TEMA ANUAL : CUM ESTE, A FOST I VA FI AICI PE P MNT?

TEMA S PT MNII: C L TORII DE-A LUNGUL TIMPULUI

PROFESOR: LUCIA IOANA SUCAL GRUPA MARE CIUPERCU ELE GR DINI A DEGE ICA

Grupa: Mare Ciupercu ele Tema integratoare: Cum este, a fost i va fi aici pe p mnt? Tema s pt mnii: C l torii de-a lungul timpului Tema activit ii: Micii pietoni Tipul de activitate: Activitate cu con inut integrat Scopul: mbog irea vocabularului activ cu cuvinte i termeni specifici educa iei rutiere; Desp r irea n silabe sau alc tuirea de propozi ii cu termeni specifici mijloacelor de transport; Consolidarea unor cuvinte despre activitatea agentului de circula ie; Evaluarea unor deprinderi corecte de a traversa strada (prin locuri permise i cu asigurare mai nti stnga, apoi dreapta, f r r alergare, f r oprire pe zebr );

Bibliotec : C rticelele mele cu mijloace de transport

Art : ,,Ecusoane pentru concurs - colorare

Domenii experien iale: Limb i Comunicare, tiin e, Om i societate Construc ii: ,,Garaje pentru ma ini piese lego ,, inele trenului piese lego

tiin ,,Din jum t i - ntregul indicatoare rutiere ,,Alege i sorteaz mijloace de transport

Obiective opera ionale:  S enumere mijloacele de transport cunoscute;  S precizeze diminutivele unor cuvinte ce desemneaz mijloace de transport;  S despart n silabe sau s alc tuiasc propozi ii cu aceste cuvinte;  S compun i s descompun cifra 9 n ct mai multe variante;  S enumere regulile de circula ie cunoscute;  S confec ioneze semafoare pentru pietoni i ma ini, o trecere de pietoni i ma inu e prin decupare, asamblare, lipire pentru jocul ,,Ma inile pietonii;  S respecte regulile jocului; Strategii didactice: Metode i procedee: Tradi ionale: conversa ia, explica ia, exerci iul, demonstra ia, problematizarea, Moderne: turul galeriei, schimb perechea, brainstorming-ul, munca n perechi, munca n echipe; Mijloace didactice: imagini i jetoane cu mijloace de transport vechi i moderne, creioane colorate, flipchart, imagini cu jum t i de indicatoare rutiere, plan e i jetoane din jocul ,,Cu ce c l torim?, piese de lego mari i m runte, lipici, foarfece, cartoane i hrtii colorate i albe, patafix, marker, plicuri, calculatorul, cd cu cntece, juc rii reprezentnd mijloace de transport, recompense. Propun toare: Lucia Ioana Sucal Durata: o zi i

Activitatea ncepe cu prezentarea musafirilor care se afl n sala de grup pentru a evalua calitatea r spunsurilor copiilor i pentru a vedea ceea ce tiu copiii din grupa mare Ciupercu ele. ntlnirea de diminea : Salutul: ,,Bun diminea a buni pietoni! copiii se vor saluta n sensul acelor de ceasornic, unul dup altul folosind un mijloc de transport ex: ,,Bun diminea a trenule ule!, ,,Bun diminea a ma inu ! ... Se va realiza i prezen a n ordinea strig rii de c tre educatoare din catalogul grupei, iar copiii i vor alege jetonul cu semnul care-i reprezint pe fiecare i l vor a eza n buzunarul copiilor prezen i al clownului. Jetoanele r mase le va num ra un copil i le va a eza n buzunarul absen ilor. Se num r apoi feti ele de c tre un b iat i b ie ii de c tre o feti . -se va alege copilul zilei care m va ajuta s conduc mai departe ntlnirea de diminea pentru a ajuta la organizarea activit ii, a aranja, mp r i materialele. Calendarul naturii: Se va discuta despre cum este vremea n acea zi, se va alege data i se va muta s geata pe imaginea corespunzatoare vremii din acea zi. mp rt irea se vor numi trei feti e i trei b ie i care s mp rt easc cu colegii de grup ideile, gndurile visele lor din noaptea ce a trecut, o ntmplare petrecut n familie. Activitatea de grup: - printr-o prezentare powerpoint voi determina copiii s participe activ la activitate spunndu-le cteva ghicitori. Apoi ne vom aminti cntecelul despre tren pe care l-am nv at. Copiii vor primi drept recompens o tampil cu furnicu . Se trece la gimnastica de nviorare care se face prin cteva versuri: ..... Dac vreau s cresc voinic Fac gimnastic de mic: i

Merg n pas alerg tor, Apoi sar ntr-un picior, M opresc, respir u or ntind bra ele s zbor Toat lumea e a mea Cnd m a ez la podea! sta-i doar un nceput! Ia privi i ct am crescut! ...... i prin cntecelele ,,Sare minea, sare! , ,,Ursule ul Panda. Noutatea zilei se va anun a de c tre educatoare. Aceasta le arat copiilor un plic pe care l-a primit de la un poli ist care con ine un bilet n care le propune un concurs pe echipe. Pentru a putea participa la concurs, copiii trebuie s rezolve mai nti sarcinile de la centrele de interes. Tranzi ie: Bat din palme clap-clap-clap Din picioare trap-trap-trap Ne-nvrtim, ne r sucim i spre sectoare pornim! Prin metoda Mna oarb , copiii i vor alege locurile de la sectoare. Ace tia vor avea bulinele lipite n piept pentru a ti din care grup fac parte. Sarcinile sectoarelor sunt urm toarele: Bibliotec : - copiii vor avea de sortat ni te imagini cu mijloace de transport i locomo ie vechi i moderne dup categoria din care fac parte. Ei trebuie s le ordoneze apoi de la cele mai vechi pn la cele mai noi. Astfel se vor realiza trei c rticele: Mijloace de transport tereste, Mijloace de transport pe ap i Mijloace de transport aeriene. Art : - copiii vor avea de colorat semnele care le vor purta n piept n timpul concursului cele trei echipe: Ma inu ele, B rcu ele i Avioanele.

tiin e: - copiii vor avea de alc tuit ntregul din jum t ile unor indicatoare rutiere i vor mai avea de sortat imagini cu mijloace de transport dup categoria din care fac parte, a ezndu-le pe plan a potrivit . Construc ii: - la acest sector copiii vor avea de construit din piese lego mari i mici inele trenului i garaje pentru ma ini. Prin metoda Turul galeriei copiii vor aprecia munca colegilor de grup . Voi aprecia i eu munca micu ilor per ansamblu. Tranzi ie: Cte unul pe c rare Mergem veseli c tre baie, Mergem ca s ne sp l m Cur ei s ar t m. Dup ntoarcerea de la baie copiii vor fi mp r i i n trei echipe pentru a desf ura un concurs cu mai multe stagii: echipa ma inu elor, echipa b rcu elor i echipa avioanelor. Se anun Comunicare) n cea de a doua prob fiecare echip are n fa a sa cte o plan reprezint un aeroport, un port i oseaua. Pe fiecare plan i descompunnd cifra 9. (Domeniul tiin ) Ultima sarcin a copiilor este cea n care vor realiza semafoare pentru ma ini i pietoni i cteva ma inu e cu care se vor juca apoi jocul Ma inile i pietonii. (Domeniul Om i Societate). La finele activit ii se apreciaz munca n echip a copiilor, ct i cea individual recompensndu-i cu un carnet de pieton. mare care sunt a ezate siluete ale prima prob i anume Cuvintele alintate. (Domeniul Limb i

mijloacelor de transport vechi i moderne. Cu acestea ne vom juca pe echipe compunnd

Etape/con inuturi 1.Moment organizatoric - preg tirea grupei pentru activitate 2. Captarea aten iei

Conceperea i organizarea activit ii Aerisirea i preg tirea s lii de grup pentru activitate; Aranjarea mobilierului, stabilirea lini tii i asigurarea unei atmosfere propice pentru buna desf urare a activit ii. Se va realiza ntlnirea de diminea cu ajutorul unor jetoane cu i anume Salutul, dup care se va face prezen a

