Data: 30.05.

2022

Ședință cu
a
C la s
IA
te p
părinții
p b y S
Ste
Învățătoare/Diriginte: Gabor Borș Lucreția
 Ordinea de zi:
2. Bilanțu
l clasei I:
- puncte sl
1. Su cc es ul ș i - puncte fo
abe;
r te ;
insuccesul - amenință
- soluții.
r i;
școlar;

3. Activitățile 4. Diverse.
ete de e v a lua re )
preconizate pentru ( Cai
sfârșitul anului
 O sa incep cu un citat care mie imi place foarte mult si care consider ca se potriveste
manusa facand referire la elevii clasei 1

Citat:
„Rădăcinile educației sunt
amare, dar fructele sunt
dulci.”
Aristotel
● sunt cuvintele atribuite lui Aristotel, cel care încearcă să ne facă să înţelegem că cel mai important dar pe care
îl poate primi un copil este educaţia.

● Educaţia, în viaţa fiecărui copil, are rolul de a-l bucura şi de a-l face să vadă viaţa frumoasă, oricum ar fi ea,
pentru că nimic nu poate opri un copil să se bucure de ceea ce îl înconjoară. În acelaşi timp, educaţia îi oferă o
stare de spirit şi o stare psihică mult mai sănătoase, stabilitate emoţională şi încredere în propriile puteri. Un
copil educat va face mereu distincţia dintre bine şi rău, încercând să observe ce se întâmplă în jurul lui într-o
manieră obiectivă, corectă şi pozitivă.

● Alături de familie, şcoala joacă un rol important în definirea personalităţii unui copil, Stă în puterea noastră să
ne implicăm în mod direct şi să ajutăm fiecare copil să meargă la şcoală, să îndeplinim vise, să redăm
zâmbete, să le oferim rădăcini sănătoase şi aripi puternice, să le redăm speranţa unui viitor mai bun!
 Discuția ghidată:

Care sunt rădăcinile educației?

Care sunt fructele educației?
(ne referim la elevii de clasa I)

Chiar daca de foarte multe ori asteptarile noastre sunt mari si nu

observam pe deplin efortul depus de copilasi, va asigur ca acest
efort depus de copii e greu, e mare, necesita multa munca si
stradanie, dar finalul e unul frumos, reusita e dulce.Clasa 1 nu e o
clasa usoara.Aici se pun bazele principale.
Cu siguranta uneori le-a fost greu sa invete literele,sa le scrie, sa
descopere cheia cititului,sa faca exercitii de adunare si scadere,
probleme, astea au fost radacinile...uneori amare, dar la final
reusita e dulce, elevii stiu sa citeasca, sa scrie, sa calculeze, sunt
fericiti, absolventi de clasa 1.
Temeri la început de an școlar 2021-2022:

Condițiile de pandemie
(restricții, termometrie, mască, distanță,
dezinfectant etc.)

Numărul elevilor în
sala de clasă.
 Așteptări de la anul școlar 2021-2022:
De la mine (personale)
● Să fiu o învățătoare
responsabilă, bună, grijulie,
o buna prietena a elevilor,
dar cu cerințe, spre binele
lor.
Haideti sa vedem ce am reusit
sa bifam in acest an scolar si
unde mai avem de lucrat
De la elevi
 Prezența zilnică la școală;
 Respectarea regulilor la școală:
- să fie responsabili de lucrurile
personale;
- să nu fie agresivi cu alți colegi
sau elevi din alte clase;
- să pregătească sarcinile
sistematic și să lucreze
conștient;
 Să însușească cititul, scrisul și
calculul matematic în concentrul
0-100.
 Puncte forte:
O sa amintim aceste
ascecte aspecte din
punct de vedere
generalist, punctele 1. Adaptarea la condițiile impuse de
forte la nivel de clasa
1, fara a aminti pandemie;(de unii elevi au fost respectate in totalitate,atat masca cat si distantare
nominal vreun elev.In unora le-a fost atrasa atentia de mai multe ori)
caietele de evaluare
aveti facute
2. Însușirea literelor alfabetului limbii
recomandari si
aprecieri, iar la final
române;(31 litere mari si mici de mana)
bineinteles putem sa
avem discutii
3. Însușirea tehnicii de calcul în concentrul
individuale.Acum, la
telefon,zilele ce
0-100, cu sau fără trecere peste ordin ;( o sa
urmeaza...pentru a regasiti in caietele de evaluare acest aspect.Sunt copilasi care se descurca exceptional,
vedea unde sa mai vaandu-se acest lucru in rezultatele lor de la evaluari si concursuri,dar unii copilasi
actionam pe trebuie sa mai exerseze notiunile mai complexe, mai ales adunarea si scaderea cu
perioada vacantei. trecere peste ordin,dar si problemele cu 2 judecati)

4. Însușirea cititului corect, fluent

(80 % din numărul elevilor);
 Puncte forte:
5. Scrisul citeț, caligrafic/frumos, îngrijit
(aproximativ 70% din nr. elevilor);(aici vreau sa
multumesc parintilor care m-au inteles catunci cand am sters exercitiile elevilor
de multe ori pentru a transcrie inca o data mai frumos si corect, va multumesc si
pentru faptul ca at continuat acest lucru si dupa ce au plecat de pe poarta
scolii,acasa.
6. Scrierea evaluărilor, independent sau/și
ghidat, în proporție de 80% din nr. elevilor;
7. Diminuarea (scăderea) numărului de situații
de conflict între elevi;(in semestrul 2 fata de semestrul 1,
exceptand ultima perioada care a fost foarte grea pentru noi toti.Atat pentru dvs,
cat si pentru mine,dar cu siguranta schmbarea a fost majora si pentru elevi si
poate acest lucru a dus la anumite comportamente neadecvate din partea elevilor.)
8. Rezultate Concursului Național COMPER(am avut elevi
buni si foarte buni.Stiu ca ei fac mereu comparatie poate cu cel mai bun prieten sau poate au
un etalon in clasa.Nu toti pot sa fie la fel, nu toti pot sa exceleze,dar eu ii felicit si va felicit si
pe dvs pentru rezultatele elevilor la primul lor concurs.Am avut 7 copilasi care s-au calificat
la etapa nationala lb romana si 5 care s-au calificat la etapa nationala de matematica unde au
obtinut rezultate extraordinare.
Puncte forte:
Puncte forte:
Puncte forte:
 Puncte slabe:
1. Elevii nu se pregătesc sistematic de sarcinile de la centre și/ sau temele pentru
acasă:
- nu citesc toți elevii acasă(lipsa fișa de lectura);(acesti parinti stiu acest aspect si ii rog ca pe parcursul
anului scolar sa incurajeze munca acasa,dar si lectura poate mai mult decat orice.)

- nu scriu/transcriu singuri fără sa urmărească tabla sau colegul de bancă.( in acest an scolar
am facut o exceptie, mai mult am lucrat colectiv, a fost anul in care am invatat literele, sa scriem, incepand de anul viitor o sa
existe mai multa munca individuala, ajutandu-ne uneori sa ne dam seama mai bine care este nivelul real de cunostinte al
fiecarui elev.Asa ca va rog sa incurajati munca independenta a elevului si acasa.

2. Lipsa rechizitelor necesare pentru lecții;

3. Distragerea atenției colegilor de clasă în timpul lecției (făcând glume sau comentarii);( sunt
copilasi care trebuie sa mai exerseze deprinderi importante, de a asculta, de a urmari, de a urma indicatii, de a constientiza
cat de importanta este educatia,actul de predare,asimilarea de cunostinte.)si acest spect il aveti speculat in caietul de evaluare.

