GHID PENTRU

OBSERVAREA
PRESCOLARULUI

- 4-5 ani -

Numele: ...............................................................................................................................

Prenumele: .......................................................................................................................

Grupa: ....................................................................................................................................

Unitatea: ...........................................................................................................................

...........................................................................................................................................................
S.C ESENTIAL PROIECT EDUCATIONAL S.R.L
CUI: 22745775
J03/2304/14.11.2007
PITESTI - ARGES

ISBN 978-606-8859-65-1

Tel: 0784.408.000
E-mail:
esentialproiect@gmail.com
 DOMENIUL:
DEZVOLTAREA FIZIC, A SNTII, A IGIENEI I SECURITII PERSONALE
ETAPA INIIAL
SUBDOMENIUL ITEMI PARIAL
NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT

Merge i alearg n ritmul impus

DEZVOLTAREA
Prinde cu ambele mini o minge mare.
FIZIC
Sare pe ambele picioare i peste obiecte
mici pstrndu-i echilibrul.

SNTATE legumelor n meninerea sntii

Cunoate beneficiile fructelor i
I IGIEN
Cunoate i folosete obiecte i produse
PERSONAL de baz pentru igien personal

DOMENIUL:
DEZVOLTAREA FIZIC, A SNTII, A IGIENEI I SECURITII PERSONALE

Observaii:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Progres:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Regres:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3
 DOMENIUL: COGNITIV
ETAPA INIIAL
SUBDOMENIUL ITEMI PARIAL
NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT

Comunic cu ali copii din preajma sa

i cu adulii.
DEZVOLTAREA
LIMBAJULUI
Formuleaz propoziii dezvoltate.
I A
COMUNICRII Transmite corect un mesaj (de la un
coleg la educatoare, de la bunici ctre
prini).
Rsfoiete cri aflate la sectorul
bibliotec i le citete ppuilor sau
celorlali copii.
PREMISELE
CITIRII Deseneaz schia corpului uman.
I SCRIERII
Respect conturul imaginilor i
coloreaz n interior.

DOMENIUL: COGNITIV
Observaii:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Progres:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Regres:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4
 DOMENIUL: COGNITIV

ETAPA INIIAL
SUBDOMENIUL ITEMI PARIAL
NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT
Formeaz grupe cu obiecte care
ntrunesc dou criterii concomitent.
DEZVOLTAREA
GNDIRII probleme.
Solict ajutor n rezolvarea unor
LOGICE
I REZOLVAREA Raporteaz numrul la cantitate.
DE PROBLEME
Numr cu uurin din memorie pn
la 5.
Cunoate fiinele vii i plantele dup
CUNOTINE mediul de via (fiine terestre/marine
I DEPRINDERI sau legume/fructe/flori).
ELEMENTARE
MATEMATICE, Cunoate i utlizeaz corect ca uniti
CUNOATEREA de timp momentele zilei.
I
NELEGEREA
Manifest grij fa de mediului
LUMII nconjurtor (sala de grup, camera sa).

5
 DOMENIUL: DEZVOLTARE SOCIO-EMOIONAL

ETAPA INIIAL
SUBDOMENIUL ITEMI PARIAL
NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT

Utilizeaz formule de salut.

Particip i relaioneaz cu copiii n

DEZVOLTARE activitatea de joc.
SOCIAL
Respect regulile grupului.

nelege comportamentul pozitiv sau

negativ al celor din jurul lui.
i spune corect numele, prenumele i
vrsta.
DEZVOLTARE Descrie membrii familiei, asociindu-le
EMOIONAL corect statutul i spunndu-le numele.
Rspunde la emoii prin joc de rol.

DOMENIUL: DEZVOLTARE SOCIO-EMOIONAL

Observaii:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Progres:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Regres:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6
 DOMENIUL: ATITUDINILOR N NVARE

ETAPA INIIAL
SUBDOMENIUL ITEMI PARIAL
NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT
CURIOZITATE Manifesta interes fa de activitile
I INTERES adulilor i le imit.
Dorete s se joace cu copiii de vrsta
INIIATIV lui.
Se concentreaz pe sarcina 5 10
minute.
PERSEVEREN
Este perseverent n realizarea unei
sarcini.
Propune diverse teme pentru jocurile
de rol.
CREATIVITATE
Dovedete creativitate n activitile
artistice.

