PROIECT DIDACTIC

SCOALA GIMNAZIALA ZIMBOR, jud.:SALAJ DATA: 12.X.2009 PROPUNATOR: CLASA: MANUALUL: institutor COSMA IOANA - LIVI a III-a

Editura „ARAMIS”, Bucureşti 2005, autori: Dumitru Radu, Gherghina Andrei ARIA CURRICULARA: Om si societate UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: „Persoana” SUBIECTUL: Diferiti dar totusi la fel TIPUL LECŢIEI: de predare- invatare SCOPUL: • Cunoaşterea şi utilizarea limbajului din sfera valorilor civice; • Dezvoltarea unor comportamente relaţionale privind constituirea grupurilor sociale. OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O 1: Să găsească asemănări şi deosebiri între persoane din jurul lor; O2:Să găsească într-un text însuşirile caracteristice ale personajelor; O3: Să concluzioneze diferenţele de naţionalitate şi limba vorbită de fiecare popor; O4: Să stabilească după anumite criterii colegul descris în jocul: „Cine-l recunoaste, castiga!” O5: Să înveţe cum să se comporte cu persoanele diferite de ei; O6: Să participe activ pe tot parcursul lecţiei, rezolvând corect toate sarcinile de învăţare. METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, observaţia, exerciţiul, activitatea independentă, jocul didactic. MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: planşe, imagini, lipici, fişe cu textul suport „Banul muncit” de Alexandru Mitru EVALUARE: - continuă (completarea răspunsurilor); - aprecierea verbală; - notarea.

1

clasa a II-a.Gherghina Andrei • Îndrumător pentru utilizarea manualului de Educaţie civică.BIBLIOGRAFIE: • Manualul „Educaţie civică”. editura „Ana”. autor Marcela Peneş 2 . autori: Marcela Peneş. autori: Dumitru Radu. editura Aramis. Vasile Volan • Manualul „Limba română”.

3 .

Punguta cu doi bani” si strofe. Sportivi şi pictori.Evenimente Ob. scoala m-am intalnit cu cocosul din care primesc bileţelele cu cele trei povestea . cu ochelari. Activitatea instrucţionale ref învăţătorului 1. acesta mi-a dat o punguta cu ceva Trei copii numiţi citesc cele trei in ea. meşteri mari. Matematicieni vestiţi Şi pictori nemaipomeniţi. Captarea atenţiei si anuntarea subiectului Activitatea Elevilor Se pregătesc pentru lecţie. În clasa noastră sunt copii Mai liniştiţi şi mai zglobii Cu ochi căprui. Moment Asigur climatul psihopedagogic organizatoric Adecvat pentru inceperea activitatii 2.Verificarea teme pentru acasa si a cunostintelor anterior dobandite 3. Sunt fete cu codiţe-n vânt. Suntem atât de diferiţi… Şi totuşi cum ne acceptăm? 4 Conversaţia Observarea Conversatia Punguta cu biletelele cu versurile poeziei . Suntem înalţi sau potriviţi Şi împreună învăţăm. Băieţi cu fotbalul în gând. Ii intreb :-Ce ati avut de pregatit la Educatie civica? -Care este primul act de identitate al unei persoane? -Cine sunt persoane?De ce? Le spu elevilor ca pe drumul spre Ascultă poezia citită de colegii lor.. Metode si procedee Conversaţia Mijloace de învăţare O6 O5 Verific selectiv tema pentru Raspund corect Acasa. strofe: Invit trei elevi sa vada ce se afla Deşi suntem diferiţi in punguta.