4. Neimplicarea unor elevi în cadrul activităților.(poate din cauza neincrederii in fortele proprii, ce
spune x sau y daca gresesc o propozitie, un rezultat sau comoditatea si faptul ca dau de greu, ca trebuie sa judece si sa
gandeasca o situatie sau o problema.De aceea in unele cazuri au fost elevi care nu au venit cu dipome acasa sau cu fete
Amenințări. Punctele slabe pot duce la:
1. Rezultate mai slabe la învățătură;

2. Dificultăți în înțelegerea noilor

cunoștințe;

3. Lipsa încrederii în forțele/cunoștințele

proprii (elevul simte că nu poate citi...);

4. Conflicte între părinții elevilor (din cauza

comportamentului agresiv la școală).
 Soluții:
1. Monitorizarea comportamentului elevilor acasă și
la școală;(chiar daca uneori au fost telefoane repetate, poate ore in sir de discutii,
biletele trimise acasa, tinut in pauza in clasa, lucruri confiscate, am incercat sa actionam
doar spre binele copilului si cred ca dvs stiti asta.Si bineinteles imi doresc ca si pe viitor sa
fie un climat placut intre noi, sa pastram o legatura stransa, o relatie de comunicare
indiferent despre ceea ce este vorba,asta pentru a nu ajunge la diverse conflicte.

2. Sistematic părinții verifică, monitorizează

pregătirea copilului pentru scoală;(stiti ca la step nu se dau teme
zilnice acasa, dar vreau sa va felicit pentru faptul ca ati cerut constant cosuletul acasa pentru
a monitoriza activitatea de la scoala .
3. Asigurarea elevului cu cele necesare pentru buna
desfășurare a procesului educativ;(atat la inceputul anului cat si atunci
cand anuite rechizite s-au pierdut sau terminat, acestea sa fie inlocuite de indata pentru a nu
scrie pe foi care oricum se pierd atat foile cat si informatiile)

4. Implicarea elevilor în diverse activități extrașcolare (concursuri,

cercuri de dans, șah, pictură, sport etc.) pentru a dezvolta atenția,
creativitatea. (o sa incercam sa ii implicam si sa-i motivam cu cat mai multe concursuri )
Asa in tacere sau de ce nu puteti sa
impartasiti cu noi toti o scurta
reflectie referitoare la acest an Reflecțiile părinților
scolar...iar apoi, fiecare dintre dvs
are un postit
despre anul școlar 2021-2022

A fost un an ...

Mi-aș fi dorit ...

Pentru anul viitor îmi

propun să ...
 Copacul speranțelor
Fiecare părinte scrie, pe floarea de pe masă, ce și-ar dori
pentru copilul său în noul an școlar/clasa a II-a.

Aceste dorințe sunt pure, sincere,

curate, asemeni florilor.
Aceste dorinte pot sa fie anonime, o sa le citesc, o sa le analizez si
sper ca impreuna sa facem ca ele sa devina realitate in anul viitor
scolar.

Încet-încet, cu multă răbdare,

implicare, efort, căldură, copacul
speranțelor va da roade!
 Diverse

Referitor la festivitatea de premiere, la urechile mele au ajuns diferite variante pe care dvs vi le
doriti,dar nimeni nu m-a intrebat ceva concret, au fost cred doar discultii intre dvs.( sa facem
festivitate aici si apoi sa le comandam copiilor ceva, sau dupa festivitate sa mergem cu elevii la
o pizaa,suc...am mai auzit discutii ca vreti sa ii duceti la un spatiu de joaca si sa le impartim
acolo diplomele.Din punctul meu de vedere este in regula orice varianta,dar daca alegem
varianta de a merge undeva, trebuie gandit repede pentru a putea rezerva.Festivitatea am ales sa
o facem vineri,3iunie si va spun si motivul principal pentru care o facem saptamana
aceasta.Saptamana viitoare se preconizeaza sa mancam pana miercuri inclusiv, joi programul
este pana la amiaza, iar vineri doar consiliu profesoral de inchidere a anului scolar fara
elevi.Sunteti dintre dvs care mi-ati spus ca nu mai veniti ultimele zile si vreau sa va anunt ca
nici eu nu o sa mai fiu de marti la scoala.O sa mai fiu doar luni.O sa fiu inlocuita de 2 doamne
invatatoare si bineinteles doamna Ancuta o sa vina pe tura dansei, dupamasa.Sper sa nu existe
evenimente neplacute in randul elevilor, iar daca mai sunt elevi care nu vin in ultima saptamana
inafara de cei care m-au anuntat deja, va rog sa imi spuneti daca hotarati acest lucru.