DOMENIUL: ATITUDINILOR N NVARE

Observaii:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Progres:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Regres:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

7
 DOMENIUL:
DEZVOLTAREA FIZIC, A SNTII, A IGIENEI I SECURITII PERSONALE
SUBDOMENIUL: DEZVOLTAREA FIZIC

ETAPA SUMATIV
ASPECT
COMPORTAMENT
SPECIFIC PARIAL
NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT

Merge i alearg n jurul unor obstacole, obiecte.

MOTRICITATE GROSIER

Se trte prin tuneluri, pe sub mas.

Se car pe echipamentele de joac pentru

copii.

Prinde cu ambele mini o minge mare.

Sare pe ambele picioare i peste obiecte mici

pstrndu-i echilibrul.
Folosete diferite materiale din centru de art
(creioane, pensule, burei, pictura cu degetele,
etc.).
MOTRICITATE FIN

nir mrgele, sorteaz obiecte mici.

nchide nasturi, fermoare mari.

SENZORIO-MOTORIE

Arunc mingea spre pmnt i o prinde.

DEZVOLTAREA

Sare n lungime i aterizeaz cu uurin prin

ndoirea picioarelor.
Execut corect deprinderea de traciune i
mpingere.

8
 DOMENIUL:
DEZVOLTAREA FIZIC, A SNTII, A IGIENEI I SECURITII PERSONALE

SUBDOMENIUL: SNTATE I IGIEN PERSONAL

ETAPA SUMATIV
ASPECT
COMPORTAMENT
SPECIFIC PARIAL
NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT
PROMOVAREA
SNTII I

Poate avea diverse opiuni asupra hranei.

NUTRIIEI

ncearc produse alimentare noi.

Cunoate utilitatea erveelului de unic

PROMOVAREA

PERSONALE
NGRIJIRII
I IGIENEI

folosin.
i spal minile nainte de mas i dup
utilizarea toaletei, fr sprijinul adultului.

Avertizeaz colegii cnd simte un pericol.

PROMOVAREA PRACTICILOR PRIVIND
SECURITATEA PERSONAL

nelege diferena dintre atingere sigur i

atingere periculoas.

Este atent la indicaiile privind situaiile

periculoase (d-mi, te rog, mna cnd
traversm strada).

Identific semne de protejare fa de pericolele

existente n sala de clas i acas.

9
 DOMENIUL: COGNITIV

SUBDOMENIUL: DEZVOLTAREA LIMBAJULUI I A COMUNICRII

ETAPA SUMATIV
ASPECT
COMPORTAMENT PARIAL
SPECIFIC NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT

Difereniaz cuvintele reale de cele inventate.

DEZVOLTAREA CAPACITAII

(comunicare receptiv)
DE COMUNICARE I

Rspunde adecvat prin folosirea vocabularului

NELEGERE

uzual.
Utilizeaz informaiile dobndite n contexte
noi.
nelege i particip la conversaii alturi de
copii sau aduli.
Formuleaz propoziii dezvoltate pentru a
comunica nevoi, idei, aciuni sau sentimente.
DEZVOLTAREA CAPACITII DE
COMUNICARE I NELEGERE
(comunicare expresiv)

Transmite corect un mesaj (de la un coleg la

educatoare, de la bunici ctre prini).
Folosete pluralul n vorbirea curent, corect i
sistematic.
Folosete corect pronumele personal (eu, tu,
ei, voi).

Folosete adverbe de timp (azi, mine).

PARTICIPAREA IN EXPERIENE
CU CARTEA; CUNOATEREA I

Are o carte preferat i o prezint celorlali.

APRECIEREA CRII

Rsfoiete cu interes cri aflate la sectorul

bibliotec i le citete ppuilor sau celorlali
copii.

Recit poezii preferate.

