TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ LA EDUCAȚIA MORAL-SPIRITUALĂ

CLASA a IV-a „ _____”, SEM. II

Numele, prenumele elevului _____________________________
Descriptorul _______

1. Alege trăsătura morală care se potrivește: igs

Un coleg a mințit că i-au cumpărat bunicii un telefon. _____________________________

A împrumutat caietul, dar nu a mulțumit.________________________
Știe cine e vinovat, dar nu a avut curajul să vorbească. _______________________
În parc, un copil își roagă prietenul să aibă grijă de bicicleta lui.
_______________________
Mereu ajut pe cine are nevoie. __________________________________
Marcel nu se temă să meargă în pădure singur. _______________________________

(lipsa de respect, lașitate, bunătate, încredre în ceilalți, nesinceritate, curaj)

igs
2. Alcătuiește câte un enunț cu fiecare din cuvintele, demonstrând acest cuvânt în
comportamentul tău : politețe, respect, solidaritate.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3.Grupează, ȋn tabelul de mai jos, trăsăturile morale: igs

minciună , bunătate, răutate, încredere, frică, curaj, sinceritate, lașitate, respect
TRĂSĂTURI POZITIVE TRĂSĂTURI NEGATIVE

4. Analizează ȋnţelesul enunţurilor, apoi notează cu A pe cele adevărate şi cu F pe cele false: igs
Relaţiile de colaborare, dar şi cele de competiţie, generează progres.
Cinstea şi egoismul sunt trăsături negative.
Competiţia trebuie să creeze invidie.
Omul cinstit așteaptă să primescă și o recompensă.
A fi altruist înseamnă a face în așa fel încât să-ți fie ție bine.
Prietenia nu se bazează pe încredere, ci se leagă din interes.
Între oameni există uneori și relații conflictuale.
 igs
5. Selectează răspunsul corespunzător fiecărei afirmații.
1.Unul dintre copiii din clasa ta este ironizat pentru că este nou-venit în școală .

a) Nu te afectează pe tine, așa că stai deoparte.

b) Îl ironizezi și tu , că altfel, îți este teamă că vei fi și tu ironizat
c) Îi iei apărarea și explici colegilor cum trebuie să procedeze.
2. Constați că una dintre prietenele tale te-a mințit în legătură cu temele de la școală.
a) Consideri că a fost o neînțelegere și treci cu vederea situația.
b) Îi ceri să discutați despre consecințele minciunii într-o relație de prietenie.
c) Decizi să rupi relația de prietenie.
3. Un coleg din școală a fost implicat într-un accident rutier și are nevoie de transfuzii de
sânge.

a) Le povestești părinților și îi rogi să meargă să doneze sânge.

b) Nu te privește, pentru că nu este un coleg de clasă.
c) Te gândești că trebuia să fie mai atent.
4. Este primăvară și în comunitate se anunță că va avea loc o campanie de împădurire.

a) Te pregătești să participi cu întreaga familie.

b) Nu te interesează să participi , ai plantat și anul trecut.
c) Consideri că este datoria autorităților.

6. Ce înseamnă să avem drepturi? igs

 reguli care asigură tuturor oamenilor condiții egale de viață.

 reguli de comportament;
 reguli de securitate;
 reguli de comunicare;

7. Continuă gândul: „Omul fără învățătură e că Pământul fără igs

_________________________________________________________„
8. Completați proverbele cu ajutorul cuvintelor din paranteză: igs

 Bine faci ______________________________.

 Pomul se cunoaște după __________________ și omul după _______________.
 De cine nu-nvață___________________________________.
 Cine știe ________________ are ____________________________.
 Cu _______________________ treci și marea.

(relele se-agață, patru ochi, bine găsești, fapte, carte, roade, răbdarea)