Strategii didactice

Evaluare/ Feedback -activit i nt rire sarcinilor formulate de a

semnele - conversa ia

Observarea comportamen tului verbal i nonverbal copiilor al

individuale ale copiilor. Se va discuta apoi - explica ia - ntlnirea de diminea despre starea vremii din ziua respectiv , se realizeaz mp r t irea i activitatea de grup n care copiii vor viziona o prezentare Power Point cu ghicitori despre mijloace de transport. Pentru a se nviora, copiii vor face i pu in gimnastic . La mesajul zilei voi anun a ntlnirea mea cu poli istul care mi-a dat un plic i le voi citi cerin ele lui participarea la concursul Micii pietoni. 3.Anun area temei Micii pietoni Se va anun a tema activit ii ,,Micii pietoni, se va preciza c azi fiind o zi mai special , Conversa ia vom organiza un concurs n urma c ruia putem c tiga carnete de pietoni. Tranzi ie: Bat din palme clap-clap-clap Din picioare trap-trap-trap Ne-nvrtim, ne r sucim i spre sectoare pornim.

4. Desf urarea propriu-zis a activit ii

Prin metoda Mna oarb copiii i tiu deja locurile la sectoare. Li se explic ce au de realizat la fiecare sector n parte: Bibliotec : - sortarea unor imagini cu mijloace de transport i locomo ie vechi i moderne dup mai moderne categoria din care fac parte, i confec ionarea c rticelelor: ordonarea lor de la cele mai vechi pn la cele -aprecieri verbale grupuri mici Mijloace de transport tereste, Mijloace de transport pe ap i Mijloace de transport Munca n aeriene. Art : colorarea semnelor care le vor purta n piept n timpul concursului cele trei echipe: Ma inu ele, B rcu ele i Avioanele. tiin e: alc tuirea ntregului din jum t ile unor indicatoare rutiere i sortarea unor imagini cu mijloace de transport dup categoria din care fac parte, a ezndu-le pe Problematizarea plan a potrivit . Construc ii: - construirea din piese lego mari i mici a inelor trenului i a Turul galeriei garajelor pentru ma ini. Tranzi ie pauza pentru baie La ntoarcerea de la baie copiii vor fi mp r i i n trei echipe (Ma inu ele, B rcu ele i Avioanele) cu semne ata ate n piept. Vom juca jocul Cuvintele alintate (DLC) unde vom i desp r i cuvintele n silabe sau vom alc tui propozi ii cu acestea. Pentru fiecare Explica ia r spuns corect echipele primesc la panou cte o bulin colorat . Apoi se trece la proba Cte Demonstra ia -aprecieri verbale colective individuale i -corectarea eventualelor gre eli - activit i de nt rire sarcinilor formulate a

sunt mpreun , cte au plecat? (D ) unde copiii vor compune i descompune cifra 9 cu ajutorul plan elor mari din fa a fiec rei echipe Conversa ia i a siluetelor de pe acestea (siluete reprezentnd ma ini, c ru e, trenule e, avioane, elicoptere, b rcu e, skijeturi, vapora e vechi i Munca pe moderne). La ultima prob copiii vor fi a eza i n careu pentru a putea aplica metoda activ Schimb perechea. Vor avea de confec ionat Schimb semafoare pentru ma ini Ma inile i pietonii. Tranzi ie Dup cntece i jocuri. 5. Ob inerea performan ei 6. ncheierea organizat a activi ii - aprecieri finale Se nume te nc o dat jocul jucat de copii i se repet regulile de circula ie. Se vor face aprecieri verbale asupra modului de participare a copiilor la activitate. Ace tia vor primi carnetele de pietoni drept r splat pentru cunoa terea regulilor de circula ie i a tuturor reu itelor din acea zi. -aprecieri finale individuale colective i i pietoni i de perechea colorat cteva ma ini pentru a putea juca jocul echipe -aprecieri verbale individuale colective. i