după credinţa pe care o au.Casandra etc. – Lorena. – Raul. preferinţe. 5 .O5 O1 O6 Stabilesc cu elevii asemănarea dintre versurile poeziei şi colectivul clasei noastre. dar am învăţat să ne acceptăm aşa cum suntem. Scriu titlul lectiei pe tabla: DIFERITI DAR TOTUSI LA FEL –Vom învăţa că fiecare om trebuie acceptat de ceilalţi oameni Dialogul – Raducu. Îşi notează titlul lecţiei în caiete. după naţionalitate şi limba vorbită. am devenit prieteni şi chiar ne iubim. – Alex. gusturi. Le spun: –Dragi copii. ocupaţie şi obiceiuri. Explicaţia Asculta cu interes. astăzi prin exerciţii şi jocuri diverse vom vedea că oamenii se diferenţiază după înfăţişare. – Alex. – Codrut. – Cine este cel mai liniştit copil din clasa noastră? – Dar cel mai zglobiu? – Cine are ochii căprui? – Care este cel mai bun fotbalist? – Dar matematician? – Dar pictor? Deci aşa cum spun versurile poeziei şi noi suntem un colectiv cu persoane diferite.

cu personalitatea lui. despre diferenţele legate de culoarea pielii. vă rog să observaţi aceste jetoane şi să-mi spuneţi ce culoare are pielea acestor oameni şi dacă diferă forma ochilor.4. – Ascultă cu interes ceea ce va urma. notează însu. mai mică. continent – În Africa trăiesc negrii. –Noi am citit textul „Banul muncit”. America de Sud şi de precizaţi pe Nord şi în Australia trăiesc oameni ce albi. cea de pe al doilea jeton are pielea neagră. cu nevoile lui. nu aud sau nu pot vorbi. pe baza a trei jetoane cu persoane din rase diferite. locuiesc – Pe continentul Asia trăiesc acesti oamenii de rasă galbenă şi statură oameni. 6 Fisa individuala .Dirijarea invatarii O3 aşa cum este. Explicaţia Exerciţiul Imagini cu persoane de diferite rase Copii observă şi răspund: – Persoana de pe primul jeton are pielea albă. pentru că vom afla din lecţiile care urmează că sunt persoane care au nevoi speciale. Acum vă Elevii numesc continentele şi rasa: rog să – În Europa. forma ochilor şi înălţime. de Alexandru Mitru.Explicaţia şirile şi îşi amintesc titlul şi autorul. – Copii. deoarece nu văd. Elevii citesc textul. iar cea de pe ultimul are pielea galbenă şi ochii alungiţi. Discut cu elevii.

Obtinerea performantei O4 si realizarea O5 feed-backO6 ului – Am văzut că oamenii se diferenţiază după na-ţionalitate. religie. 6.Jocul didactic limba vorbită... Le propun sa identifice personajele si sa extraga insusirile personajelor. mincinos. iar Iliuţă era leneş. O4 O6 În continuare vom citi si apoi vom extrage din textul . Ii intreb:-Ce trasaturi ati extras pentru Petcu?Dar pentru fiul sau ? –Petcu îl pune pe fiul său Iliuţă să muncească pentru că dormea toată ziua. iar Iliuţă a pleacat la muncă. trist. Noteaza in caiete. Banul pe care l-a obţinut cu trudă îl preţuia şi de aceea a băgat mâna în foc după el când tatăl i l-a aruncat şi pe acesta. Ascultă ce au de făcut pentru a în. hotărât. deplini sarcinile. înfăţişare şi după însuşiri caractristice. 7 . Acesta se prefăcea că merge la muncă şi i-a dat tatălui un galben primit de la mama sa. prefăcut. –Petcu era harnic. înţelept. bucuros.Hai sa si notam! Toţi lucrează cu speranţa că vor Le propun sa jucam jocul . preferinţe.–Personajele au fost Petcu şi Iliuţă. obiceiuri.Banul muncit” însuşirile caracteristice ale personajelor.Cine-l termina primii. Petcu a aruncat banul în foc.

Fac autoanaliza desfasurate. activitatii 8 . castiga!” 7.recunoaste.Incheierea lectiei .

O persoana descrie unul dintre colegii sai fara a spune cine este . 9 .Castiga cine recunoaste mai multe persoane descrise si este aplaudat..” Fac aprecieri si notez elevii activi.Le explic regulile jocului:. iar ceilalti noteaza daca stiu cine este colegul.

10 .

11 .

12 .

13 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful