2022-2023

Direcția Generală Educație

Proiect managerial

MD 3505, ORHEI, bd. Mihai Eminescu, nr. 2 / tel.: 0/373/(235) 22748, 22612, Fax: 0/373/ (235) 22612 / e-mail: dgorhei@gmail.com
 SUMAR

1. Argument ………………………………………………………………………………………………………………………………… pag. 2

2. Contextul legislativ ……………………….……………………………………………………………………………………………... pag. 3
3. Rezultate, performanțe, realizări în educație, anul de studii 2021-2022 ………………………………………………………………… pag. 8
4. Analiza SWOT …………………………………………………………………………………………………………………………... pag. 14
5. Componenta strategică – viziunea, misiunea, valori, perspective de dezvoltare ………………………………………………………... pag. 16
6. Rețeaua școlară ………………………………………………………………………………………………………………………….. pag. 18
7. Resursa umană – dimensiune prioritară în educație (rețeaua școlară, transportarea elevilor) ................................................................... pag. 20
8. Dotarea instituțiilor cu tehnică de calcul, transportarea elevilor ............................................................................................................... pag. 21
DOMENIUL FUNCȚIONAL I – Viziune și strategii ........................................................................................................................... pag. 23
DOMENIUL FUNCȚIONAL II – Curriculum/proces educațional .................................................................................................... pag. 36
DOMENIUL FUNCȚIONAL III – Managementul instituțional, calitate în educație ...................................................................... pag. 43
DOMENIUL FUNCȚIONAL IV – Resurse umane .............................................................................................................................. pag. 60
DOMENIUL FUNCȚIONAL V – Resurse materiale și financiare .................................................................................................... pag. 72
DOMENIUL FUNCȚIONAL VI – Relații de parteneriat și comunitatea ......................................................................................... pag. 76

1
 ARGUMENT

Trăim într-o societate dinamică, o lume a noului, într-o continuă transformare, adaptare și
mişcare. Schimbările majore din stilul de viaţă şi din obiceiurile noastre, induse de diferite
influenţe culturale, sociale, economice, dar mai ales progresul tehnologic, cel al comunicațiilor
prin internet, multimedia, satelit și telefon mobil, se reflectă şi în educaţie. Toate acestea
generează numeroase provocări circumscrise procesului de globalizare, cu impact major asupra
educației formale, ale cărei fundamente sunt tot mai mult expuse și supuse schimbărilor,
modificând chiar sensul educaţiei. Ca urmare, astăzi omul îşi construieşte educaţia personală cu
totul altfel, ea devine un mod „natural” şi general acceptat de oameni de a-şi construi identitatea,
personalitatea.

În acest context, managementul educațional se adaptează cerințelor de eficienţă

educaţională ale secolului XXI și își propune generarea sustenabilă a unei resurse umane înalt
competitive, capabile să funcţioneze eficient în societatea actuală şi viitoare, ceea ce presupune
nu doar vehicularea informaţiei, ci transformarea ei într-un instrument eficace de administrare a
realităţii (sociale, economice, politice etc), în beneficiul formabililor.

Instrumentele manageriale ale acestui demers, și acestea aflate într-un proces de analiză și
regândire, prin prisma tehnicilor și metodelor noi de diagnoză, prognoză/planificare și
evaluare/monitorizare, pot să confere sens și funcționalitate în cadrul unui management orientat
în vederea îndeplinirii obiectivelor urmărite, în concordanță cu misiunea, viziunea demersului
educativ, şi are ca finalitate atingerea idealului educaţional, așa cum este definit în Codul
educației: Idealul educaţional al şcolii din Republica Moldova constă în formarea personalităţii
cu spirit de iniţiativă, capabile de autodezvoltare, care posedă nu numai un sistem de cunoştinţe
şi competenţe necesare pentru angajare pe piaţa muncii, dar şi independenţă de opinie şi acţiune,
fiind deschisă pentru dialog intercultural în contextul valorilor naţionale şi universale asumate.

2
 CONTEXT LEGISLATIV
La nivel european
Tratate internaţionale:
Declaraţia Universală a Drepturilor Omului, Carta Naţiunilor Unite
Convenţia europeană pentru apărarea drepturilor omului şi a libertăţilor fundamentale
Carta Socială Europeană, Convenţia ONU cu privire la drepturile copilului
Convenţia-cadru pentru protecţia minorităţilor naţionale
Convenţia UNESCO privind lupta împotriva discriminării în domeniul învăţămîntului
Convenţia ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilităţi
Convenţia internaţională privind eliminarea tuturor formelor de discriminare rasială
Convenţia ONU privind eliminarea tuturor formelor de discriminare faţă de femei
Declaraţia de la Bologna
(alte tratate internaţionale la care Republica Moldova este parte)

La nivel național
Legi
Constituţia Republicii Moldova din 29.07.1994
Codul Educaţiei al Republicii Moldova nr. 152 din 17.07.2014
Codul Muncii al Republicii Moldova nr. 154 din 08.03.2003
Lege referitor la unele modificări în Codul Muncii: art. 301, alin 1 nr. 91 din 26 aprilie 2012
Legea privind transparenta în procesul decizional nr. 239-XVI din 13.11.2008
Legea cu privire la asigurarea egalităţii nr.121 din 25.05.2012
Hotărâri ale Parlamentului
Concepţia dezvoltării învăţământului în Republica Moldova HP 337 din 15.12.1994
Concepţia Formării Personalului din Învăţământul Preuniversitar Aprobat Hotărârea Colegiului nr. 6.1 din 03.04.03
Legea cu privire la protecția specială a copiilor aflați în situație de risc și a copiilor separați Nr. 140 din 14.06.2013
de părinți

3
Hotărâri ale Guvernului
Regulament cu privire la organizarea formării profesionale continue nr. 193 din 24.03.2017
Hotărârea Guvernului privind finanţarea în bază de cost standard per elev a instituţiilor de învăţământ primar şi nr. 868 din 08.10.2014
secundar general din subordinea autorităţilor publice locale de nivelul al doilea
Cu privire la Centrul Republican de Asistenţă Psihopedagogică şi Serviciul raional/municipal de asistenţă nr. 732din 16.09.2013
psihopedagogică
Instrucţiunea privind mecanismul intersectorial de cooperare pentru identificarea, evaluarea, referirea, asistenţa şi nr. 270 din 08.04.2014
monitorizarea copiilor victime şi potenţiale victime ale violenţei, neglijării, exploatării şi traficului
Regulamentul cu privire la transportarea elevilor nr. 903 din 30.10.2014
Cu privire la şcolarizarea copiilor cu vârste de 6 – 16 ani; nr. 434 din 23.07.1996
Regulamentul cu privire la susţinerea elevilor dotaţi nr. 17 din 04.01.2006
Planul de acţiuni pentru realizarea Strategiei Naţionale de edificare a societăţii informaţionale – „Moldova nr. 255 din 09.03.2005
electronică”
Cu privire la alimentarea elevilor nr. 234 din 25.02.2005
Cu privire la asigurarea cu manuale a elevilor nr. 876 din 22.12.2015

Ordine ale Ministerului Educaţiei și Cercetării (ME, MECC)

Standardele de competență profesională ale cadrelor didactice din învățământul general nr. 1124 din 20.07.2018
Standarde de competență profesională ale cadrelor de conducere din învățământul general n. 1124 din 20.07.2018
Standardele de dotare minimă a cabinetelor la disciplinele școlare în instituţiile de învăţământ general nr. 193 din 26.02.2019
Cu privire la aprobarea modificărilor și completarilor Nomenclatorului tipurilor de documentație școlară și a nr. 897 din 12.06.2018
Metodologiei de repartizare a timpului de munca a personalului didactic din instituțiile de învățământ general nr. 1467 din 12.11.2019
Metodologia de admitere a elevilor în învățământul liceal nr. 454 din 07.06.2017
Regulament de organizare și funcționare a claselor și grupelor cu program prelungit nr. 1096 din 30.12.2016
Regulament-tip de organizare și funcționare a instituției de educație timpurie nr. 254 din 11.10.2017
Regulament-tip de organizare și funcționare a instituțiilor de învățământ primar și secundar, ciclul I și II nr. 235 din 25.03.2016

4
Regulament privind evaluarea și notarea rezultatelor școlare, promovarea și absolvirea în învățământul primar și nr. 70 din 30.01.2020
secundar
Cu privire la implementarea curriculumului național nr. 919 din 19.07.2019
Instrucțiune privind managementul temelor pentru acasă în învățământul primar, gimnazial și liceal nr. 1249 din 22.08.2018
Cu privire la aprobarea Regulamentului-cadru al Comisiei multidisciplinare intrașcolare nr. 683 din 03.06.2019
Instrucțiunea privind evaluarea și dezvoltarea comportamentului elevului din învățământul primar și secundar nr. 1090 din 29.12.2016
general
Standardele de calitate pentru instituţiile de învăţământ primar şi secundar general din perspective şcolii nr. 970 din11.10.2013
prietenoase copilului
Metodologia de aplicare a Procedurii de organizare instituţională şi de intervenţie a lucrătorilor instituţiilor de nr. 858 din 23.08.2013
învăţământ preuniversitar în caz de ANET
Instrucțiunea privind organizarea învățământului la distanță pentru copiii cu dizabilități nr. 1934 din 28.12.2018
Codul de etică al cadrului didactic nr. 861 din 07.09.2015
Regulament-tip de organizare și funcționare a Consiliului de etică al instituției de învățământ general nr. 1095 din 30.12.2016
Cu privire la aprobarea metodologiilor de evaluare în învățământul general (Metodologia de evaluare a instituțiilor nr. 470 din 24.04.2019
de învățământ general. Metodologia de evaluare a cadrelor de conducere din învățământul general)
Regulamentul de atestare a cadrelor de conducere din învăţământul preşcolar, primar, special, complementar, nr. 454 din 31.05.2012
secundar şi mediu de specialitate
Regulamentul de atestare a cadrelor didactice din învăţământul general, profesional tehnic și din cadrul serviciilor nr. 1091 din 07.10.2020
de asistență psihopedagogică
Cu privire la implementarea Instrucțiunii privind organizarea procesului educațional și aplicarea curriculumului nr. 1002 din 18.09.2020
național pentru învățământul primar în condițiile activității simultane
Instrucțiune privind repartizarea și utilizarea tehnicii de calcul nr. 03/1-09/320 din 27.01.2022
Cu privire la aprobarea Programului activităților extrașcolare în învățământul primar și secundar, ciclul I și II nr. 193 din 17.03.2022
Planul-cadru pentru învăţământul primar, gimnazial şi liceal pentru anul de studii 2022-2023 nr. 123 din 28.02.2022
Cu privire la încadrarea în instituțiile de învățământ general a copiilor din familii refugiate din Ucraina nr. 178 din 15.03.2022
Cu privire la înscrierea copiilor în clasa I în anul de studii 2022-2023 nr. 231 din 30.03.2022

5
Cu privire la măsurile de protecție în contextul epidemiologic al COVID-19 MEC și MS, nr. 226_326 din
15.04.2022
Cu privire la aprobarea Regulamentului privind cooperarea instituţiilor de învăţământ cu asociaţiile obşteşti ale nr. 972 din 12.12.2011
părinţilor
Cu privire la modificarea Regulamentului de evaluare și notare a rezultatelor învățării, promovarea și absolvirea în nr. 384 din 13.04.2021
învățământul primar și secundar
Сu privire la aprobarea Instrucțiunii privind procesul de selectare și organizare a disciplinelor opționale în nr. 635 din 03.05.2021
învățământul general
Cu privire la aprobarea plăților de închiriere a manualelor pentru învățământul liceal în anul de studii 2021-2022 nr. 613 din 27.05.2021
Cu privire la aprobarea Instrucțiunii privind completarea catalogului școlar în anul de studii 2022-2023 nr. 336 din 18.05.2022
Cu privire la admiterea elevilor în învățământul liceal, sesiunea 2022 nr. 601 din 24.06.2022
Cu privire la asigurarea cu manuale a elevilor in învățământul primar și gimnazial și liceal Comunicat MEC: 12.07.2021
Cu privire la aprobarea Metodologiei privind repartizarea timpului de muncă a personalului didactic din instituțiile nr. 726 din 16.06.2021
de învățământ general
Cu privire la aprobarea și pilotarea Standardelor pentru protecția și siguranța copiilor/elevilor în mediul online nr. 872 din 12.07.2021
Cu privire la aprobarea Reperelor metodologice privind organizarea procesului educațional în condițiile învățării nr. 1131 din 13.10.2020
mixte în contextul epidemiologic de COVID-19, pentru instituțiile de învățământ primar, gimnazial și liceal
Cu privire la aprobarea Reperelor metodologice privind securitatea și siguranța online a elevilor în procesul nr. 1069 din 06.10.2020
educațional la distanță pentru instituțiile de învățământ primar, gimnazial și liceal
Cu privire la aprobarea ''Metodologiei privind continuarea la distanță a procesului educațional în condiții de nr. 351 din 19.03.2020
carantină în învățământul primar, gimnazial și liceal"
Cu privire la pregătirea instituțiilor de învățământ general pentru noul an de studii 2022-2023 nr. 688 din 15.07.2022
Cu privire la desfășurarea reuniunilor metodice republicane privind organizarea procesului educațional în nr. 581 din 20.06.2022
învățământul general, anul de studii 2022-2023
Repere metodologice de organizare a procesului educațional în învățământul general, anul de studii 2022-2023 nr. 581 din 20.06.2022

6
 REZULTATE, PERFORMANȚE, REALIZĂRI ÎN EDUCAȚIE, ANUL DE STUDII 2021 – 2022
Tot ce facem este pentru EDUCAȚIE!
Conferința raională a cadrelor didactice și de conducere cu genericul
„Împreună pentru o educație de calitate”
Conferința raională a cadrelor didactice și de conducere s-a desfășurat pe data
de 24 și 25 august 2022 cu managerii instituțiilor de educație timpurie și cu
managerii instituțiilor de învățământ primar și secundar, ciclul I și II din raion.
Evenimentul a oferit cadrelor didactice și de conducere o platformă largă pentru
valorizarea experiențelor, a bunelor practici atestate în activitatea profesională.
Astfel, demersul esențial al dezbaterilor s-a axat pe realitatea și problemele majore
constatate în cadrul procesului instructiv-educativ.
Urmare rezoluției Conferinței raionale a cadrelor didactice și de conducere și
în contextul adaptării școlii la noile paradigme impuse de societatea modernă,
Direcția Generală Educație Orhei lansează campania „Starea de bine în școală este o prioritate”, inițiativă
care își propune asigurarea stării de bine sociale, fizice și emoționale a copiilor, elevilor și angajaților în
instituțiile de învățământ general.
Ateliere de dezbateri
în cadrul preconferinței, 2022
Pe data de 23 august 2022 s-au desfășurat ateliere de
dezbateri în cadrul preconferinței, la care au participat peste 400 de
cadre didactice, fapt care sporește relevanța unui atare eveniment.
În cele 8 ateliere tematice, preocupările intense ale cadrelor
didactice din învățământ general s-au axat pe identificarea unor
soluții cu referire la dificultățile și provocările constatate în
domeniul educațional, s-au examinat problemele actuale ale
educației, pentru a identifica modalități de rezolvare a acestora.
.