10
 DOMENIUL: COGNITIV

SUBDOMENIUL: PREMISELE CITIRII I SCRIERII

ETAPA SUMATIV
ASPECT
COMPORTAMENT PARIAL
SPECIFIC NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT
DEZVOLTAREA CAPACITII

ASOCIEREA SUNET-LITER

Contientizeaz c mai multe cuvinte ncep cu

acelai sunet (b - bunic, buctar, banan...).
DE DISCRIMINARE
FONETIC;

Sorteaz imagini care ncep cu acelai sunet.

Articuleaz corect cuvintele. Pronun corect

vocalele i majoritatea consoanelor.

Recunoate mesaje scrise sub form de semne.

CONTIENTIZAREA

SCRIS / VORBIT
MESAJULUI

Recunoate coperta, prima i ultima pagin a

unei cri.
Contientizeaz faptul c literele compun
cuvinte.
Deseneaz schia corpului uman.
TRANSMITEREA UNUI MESAJ
NSUIREA DEPRINDERILOR
DE SCRIS; FOLOSIREA
SCRISULUI PENTRU

Respect conturul imaginilor i coloreaz n

interior.
Red poveti i experiene persoanle prin
desene, jocuri sau dictnd.
ncearc scrisul cu o varietate de instrumente
de scris (creioane, pensule, computere).

11
 DOMENIUL: COGNITIV

SUBDOMENIUL: DEZVOLTAREA GNDIRII LOGICE I REZOLVAREA DE PROBLEME

ETAPA SUMATIV
ASPECT
COMPORTAMENT PARIAL
SPECIFIC NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT
Identific influena unor obiecte asupra altora
CONTIENTIZAREA

(dac pun zahr n ap, se topete).

CAUZ-EFECT
RELAIEI

Explic anumite schimbri ale fenomenelor

(dac e nnourat atunci s-ar putea s plou).
Motiveaz efectele anumitor evenimente (Mihai
a lipsit pentru c a fost bolnav).
Recunoate un eveniment important din viaa
COMPARAREA UNOR ACIUNI

lui (ziua de natere, etc.).

I EVENIMENTE

Precizeaz caracterisicile unor obiecte

comparabile (mrime, culoare, form).
Folosete mulimi cu obiecte care ntrunesc
dou criterii concomitent.
Folosete cuvinte care indic o comparaie
(mai..., dect...).
CONSTRUIREA

EXPERIENE

Folosete cuvinte i informaii dobndite n

UNOR
NOI

contexte noi.
RSPUNSURILOR LA NTREBRI,

ncearc mai multe soluii la o problem i o

SITUAII, PROBLEME I
GSIREA SOLUIILOR,

alege pe cea mai bun

PROVOCRI

Solicit ajutor n rezolvarea unor probleme.

12
 DOMENIUL: COGNITIV

SUBDOMENIUL: DEZVOLTAREA GNDIRII LOGICE I REZOLVAREA DE PROBLEME

ETAPA SUMATIV
ASPECT
COMPORTAMENT PARIAL
SPECIFIC NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT

Raporteaz numrul la cantitate

REPREZENTRI ELEMENTARE

Numr obiecte, produse n activiti curente

Recunoate i numete cifrele de la 1 la 5.

MATEMATICE

Numr cu uurin din memorie pn la 10.

Clasific obiectele dup criterii diferite (culoare,
form, mrime) sau prin numirea unei proprieti
comune.
Identific i numete cercul, ptratul, triunghiul.

SUBDOMENIUL: CUNOTINE
I DEPRINDERI ELEMENTARE MATEMATICE,
CUNOATEREA I NELEGEREA LUMII
ETAPA SUMATIV
ASPECT
COMPORTAMENT PARIAL
SPECIFIC NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT
Selecteaz fiinele vii i plantele dup mediul
CUNOATEREA I NELEGEREA

de via (fiine terestre / marine sau legume /

fructe / flori).
Cunoate i utilizeaz corect ca uniti de timp
momentele zilei, zilele sptmnii, anotimpurile.
LUMII VII

Adreseaz ntrebri despre elementele vieii

(pmnt, ap, aer, foc).
Observ evoluia plantelor (nfloresc, cresc, i
schimb nfiarea).
Manifest grija fa de mediul nconjurtor (sala
de grup, camera sa).

13
 DOMENIUL: SOCIO - EMOIONAL

SUBDOMENIUL: DEZVOLTAREA SOCIAL

ETAPA SUMATIV
ASPECT
COMPORTAMENT PARIAL
SPECIFIC NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT
ABILITAILOR DE

Apeleaz colegii i fraii dup nume.

INTERACIUNE
DEZVOLTAREA

CU ADULII

Utilizeaz formule de salut.

Acord ajutor adulilor.

Particip la joc ntr-un grup alturi de copii i
INTERACIUNE CU
COPII DE VARST

aduli.
ABILITI DE

APROPIAT

ncepe o activitate cu un alt copil.

Se desparte de adult pentru a se juca cu ali

copii.
RESPECTAREA
ACCEPTAREA

DIVERSITII

Iniiaz jocuri cu tematic socio-emoional.

I

Recunoate deosebiri i asemnri dup gen:

aspect exterior, vrst.
Poate face diferen i ntelege atunci cnd un
DEZVOLTAREA COMPORTAMENTELOR

adult este trist sau cnd este vesel.

i exprim strile emoionale apelnd la o
jucrie (alint o ppu).
PRO-SOCIALE

nelege c nerespectarea regulilor poate atrage

consecine.
Imit aciunile care se desfoar n familie (la
mas, la baie).
Apeleaz la un adult atunci cnd nu se inelege
cu un alt copil.

14
 DOMENIUL: SOCIO - EMOIONAL

SUBDOMENIUL: DEZVOLTAREA EMOIONAL

ETAPA SUMATIV
ASPECT
COMPORTAMENT PARIAL
SPECIFIC NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT

i spune corect numele, prenumele i vrsta.

DEZVOLTAREA
CONCEPTULUI
DE SINE

Folosete corect pronumele (nu mai folosete

persoana a III-a pentru a se referi la sine).
Descrie membrii familiei, asociindu-le corect
statutul i spunndu-le numele.
EXPRESIVITII AUTOCONTROLULUI

Face fa sarcinilor dificile fr s manifeste

DEZVOLTAREA

EMOIONAL

frustrri foarte mari.

Are rbdare pn i se ofer atenie sau o

recompens.
DEZVOLTAREA

EMOIONALE

Rspunde la emoii prin joc de rol

Asociaz emoiile cu cuvinte i expresii facile.

15
 DOMENIUL: ATITUDINILOR N NVARE

SUBDOMENIUL: CURIOZITATE I INTERES

ETAPA SUMATIV
ASPECT
COMPORTAMENT PARIAL
SPECIFIC NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT
I NVAREA UNOR

Efectueaz experimente cu diferite materiale.

EXPERIMENTAREA

LUCRURI NOI

Manifest interes fa de activitile adulilor i

le imit.
Pune ntrebri adulilor cu referiri la aciunile
acestora.
SUBDOMENIUL: INIIATIV
INTERACIUNI I ACTIVITI

i atribuie diverse responsabiliti n aciuni noi.

INIIATIV N INTERACIUNI
I ACTIVITI INIIATIV N

ncepe jocuri cu ali copii.

Selecteaz o activitate din mai multe i o
desfoar pentru o perioad scurt de timp.

Cerceteaz singur diverse materiale.

SUBDOMENIUL: PERSEVEREN

Este atent la sarcinile care l intereseaz.

CHIAR DAC NTMPIN
REALIZRII SARCINII
CONTINUAREA

Se concentreaz pe sarcin 5 - 10 minute.

DIFICULTI

Continu n realizarea unei sarcini chiar dac

nu a reuit.
Cere ajutor atunci cnd nu poate realiza o
sarcin.
SUBDOMENIUL: CREATIVITATE
Propune diverse teme pentru jocurile de rol i
CREATIVITII N
MANIFESTAREA

ACTIVUITILE

pentru jocurile simbolice.

ZILNICE

Particip la diverse jocuri.

Impune reguli ntr-un joc de grup.

16
 DOMENIUL:
DEZVOLTAREA FIZIC, A SNTII, A IGIENEI I SECURITII PERSONALE
SUBDOMENIUL: DEZVOLTAREA FIZIC

ETAPA FINAL
ASPECT
COMPORTAMENT
SPECIFIC PARIAL
NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT
Merge i alearg n jurul unor obstacole, obiecte,
dup un traseu indicat.
MOTRICITATE GROSIER

Se trte prin tuneluri, pe sub mas.

Se car pe echipamentele de joac pentru
copii.
Lovete mingea de pmnt i o prinde cu
ambele mini.
Sare pe ambele picioare i peste obiecte mici
pstrndu-i echilibrul.
Folosete diferite materiale din centru de art
MOTRICITATE

(creioane, pensule, burei, etc.).

FIN

nir mrgele, sorteaz obiecte mici.

nchide nasturi, fermoare mari.

Arunc mingea spre pmnt i o prinde.

DEZVOLTAREA
SENZORIO-
MOTORIE

Aterizeaz cu uurin prin ndoirea picioarelor.

Execut corect deprinderi de traciune i
mpingere.

17
 DOMENIUL:
DEZVOLTAREA FIZIC, A SNTII, A IGIENEI I SECURITII PERSONALE

SUBDOMENIUL: SNTATE I IGIEN PERSONAL

ETAPA FINAL
ASPECT
COMPORTAMENT
SPECIFIC PARIAL
NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT
PROMOVAREA
SNTII I

Poate avea diverse opiuni asupra hranei.

NUTRIIEI

ncearc produse alimentare noi.

Cunoate utilitatea erveelului de unic

PROMOVAREA

PERSONALE
NGRIJIRII
I IGIENEI

folosin.
i spal minile nainte de mas i dup
utilizarea toaletei, fr sprijinul adultului.

Avertizeaz colegii cnd simte un pericol.

PROMOVAREA PRACTICILOR PRIVIND
SECURITATEA PERSONAL

nelege diferena dintre atingere sigur i

atingere periculoas.

Este atent la indicaiile privind situaiile

periculoase (d-mi, te rog, mna cnd
traversm strada).

Identific semne de protejare fa de pericolele

existente n sala de clas i acas.

18
 DOMENIUL: COGNITIV

SUBDOMENIUL: DEZVOLTAREA LIMBAJULUI I A COMUNICRII

ETAPA FINAL
ASPECT
COMPORTAMENT PARIAL
SPECIFIC NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT

Difereniaz cuvintele reale de cele inventate.

DEZVOLTAREA CAPACITAII

(comunicare receptiv)
DE COMUNICARE I

Rspunde corect prin folosirea vocabularului

NELEGERE

uzual.
Utilizeaz informaiile dobndite n contexte
noi.
Particip i nelege conversaiile alturi de
copii sau aduli.
Formuleaz propoziii dezvoltate pentru a
DEZVOLTAREA CAPACITII DE

comunica nevoi, idei, aciuni sau sentimente.

COMUNICARE I NELEGERE
(comunicare expresiv)

Transmite corect un mesaj (de la un coleg la

educatoare, de la bunici ctre prini).
Folosete pluralul n vorbirea curent, corect i
sistematic.
Folosete corect pronumele personal (eu, tu,
ei, voi).
Folosete adverbe de timp (azi, mine).

19
 DOMENIUL: COGNITIV

SUBDOMENIUL: PREMISELE CITIRII I SCRIERII

ETAPA FINAL
ASPECT
COMPORTAMENT PARIAL
SPECIFIC NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT
CARTEA; CUNOATEREA

Are o carte preferat i o prezint celorlali.

ASOCIEREA SUNET-LITER I APRECIEREA CRII
PARTICIPAREA IN
EXPERIENE CU

Rsfoiete cu interes cri aflate la sectorul

bibliotec i le citete ppuilor sau celorlali
copii.

Recit poezii preferate.

Identific literele cu sunete specifice.

