Numele și prenumele,BURCĂ A.

Grupa: Mare

JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER CREATIVE: ALA2

Tema anuală: Când, cum şi de ce se întâmplă?

Tema săptămânală: „Bogăţiile toamnei”
Tema proiectului,,LEGUME MINUNATE ÎN CĂMARĂ ADUNATE!”
Tipul activităţii: Activităţi liber alese ALA2

TEMA: ,, S-a dus gospodina să ia zarzavat ”’’

TIPUL DE ACTIVITATE: recreativă;
FORMA DE REALIZARE: jocuri de mișcare;
SCOPUL ACTIVITĂŢII: Antrenarea copiilor într-o activitate plăcută,
relaxantă, care să satisfacă nevoia de mişcare şi recreere a acestora.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
 Să respecte regulile impuse de joc și regulile de disciplină;
 Să-și dezvolte spiritul de orientare în spațiu
 Să execute corect mișcările impuse de joc;
 Să manifeste interes participând cu plăcere la activitate;
 Să coopereze în vederea realizării obiectivului propus;
STRATEGII DIDACTICE:
METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstraţia,
MATERIAL DIDACTIC: Coș, jetoane cu imagini ale legumelor de toamnă
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual

DURATA: 30 minute.
 I. Pregătirea cadrului pentru desfășurarea jocului
~ Se creează un spațiu care să fie suficient pentru desfășurarea
jocului;
~ Se pregătesc cele necesare și se asigură disciplina prin cerințe
verbale
II. Anunțarea temei: “Copii, astăzi ne vom juca un joc foarte drăguț: ,,S-a
dus gospodina să ia zarzavat”
III. Desfășurarea activității:
IV. Voi prezenta variantele de joc, explicându-le copiilor regulile și totodată
demonstrându-le modul în care ne vom juca:” S-a dus gospodina să ia
zarzavat”
o Regulile jocului: - copilul care-şi aude strigat numele legumei de pe medalion
trebuie să se ridice și să-l urmeze pe conducătorul de joc.
o Desfăşurarea jocului:
Varianta I
,, S- a dus gospodina să ia zarzavat
Și vine acasă cu coșu- ncărcat.’’ ( ardei, roșii, etc)
Copilul care poartă medalionul cu leguma spusă de conducătorul jocului se
ridică şi porneşte după conducător, care-şi urmează mersul în cerc.
Conducătorul spune iar versurile cântecului și alege o altă legumă care se așează
în spatele primei legume.
Atunci când conducătorul jocului exclamă: "Coşul s-a rupt", fiecare, inclusiv
acesta, ocupă scaunele. Dar pentru că în cerc există un scaun mai puţin deoarece
iniţial toate scaunele erau ocupate de legume, un copil va rămâne în picioare.
Acesta va deveni noul conducător al jocului.
Varianta II
Vreau să culeg în coș legume pentru o supă.conducătorul jocului își alege
legumele pentru supă: ceapă, morcov,ardei, țelină.Copiii de pe scăunele vor
recita poezia,,Supa de zarzavat”.
Varianta III
Conducătorul jocului spune că dorește în coș numai anumite legume. El
spune o ghicitoare iar răspunsul la ghicitoare îl va urma.Leguma din spatele
conducătorului de joc va spune o ghicitoare,iar legume ghicită se ridică și v-a
veni în spatele legumei care a spus ghicitoarea. Jocul continuă pănă când toți
copiii vor ghici și se vor ridica în picioare.
V. Încheierea activității :
În încheiere voi face aprecieri asupra modului în care au participat la
activitate.
BIBLIOGRAFIE:
“Curriculum pentru învăţământul preşcolar”2019;
“Grădiniţa altfel”-Bucureşti, 2003;
“1001 jocuri de mişcare pentru copii„ de E.Bercan , Bucureşti