7
CONCURSUL RAIONAL „PEDAGOGUL ANULUI-2022” La finalizarea etapei raionale a concursului
„Pedagogul Anului”, Direcția Generală Educație
Concursul raional Orhei, cu suportul Consiliului Raional Orhei și
„Pedagogul Anului – Consiliului Raional al Federației Sindicale a
2022”, s-a desfășurat în Educației și
lunile decembrie – Științei a
ianuarie, cu scopul organizat Gala
sporirii prestigiului laureaților
profesiei de pedagog, concursului raional „Pedagogul anului”, pentru a
stimulării activității creative a acestuia, promovării experienței elogia devotamentul cadrelor didactice implicate
avansate și inovatoare, precum și motivării cadrului didactic în concurs, pentru a lăuda profesionalismul celor
pentru autoformare și formare continuă. care sădesc lumină pentru lumina viitorului.
GALA ANUALĂ A CADRELOR DE CONDUCERE, E un eveniment anual în cadrul căruia
desfășurată sub patronajul președintelui raionului sunt puse în lumina reflectoarelor
- o premieră absolută organizată de meritele directorilor de școli, poveștile
Direcția Genrală Educație Orhei cu directorilor care au transformat școli pe
suportul Consiliului Raional Orhei și care le conduc. Sărbătoare în care au fost
Consiliului Raional al Federației
Sindicale a Educației și Științei.
premiați „liderii din educație”,
care au demonstrat calități
Evenimentul s-a desfășurat în excepționale de leadership,
Casa de Cultură „Andrei management și strategie, pe care
Suruceanu”, într-o atmosferă de le-au demonstrat prin implicarea
sărbătoare, la care s-au adus pentru transformarea educației în
cuvinte de omagiu celor care își comunitățile din care fac parte.
asumă calitatea tuturor proceselor
din școală.
8
.
GALA OLIMPICILOR 2022 Scop:
Organizator: DGE Orhei Premierea elevilor - deținători ai
Participanți: locului I la olimpiadele școlare
 42 de elevi premianți la raionale și laureații olimpiadelor
olimpiadele școlare

republicane pe discipline de
 37 de cadre didactice studiu.
 cadre de conducere din Locul desfășurării: Parcul Ivanos
instituții de învățământ Data desfășurării: 24 mai 2022
 colaboratori ai DGE Orhei
 invitați

PREMIEREA ELEVILOR CU MEDIA 10 Scopul premierii elevilor cu media 10

LA EXAMENUL NAȚIONAL DE BACALAUREAT la examenul național de bacalaureat
Indicatori: 4 elevi cu media 10 este aprecierea meritelor şi succeselor
Instituții:
LT „Ion luca Caragiale” – 2 elevi;
LT „Onisifor Ghibu” – 1 elev;
LT „Alexandru Donici” – 1 elev.
obţinute, încurajarea şi
stimularea tinerilor de a obţine
cunoştinţe temeinice şi de a
tinde spre noi performanţe

9
 . FORUMUL
JOC INTELECTUAL „Copiii apărători ai drepturilor omului”
Cunoaște-ți istoria prin lectură și picturi Pe data de 12 mai 2022 s-a desfășurat, online, etapa raională a Forumului
Conform Planului de activitate a DGE, pe data de 18 mai 2022 a Copiii apărători ai drepturilor omului, la care au participat 11 echipe de elevi.
fost organizat Jocul intelectual „Cunoaște-ți istoria prin lectură și Toate echipele au fost promovate pentru a participa la etapa republicană a
picturi”. concursului.
Concursul are drept scop optimizarea reţelei de Acest concurs permite crearea unui
comunicare interșcolară şi promovarea spaţiu de comunicare şi schimb de bune
parteneriatului educaţional prin intermediul practici între instituţiile care implică copiii
strategiilor interactive de valorificare a în monitorizarea drepturilor și promovarea
potențialului intelectual al elevilor. Jocul se principiilor/valorilor şcolii prietenoase
adresează elevilor cu interese, aptitudini, copilului. Elevii au reușit să sensibilizeze
înclinații în domeniul istoriei, literaturii și artelor autorităţile publice şi alte instituţii cu
plastice. privire la necesitatea consultării opiniei copilului în domeniul asigurării,
La concurs au participat 11 echipe de elevi ai claselor a VIII-a – a XII- protecţiei şi promovării drepturilor.
a din instituţiile de învăţământ din raion.
ORĂȘELUL EUROPEAN PAGINI DE SPIRITUALITATE ȘI ISTORIE LOCALĂ
An de an coloritul și elementele specifice fiecărei ţări din Pe data de 28 aprilie 2022, s-a desfășurat Conferința de istorie „În
Uniunea Europeană sunt lagărul memoriei – deportările staliniste”, ediţia a V-a. Prin organizarea
reprezentate de elevii din instituțiile acestei conferinţe a fost adusă în atenţia
de învățământ din raionul Orhei, publicului istoria deportărilor şi
ghidați de cadrele didactice ce strămutărilor forţate din localităţile
predau disciplina de geografie. raionului Orhei din anii '40 - '50.
La data de 09.05.2022, în parcul La conferință au fost prezentate lucrări
Ivanos, DGE Orhei împreună cu elaborate de elevi din 11 instituții de
elevii și cadrele didactice au învățământ din raion, ghidați de profesorii
sărbătorit valoarea, simţirea şi principiul, concepţiei europene. lor, care conțin mărturii ale persoanelor care au fost deportate împreună cu
familiile lor.
10
.
CONCURS REPUBLICAN
„A Chance, Une Chance, Eine Chance”
În perioada 18.10.2021 – 05.11.2021 s-a
desfășurat etapa raională a concursului
republican pentru elevi „A Chance, Une
Chance, Eine Chance”, ediția I.Elevii au
avut posibilitatea de a se manifesta
individual sau în grupuri de 4-5 persoane
la 3 secțiuni: film, galerie de desene,
postere, benzi desenate și comunicare orală.
La concurs au participat, în total, 43 de elevi și o clasă primară cu 26 de
produse la cele 3 secțiuni, dintre care 17 proiecte individuale și 9 proiecte
de grup.
CONFERINȚA RAIONALĂ „Micii cercetători”
Desfășurat pe data de 19-20 aprilie,
concursul a avut drept drept scop
încurajarea copiilor de vârstă şcolară mică
de a-și dezvolta primele abilităţi de
cercetare științifică în domeniul științe și
istorie. Participanții au demonstrat abilităţi
promițitoare în procesul de organizare şi
realizare a unui studiu individual bazat pe observări, investigaţii, activități
experențiale, interviuri, studierea surselor documentare, enciclopediilor
etc. Proiectele prezentate s-au deosebit prin originalitate, utilitate,
comunicare ştiinţifică bine argumentată. Învăţătorii și părinții au susţinut
micile intenţii ale copiilor în procesul cercetării.
CONCURS REPUBLICAN
„Limba noastră-i o comoară”
În perioada 27.10.2021 – 08.11.2021
s-a desfășurat etapa raională a concursului
republican pentru elevi „Limba noastră-i
o comoară”, ediția a V-a. Scopul:
sensibilizarea tinerei generații privind
cunoașterea limbii materne și păstrarea
diversității lingvistice și culturale prin
promovarea limbilor ca formă de comunicare, interacțiune și înțelegere
între diferite popoare. La concurs au participat, în total, 184 de elevi, cu 63
de produse digitale video (filmulețe tematice), dintre care 20 de proiecte
individuale și 43 de proiecte de grup.
CONCURS DE LECTURĂ „La izvoarele înțelepciunii”
Pe data de 19.04.2022, a fost
organizată etapa raională a Concursului,
ediția a XXXII-a, consacrată scriitorului
Nicolae Dabija.
La concurs au participat 37 elevi din
clasele IX – XI, care au demonstrat
cunoștințe despre activitatea și opera
scriitorului, capacități de analiză profundă a acesteia. Învingătorii etapei a
doua au fost promovați la etapa republicană. Concursul se organizează de
Direcția Generală Educație și Biblioteca Raională Orhei, în colaborare cu
bibliotecarii școlari și profesorii de limba și literatura română din raion.
11
.
CONFERINȚA RAIONALĂ CONCURS RAIONAL INFO-OFICE
„Apa și natura într-o picătură” În conformitate cu planul de activitate al
La data de 11.04.2022, Centrul Raional de Direcţiei Generale Educaţie pentru anul de
Învățământ Extrașcolar în colaborare cu studii 2021-2022, în temeiul Ordinului nr.
DGE Orhei și Centrul Național de Mediu a 272 din 01 martie 2022 al DGE cu privire
organizat Conferința Raională „Apa și la organizarea şi desfăşurarea concursului
natura într-o picătură, cu scopul de a INFO-OFFICE, la 18 martie 2022, s-a
determina și a soluționa unele probleme desfăşurat a doua etapă a concursului - proba practică, în baza rezultatelor
ecologice din mediul local prin salubrizare, plantare și îngrijire. etapei teoretice.
În urma activității s-a decis ca, în perioada 11 – 22 aprilie, profesorii La proba practică au participat 32 elevi din clasele a VII-a – IX-a din 11
de geografie și elevii din instituțiile de învățământ din raion să realizeze instituţii de învăţământ.
lucrări de salubrizare, plantare și îngrijire a spațiilor publice a bazinelor
hidrografice din localitățile natale.
CONFERINȚA RAIONALĂ Arbori plantați - Planeta salvați!
„Promovarea modului sănătos de viață” În contextul acestei afirmații, la data de 24-
Joi, 23 decembrie 2021, colaboratorii DGE și cadrele didactice din 25.11.2021, DGE Orhei în parteneriat cu
raion au organizat online Conferința Raională „Promovarea modului Platforma Tinerilor Ecologiști (CRÎE) și
sănătos de viață”, în cadrul căreia s-au făcut totalizări referitor la cadrele didactice ce
activitățile realizate în anul curent de predau disciplina de
studii cu scopul promovării valorilor geografie au plantat, în
umane. curtea instituțiilor de
Elevii din instituțiile de învățământ din învățământ, câte o fâșie de protecție împotriva
raion ghidați de cadrele didactice au poluării atât cu gaze de eșapament cât și a poluării
realizat diverse activități pentru a fonice. Această activitate a avut loc în cadrul
comunica semenilor săi și celor din comunitatea locală despre rolul Campaniei de înverzire a plaiului.
modului sănătos de viață pentru sănătatea fizică și mintală.

12
 Analiza S W O T
PUNCTE TARI
 respectarea legislaţiei şi a transparenţei în actele decizionale;
 colaborarea cu instituţiile administraţiei publice locale şi teritoriale;
 proiectarea vizitelor de monitorizare şi îndrumare/constatare anuale
şi semestriale pe obiective;
 dorinţa de profesionalizare şi perfecţionare;
 corectitudinea informaţilor transmise către MEC;
 implicarea conducătorilor de instituţii în procesul decizional din
domeniu;
 implicare maximă a specialiștilor în procese de monitorizare;
 dotarea instituțiilor cu TIC;
 tendința de diminuare a fenomenului de abandon școlar;
 sporirea interesului instituțiilor de învățământ pentru încheierea
parteneriatelor;
 angajarea unor şcoli în derularea proiectelor de parteneriat
educaţional cu alte instituţii din republică şi din străinătate;
 în unităţile de învăţământ preşcolar sunt create condiţii optime
pentru organizarea şi desfăşurarea eficientă a procesului
educaţional;
 în învățământul primar și secundar general au fost implementate
gradual 19 curricula disciplinare în învățământul gimnazial, 14
curricula disciplinare în învățământul liceal (general) și 14 curricula
disciplinare în învățământul liceal (model III);
 este pus în aplicare suportul didactic aprobat de MEC în anul 2021;
PUNCTE SLABE
 neprezentarea de către conducătorii instituţiilor educaţionale a
informaţiilor solicitate în termen;
 volumul mare de muncă si riscul de a nu finaliza la timp, eficient si
corespunzător, problemele;
 nivelul relativ redus de utilizare a tehnologiei moderne;
 infrastructura unor instituții insuficient adaptată: lipsa rampelor de
acces și a ieșirilor largi, dotarea și crearea parțială a mediului
fizic;
 dezinteresul comunităţii faţă de problemele din sistemul
educaţional;
 părinţii plecați peste hotarele republicii la muncă, lăsând o mare
parte din propriile responsabilităţi pentru educaţia copiilor, pe
seama şcolii şi altor persoane;
 părinţi indiferenţi faţă de rezultatele şcolare ale copilului;
 insuficienta preocupare şi colaborare cu partenerii educaţionali în
vederea identificării resurselor extrabugetare, implicare slabă în
proiecte investiţionale;
 proiectarea curriculară în unele IET nu este în concordanță cu
documentele și politicile educaționale;
 echipamentele și materialele utilizate în IET nu sunt întotdeauna
plasate la îndemâna copiilor și corelate cu tema proiectului
demarat;
 nu toate IET sunt protejate și dotate cu camere video;
 imperfecţiunea metodelor de management în unele instituţii din
13
 este pusă în aplicare Instrucțiunea privind procesul de selectare și
predare a disciplinelor opționale în învățământul general;
 cadrele didactice au participat la evaluarea a 19 titluri de manuale
școlare la discipline de studii din ariile curriculare, în învățământul
general;
 cadrele didactice manifestă interes faţă de organizarea procesului
educațional, punând accent pe asigurarea orelor cu resurse-suport,
precizarea metodologiei didactice, formelor de relaţionare în clasă;
 se asigură formarea competenţelor specifice disciplinelor școlare
prin conexiuni interdisciplinare;
 se atestă practici pozitive de valorificare eficientă a resurselor TIC
la disciplinele școlare în diverse contexte de organizare a procesului
educațional;
 majoritatea cadrelor didactice din raion deţin pregătire necesară
pentru realizarea procesului educaţional la treapta de şcolarizare la
care predau, îşi organizează activitatea în corespundere cu planurile
de învăţământ aprobate;
 stilul de muncă al cadrelor didactice este axat pe cultivarea
încrederii, respectului, creativităţii personale, comportament civilizat
şi democratic, documentarea şi aplicarea corectă a Curricula
disciplinară la clasă;
 instituţiile de învăţământ sunt dotate cu mijloace de instruire,
laboratoare, tehnologii informaţionale;
 cadrele didactice au capacităţi şi experienţă în implementarea
documentelor de politici, normative şi reglatorii;
 prin activitățile de formare continuă cadrele diactice își dezvoltă
capacitatea de proiectare în funcţie de conţinutul de curriculum;
raion;
 formalism din partea unor manageri în elaborarea planificărilor şi a
altor documente interne;
 dificultăți în circulația informației în teritoriu, având drept
consecință neîncadrarea în termenele de culegere și transmitere a
datelor;
 lipsa specialiştilor la mai multe discipline școlare, predarea de către
nespecialişti diminuează realizarea calitativă a procesului de predare
- învățare - evaluare;
 insuficienţa resurselor financiare pentru procurarea materialelor
didactice necesare în cadrul lecţiilor;
 motivarea scăzută a cadrelor didactice determinată de numărul mic
de ore în gimnazii;
 în cadrul demersului didactic la disciplinele școlare proiectele
STEM și STEAM se integrează la un nivel redus;
 oferta opțională propusă de MEC nu este valorificată la maximum,
mai puțin sunt selectate ore opționale din ariile curriculare: Educație
socioumanistică și Sport;
 cadrele didactice la clasele primare demonstrează reticență în
orientarea părinților și elevilor în selectarea diversificată a orelor,
pledează mai mult pentru orele opționale care sunt asigurate cu
caiete tipizate pentru copii, proiectări de lungă durată;
 realizarea modulului „Educaţie digitală” la disciplina Educaţie
tehnologică rămâne a fi problematică, din motiv că infrastructura
digitală a instituţiilor nu este suficient dezvoltată; în mare parte nu
este asigurată dotarea minimă a disciplinei care prevede: clasă de
calculatoare cu cel puțin un post de lucru (calculator) pentru fiecare
14
  activități axate pe comunicare şi deschidere pentru elevi;
 participarea personalului didactic şi de conducere la studii
postuniversitare;
 parcurgerea integrală a programelor şcolare pe bază de planificări
adecvate;
 currciculum la decizia şcolii realizat potrivit opţiunilor elevilor;
 multiple activităţi extracurriculare desfăşurate la nivel de instituţie:
concursuri, olimpiade, serbări, cercuri, activităţi sportive.
OPORTUNITĂȚI
 lărgirea parteneriatului local şi regional;
 alfabetizarea digitală a cadrelor didactice din învăţământul
general;
 pilotarea Sistemului Informaţional Catalogul Electronic în
instituţiile de învăţământ primar şi secundar, ciclul I şi II;
 creșterea capacității instituțiilor pentru încheierea
parteneriatelor la nivel național/ internațional;
 posibilități de formare prin implicare în proiecte naționale și
internaționale;
 eficienta, colaborare buna cu autorităţile locale, cu structurile
ierarhic superioare și cu alţi parteneri educaţionali;
 înlăturarea formalismului în derularea activităţii metodice în
comisiile metodice de specialitate din cadrul instituţiilor;
doi elevi, echipamente pentru tipar (imprimantă), proiector
multimedia sau tablă interactivă;
 adaptarea lentă a instituţiilor de învăţământ la condiţiile de instruire a
copiilor cu nevoi speciale;
 diferenţierea şi individualizarea învăţării e încă la un nivel
insuficient;
 temele pentru acasă nu se stabilesc diferenţiat în funcţie de ritmul de
învăţare şi capacităţile elevilor;
 lipsa programelor individualizate de dezvoltare profesională şi
personală ;
 insuficiente materiale și mijloace didactice încă în multe școli;
 încărcătura agendei colaboratorilor secției cauzează reducerea
vizitelor de monitorizare în școală.
AMENINȚĂRI
 rezistenţa la schimbare şi conservatorismul unor cadre
manageriale;
 dezinteresul unor familii pentru educaţia copiilor;
 nivel limitat de educaţie la unii părinţi;
 abandonul şi absenteismul şcolar influențează analfabetismul și
neșcolarizarea, îndeosebi a copiilor de etnie romă;
 statutul social al profesorilor;
 volumul mare de lucru şi lipsa motivaţiei financiare;
 decalajul existent, în ceea ce privește dotarea materială, încadrarea
cu cadre didactice calificate, accesul la informație, dintre mediul
urban și cel rural;
 fluctuație mare de cadre didactice și lipsa continuității la clasa;
15
 îmbunătăţirea nivelului de calificare şi sporirea performanţelor
profesionale ale cadrelor didactice;
 programe speciale pentru elevii dotaţi;
 diversificarea ofertei de formare continuă a cadrelor didactice;
 parteneriatul şcoală-familie;
 amplificarea tendinţelor de participare mai efectivă a societăţii
civile in soluţionarea problemelor educaţionale.
 orientarea absolvenţilor facultăţilor pedagogice spre alte domenii de
activitate;
 implicarea insuficientă a societăţii în soluţionarea problemelor cu
care se confruntă sistemul educaţional;
 deteriorarea mediului socio-economic și familial; numărul mare de
copii rămaşi fără supravegherea părinţilor;
 insuficienta conștientizare a părinților copiilor/elevilor privind rolul
lor de principal partener educațional al școlii;
 fonduri mici pentru dezvoltare.
16
 COMPONENTA STRATEGICĂ

DGE este o instituţie publică, care asigură garanția unui sistem educațional de calitate, cu accent pe
creşterea gradului de realizare a indicatorilor de performanţă şi a unei şcoli prietenoase copiilor

Colaborare
Adevăr
Loialitate
Integritate
Transparență
Acțiune
Tradiție
Entuziasm

Direcția Generală Educație a CR Orhei asigură activităţi de îndrumare, coordonare şi monitorizare la nivelul
standardelor profesionale pentru instituţiile de învățământ şi formare profesională, în scopul creării unui climat
stimulativ pentru asigurarea calității în educație

17
 DIRECȚII DE PERSPECTIVĂ

 dezvoltarea bazei materiale a instituţiilor de învăţământ;

 încurajarea și susținerea performanței elevilor și a cadrelor didactice prin diverse programe de finanțare;
 sporirea profesionalismului învăţătorilor claselor primare la nivel de DGE prin extinderea formelor diversificate de formare generală;
 valorificarea parteneriatelor educaţionale în scopul garantării unui învăţământ de calitate;
 identificarea problemelor esenţiale ale şcolii şi rezolvarea lor conduc către schimbarea şi dezvoltarea instituţională;
 asigurarea participării cadrelor didactice la programe de formare continuă;
 sporirea interesului la nivel local pentru menţinerea forţei de muncă calificate în şcoli;
 asigurarea în continuare a decontării transportului cadrelor didactice ce fac naveta;
 menţinerea elevilor de pe raza localităţiii în şcolile din comunitate;
 motivarea eleviilor capabili de performanțe înalte;
 valorificarea parteneriatului cu familia, cu autorităţile locale;
 susţinerea financiară a instituţiilor de învăţământ la diverse manifestări, serbări şcolare şi evenimente socio-culturale, precum şi în ce priveşte
consumabilele;
 dotarea şcolilor cu reţea de calculatoare, cu server şi implementarea sistemului AeL;
 accesul informaţional prin INTERNET (sponsorizat de APL) ce favorizează circulaţia liberă a informaţiei şi va influenţa pozit iv schimbarea
mentalităţii, inclusiv în ceea ce priveşte actul educaţional;
 promovarea implementării politicilor educaționale la nivel de instituţie, prin organizarea seminarelor, consultaţiilor, îndrumărilor şi vizitelor;
 coordonarea activităţi metodice a conducătorilor de instituţii în scopul eficientizării competenţelor manageriale, prin elaborarea rapoartelor;
 eficientizarea demersului managerial în vederea atingerii standardelor educaţionale, prin organizarea vizitelor tematice, de monitorizare,
constatare şi îndrumare;
 acordarea asistenţei metodologice în gestionarea resurselor informaţionale Sistemul Informaţional de Management în Educaţie (SIME), Sistemul
Informatic de Personalizare a Actelor de Studii (SIPAS), Sistemul Automatizat de Prelucrare a Datelor (SAPD) în instituţiile preuniversitare, prin
organizarea şi desfăşurarea seminarelor instructive.

18
 REȚEAUA INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT
În raionul Orhei pentru anul de studii 2021 – 2022 activează:
 58 instituţii preşcolare; a) Centrul de Creație a Copiilor – 29 cercuri/ 84 grupe cu un contingent de 1182
 1 şcoală primară grădiniţă Sirota; copii;
 2 gimnazii-grădiniță Neculăieuca și Bulăiești; b) Centrul Raional de Învățământ Extrașcolar „Copii cu interes și aptitudini pentru
 39 gimnazii și 2 filiale; Științe” – 14 cercuri/ 34 grupe, cu un contingent de 510 copiii;
 5 licee; c) Centrul de Tineret Orhei – 4 servicii;
 4 instituţii extraşcolare: d) Școala de Sport Raională Orhei – 13 probe/49 grupe cu un contingent de 848
copii.

Rețeaua școlară, anul de studii 2021-2022, cuprinde:

 Învățământul primar:  Învățământul gimnazial:  Învățământul liceal:
Total elevi – 4586 Total elevi – 5550 Total elevi –757
Total clase – 243 Total clase – 304 Total clase, pe profiluri existente – 33:
profil real – 11; profil umanist – 22

Total clase Total elevi Din ei:

Anul I – IV V – IX X – XII
școlar clase elevi clase elevi clase elevi
2019-2020 563 10549 233 4389 301 5358 29 655
2020-2021 577 11059 243 4620 303 5552 31 733
2021-2022 580 11075 243 4586 304 5550 33 (real -11 757
umanist – 22)

Optimizarea instituțiilor de învățământ – în anul de studii 2021-2022 a fost reorganizat prin fuziune Gimnaziul Bulăiești cu Instituția de educație
timpurie Grădinița „Curcubeu” din s. Bulăiești, în Complex Educațional Gimnaziu-grădiniță Bulăiești, fiind transmis în gestiunea Direcției Generale
Educație (Decizia nr. 9/4 din 05.11.2021 Consiliului Raional Orhei).

19
 RESURSA UMANĂ – DIMENSIUNE PRIORITARĂ ÎN EDUCAȚIE

TINERI SPECIALIȘTI TOTAL CADRE DIDACTICE

Tineri specialiști Total cadre didactice în instituţiile de învăţământ din raion - 1538
repartizaţi în câmpul muncii - 18 Instituţii preşcolare: 471 cadre
s-au prezentat tineri specialişti -12 Directori: 60
Cele mai solicitate cadre didactice în anul de studii 2021-2022 au fost: Cadre didactice: 411 Din ei:
- Pedagogie preşcolară- 4 cadre didactice - Metodişti: - 6
- Învăţământ primar – 5 cadre didactice - Logoped - 1
- Limbi străine – 7 cadre Din ei pensionari: -72
- Limba română/rusă – 8 cadre Instituţii de învăţământ (şcoala primară, gimnazii, liceu)
Total cadre didactice: 1067
În instituţiile de învăţământ din raionul Orhei, în ultimii trei ani (2019, Din ei:
2020, 2021) au fost angajaţi 21 tineri specialişti. - Directori – 47
Din ei: - Directori adjuncţi – 97
- 12 tineri specialişti au fost angajaţi în anul 2021 - De bază – 787 cadre didactice
- 4 tineri specialişti au fost angajaţi în anul 2020 - Prin cumul - 136 cadre didactice
- 5 tineri specialişti angajaţi în anul 2019 - Pensionari – 167 cadre didactice
Instituţii extraşcolare: ( 4 instituţii)- 80 cadre
Total cadre didactice: 80 specialişti
Din ei:
- De bază – 50 specialişti
- Prin cumul – 30 specialişti
- Pensionari – 13 specialişti

20
 TRANSPORTAREA ELEVILOR
În raionul Orhei sunt transportați 907 elevi din 28 de localități arondate, în 21 de instituții de circumscripție, acest proces este asigurat de cele 16
autobuze școlare din gestiunea DGE a CR Orhei și 4 rute sunt realizate prin contract de prestarea a serviciului de transportare
În şcolile de circumscripţie îşi fac studiile elevi din localităţile arondate
Total în raionul Orhei sunt transportați 907 elevi, dintre care:
- treapta primară - 375 elevi;
- treapta gimnazială – 457 elevi;
- treapta liceală – 75 elevi.

DOTAREA INSTITUŢIILOR CU TEHNICĂ DE CALCUL

1. Tehnică de calcul
Constatări:
 cu 807 de calculatoare a crescut numărul de dotări în instituţii faţă de ianuarie 2021;
 numărul de laptopuri a crescut cu 42,5% faţă de ianuarie 2022;
 faţă de anul precedent, a crescut numărul de calculatoare 47 de instituţii de învăţământ primar, secundar nivelul I şi II sunt dotate cu 1334 de
latform, laptop-uri şi latfo;
 1878 (87,7%) din numărul total de tehnică de calcul sunt utilizate în procesul educaţional
2. Elevi la 1 calculator
Conform standardului numeric la 1 calculator trebuie să revină cel mult 15 elevi.
Constatări:
 în medie, pe raion la 1 calculator revin 5 elevi, faţă de 10 elevi, anul precedent;
 toate 49 de instituţii corespund standardelor minime la care revin mai puţin de 15 elevi la 1 calculator;
 în 46 de instituţii, la 1 calculator revin de la 8 -2 elevi, iar în 6 instituţii de la 9 – 14 elevi;
 la 1 calculator – în Gimnaziul Zorile.
3. Calculatoare mai vechi de 5 ani
Conform standardului numeric nu mai mult de 50% din numărul total de calculatoare al instituţiei să fie mai vechi de 5 ani.
Constatări:

21
  36% din numărul de calculatoare sunt mai vechi de 5 ani;
 în instituţiile „Onisifor Ghibu”, Orhei, Morozeni şi Step – Soci mai mult de 50% din numărul total de calculatoare sunt mai vechi de 5 ani
4. Număr minim de calculatoare în instituţii de învăţământ primar
Constatări:
 Şcoala primară – grădiniţă Sirota, este dotată cu 4 calculator, şi nu corespunde standardului numeric după numărul minim de calculatoare (10) în
instituţii de învăţământ primar.
5. Numărul minim de calculatoare în instituţii de învăţământ (gimnaziu / liceu)
Conform standardului numeric, numărul minim de calculatoare în instituţie trebuie să fie 26 calculatoare (16 calculatoare în laboratorul de
informatică şi 10 calculatoare utilizate în procesul didactic şi de către administraţia instituţiei).
Constatări:
 Mai puţin de 26 calculatoare în procesul didactic şi laboratorul de informatică sunt utilizate în 14 (29%) instituţii (Chiperceni, Cişmea, Clişova,
Filiala Dîşcova, Furceni, Ghetlova, Morozeni, Filiala Podgoreni, Puţintei, „Feodor Ostapciuc”, Sămănanca, Sirota, Step – Soci, „Ion Creangă”
Teleşeu şi Vatici)
 23 instituţii corespund acestui standard (16 calculatoare în laboratorul de informatică)
 26 instituţii („Alecu Russo”, „M. Lomonosov”, Orhei, „Tamara Ciobanu”, Berezlogi, Bieşti, Brăviceni, Camencea, Chiperceni, Cişmea,
„Dimitrie Cantemir”, Ciocîlteni, Filiala Dîşcova, Furceni, Ghetlova, Ivancea, Mălăieşti, Morozeni, Isacova, Filiala Podgoreni,
Sămănanca,Selişte, Step – Soci, „Vasile Lupu”, Susleni, „Ion Creangă” Teleşeu şi Vatici ) au mai puţin de 16 calculatoare în laboratorul de
informatică
6. Numărul minim de proiectoare în şcoli primare, gimnazii şi licee
Conform Standardului numeric, fiecare instituţie trebuie să fie dotată, cu cel puţin un proiector.
Constatări:
 Toate 49 de instituţii sunt dotate cu proiectoare şi table interactice;
 40 de proiectoare şi 24 de table interactice este dotat LT „Ion Luca Caragiale” Orhei
Concluzie:
 Toate 47 de instituţii şi 2 filiale de instituţii corespund Standardelor minime de dotare cu mijloace TIC şi pot realiza un învăţământ eficient şi
calitativ.

22
 VIZIUNE ȘI STRATEGII

Obiectiv general: Eficientizarea şi flexibilitatea sistemului de formare a cadrelor didactice, manageriale prin elaborarea, implementarea proiectelor de
dezvoltare instituţională şi în vederea promovării politicilor educaţionale, naţionale, locale
SUBDOMENII:
1.1 Activitatea DGE – planificare operaţională anuală, prezentarea și aprobarea actelor reglatorii ale educației în termeni.
1.2 Transparenţă şi echitate – şedinţele Consiliului Raional Orhei
1.3 Transparenţa procesului educaţional – Consiliul Consultativ, Consiliul de Administraţie, Consiliul Metodic, Consiliul de Etică, Consiliul Elevilor

Subdomeniul: 1.1 Activitatea DGE – planificare operaţională anuală, prezentarea și aprobarea actelor reglatorii ale educației în termeni
Obiectiv operaţional: Asigurarea eficientă şi corectă a etapelor procedurale de activitate pentru realizarea procesului educaţional de calitate
Indicator de performanţă: Cadrului normativ de calitate în domeniul educaţiei implementat
Nr. Acţiuni proiectate/actul legislativ Termeni de realizare Responsabili Indicatori de produs/rezultat
d/o
1. Elaborarea Raportului DGE Orhei pentru perioada Iulie/august 2022 DGE Raport elaborat
2021-2022, respectarea prevederilor art. 141, p. 4 Mustovici Silvia
din Codul Educaţiei
2. Elaborarea planurilor semestriale, lunare, Semestrial Colaboratorii DGE Planuri semestriale, lunare,
săptămânale ale activităţii DGE săptămânale elaborate
3. Elaborarea rapoartelor semestriale/lunare de Semestrial Colaboratorii DGE Rapoarte semestriale/lunare
activitate a DGE elaborate
4. Elaborarea şi aprobarea Planului unic managerial August Colaboratorii DGE Plan unic managerial al DGE
al DGE Curchi Liliana elaborat şi aprobat
5. Elaborarea notei informative cu privire la Iunie/iulie -5 august Covaș Oltea Notă informativă elaborată
realizarea Planului unic managerial al DGE și Curchi Liliana
transmiterea MECC Ungureanu Ludmila

23
6. Elaborarea şi aprobarea Planului de activitate al August Curchi Liliana Planul de activitate al secţiei
Secţiei MCFPC MCFPC elaborat şi aprobat
7. Elaborarea şi aprobarea Planului de activitate al August Covaș Oltea Planul de activitate al secției PEM
Secţiei Politici educaţionale şi management elaborat şi aprobat
8. Elaborarea şi aprobarea Planului de activitate al August Ungureanu Ludmila Planul de activitate al SAP elaborat
Serviciului de Asistenţă Psihopedagogică şi aprobat
9. Elaborarea extrasului din planul de activitate a Pe parcursul anului de Curchi Liliana Extras lunar din planul de activitate
DGE lunar pe Secţii, săptămânal pe Direcţie studii Covaș Oltea a DGE elaborat
Ungureanu Ludmila
Managerii educației
complementare
10. Organizarea şedinţelor operative: Proiectarea Săptămânal, pe Mustovici Silvia Şedinţe operative organizate
activităţilor de îndrumare şi control în instituţiile parcursul anului Curchi Liliana
patronate; Trecerea în revistă a activităţilor Colaboratorii Direcţiei
proiectate şi atingerea indicatorilor de performanţă
11. Elaborarea Planului-buget pe programe Noiembrie DGE Planul-buget pe programe elaborat
Verega Olga
12. Elaborarea Planului-buget pe programe Noiembrie DGE Planul-buget pe programe elaborat
Verega Olga
13. Realizarea raportului privind organizarea şi Ianuarie DGE Raport privind organizarea şi
funcţionarea sistemului de management financiar Verega Olga funcţionarea sistemului de
şi control pe anul 2019, HG 974 din 21.12.2012. management financiar şi control
realizat
14. Examinarea petiţiilor, scrisorilor parvenite, Conform actului Grosu Claudia Petiţii, scrisori parvenite examinate
respecatarea legii nr.190 din 19.07.1994 cu privire normativ Inspectorii
la petiţionare, art.141 din Codul Educaţiei

24
15. Emiterea ordinelor de angajare, transfer, eliberare Permanent Grosu Claudia Ordine emise
a cadrelor manageriale, didactice, personalul
auxiliar din domeniul învăţământului
16. Întocmirea dosarelor şi completarea fişelor După necesitate Grosu Claudia Dosare şi fişe personale completate
personale
17. Prezentarea informaţiei DGE privind formarea Semestrial Zadic Eugenia Informaţie privind formarea
cadrelor didactice în instituţiile naţionale Managerii şcolari cadrelor didactice în instituţiile
naţionale prezentată DGE
18. Prezentarea totalurilor realizării activităţilor de Semestrial Zadic Eugenia Note informative prezentate DGE
formare continuă în cadrul instituţiilor de Managerii şcolari
învăţământ
19. Prezentarea listelor cadrelor didactice, Octombrie Curchi Liliana Liste nominale întocmite şi
manageriale planificate pentru atestare. Managerii şcolari prezentate
20. Organizarea, monitorizarea, raportarea cu privire Iulie - septembrie Curchi Liliana, comisia Admitere desfășurată
la admiterea în clasele de liceu de concurs
21. Desfășurarea concursului elevilor dotați August Jioară Mariana, comisia Concurs desfășurat
de concurs
22. Implementarea planurilor de acțiuni, raportare Semestrial, anual Curchi Liliana, Raporate realizate și prezentate
* Plan anticorupție în domeniul educației colaboratorii și
* Planul național de acțiuni în domeniul contabilitatea centralizată
drepturilor omului pentru anii 2018 – 2022 DGE
aprobat prin HG nr. 89 din 14.05.2018
*Stategia de dezvoltare a raionului Orhei,
segmentul educație, pentru anii 2021-2025
23. Aprobarea planului de înmatriculare, în limita Anual Silvia Mustovici Plan de înmatriculare pe trepte de
locurilor disponibile ale instituției Până la 01 martie Secția PEM școlaritate aprobat

25
24. Afișarea planului de înmatriculare aprobat și Ciclul primar până la 10 Managerii școlari Plan de înmatriculare aprobat,
locurile disponibile pentru anul următor de studii martie Inspectorii afișat
Ciclul gimnazial până
la 25 mai
25. Aprobarea schemei de completare și a numărului Anual (septembrie – Silvia Mustovici, șef Schema de completare și a
de clase conform capacității de proiect al octombrie) direcție numărului de clase aprobat
instituției, avizată de Consiliul de administrație al Secția PEM
instituției
26. Aprobarea Proiectelor manageriale anuale ale Anual (septembrie- Silvia Mustovici, șef Proiecte manageriale aprobate
instituțiilor de învățământ general octombrie) direcție
Coordonează
colaboratorii DGE
27. Aprobarea transferurilor din instituțiile de La solicitare Șef Direcție Transferuri aprobate
învățământ primar și secundar Coordonare șef SPEM
28. Monitorizarea transferurilor de elevi din La solicitare Oltea Covaș Transferuri monitorizate
învățământul profesional tehnic postsecundar la
cel liceal
29. Monitorizarea implementării Metodologiilor de Pe parcursul anului de Colaboratorii DGE Instituții monitorizate
evaluare a instituțiilor de învățământ, a cadrelor studiu
de conducere
30. Întocmirea Planului de perspectivă privind Anual Curchi Liliana Plan de perspectivă elaborat,
evaluarea externă periodică a instituțiilor de Până la 31 mai transmis
învățământ și a cadrelor de conducere pentru 5 ani
și transmiterea acestuia la ANACEC
31. Plasarea pe pagina web Instituții/ DGE (pentru Anual Claudia Rojcov Rapoart de activitate a instituției de
instituțiile fără statut de persoană juridică) a până la 15 octombrie Managerii școlari/a IET învățământ plasat pe pagina web
Rapoartelor de activitate a instituției de

26
 învățământ, prezentate și aprobate de CP
32. Prezentarea în format electronic și pe suport Anual Oltea Covaș Raport sinteză de activitate a
hârtie, Sinteza rezultatelor evaluării anuale a până la 15 octombrie Pumnea Daniela cadrului de conducere prezentat
cadrelor de conducere la MECC și la ANACEC
33. Aplicarea procedurii de recunoaștere și echivalare La solicitare Oltea Covaș Procedură aplicată
a actelor de studii obținute peste hotare, conform
Instrucțiunii cu privire la recunoașterea și
echivalarea actelor de studii efectuate în
străinătate, aprobată prin ordinul MECC