DEZVOLTAREA CAPACITII
DE DISCRIMINARE

Contientizeaz c mai multe cuvinte ncep cu

FONETIC;

acelai sunet (b - bunic, buctar, banan...).

Sorteaz din imagini care ncep cu acelai
sunet.
Articuleaz adecvat anumite sunete, toate
vocalele i majoritatea consoanelor.
Recunoate mesaje scrise sub form de semne
CONTIENTIZAREA

i simboluri
SCRIS / VORBIT
MESAJULUI

Recunoate coperta, prima i ultima pagin a

unei cri.
Contientizeaz faptul c literele compun
cuvinte.
i corecteaz poziia corpului la scris; i
NSUIREA DEPRINDERILOR DE

ajusteaz poziia foii, hrtiei folosite.

PENTRU TRANSMITEREA UNUI
SCRIS; FOLOSIREA SCRISULUI

Deseneaz schia corpului uman.

Respect conturul imaginilor i coloreaz n
MESAJ

interior.
Red poveti i experiene persoanle prin
desene, jocuri sau dictnd.
ncearc scrisul cu o varietate de instrumente
de scris (creioane, pensule, computere).

20
 DOMENIUL: COGNITIV

SUBDOMENIUL: DEZVOLTAREA GNDIRII LOGICE I REZOLVAREA DE PROBLEME

ETAPA FINAL
ASPECT
COMPORTAMENT PARIAL
SPECIFIC NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT
Identific influena unor obiecte asupra altora
CONTIENTIZAREA

(dac pun zahr n ap, se topete).

CAUZ-EFECT
RELAIEI

Explic anumite schimbri ale fenomenelor

(dac e nnourat atunci s-ar putea s plou).
Motiveaz efectele anumitor evenimente (Mihai
a lipsit pentru c a fost bolnav).
Recunoate un eveniment important din viaa
COMPARAREA UNOR ACIUNI

lui (ziua de natere, etc.).

I EVENIMENTE

Precizeaz caracterisicile unor obiecte

comparabile (mrime, culoare, form).
Folosete mulimi cu obiecte care ntrunesc
dou criterii concomitent.
Folosete cuvinte care indic o comparaie
(mai..., dect...).
CONSTRUIREA

EXPERIENE

Folosete cuvinte i informaii dobndite n

UNOR
NOI

contexte noi.
RSPUNSURILOR LA NTREBRI,

ncearc mai multe soluii la o problem i o

SITUAII, PROBLEME I
GSIREA SOLUIILOR,

alege pe cea mai bun

PROVOCRI

Solicit ajutor n rezolvarea unor probleme.

21
 DOMENIUL: COGNITIV

SUBDOMENIUL: DEZVOLTAREA GNDIRII LOGICE I REZOLVAREA DE PROBLEME

ETAPA FINAL
ASPECT
COMPORTAMENT PARIAL
SPECIFIC NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT

Raporteaz numrul la cantitate

REPREZENTRI ELEMENTARE

Numr obiecte, produse n activiti curente

Recunoate i numete cifrele de la 1 la 5.

MATEMATICE

Numr cu uurin din memorie pn la 10.

Clasific obiectele dup criterii diferite (culoare,
form, mrime) sau prin numirea unei proprieti
comune.
Identific i numete cercul, ptratul, triunghiul.
SUBDOMENIUL: CUNOTINE
I DEPRINDERI ELEMENTARE MATEMATICE,
CUNOATEREA I NELEGEREA LUMII
ETAPA FINAL
ASPECT
COMPORTAMENT PARIAL
SPECIFIC NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT
Selecteaz fiinele vii i plantele dup mediul
CUNOATEREA I NELEGEREA

de via (fiine terestre / marine sau legume /

fructe / flori).
Cunoate i utilizeaz corect ca uniti de timp
momentele zilei, zilele sptmnii, anotimpurile.
LUMII VII

Adreseaz ntrebri despre elementele vieii

(pmnt, ap, aer, foc).
Observ evoluia plantelor (nfloresc, cresc, i
schimb nfiarea).
Manifest grija fa de mediul nconjurtor (sala
de grup, camera sa).

