Practicant : .

Gradinia
Proiect de activitate
Grupa: mare
Tema anuala de studiu: Cand, cum si de ce se intampla
Tema activitatii: Cosul plin de bogatii al toamnei
Forma de realizare: activitate integrata
Tipul activitatii: verificare si consolidare
Componenta activitatii:

activitate de dezvoltare personala (Intalnirea de dimineata)

activitati liber alese
activitati pe domenii experientiale: Domeniul stiinta
(cunoasterea mediului-Joc didactic Fruct sau leguma?si
Domeniul om si societate (Activitate practica-Ne decoram
singuri dovleacul pentru petrecerea de Haloween

Scopul activitatii:
Exersarea/aprofundarea unor cunostinte legate indeosebi de
fructele si legumele toamnei, dar si privind principalele caracteristici
ale toamnei.
Dezvoltarea capacitatii de a cerceta, analiza, de a face alegeri,
de a lua decizii.
Dezvoltarea abilitatii de a relationa cu ceilalti.
Obiective operationale:
La sfarsitul activitatii copiii vor fi capabili :
Sa recunoasca fructe si legume de toamna, avand ca support
ghicitori sau asocieri logice;
Sa descopere cu ajutorul analizatorilor: tactil- gustative fructe,
legume, denumiri de dulceturi sau placinte care le sunt puse la
dispozitie in joc;
Sa redea in mod creativ un aspect de legat de tema data,
utilizand tehnici diferite de lucru (lipire, decupare, imbinare) si
diferite accesorii precum boabe de porumb, boane de fasole, paie.
Sa exprime impresii, trairi afective si idei proprii legate de
tema data in timpul sau la sfarsitul activitatii;
Sa manifeste spirit de cooperare in activitatea de grup,
comunicand cu partenerii de joc pentru realizarea sarcinilor
commune.
Metode si procedee: explicatia, conversatia, jocul,
problematizarea, competitia, exercitiul.

Bibliografie: Curriculum pentru nvmntul precolar , Editura

DIDACTIC PUBLISHING HOUSE, 2009
Ezechil, Liliana; Paisi Lazarescu, MihaelaLaborator Prescolar ghid
metodologic, editia a V-a revizuita, Editura V & iNTEGRAL, Bucuresti
2015
Desfasurarea activitatii
Etapele
activitatii
1. Moment
organizatoric
2. Captarea
atentiei

3. Anuntarea
temei si a
obiectivelor
4.
Desfasurarea
activitatii

Continutul activitatii
Pregatirea materialului didactic;
Aranjarea mbilierului;
Intrarea copiilor in clasa;
Se va realiza prin scrisoare de la
Spiridusul Legumici care cere
ajutorul copiilor pentru realizarea
unei surprize Toamnei pentru
petrecerea de adio.
Se anunta copiii ca vor desfasura
o activitate Cosul plin de bogatii
al toamnei in care vor vorbi
despre toamna si bogatiile ei,
indeosebi fructe si legume.
Se desfac plicurile cu intrebari. Se
explica copiilor modul de
desfasurare al concursului privind
bogatiile toamnei si se face,
practic, jocul apeland la sarcinile
din primul plic:
1. Primul plic contine ghicitori
despre fructe sau legume
Raspunde repede si bine
Educatoarea citeste
ghicitoarea, iar copiii gasesc
raspunsul. Daca raspunsul
este corect, copiii vor fi
aplaudati si recompensati.
2. Urmatorul plic contine
sarcina: Ghiciti prin pipaire,
ce fructe/legume sunt
ascunse in saculetul
toamnei, apoi asezati
jetonul cu fructul/leguma
ghicita in oala de ciorba sau
in borcanul de dulceata.
Copiii extrag din saculet un
fruct sau o leguma si, numai
pipaind-o, anunta ce o sa
scoata din saculet . In

Strategii
didactice
Conversatia
Conversatia

Explicatia

Explicatia
Jocul
Problematizare
a
Competitia

functie de ce scot din

saculet, ei posteaza la locul
potrivit.
3. Sarcina continuta de al
treilea plic este: Spune ce
ai gustat. Copiii sunt
invitati sa guste dulceata de
gutui, de prune sau placinta
de dovleac, mar si sa
eticheteze corect dulceturile
si placintele pregatite
pentru Zana Toamna.
5. Obtinerea
performantei

6. Asigurarea
retentiei si a
transferului

7. Fixarea
cunostintelor si
aprecierea
activitatii
copiilor

Copiii sunt invitati sa se aseze la

mese unde sunt pregatite
materialele necesare Activitatii
practice Ne decoram singuri
dovleacul pentru petrecerea de
Haloween. Dupa ce educatoarea
ii anunta pe copii ca vor incepe
decorarea dovleacului pentru
petrecere, aceasta ii urmareste ,
le da indicatii sau chiar ii ajuta sa
rezolve sarcina.
Lucrarile se expun, in ordinea
finalizarii lor, alcatuindu-se o
miniexpozitie.
Copiii sunt anuntati ca pot merge
la baie, si ca la intoarcere, va
incepe petrecerea.
In timp ce copiii canta un catecel
de toamna, isi face aparitia Zana
Toamna.
Aceasta le multumeste copiilor
pentru numeroasele surprize pe
care acestia
I le-au pregatit
(castelul,
florile,
muraturile,
salatele de fructe si de legume).
Zana asteapta cu nerabdare
ultima dintre surprize: valsul
pregatit pentru petrecere.