Subdomeniul: 1.2 Transparenţă şi echitate - şedinţele Consiliului Raional Orhei

Obiectiv operaţional: Dezvoltarea procesului participativ şi asigurarea transparenţei, echităţii, profesionalismului DGE prin responsabilizare
administrativă
Indicator de performanţă: Acces echitabil la toate serviciile educaţionale, transparenţă şi responsabilizarea actului administrativ local asigurat
Nr. Acţiuni proiectate Termeni de Responsabili Indicatori de produs/rezultat
d/o realizare
1. Crearea Comisiilor de recepţie a instituţiilor de August S. Mustovici Numărul instituţiilor de învăţământ
învăţământ şi evaluarea pregătirii către noul an evaluate în pregătirea către noul an
şcolar, conform HG nr. din 2016 şcolar
2. Cu privire la deschiderea unei singure clase de Septembri S. Mustovici Notă informativă prezentată,
a X- a LT „M. Lomonosov” Orhei și LT „A. L. Curchi argumentată
Donici” Peresecina
3. Pregătirea instituţiilor de învăţământ către Octombrie S. Mustovici Date statistice prezentate, analizate
sezonul rece M. Zadic
4. Aprobarea bugetului pentru anul 2022- 2023 Decembrie S. Mustovici Buget aprobat
O. Verega
5. Organizarea odihnei şi întremării sănătăţii Aprilie S. Mustovici Numărul de copii ce se vor întrema în

27
 copiilor şi adolescenţilor în sezonul estival M. Obadă Tabăra de odihnă „Mioriţa”
2023
6. Premierea elevilor dotaţi în cadrul Galei Mai S. Mustovici Numărul de elevi premiaţi pentru
Olimpicilor 2023 performanţe la învăţătură

Subdomeniul: 1.3 Transparenţa procesului educaţional - Consiliul Consultativ, Consiliul de Administraţie, Consiliul de Etică, Consiliul
Metodic
Obiectiv operaţional: Asigurarea transparenţei procesului educaţional în cadrul DGE
Indicator de performanţă: Manageri şi membrii Consiliilor implicaţi în examinarea subiectelor, elaborarea deciziilor şi acţiunilor de ameliorare
Nr. Acţiuni proiectate Termeni de realizare Responsabili Indicatori de
produs/rezultat
CONSILIUL CONSULTATIV NR. 1 Noiembrie Mustovici Silvia, şef Procese verbale ale CC
DGE
1 Infrastructura instituțiilor de învățământ general – factor Covaș Oltea Notă informativă elaborată
prioritar în asigurarea calității în educație Șef secție PEM
2 Procedura de salarizare a cadrului didactic care predă în clasă Ungureanu Ludmila Notă informativă elaborată
unde sunt elevi cu CES Șef SAP
CONSILIUL CONSULTATIV NR. 2 Ianuarie Procese verbale ale CC
1 Raport de activitate a Direcției Generale Educație, semestrul I, Curchi Liliana, Notă informativă elaborată
pentru anul de studii 2022 - 2023 Coraportori: șefi de
secție PEM și MCFPC
CONSILIUL CONSULTATIV NR. 3 Aprilie Procese verbale ale CC
1 Raport cu privire la organizarea și desfășurarea Olimpiadelor Jioară Mariana Notă informativă elaborată
Raionale pe discipline școlare
2 Implementarea TIC în organizarea și desfășurarea procesului Rojcov Claudia Notă informativă elaborată
educațional pe discipline școlare

28
 CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE NR. 1 Septembrie Procese verbale ale CA
1 Aprobarea Regulamentului intern al DGE Grosu Claudia Regulament aprobat
2 Aprobarea planului unic managerial DGE Curchi Liliana Notă informativă elaborată
3 Aprobarea planului Secţiei PEM Oltea Covaș Notă informativă elaborată
4 Aprobarea planului Secție MCFPC Curchi Liliana Notă informativă elaborată
5 Aprobarea planului SAP Ungureanu Ludmila Notă informativă elaborată
6 Aprobarea Planurilor de activitate a instituțiilor de educației Obadă Maria Notă informativă elaborată
complementară: Centrul de Creaţie a Copiilor, Centrul Managerii instituțiilor
Raional de învățământ extrașcolar „Copii cu interes și de învățământ
aptitudini pentru Științe” extrașcolar
7 Aprobarea Planului de acţiuni pentru prevenirea şi Notă informativă elaborată
combaterea cazurilor de ANET în instituţiile de învăţământ Pumnea Daniela
general
8 Aprobarea Planului de acţiuni în vederea şcolarizării Notă informativă elaborată
integrale a tuturor copiilor cu vârste 7-16 ani, prevenirii şi
Oltea Covaș
combaterii abandonului şcolar în instituţiile de învăţământ
primar, secundar ciclul I, II
9 Aprobarea reţelei şcolare a instituţiilor de învăţământ primar Oltea Covaș Notă informativă elaborată
şi secundar, ciclul I şi II din raion
10 Pregătirea instituţiilor şcolare către noul an de studii Maxim Zadic Notă informativă elaborată
Inspectorii
CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE NR. 2 Octombrie Procese verbale ale CA
1 Asigurarea instituţiilor de învăţământ cu cadre didactice Grosu Claudia Notă informativă elaborată
2 Organizarea admiterii în învățământul liceal Curchi Liliana Notă informativă elaborată
3 Realizarea curricumului la decizia școlii – nivel raional Zadic Eugenia Notă informativă elaborată
CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE NR. 3 Noiembrie Procese verbale ale C.A
1 Pregătirea și dotarea autobuzelor școlare pentru perioada Zadic Maxim Notă informativă elaborată
29
 rece a anului. Pregătirea instituțiilor de învățământ către
perioada rece a anului 2022-2023
2 Cu privire la monitorizarea organizării și desfășurării evaluării Specialiștii Secției PEM Notă informativă elaborată
interne în instituțiile de învățământ preuniversitar și evaluarii Oltea Covaș
cadrelor de conducere (Ordinul ministrului nr. 581 din
23.06.2020)
3 Cu privire la punerea în aplicare a Metodologei privind Claudia Grosu Notă informativă elaborată
repartizarea timpului de muncă a personalului didactic din
instituțiile de învățământ general (Ordinul ministrului nr.
1082 din 30.07.2021).
4 Notă informativă cu privire la procesul de organizare și Daniela Pumnea Notă informativă elaborată
desfășurare a procedurii de organizare instituțională și de
intervenție a lucrătorilor instituțiilor de învățământ în cazurile
de ANET al copilului
CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE NR. 4 Decembrie Procese verbale ale CA
1 Eficienţa structurării programelor manageriale în instituţiile Silvia Lozinschi Notă informativă elaborată
de învăţământ patronate, asigurării coerenţei manageriale în
instituţiile de învăţământ patronate (planul perspectiv de
dezvoltare, proiectarea managerială, evaluarea acţiunilor de
monitorizare a procesului educaţional)
2 Coordonarea asigurării integrale a elevilor cu manuale școlare Obadă Maria Notă informativă elaborată
în anul de studii 2022 - 2023
CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE NR. 5 Ianuarie Procese verbale ale CA
1 Aplicarea procedurilor de implementarea a Regulamentului de Curchi Liliana Notă informativă elaborată
evaluare și notare a rezultatelor învățării, promovarea și
absolvirea în învățământul primar, secundar. Ordinul MEC
nr. 384 din 13.04.2021

30
2 Notă informativă cu privire la procesul de organizare și Jioară Mariana Notă informativă elaborată
desfășurare a Olimpiadelor Raionale
3 Accesul tuturor copiilor la o educație de calitate: școlarizarea Oltea Covaș Notă informativă elaborată
obligatorie (7-16 ani), reducerea abandonului școlar și
absenteismului.
4 Respectarea procedurii de completare a Planului Educațional Ungureanu Ludmila Notă informativă elaborată
Individualizat și Curriculum individualizat, perioada
octombrie
CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE NR. 6 Februarie Procese verbale ale C.A
1 Aplicabilitatea procedurii de organizare și desfășurare a Curchi Liliana Notă informativă elaborată
Cosiliului de Administrație în cadrul instituțiilor de
învățământ general
2 Cu privire la calitatea realizării Proiectului managerial anual Oltea Covaș Notă informativă elaborată
în instituțiile de învățământ secundar, ciclul I și II
3 Monitorizarea respectării actului normativ: Standarde minime Claudia Rojcov Notă informativă elaborată
de dotare a instituțiilor de învățământ primar, secundar ciclul
I, II cu mijloace TIC
CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE NR.7 Martie Procese verbale ale C.A
1 Notă informativă cu referire la elevii din grupul de risc, Notă informativă elaborată
Daniela Pumnea
măsuri întreprinse, soluții.
2 Monitorizarea formării competențelor digitale elevilor
Agafian Rodica Notă informativă elaborată
claselor primare în cadrul disciplinei Educație tehnologică
3 Cu privire la veridicitatea informaţiei în SAPD şi în SIME.
Formarea bazei de date pentru clasele absolvente (IX, XII), Claudia Rojcov Notă informativă elaborată
sesiunea 2023
CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE NR. 8 Aprilie Procese verbale ale C.A
1 Acordarea indemnizaţiei şi facilităţilor tinerilor specialişti din Grosu Claudia Notă informativă elaborată

31
 raion
2 Raport cu privire la organizarea și desfășurarea Olimpiadelor Jioară Mariana
Notă informativă elaborată
Raionale pe discipline școlare
CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE NR. 9 Mai Procese verbale ale C.A
1 Cu privire la organizarea odihnei de vară a copiilor și Obadă Maria Notă informativă elaborată
adolescenților în sezonului estival
3 Activități realizate pentru organizarea și desfășurarea sesiunii Claudia Rojcov Notă informativă elaborată
de Examene 2023
4 Recunoașterea și echivalarea perioadelor de studii, actelor de Oltea Covaș Notă informativă elaborată
studii și a calificărilor în Republica Moldova: statistici,
instrumente și bune practice”
CONSILIUL DE ETICĂ Procese verbale ale CE
1 Aprobarea planului de activitate a Consiliului de Etică DGE Componenta nominală
Octombrie,
pentru anul de studii 2022 – 2023; a Consiliului de Etică
ședință ordinară
Distribuirea responsabilităților confom planului de activitate DGE Ședință organizată
organizatorică/ de
Trecerea în revistă a actelor normative de activitate a
informare
Consiliului de Etică;
2 Organizarea și desfășurarea ședinței cu președinții CE Octombrie, Componenta nominală Ședință organizată
învățământului general: atelier de formare a Consiliului de Etică
Eficiența Consiliului de Etică la nivelul instituțiilor de DGE
învățământ - revizuirea actelor normative de activitate; Covaș Oltea
Măsuri propuse pentru reducerea vulnerabilităților etice în Jioară Mariana
cadrul orelor de geografie în instituțiile de învățământ din
raion
3 Monitorizarea activității Consiliului de Etică în cadrul Noiembrie Componența nominală Ședință organizată
instituțiilor de învățământ general ședință de formare cu a Consiliului de Etică
deplasare în teritoriu DGE

32
4 Promovarea educaţiei de integritate şi anticorupţie Ianuarie Componența nominală
a Consiliului de Etică
DGE
5 Comunicarea asertivă profesor – elev, elev – profesor Ianuarie Ungureanu Ludmila Componenta nominală a
Consiliului de Etică DGE
6 Implicarea părinților și elevilor în activitatea instituțiilor de Martie Componența nominală Ședință organizată
învățământ a Consiliului de Etică
DGE
7 Prezentarea raportului de activitate a CE DGE pe anul de Mai Componenta nominală Ședință organizată
studii 2022 - 2023 ședință ordinară a Consiliului de Etică
Prezentarea notei informative cu privire la activitatea DGE
Consiliului de etică din cadrul instiutuțiilor de învățământ
Proiecte, propuneri, perspective pentru activitatea CE DGE
pentru anul de studii următor
8 Organizarea și desfășurarea ședințelor de lucru extraordinare a După necesitate Componența nominală Ședințe organizate după
CE DGE a Consiliului de Etică necesitate
DGE
9 Examinarea petițiilor parvenite în adresa Consiliului de etică a După necesitate Componența nominală Nr. petițiilor examinate
DGE a Consiliului de Etică
DGE
10 Implementarea și respectarea stipulărilor Regulamentului – tip Permanent Managerii, componența Act normativ implementat
de organizare și funcționare a Consilului de etică al instituției nominală a Consiliului
de învățământ general de etică
11 Elaborarea planului de activitate pentru anul de studii 2022- August - septembrie Managerii, componența Plan elaborat
2023 a Consiliului de etică în cadrul instituțiilor de nominală a Consiliului
învățământ. de etică
12 Colectarea notelor informative cu privire la activitatea 25 martie Covaș Oltea Note informative colectate

33
 Consiliului de etică din cadrul instituțiilor de învățământ Managerii
13 Informarea ANACEC-ului cu privire la activitatea Consiliului 30 martie Covaș Oltea Notă informativă prezentată
de etică din cadrul instiuților de învățământ general
Elaborarea raportului de activitate a CE DGE pentru anul de Aprilie Componența nominală Raport elaborat
studii 2022 - 2023 CE DGE
CONSILIUL METODIC Zadic Eugenia Procese verbale ale CM
1 Prezentarea Planurilor de activitate ale membrilor secției Septembrie Membrii secției Notă informativă prezentată
MCFPC Centrul metodic MCFPC
2 Prezentarea Planului de activitate al secției Management al Notă informativă prezentată
Curriculumului și Formare Profesională Continuă
1 Cu privire la procesul de selectare și organizare a disciplinelor Zadic Eugenia, Notă informativă prezentată
opționale la aria curriculară Limbă și comunicare în instituțiile Noiembrie specialist principal
de învățământ Centrul Metodic
2 Proiectarea demersului didactic la disciplina educație fizică Mihail Zara, specialist Notă informativă prezentată
pe două niveluri intercondiționate: proiectarea de lungă durată principal
(pentru un an școlar, un semestru, un modul): proiectarea
modului de administrare a disciplinei; proiectarea modulelor;
proiectarea de scurtă durată: proiectelor de lecție sau alte
forme de organizare.
1 Respectarea prevederilor Regulamentului privind evaluarea și Zadic Eugenia, Notă informativă prezentată
notarea rezultatelor învățării, promovarea și absolvirea în specialist principal
învățământul primar şi secundar la disciplinele din aria Ianuarie
curriculară Limbă și comunicare Centrul Metodic
2 Evaluarea activităţii de proiectare, predare – învăţare – Claudia Rojcov, Notă informativă prezentată
evaluare a cadrelor didactice de informatică inspectate şi specialist principal
adaptarea procesului de învăţare la particularităţile elevului