22
 DOMENIUL: SOCIO - EMOIONAL

SUBDOMENIUL: DEZVOLTAREA SOCIAL

ETAPA FINAL
ASPECT
COMPORTAMENT PARIAL
SPECIFIC NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT
ABILITAILOR DE

Apeleaz colegii i fraii dup nume.

INTERACIUNE
DEZVOLTAREA

CU ADULII

Utilizeaz formule de salut.

Acord ajutor adulilor.

Particip la joc ntr-un grup alturi de copii i
INTERACIUNE CU
COPII DE VARST

aduli.
ABILITI DE

APROPIAT

ncepe o activitate cu un alt copil.

Se desparte de adult pentru a se juca cu ali

copii.
RESPECTAREA
ACCEPTAREA

DIVERSITII

Iniiaz un joc simbolic.

I

Recunoate deosebiri i asemnri dup gen:

aspect exterior, vrst.
Poate face diferen i ntelege atunci cnd un
adult este trist sau cnd este vesel.
COMPORTAMENTELOR

i exprim strile emoionale apelnd la o

DEZVOLTAREA

PRO-SOCIALE

jucrie (alint o ppu).

nelege c nerespectarea regulilor poate atrage
consecine.
Imit rutinele familiei (la mas, la baie).
Apeleaz la un adult atunci cnd nu se inelege
cu un alt copil.

23
 DOMENIUL: SOCIO - EMOIONAL

SUBDOMENIUL: DEZVOLTAREA EMOIONAL

ETAPA FINAL
ASPECT
COMPORTAMENT PARIAL
SPECIFIC NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT

i spune corect numele, prenumele i vrsta.

DEZVOLTAREA
CONCEPTULUI
DE SINE

Folosete corect pronumele (nu mai folosete

persoana a III-a pentru a se referi la sine).
Descrie membrii familiei, asociindu-le corect
statutul i spunndu-le numele.
EXPRESIVITII AUTOCONTROLULUI

Face fa sarcinilor dificile fr s manifeste

DEZVOLTAREA

EMOIONAL

frustrri foarte mari.

Are rbdare pn i se ofer atenie sau o

recompens.
DEZVOLTAREA

EMOIONALE

Rspunde la emoii prin joc de rol

Asociaz emoiile cu cuvinte i expresii facile.

DOMENIUL: SOCIO - EMOIONAL

Observaii:_________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Progres:___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Regres:____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

24
 DOMENIUL: ATITUDINILOR N NVARE

SUBDOMENIUL: CURIOZITATE I INTERES

ETAPA FINAL
ASPECT
COMPORTAMENT PARIAL
SPECIFIC NEREALIZAT REALIZAT
REALIZAT
I NVAREA UNOR

Efectueaz experimente cu diferite materiale.

EXPERIMENTAREA

LUCRURI NOI

Manifest interes fa de activitile adulilor i

le imit.
Pune ntrebri adulilor cu referiri la aciunile
acestora.
SUBDOMENIUL: INIIATIV
INTERACIUNI I ACTIVITI
INIIATIV N INTERACIUNI

i atribuie diverse responsabiliti n aciuni noi.

I ACTIVITI INIIATIV N

ncepe jocuri cu ali copii.

Selecteaz o activitate din mai multe i o
desfoar pentru o perioad scurt de timp.

Cerceteaz singur diverse materiale.

SUBDOMENIUL: PERSEVEREN

Este atent la sarcinile care l intereseaz.

CHIAR DAC NTMPIN
REALIZRII SARCINII
CONTINUAREA

Se concentreaz pe sarcin 5 - 10 minute.

DIFICULTI

Continu n realizarea unei sarcini chiar dac

nu a reuit.
Cere ajutor atunci cnd nu poate realiza o
sarcin.
SUBDOMENIUL: CREATIVITATE
Propune diverse teme pentru jocurile de rol i
ACTIVUITILE ZILNICE

pentru jocurile simbolice.

CREATIVITII N
MANIFESTAREA

Particip la diverse jocuri.

Creaz poezii, cntece sau cuvinte.

Impune reguli ntr-un joc de grup.

25