Conversatia
Aprecieri
verbale

Aprecieri
verbale

Se fac aprecieri asupra modului Aprecieri

de
desfasurare
a
intregii verbale
activitati , implicand cat se poate
de mult copii.
Copiii parasesc sala de grupa
cantand Bate vantul frunzele si
se pregatesc pentru masa de

pranz.
Scenariul zilei
Intlnirea de diminea: salutul, completarea panoului de
prezen i a calendarului zilei. Se poart o scurt discuie despre
anotimpul toamna i despre bogtile acestuia, apoi se recit poezia
Crizantema.
Dup intlnirea de diminea, copiii vor fi anunati de primirea
unei scrisori de la Spiriduul Legumici, care are mare nevoie de
ajutor pentru a-i organiza toamnei o petrecere de adio. (Captarea
ateniei pentru activitatea pe domenii experieniale)
Se anun i se desfoar cu ntreaga grup de copii, jocul
didactic de cunoaterea mediului Fruct sau leguma.
Sarcina didactic: recunoaterea fructelor/legumelor de
toamn prin mai multe procedee: ghicitori, cu ajutorul analizatorului
tactil si al celui gustatic.
Elementele de joc: Citirea sarcinii de pe bilet, rspuns
individual sau n cor, deplasarea, mnuirea jetoanelor, aplauzele.
Regulile jocului: copiii sunt mprii n dou grupe (grupa
legumelor i cea a fructelor) copilul numit: 1. Raspunde la ghicitoare
2. vine i caut n scule o legum sau
un fruct, cu ajutorul analizatorului tactil, apoi aeaz jetonul care
reprezint fructul/leguma n oala pentru ciorb sau n borcanul
pentru dulcea
3. gust dulceaa sau plcinta
i denumete fructul din care a fost realizat.
Rspunsurile corecte sunt aplaudate. echipa care rezolv
corect sarcinile propuse pentru fiecare dintre probe, primete la
sfritul probei cte o frunz de toamn. Ctig echipa care la
sfritul concursului are cele mai multe frunze adunate.
Dup jocul de proba i exersarea sarcinii de joc , se trece la
urmtoarele variante (fiecare sarcina este specificat ntr-un plic
trimis de la Spiriduul Legumici):
1. Copiii gasesc raspuns la ghicitorile despre fructe/legume de
toamn, dac raspunsul este
corect, pe monitorul
calculatorului apare fructul/leguma respectiv;
2. Copiii ghicesc fructul/leguma ascuns n scule, folosindu-se
de analizatorul tactil. Apoi ei trebuie s aleag imaginea
fructei/legumei respective i s o aeze in oala pentru ciorb
sau n borcanul pentru dulcea.
3. Copiii ghicesc fructul/legume cu ajutorul analizatorul gustativ.
Se vor gusta diferite dulceuri sau plcinte.
Fiecare rspuns correct va fi recompensat cu cteo frunz.
La finalul activitii copiii vor fi invitai s se aeze pe
scunelei s viziteze locul unde Spiriduul Legumici a pregtit
couri pline cu fructe/legume i alte material necesare realizrii
activitii practice
-Ne decoram singuri dovleacul pentru
petrecerea de Haloween (tranziie) astfel se face trecerea ctre

activitatea practic n care ei vor decora dovleacul pentru petrecere,

ajutndu-se de materiale ca boabe de porumb, boabe de fasole,
paie. Cu lucrrile lor se va amenaja o mini expoziie n sala de
grup.
n timp ce copiii cnt un cntecel despre toamn i face
apariia pe ua grupei Zna Toamn. Aceasta i felicit pentru
frumoasa activitate la care au luat parte dnd fiecrui copil o
recompens i le multumeste copiilor pentru numeroasele surprize
pe care acetia I le-au pregatit (castelul, florile, muraturile, salatele
de fructe si de legume). Zana asteapta cu nerabdare ultima dintre
surprize: valsul pregtit pentru petrecere.
Copiii se pregtesc pentru servirea mesei de prnz ei prsind
sala de grup cntnd i dansnd.

Anexe:

Ghicitori posibile:
Frunza-nglbenete,
Vremea se rcete,
Vacana s-a sfrit,
Cine a venit?
(Toamna)
Multe bobite are,
Foarte dulci i acrisoare.
Si din el vinul se face
Toamna, cand fructul se coace.
(struguri)
Miezul e doar de mancat,
Coaja e de aruncat,
Si in sac se pot pastra,
Sparte doar se pot manca.
(nuca)

Este dulce-acrisor,
Rosu, verde, galbior,
In poveste-i otravit,
Ghiceste fructul oprit!
(marul)
Cu puf galben, ca de pui
Este drag oriicui
Toamna o aduc n cas
De Crciun st la fereastr.
(gutuia)
Aurie si zemoasa
Tare-i dulce si gustoasa
I se spune malaiata
In gura lui natafleata.
(para)

Sunt buni copti, fierti si prajiti

Si-s aproape nelipsiti
Cand dorim o garnitura
Langa orisice friptura.
(cartof)
Tarus galben ascutit
In pamant sade infipt.
Un iepuras l-a gasit
Si pe loc la rontait.
Cine este? L-ati ghicit?
(morcov)
Uneori e rotunjoara,
Alteori e prunisoara
Poarta nume de culoare
Ce leguma este oare?
(rosie)
O leguma vinetie
Cruda, nu-i buna defel
6

Insa, de o coci nitel

E grozava! Cine-o stie?
(vanata)
Frunzele-i vara, cnd cresc
Una-n alta se-nvelesc
i formeaz-o cpn
De salat numai bun.
(varza)
Pufuleti purtati de vant
Aduc ploaie pe pamant!
(nori)
Dintr-un nor calator
Cad margele reci de apa
Si pamantul il adapa.
(ploaia)