34
1 Realizarea aplicațiilor practice în cadrul procesului Mariana Jioară, Notă informativă prezentată
educațional la disciplina Geografie pentru clasa a VIII-a, în specialist principal
baza Curriculum Național, ediția 2019 Aprilie
2 Caracterul formativ al învățării bazate pe proiect în formarea Centrul Metodic Lozinschi Silvia, Notă informativă prezentată
și dezvoltarea competențelor la disciplinele: Istoria romanilor specialist principal
și universală și Educația pentru societate
3 Modalități de dezvoltare a interesului și preferințelor elevilor Rodica Agafian, Notă informativă prezentată
claselor primare pentru lectură în cadrul orelor de Limbă și specialist principal
literatură română
4 Respectarea actelor normative la disciplina Informatica: Claudia Rojcov, Notă informativă prezentată
Regulamentul privind evaluarea și notarea rezultatelor specialist principal
învățării, promovarea și absolvirea în învățământul primar şi
secundar. Standarde minime de dotare a laboratoarelor de
informatică în gimnazii și licee cu mijloace TIC
5 Eficiența planificării activităților extrașcolare Obadă Maria, specialist Notă informativă prezentată
principal
1 Cu privire la activitatea secției MCFPC în anul de studii 2022- Iunie Membrii secției Notă informativă prezentată
2023. Probleme şi perspective de soluţionare. Centrul Metodic MCFPC

35
 CURRICULUMUL / PROCES EDUCAȚIONAL
Obiectiv general: Implementarea, diversificarea ofertei curriculare în scopul valorificării potenţialului individual, instituțional și comunitar.
SUBDOMENII:
2.1 Accesul la educaţia timpurie de calitate
2. 2 Şcolarizarea obligatorie (7-16 ani) – reducerea abandonului şcolar şi absenteismului
2.3 Motivarea elevilor în cadrul procesului educațional prin diverse activități la nivel instituțional/raional
2 4. Evaluarea calității rezultatelor academice

Subdomeniul: 2.1 Accesul la educaţia timpurie de calitate

Obiectiv operaţional: Extinderea accesului la educaţia timpurie de calitate
Indicator de performanţă: Majorarea numărului de copii de 3-6 ani la educaţia timpurie
Nr. Acţiuni proiectate Termeni de Responsabili Indicatori de produs/rezultat
d/o realizare
1. Organizarea procesului educaţional în August
Managerii instituţiilor preşcolare
învăţământul preşcolar, analiza şi respectarea Daniela Pumnea
informaţi şi instruiţi
scrisorii metodice.
2. Monitorizarea activităţii de aplicare eficientă şi Permanent Daniela Pumnea Cadre didactice responsabilizate în
corectă a standardelor de dezvoltare a copilului Managerii instituţiilor aplicarea standartelor în procesul
de la naştere pînă la 7 ani preşcolare educaţiei
3. Dirijarea şi controlul rezultatelor obţinute în Octombrie, aprilie Daniela Pumnea
cadrul pregătirii copiilor către debutul şcolar Managerii instituţiilor Rezultate evaluate
preşcolare
4. Consilierea, evaluarea, îndrumarea şi controlul Conform orarului
activităţilor în instituţiile preşcolare evaluărilor de
Daniela Pumnea Instituţii preşcolare evaluate, note
specialitate,
Comisia de evaluare informative elaborate
tematice, frontale,
inopinate

36
5. Organizarea atelierelor de lucru cu privire la Conform orarului
Regulamente, metodologii din domeniul
implementarea politicilor educaţionale în secţiei PEM,
Daniela Pumnea învăţămîntului studiate, luate ca bază în
instituţiile preşcolare, managementul MCFPC
desfăşurarea procesului educaţional.
curricumului
6. Informarea, instruirea directorilor cu privire la Permanent
alocarea surselor financiare oferite pentru
Daniela Pumnea Manageri informaţi
educaţia incluzivă a copiilor cu CES din
grădiniţe

Subdomeniul: 2.2. Şcolarizarea obligatorie (7-16 ani) – reducerea abandonului şcolar şi absenteismului, prevenirea şi combaterea violenţei
Obiectiv operaţional: Implementarea şi respectarea politicilor cu privire la şcolarizarea obligatorie a elevilor cu vîrsta de 7-16 ani, prevenirea
absenteismului şi abandonului şcolar, combaterea violenţei
Indicator de performanţă: Accesul spre educaţie asigurat, drepturile copilului respectate
Nr. Acţiuni proiectate Termeni de realizare Responsabili Indicatori de produs/rezultat
d/o
1 Aplicarea, implementarea Instrucţiunii privind Pe parcurs Oltea Covaş
prevenirea şi combaterea abandonului şcolar şi Inspectorii şcolari Instrucţiuni studiate pentru a fi
absentesmului în învăţământul general, aprobate prin Managerii instituţiilor implementate
Ordinul 559 al Ministrului educației din 12 iunie 2015
2 Elaborarea Planului de acţiuni concrete la nivel de August - septembrie Oltea Covaş
raion de prevenire a abandonului, în vederea Plan de acţiuni elaborat în cadrul
şcolarizării integrale a tuturor copiilor cu vârsta între DGE
7-16 ani.
3 Crearea grupurilor mobile de lucru la nivel de raion, Septembrie Oltea Covaş
Grupuri mobile formate
în vederea şcolarizării copiilor.
4 Evidenţa şi controlul absenteismului şi abandonului lunar Covaş Oltea
Frecvenţă stabilită
şcolar la nivelul instituţiilor

37
 5 Intensificarea activităţii în vederea şcolarizării Conform circularei ME Covaş Oltea
Informaţie prezentată ME RM
copiilor şi prevenirii abandonului şcolar RM Managerii instituţiilor
9 Efectuări tematice în instituţiile de învăţământ privind Conform orarului Oltea Covaş
aplicarea Planului de acţiuni de prevenire a inspecţiilor tematice
Inspecţii tematice efectuate, note
abandonului şcolar şi Metodologiei de intervenţie a
informative elaborate
lucrătorilor instituţiilor de învăţământ în cazurile de
abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului
9. Monitorizarea şi controlul cadrelor didactice pentru Permanent Daniela Pumnea
aplicarea eficientă şi corectă a standardelor de Managerii preşcolari Cadre didactice monitorizate
dezvoltare a copilului de la naştere până la 7 ani
10. Respectarea metodologiei de înmatriculare a copiilor August Agafian Rodica Metodologie de înmatriculare a
în clasa întâi. Managerii instituţiilor copiilor în clasa întîi respectată
11. Asigurarea transportării copiilor din localităţile Septembrie, permanent Maxim Zadic,
Copii prezenţi la ore
arondate în şcolile de circumscripţie managerii instituţiilor
12. Implicarea activă a copiilor din localităţile arondate în Septembrie, permanent DGE, APL, managerii Copii din localităţile arondate
activităţi extradidactice, ore opţionale, prin asigurarea instituţiilor de implicaţi în activităţi extradidactice
condiţiilor optime de transportare circumscripţie

Subdomeniul: 2.3 Motivarea elevilor în cadrul procesului educațional prin diverse activități la nivel instituțional/raional
Obiectiv operaţional: Extinderea și diversificarea procesului educațional prin alte forme de organizare
Indicator de performanţă: Creșterea motivației
CONFERINȚE ALE ELEVILOR
Nr.
Activități Perioada/ locul desfăşurării Responsabil
d/o
1. Conferinţa „Micii cercetători” Mai Rodica Agafian, specialist principal
Participanţi: învăţătorii şi elevii clasei a IV-a IP LT „I. L. Caragiale”
2. Conferința științifică a elevilor la limba engleză: Noiembrie Zadic Eugenia, specialist principal
38
 “UN’s Sustainable Development Goals”
3. Conferința raională a elevilor cu genericul: Vorbiţi corect, vorbiţi 26.01.2023 – treapta liceală Zadic Eugenia, specialist principal
româneşte! Ediția a IV-a 02.02.2023 – treapta gimnazială
Grup țintă: elevi din clasele a VIII-a – a XII-a
4. Conferinţă ştiinţifică Martie Silvia Lozinschi, specialist principal
„În lagărul memoriei – deportările staliniste” Ediţia a VI-a
Grup țintă: elevi din clasele a IX-a - a XII-a,
5. Forumul Copiii apărători ai drepturilor omului (etapa raională) Februarie – martie Silvia Lozinschi, specialist principal

DECADE, SĂPTĂMÂNI PE OBIECTE

Nr. Disciplina Perioada Responsabil
d/o
1. Învăţământul primar „Decada măiestriei profesionale” 14 - 24 martie Rodica Agafian, specialist principal
2. Limba şi literatura română 16– 22 ianuarie Zadic Eugenia, specialist principal
3. Limbi străine, limba rusă 14 – 18 martie Zadic Eugenia, specialist principal
4. Istoria românilor și universală 21 - 25 martie Silvia Lozinschi, specialist principal
5. Orășelul european 13mai Mariana Jioară, specialist principal
6. Decada disciplinei Informatica Februarie Claudia Rojcov, specialist principal
7. Aria curriculară Ştiinţe 28 martie – Silvia Mustovici, şef Direcţie,
01 aprilie Lilia Răileanu, specialist principal,
8. Aria curriculară Arte. Tehnologii 28 februarie – Maria Obadă, specialist principal
Educație muzicală 04 martie Rodica Agafian, specialist principal
Silvia Lozinschi, specialist principal
9. Săptămâna Olimpică 16 – 20 mai Mihai Zara specialist specialist principal
10. Săptămâna protecției civile 04 – 08 aprilie Maxim Zadic, serviciul transport școlar Orhei
11. Decada siguranței rutiere 01 – 10 septembrie Maxim Zadic, serviciul transport școlar Orhei

39
 Concursul Pedagogul anului 2021-2022
I etapă (locală) – 01 octombrie – 30 noiembrie 2022
II etapă (raională) – 01 decembrie – 30 ianuarie 2023
III etapa (republicană) – martie – aprilie 2023

Olimpiade şcolare la disciplinele de studii

Etapa I – şcolară – decembrie
Etapa a II-a – raională – februarie
Etapa a III-a – republicană – februarie – mai
Disciplina Clasa Responsabil
Limba şi literatura română cl. IX-XII Zadic E., specialist principal
Limbi străine cl. IX-XII Zadic E., specialist principal
Limba rusă cl. IX Zadic E., specialist principal
Istoria IX-XII Lozinschi S., specialist principal
Geografia IX-XII Jioară M., specialist principal
Ecologie V-XII Jioară M., specialist principal
Economie X-XII Jioară M., specialist principal
Biologie IX-XII Răileanu L., specialist principal
Chimie IX-XII Răileanu L., specialist principal
Ştiinţe VII-IX Răileanu L., specialist principal
Informatica IX-XII Rojcov C., specialist principal
Matematica VII-XII Mustovici S., şef Direcţie
Fizica IX-XII Mustovici S., şef Direcţie
Educația fizică IV, IX şi a XII Zara M., specialist principal
Etapa I – şcolară – martie
Etapa a II-a – raională – aprilie
Etapa a III-a – republicană – mai
40
Subdomeniul: 2.4 Evaluarea calității rezultatelor academice
Obiectiv operaţional: Analiza rezultatelor şcolare ale elevilor, promovarea elevilor cu performanţe în învăţare
Indicator de performanţă: Competenţe dezvoltate la elevi prin aplicarea strategiilor didactice participative, centrate pe elev, părinţi informaţi de
rezultatele elevilor
Nr. Acţiuni proiectate Termeni de Responsabili Indicatori de produs/rezultat
d/o realizare
1 Întocmirea planului de acţiuni pentru Septembrie- DGE, Managerii şcolari Plan de acţiuni pentru remedierea,
remedierea, îmbunătăţirea rezultatelor şcolare, octombrie Cadrele didactice ce citesc îmbunătăţirea rezultatelor şcolare elaborat,
motivarea elevilor claselor absolvente pentru în clasele absolvente aplicat
sesiunea de examene 2023
Evaluarea implementării planului de acţiuni Permanent Secția Managementul Plan de acţiuni pentru remedierea,
pentru remedierea, îmbunătăţirea rezultatelor Curricumului și Formare îmbunătăţirea rezultatelor şcolare evaluat
2
şcolare, motivarea elevilor claselor absolvente Continuă
pentru sesiunea de examene 2023
Monitorizarea implementării Curriculumului Permanent Managerii şcolari Sinteze elaborate
național în învățământul primar și Curricula Secția MCFPC
3
disciplinare, ediția 2019 în învățământul
gimnazial, liceal
Primirea ofertelor şi desfăşurarea concursului Ianuarie - februarie Managerii şcolari Liste nominale primite
4 şcolar raional pe discipline de studii, olimpiada Colaboratorii DGE
raională
Organizarea și desfăşurarea concursului şcolar Februarie Managerii şcolari Olimpiade școlare desfășurate pe clase
5
raional pe discipline şcolare Colaboratorii DGE conform orarului Secției MCFC
Desfăşurarea concursului şcolar republican pe Februarie - mai Managerii şcolari, Elevi delegaţi
6
discipline şcolare responsabilii de discipline
Organizarea procesului de Pretestare Martie, aprilie Managerii şcolari Metodologie de organizare şi desfăşurare a
7
DGE examenelor de absolvire respectate

