)

 Cum vă simțiți astăzi?

(Astăzi sunt fericit/ trist/ etc.)
2. Captarea Pentru a capta atenția copiilor și pentru ai introduce în Metode: Conversația
atenţiei activitatea de astăzi le voi citi o scrisoare pe care am primit-o
3 de la Iepurașul de Paște, în timp ce veneam la școală. Mijloace: scrisoarea X
min Iepurașului de Paște
„Dragi copii,
Am aflat că sunteți copii cuminți și harnici. După cum bine
știți în curând vom sărbători Paștele. Pentru a sărbători
acest eveniment important trebuie să îmi pregătesc coșul de
Paște. Astăzi, am mare nevoie de ajutorul vostru pentru a-mi
pregăti coșul de Paște. Fiecare ou are câte o sarcină pe
care voi v-a trebui să o îndepliniți”
Cu drag, Iepurașul de Paște
3. Anunţarea Voi anunţa verbal titlul lecţiei şi principalele obiective ale Metode: Conversația
subiectului şi a activităţi: „Astăzi, îl vom ajuta pe Iepurașul de Paște să își                Explicația
obiectivelor pregătească coșul de Paște. Pe măsuțe avem mai multe ouă                
 lecţiei 2 cu sarcini pe care noi v-a trebui să le rezolvăm, după ce am X
min rezolvat aceste sarcini vom așeza ouăle în coș.
4. Pentru a ne reaminti noțiunile învățate anterior vom urmări o Mijloace: laptop, PPT
Reactualizarea 5 prezentare Power Point despre ce înseamnă Paștele și despre X
cunoştinţelor min cum ne pregătim și sărbătorim această sărbătoare.
(secvenţa
majoră)
5. Apoi, împreună cu cei trei elevi vom citi cuvintele de pe Metode: Jocul didactic 
Intensificarea spatele fiecărui ou apoi vom despărți în silabe cuvintele.                Conversația
retenţiei                Explicația
Sarcina 1: Citește și desparte în silabe cuvântul: mama
10 Sarcina 2: Citește și desparte în silabe cuvântul: ceai Mijloace: coș, ouă
min Sarcina 3: Citește și desparte în silabe cuvântul: lalele colorate cu sarcini X
Sarcina 4: Citește și desparte în silabe cuvântul: Nică                 
O1 Sarcina 5: Citește și desparte în silabe cuvântul: Claudia
Sarcina 6: Citește și desparte în silabe cuvântul: morar
Sarcina 7: Citește și desparte în silabe cuvântul: Sinaia
Sarcina 8: Citește și desparte în silabe cuvântul: pisică
Sarcina 9: Citește și desparte în silabe cuvântul: potecă
Sarcina 10: Citește și desparte în silabe cuvântul: palat
După ce am terminat de citit cuvintele voi complica
O2 jocul, astfel fiecare copil va avea de citit câte o propoziție.
Sarcina 11: Citește cu atenție propoțiția:
Primăvara se întorc păsările călătoare în țară.
O3 Sarcina 12: Citește cu atenție propoțiția:
În curând voi merge în vacanță la bunici.
Sarcina 13: Citește cu atenție propoțiția:
Ana are o pereche nouă de cercei.
6. Asigurarea Pentru ultima sarcină cei trei elevi vor avea fiecare de Metode: Conversația
feedback-ului 8 O4 scris câte 3 cuvinte după dictare pe spatele unui ou colorat.               Exercițiul X
min Mijloace:hârtia specială
pentru scrierea braiile.
7. Încheierea Voi formula aprecieri pozitive, individual și colective asupra Metode: Conversația
activităţii 2 modului în care elevii au participat la activitate. Ofer                Explicația X Oral
(aprecieri) min copiilor ouă de ciocolată drept recompensă.