Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Propunător:
Prof.înv. primar Antohi Carmen
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Ș coala Gimnazială ”Regina Maria" Mă nă stirea Cașin
Prof.înv.primar Antohi Carmen
DATA: 11 martie 2021
CLASA: a III-a B
ARIA CURRICULARĂ: Om și societate
DISCIPLINA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Educație civică
UNITATEA: Relații, atitudini, comportamente față de oameni
SUBIECTUL: Prietenia
TIPUL LECȚIEI: mixtă
SCOPUL LECTIEI: îmbogă ţirea vocabularului prin cunoaşterea şi utilizarea limbajului
din sfera valorilor civice .
DISCIPLINE INTEGRATE: Limba și literature româ nă
Arte vizuale și abilită ți practice;
COMPETENȚE SPECIFICE:
EDUCAȚIE CIVICĂ:
1.1 Dezvoltarea interesului elevilor pentru cunoaşterea şi înţelegerea unei valori
europene care este “prietenia”; educarea copiilor în spiritul prieteniei.
2.5 Participarea la activitați integrate adaptate nivelului de vâ rstă , în care se asociază
elemente de exprimare vizuală , muzicală , verbală , kinestezică .
COMPETENTE INTEGRATE:
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ:
1.1 Identificarea semnificației unui mesaj oral din texte accesibile variate;
2.1 Formularea unor enunțuri proprii în situații concrete de comunicare;
STRATEGIA DIDACTICĂ:
METODE ȘI PROCEDEE: conversația, explicația, exercițiul, observația, munca
independentă , jocul didactic, brainstorming, pâ nza de paianjen;
MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: planșe didactice, cartoane colorate, ecusoane,
flipchart, laptop, videoproiector, ghem de ață colorată .
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe
BIBLIOGRAFIE:
Programa şcolară pentru Educaţie Civică , clasa a III-a, aprobată prin
OM nr. 5003/02.12.2014
Ştefan Pacearcă , Roxana Gavrilă - Educaţie Civică – suport didactic – Editura
Akademos Art 2007;
Tudora Pițilă , Cleopatra Mihă ilescu, Educație civică - manual pentru clasa a III-a,
Editura Art-2017;
www.didactic.ro
SCENARIUL DIDACTIC
Se va realiza cu ajutorul unui joc: ,,Ghemul Conversația, Ghem de ață Frontal Aprecierea
6. Asigurarea O2 magic". Voi oferi ghemul unui participant explicația, ră spunsurilor
retenției și a spunâ ndu-i de ce l-am ales: ,, te-am ales jocul didactic, oferite
transferului pentru că ești un prieten bun, mă pâ nza de
(5 minute) ajuți...sau...te-am ales pentru că tu știi jocuri paianjen
frumoase...etc", ținâ nd însă capă tul firului.
Copilul ales prinde ghemul și-l oferă altui Observarea
coleg spunâ ndu-i ce calită ți a remarcat la el, sistematică
de ce îl apreciază ,etc. Fiecare copil va alege
cel puțin un coleg, pâ nă ce ața va forma o
rețea asemă nă toare unei pâ nze de pă ianjen.
La sfâ rșitul jocului se adresează urmă toarele
O3 întrebă ri:
Cum v-ați simțit în timpul jocului?;
Ce ați aflat nou?
Voi concluziona că într-un colectiv toți
colegii sunt conectați ca într-o rețea și e
important ca relațiile dintre ei să fie bune.
7. Aprecieri și Voi aprecia modul cum au ră spuns și cum s- Conversația Frontal Aprecieri
concluzii au comportat elevii în cadrul lecției. verbale
( 2 minute) Notarea
Anexa 1
Citiți textul ”Prietenul” și apoi scrieți calită țile unui bun prieten care reies
din textul citit.
PRIETENUL
Doi prieteni mergeau împreună prin deşert. La un moment dat, s-au certat
şi unul din ei l-a pă lmuit pe celă lalt. Acesta din urmă , îndurerat, fă ră cuvinte, a
scris pe nisip: “Azi cel mai bun prieten mi-a dat o palmă”.
Au continuat să meargă şi au ajuns la o oază unde au decis să se ră corească .
Cel care fusese pă lmuit a fost câ t pe-aci să se înece, dar prietenul să u l-a scos la
mal. După ce şi-a revenit, cel salvat a scris pe o piatră : “Azi prietenul meu cel
mai bun mi-a salvat viaţa”.
Celă lalt îl întreabă : “Câ nd te-am lovit ai scris pe nisip, iar acum ai scris pe o
piatră . De ce?” Primul îi ră spunde: “Câ nd suntem ră niţi, trebuie să scriem
aceasta pe nisip şi vâ nturile vor şterge amintirea suferinţei noastre. Dar câ nd
cineva ne face un bine, trebuie să gravă m aceasta în piatră pentru ca amintirea
acestei fapte să dă inuie neştearsă ”.
CALITĂȚIL
E UNUI
BUN
PRIETEN
Anexa 2
Citiți cu atenție enunțurile de mai jos și încercați să le grupați în cele două categorii:
• Nu te ajută câ nd ai nevoie
Anexa 4
GRUPA AMICII
PROVERBE
Anexa 5
Eu sunt bucătarul
____________________
Rețetă :
Adaugă doar ingredientele ce alcătuiesc rețeta unei O pizza
rețeta unei prietenii adevărate. adevărată se
face cu multă
Ingediente: dragoste!
respect, întrajutorare, sinceritate,
încredere, bunătate, atenție,
afecțiune, răbdare, bunăvoință.