41
 Raport de generalizare a rezultatelor şcolare Ianuarie, mai Colaboratorii DGE Rezultate şcolare generalizate, notă
8 pentru perioada primului semestru şi semestrul informativă prezentată
II, prezentarea MEC
Elaborarea şi prezentarea testelor pentru copiii Aprilie Specialiştii Direcţiei Teste elaborate, prezentate
9 cu CES, sesiunea de examene responsabili de disciplinele
şcolare
Evaluarea finală, învăţământul primar, sesiunea Mai Agafian Rodica Rezultate şcolare, treapta primară,
10
2023 generalizate, notă informativă prezentată
Evaluarea rezultatelor şcolare pentru candidaţii Iunie, iulie Rojcov Claudia, Rezultate şcolare generalizate, notă
11
gimnaziu, BAC 2023 responsabili de discipline informativă prezentată
Organizarea, desfăşurarea Galei Olimpicilor, Aprilie, mai DGE Elevi premiaţi
12 ediţia 2023 cu participarea tuturor actanţilor
educaţionali
Acordarea burselor de merit elevilor cu Decembrie, iulie Comisia de concurs DGE Burse de merit acordate
13 performanţe la învăţătură, prin concurs, la nivel
raional

42
 MANAGEMENTUL INSTITUȚIONAL AL CALITĂȚII ÎN EDUCAȚIE
Obiectiv general: Asigurarea calității în educație prin aplicarea standardelor pentru instituțiile de învățământ general din perspectiva școlii prietenoase
copilului
SUBDOMENII:
3.1 Funcționalitatea instituțiilor de învățământ pentru asigurarea calității și eficienței procesului educațional (asigurarea tehnico-materială, proiecte
investiționale)
3.2 Integrarea TIC în educaţie
3.3 Siguranță, protecție, sănătate
3.4 Monitorizare, îndrumare – îmbunătățirea continuă a rezultatelor în educație:
 Vizite de specialitate;
 Vizite tematice;
 Vizite de îndrumare și monitorizare;
 Vizite de constatare
 Evaluări externe
3.5 Managementul evaluării interne a instituțiilor din învățământul general
3. 6 *Organizarea evaluărilor externe anuale
*Monitorizarea anuală a procesului de evaluare a cadrelor de conducere
Subdomeniul: 3.1 Funcționalitatea instituțiilor de învățământ pentru asigurarea calității și eficienței procesului educațional (asigurarea tehnico-
materială, proiecte investiționale)
Obiectiv operaţional: Asigurarea accesului la educaţie şi gestionarea resurselor materiale, financiare eficient prin crearea unei ambianţe, condiţii sigure,
motivante de învăţare
Indicator de performanţă: Elevi prezenţi la ore
Nr. Acţiuni proiectate Termeni de realizare Responsabili Indicatori de produs/rezultat
d/o
1. Crearea condiţiilor de acces şi transportarea elevilor ce Septembrie – pe parcurs Maxim Zadic Transport asigurat şi condiţii de
frecventează şcolile de circumscripţie situate în alte Managerii şcolari acces create după posibilităţi
localităţi.

43
2 Prezentarea autobuzelor școlare Inspectoratului de August Maxim Zadic Autobuze școlare inspectate
poliție pentru inspectarea pregătiri și dotării
corespunztoare destinației.
3 Stabilirea și aprobarea itinerariilor August-septembrie Maxim Zadic Itinerare stabilite, aprobate
Părinți+Manageri+APL+DGE+Inspectoratul de Poliție. Managerii şcolari
4 Inițierea listelor elevilor ce necesită a fi transportați, August Maxim Zadic Liste întocmite
stabilirea intinerariilor
5 Actualizarea datelor referitor la compensarea August Maxim Zadic Cheltuieli de transport pentru
cheltuielilor de transport pentru cadrele didactice. cadrele didactice identificate
6 Asigurarea metodico-didactică şi tehnico-materială a Pe parcurs, după necesitate Managerii şcolari, Numărul de manageri implicaţi
instituţiilor de învăţământ şi dezvoltare timpurie a managerii instituţiilor în asigurarea metodico-didactică
copilului, conform standardelor în vigoare. preşcolare şi tehnico-materială a
instituţiilor de învăţământ
7 Gestionarea corectă şi eficientă a surselor financiare Septembrie -octombrie Directorii instituţiilor Surse gestionate şi elevi cu CES
pentru incluziunea copiilor cu CES în grădiniţele din preşcolare susţinuţi şi educaţi după toate
raion. normele educaţiei incluzive
8 Repartizarea manualelor şcolare elevilor clasei din Septembrie - octombrie Obadă Maria Numărul elevilor asiguraţi cu
învățământul primar secundar, ciclul I, II Managerii şcolari manuale şcolare
Bibliotecarii
Diriginţii
9 Evidenţa, consilierea, monitorizarea instituţiilor de Semestrial prin raportare Numărul de instituţii implicate
învăţământ preşcolar, preuniversitar ce vor finaliza/vor DGE Secția MCFPC în implementarea proiectelor de
obţine investiţii de proiecte, donaţii, achiziţii în anul de Managerii şcolari funcţionalitate a instituţiilor de
studii 2022-2023 învăţământ
10 Monitorizarea şi constituirea comisiilor de recepţie cu August Maxim Zadic Comisii de recepţie constituite,
privire la pregătirea instituţiilor de învăţământ către noul Comisia de recepţie instituţii de învăţământ evaluate
an şcolar Managerii

44
11 Pregătirea instituţiilor de învăţământ pentru perioada Septembrie-noiembrie Maxim Zadic Notă informativă prezentată
rece a anului. Managerii instituţiilor
12 Contractarea resurselor energetice (cazangerii pe Septembrie-octombrie, Resurse energetice asigurate
cărbune, biomasă şi cazangerii pe gaze naturale) instituţiile cu cazangerii pe instituţiilor de învăţământ
Maxim Zadic
stagiunea de încălzire. cărbune, biomasă
Managerii instituţiilor
Decembrie, instituţiile cu
cazangerii pe gaze naturale

Subdomeniul: 3.2. Integrarea TIC în educaţie

Obiectiv specific: Gestionarea resurselor informaţionale (SIME, SIPAS, SAPD) în instituţiile de învăţământ primar şi secundar, promovarea utilizării
într-un mod mai sigur şi responsabili a tehnologiei online şi implementarea TIC în procesul educaţional.
Obiectiv operaţional: Sporirea accesului la o educaţie de calitate şi aplicarea conţinuturilor educaţionale digitale în procesul educaţional
Indicator de performanţă: Competenţe digitale dezvoltate, dotarea instituţiilor de învăţământ cu echipamente moderne
Nr. Acţiuni proiectate Termeni de realizare Responsabili Indicatori de produs/rezultat
d/o
1. Monitorizarea dotării instituţiilor de învăţământ cu Octombrie Claudia Rojcov Concordanta datelor cu datele introduse
echipament TIC în SIME
2. Reactualizarea Nomenclatorului instituţiilor preuniversitare. Octombrie Claudia Rojcov Nomenclatorul instituţiilor
Sistemul automat de prelucrare a Datelor (SAPD) preuniversitare reactualizat în SAPD

3. Actualizarea datelor din instituţiile preuniversitare în
Sistemul Informaţional de Management în Educaţie (SIME)
4. Monitorizarea introducerii datelor referitor la
elevii din ciclul gimnazial în Sistemul Automat Automatizat
de Prelucrare a Datelor (SAPD)
Septembrie – iulie Claudia Rojcov Rapoarte referitor la baza tehnico –
materială şi date statistice ce ţin de
resurse umane în instituţiile de
învăţământ
Februarie – mai Claudia Rojcov Rapoarte referitor la numărul total de
elevi ai ciclului gimnazial pe raion şi pe
discipline şcolare, care vor participa la

45
 sesiunea de examene
5. Monitorizarea introducerii datelor referitor la elevii din Februarie – mai Claudia Rojcov Rapoarte referitor la numărul total de
ciclul liceal (SAPD) elevi ai ciclului liceal pe raion şi pe
discipline şcolare, care vor participa la
sesiunea de examene
6 Introducerea datelor candidaţilor ciclului gimnazial în Aprilie – iulie Claudia Rojcov Rapoarte referitor la numărul de candidaţi
Sistemul Informaţional de Personalizare a Actelor de Studii introduşi in SIME ai ciclului gimnazial
(SPCG)
7 Introducerea mediilor anuale şi a notelor de la examene în Iunie-iulie Claudia Rojcov Numărul de absolvenţi ai ciclului
(SIME) gimnazial
8 Monitorizarea asigurării instituţiilor cu tehnică de calcul şi Septembrie Claudia Rojcov BD a Infrastructurii TIC din instituţii
conexiunea la reţeaua Internet Mai
9 Monitorizarea utilizării eficiente a TIC în procesul de Claudia Rojcov Numărul de consiliere, îndrumări
predare – învăţare – evaluare Pe parcursul anului metodice
19 Monitorizarea desfăşurării activităţilor referitor la: Octombrie Claudia Rojcov Notă informativă prezentată Ministerului
- Ziua Europeană a Siguranţei Online Februarie Educaţiei și Cercetării al RM
- Lunarul Securităţii Cibernetice Martie
- Compania pirateriei în Republica Moldova

3.3 Subdomeniul: Siguranță, protecție, sănătate. Asigurarea vieții și securității copiilor, conform prevederilor planului cadru, pentru anul de
studii 2020–2021 (ord. MECC nr. 396 din 06.04.2020)
Obiectiv operaţional: Formarea comportamentului responsabil pentru viața și sănătatea proprie și a celor din jur
Indicator de performanţă: Implicarea elevilor în activități ce vizează formarea comportamentului responsabil pentru viața și sănătatea proprie
Nr. Acţiuni proiectate Termeni de realizare Responsabili Indicatori de produs/rezultat
d/o
1 Organizarea activităților de implicare a angajaților, elevilor, Semestrial, Daniela Pumnea Metodologie respectată

46
 părinților cu referire la prevenirea violenței față de copii prin după necesitate Managerii instituţiilor
respectarea Procedurii de organizare instituţională şi de
intervenţie a lucrătorilor instituţiilor de învăţământ în cazurile
de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului
2 Monitorizarea activităţilor de prevenire, identificare, Permanent Daniela Pumnea Activităţi de prevenire,
raportare, asistenţă a cazurilor de abuz faţă de copii. Inspectorii şcolari identificare, raportare, asistenţă
a cazurilor de abuz faţă de
copii monitorizate
3 Prezentarea Raportului privind cazurile suspecte de abuz, Semestrial Daniela Pumnea Raport prezentat ME RM
neglijare, exploatare, trafic al copilului, semestrial, anul de
studii 2020-2021
4 Respectarea Reperelor metodologice cu privire la activitatea Pe parcursul anului de Administrația instituției Activități planificate
managerilor școlari în scopul formării comportamentului studii
responsabil la traficul rutier și în caz de situații excepționale,
pentru informarea instituţiilor de învăţământ şi întreprinderea
măsurilor de rigoare.
5 Aplicarea și respectarea acțiunilor proiectate în vederea Permanent Actorii educaționali și Acțiuni respectate și aplicate
prevenirii şi combaterii violenţei, reducerea absenteismului și managerii școlari
abandonului școlar.
6 Elaborarea și realizarea Planului de activități de instruire Trimestrial Managerii școlari Plan de activitate elaborat,
planificate în instituție, în afara orelor de curs, la inspectat în perioada
compartimentul „Asigurarea protecției vieții și sănătății septembrie - ianuarie
copiilor”
- activități de simulare în comun cu Inspectoratul Național de
Patrulare și Inspectoratul General pentru Situații de Urgență
7 Instruirea operatorilor pentru cazangerii pe gaze naturale din Septembrie Maxim Zadic Operatori pentru cazangerii
instituţiile de învăţământ instruiţi

47
8 Monitorizarea respectării legislaţiei în vigoare privind Permanent Maxim Zadic Legislaţie cunoscută şi
securitatea energetică, sanitară respectată
Instruirea în domeniul protecției și securității în muncă al Septembrie Maxim Zadic
responsabililor din serviciul transport școlar (managerii
instituțiilor unde elevii sunt transportați, conducătorii auto,
asistenți medicali, însoțitori).
9 Instruire de formare a competențelor în situații excepționale Octombrie Maxim Zadic
(incendiu, cutremur, acordarea primului ajutor premedical)
10 Formarea comportamentului responsabil pentru viața și Pe parcursul anului Managerii școlari Comportament responsabil
sănătatea proprie și a celor din jur în cadrul orelor de educație școlar Cadrele didactice format
civică, educație tehnologică, educație fizică, chimie, biologie, Diriginții
informatică, orele de dirigenție Elevii
11 Informarea părinților despre respectarea regulilor de Pe parcursul anului Diriginții Părinți informați
circulație, comportamentul adecvat în cazuri excepționale, școlar Cadrele didactice
recunoașterea formelor de violență, utilizarea internetului și Părinții
factorii de risc.
12 Elaborarea planului de activitate a asistentelor medicale din Septembrie Asistentele medicale din Plan elaborat de asistenții
instituțiile de învățământ care include activități în instituțiile de învățământ medicali
conformitate cu calendarul Zilelor Mondiale marcate, pentru în colaborarea cu cadrele
promovarea vieții și sănătății. didactice
13 Organizarea și desfășurarea la nivel de instituție Zilele Conform graficului Asistentele medicale din Activități realizate
Mondiale ale Sănătății prin implicare activă a părinților, instituțiile de învățământ
diriginților, elevilor. în colaborarea cu cadrele
didactice în parteneriat
cu CSP
14 Participare în cadrul concursului republican: „Securitatea la Aprilie, etapa raională Zadic Maxim Implicarea elevilor în cadrul
trafic, înseamnă viaţă” mai, etapa republicană Managerii şcolari concursurilor

48
14 Participare în cadrul școlii securității pentru copii „Împreună Mai Zadic Maxim Elevi implicați
reducem riscurile” Managerii şcolari
15 Emiterea ordinelor către instituţiile şcolare cu referire la Pe parcurs Zadic Maxim Ordine emise cu referire la
securitatea copiilor în timpul vacanţelor, perioada rece a Managerii şcolari securitatea copiilor în timpul
anului, sărbători. Diriginţii vacanţelor, perioada rece a
anului, sărbători.
16 Proiectul „Generație sănătoasă – extinderea serviciilor de Decembrie – martie CSPT Proiect realizat
sănătate prietenoasă tinerilor în Moldova Obadă Maria
17 Organizarea şi desfăşurarea săptămânii protecţiei civile în Aprilie-mai Zadic Maxim Numărul de instituţii implicate
instituţiile de învăţământ preşcolar, preuniversitar prin: Managerii şcolari activ în cadrul desfăşurării
 Instuire, aplicaţii practice în caz de cutremur, înecuri, Directorii adjuncţi în săptămânii protecţiei civile
antiincendii, muniţii; parteneriat
 Lecţii practice cu maşina de intervenţie; DSE
 Aplicarea testelor-grilă, desene pe diverse teme pentru
instruire;
 Verificarea şi controlul panoului protecţiei civile şi
alte acte din domeniul respectiv.
18 Ziua Europeană a Siguranţei Online Februarie Claudia Rojcov Notă informativă prezentată la
Ministerul Educaţiei
19 Lunarul Securităţii Cibernetice 01 – 31 octombrie Claudia Rojcov Notă informativă prezentată la
Ministerul Educaţiei
20 Compania pirateriei în Republica Moldova Martie Claudia Rojcov Notă informativă prezentată la
Ministerul Educaţiei
21 Elaborarea documentației necesare pentru asigurarea pazei și a Septembrie Managerii școlari Documentație elaborată
securității instituției și a siguranței tuturor elevilor/ copiilor pe Octombrie Zadic Maxim
toată durata programului educativ: la necesitate Inspectorii
• Ordinul de numire a responsabililor de pază/ de

49
 activitatea de protecție/ de activitatea de prevenire a
riscurilor
• Ordinul de creare a comisiei pentru securitate în
muncă
• Prevederi concrete în Regulamentul de organizare și
funcționare a instituției
• Fișele de post pentru personalul de pază
• Graficul de serviciu al personalului de pază
• Graficul de serviciu al cadrelor didactice
• Registrele de evidență a securității muncii angajaților
• Registrul de evidență a persoanelor care vizitează
instituția
• Ordine, calendare, demersuri, note, angajamente
vizând acțiuni de transport auto
• Camere de supraveghere video, inclusiv permisiunea
de a le instala (opțional)
22 Elaborarea unui program /orar al activităților flexibil și Septembrie Managerii școlari Orarului lecțiilor elaborat prin
echilibrat respectarea cerințelor igienico-
pedagogice
unul echilibrat ce alternează
disciplinele pe diverse arii
curriculare
Orar aprobat până la dAta de
20 septembrie 2021 (confom
planului cadru)
23 Elaborarea orarului sunetelor August Managerii școlari Orar elaborat, în dependență de
modelul ales a procesului

50
 educațional în perioada
pandemică, ținându-se cont de
vârsta elevilor, distanța
parcursă
Orar aprobat la CA până 01
septembrie
24 Monitorizarea asigurării funcționalității instituției de Septembrie Managerii școlari Condiții de siguranță
învățământ în condiții de siguranță: Pe parcurs Colaboratorii DGE monitorizate la nivelul
 desemnarea unui responsabil care va coordona instituției de învățământ în
activitățile de prevenire COVID-19 și va asigură contextul pandemiei
măsuri de prevenire și de protecție împotriva
discriminării, izolării/excluderii,
stigmatizării/etichetării elevilor care au fost și/sau sunt
infectați cu COVID-19
 monitorizarea zilnică a stării de sănătate a angajaților
și elevilor;
 asigurarea respectării distanței fizice în timpul orelor,
dar și în timpul pauzelor conform recomandărilor
 asigurarea igienizării și dezinfectîrii zilnice a sălilor de
clasă și a spațiilor aferente, conform recomandărilor
sanitaro-epidemiologice;
25 Colectarea zilnică a informației statistice din cadrul Săptămânal Oltea Covaș Informație statistică transmisă
instituțiilor de învățământ cu privire la sănătatea resursei Inspectorii
umane din învățământ. Raportare săptămânală MEC, în Managerii școlară
fiecare zi de vineri

51
Subdomeniul: 3.4. Monitorizare, îndrumare (evaluare externă) – îmbunătățirea continuă a rezultatelor în educație
Obiectiv operaţional: Activitatea managerială de verificare, îndrumare şi analiză a procesului educaţional în instituţiile de învăţământ preuniversitar,
preşcolar, în vederea formării şi dezvoltării competenţelor elevilor pentru a se încadra în societate ca personalitate liberă şi creatoare
Indicator de performanţă: Creşterea promovabilităţii elevilor până la 90% la examenele de absolvire
Nr. Acţiuni proiectate Termeni de realizare Responsabili Indicatori de produs/rezultat
d/o
VIZITE TEMATICE/DE SPECIALITATE
1. 1 Procesul de selectare și organizare a disciplinelor Octombrie - noiembrie Zadic Eugenia, Instituții monitorizate și planuri
opționale la aria curriculară Limbă și comunicare în Specialist principal de remediere stabilite
instituțiile de învățământ
2. Respectarea prevederilor Regulamentului Septembrie - aprilie Zadic Eugenia, Instituții monitorizate și planuri
privind evaluarea și notarea rezultatelor Specialist principal de remediere stabilite
învățării, promovarea și absolvirea în învățământul
primar şi secundar la disciplinele din aria curriculară
Limbă și comunicare
3. Monitorizarea implementării curriculumului la limba Ianuarie - aprilie Zadic Eugenia, Instituții monitorizate și planuri
străină Specialist principal de remediere stabilite
4. Modalități de dezvoltare a interesului și preferințelor Septembrie - aprilie Rodica Agafian, Instituții monitorizate și planuri
elevilor claselor primare pentru lectură în cadrul specialist principal de remediere stabilite
orelor de Limbă și literatură română
5. Monitorizarea implementării procedurii de organizare Septembrie-noiembrie Daniela Pumnea, Instituții monitorizate și planuri
instituțională și de intervenție a lucrătorilor specialist metodist de remediere stabilite
instituțiilor de învățământ în cazurile de ANET al
copilului
6. Caracterul formativ al învățării bazate pe proiect în Septembrie - aprilie Silvia Lozinschi, Instituții monitorizate și planuri
formarea și dezvoltarea competențelor la disciplinele: specialist principal de remediere stabilite

52
 Istoria romanilor și universală și Educația pentru
societate
7. Eficienţa structurării programelor manageriale în Septembrie - decembrie Silvia Lozinschi, Instituții monitorizate și planuri
instituţiile de învăţământ patronate, asigurării specialist principal de remediere stabilite
coerenţei manageriale în instituţiile de învăţământ
patronate (planul perspectiv de dezvoltare,
proiectarea managerială, evaluarea acţiunilor de
monitorizare a procesului educaţional
8. Monitorizarea formării competențelor digitale Septembrie - martie Rodica Agafian, Instituții monitorizate și planuri
elevilor claselor primare în cadrul disciplinei specialist principal de remediere stabilite
Educație tehnologică
9. Organizarea activității instituțiilor de învățământ Ianuarie Maria Obadă, specialist Instituții monitorizate și planuri
extrașcolar principal de remediere stabilite
10. Norme și standarde privind organizarea taberelor de Mai Maria Obadă, specialist Instituții monitorizate și planuri
odihnă pentru copii din raion principal de remediere stabilite
11. Evaluarea activităţii de proiectare, predare – învăţare Septembrie - decembrie Claudia Rojcov, Instituții monitorizate și planuri
– evaluare a cadrelor didactice de informatică specialist principal de remediere stabilite
inspectate şi adaptarea procesului de învăţare la
particularităţile elevului
12. Monitorizarea respectării actelor normative: Septembrie - decembrie Claudia Rojcov, Instituții monitorizate și planuri
 Regulamentul privind evaluarea și notarea specialist principal de remediere stabilite
rezultatelor învățării, promovarea și
absolvirea în învățământul primar şi secundar
la disciplina Informatica
 Standarde minime de dotare a laboratoarelor
de informatică în gimnazii și licee cu
mijloace TIC;

53
13. Acordarea de asistență metodică în organizarea și În cadrul vizitelor de Claudia Rojcov, Instituții monitorizate și planuri
desfășurarea procesului educațional la disciplina monitorizare, evaluare specialist principal de remediere stabilite
Informatica
14. Evaluarea implementării planului de acţiuni pentru În cadrul vizitelor de Claudia Rojcov, Instituții monitorizate și planuri
remedierea, îmbunătăţirea rezultatelor şcolare, monitorizare, evaluare specialist principal de remediere stabilite
motivarea elevilor claselor absolvente din licee
pentru sesiunea de examene 2022, disciplina
Informatica
15. Monitorizarea şi evaluarea implementării În cadrul vizitelor de Claudia Rojcov, Instituții monitorizate și planuri
curriculumului modernizat în clasele de gimnaziu și monitorizare, evaluare specialist principal de remediere stabilite
de liceu la disciplina Informatica
16. Calitatea completării de către instituții a datelor în Pe parcursul anului Claudia Rojcov Notă informativă elaborată
Sistemul Informațional de Management în Educație
(SIME).
17. Monitorizarea implementării prevederilor actelor Septembrie-octombrie Claudia Rojcov Monitorizări realizate
normative ce ţin de organizarea procesului Notă informativă elaborată,
educaţional în instituţiile patronate. prezentată
18. Eficienţa structurării programelor manageriale în Septembrie – decembrie Silvia Lozinschi Notă informativă elaborată,
instituţiile de învăţământ patronate, asigurării prezentată
coerenţei manageriale în instituţiile de învăţământ
patronate (planul perspectiv de dezvoltare,
proiectarea managerială, evaluarea acţiunilor de
monitorizare a procesului educaţional)
19. Monitorizarea activităţii echipelor manageriale din Ianuarie Oltea Covaș Instituții monitorizate, notă
instituţiile de învăţământ din raion în vederea informativă elaborate p
respectării cadrului legal cu referire la şcolarizare, rezentată, probleme și soluții
abandonul școlar, absenteismul elevilor identificate

54
20. Cu privire la monitorizarea organizării și Noiembrie Oltea Covaș Notă informativă elaborată,
desfășurării evaluării interne în instituțiile de prezentată probleme, soluții
învățământ preuniversitar și evaluarii cadrelor de stabilite
conducere (Ordinul MECC nr. 581 din 23.06.2020)
21. Aspecte privind implementarea Metodologiei de Septembrie - octombrie Grosu Claudia Notă informativă elaborată,
repartizare a timpului de muncă a personalului Specialiștii PEM prezentată probleme, soluții
didactic din instituțiile de învățământ general, stabilite
Ordinul ministrului nr. 726 din16.06.2021
22. Aplicabilitatea procedurii de organizare și Sem. I Curchi Liliana Notă informativă elaborată,
desfășurare a Cosiliului de Administrație în cadrul prezentată probleme, soluții
instituțiilor de învățământ general stabilite
23. Aplicarea procedurilor de implementarea a Sem. I Curchi Liliana Notă informativă elaborată,
Regulamentului de evaluare și notare a rezultatelor prezentată probleme, soluții
învățării, promovarea și absolvirea în învățământul stabilite
primar, secundar. Ordinul ministrului nr. 384 din
13.04.2021
24. Respectarea procedurii de completare a Planului Ianuarie Ungureanu Ludmila Notă informativă elaborată,
Educațional Individualizat și Curriculum prezentată probleme, soluții
individualizat stabilite
25. Implementarea Instrucțiunii cu privire la mecanismul Octombrie Ungureanu Ludmila Notă informativă elaborată,
de cooperare intersectorială pentru prevenirea prezentată probleme, soluții
primară a riscurilor privind bunăstarea copilului stabilite

55
 Vizite de constatare, îndrumare
1 Gimnaziul Bieşti octombrie Comisia conform ordinului Raport elaborat
2 Gimnaziul Chiperceni noiembrie Comisia conform ordinului Raport elaborat
3 Gimnaziul Zahoreni/filiala Podgoreni decembrie Comisia conform ordinului Raport elaborat
4 Gimnaziul Zorile ianuarie Comisia conform ordinului Raport elaborat
5 Gimnaziul Vîșcăuți februarie Comisia conform ordinului Raport elaborat
6 LT „ Onisifor Ghibu ” Orhei martie Comisia conform ordinului Raport elaborat
Vizite de monitorizare, îndrumare
1 Gimnaziul Step-Soci octombrie Comisia conform ordinului Raport elaborat și plasat pe
pagina web Direcție
2 Gimnaziul Ciocîlteni noiembrie Comisia conform ordinului Raport elaborat și plasat pe
pagina web Direcție
3 Gimnaziul-grădiniță Neculăieuca decembrie Comisia conform ordinului Raport elaborat și plasat pe
pagina web Direcție
4 Gimnaziul Samananca ianuarie Comisia conform ordinului Raport elaborat și plasat pe
pagina web Direcție
5 Gimnaziul Berezlogi februarie Comisia conform ordinului Raport elaborat și plasat pe
pagina web Direcție
6 Gimnaziul Camencea martie Comisia conform ordinului Raport elaborat și plasat pe
pagina web Direcție
7 Gimnaziul Tabăra aprilie Comisia conform ordinului Raport elaborat și plasat pe
pagina web Direcție
Vizite de monitorizare, îndrumare în cadrul
instituţiilor de învăţământ preşcolar
1 IET Grădinița Hulboaca octombrie Comisia conform ordinului Notă informativă
2 IET „Teremok”, nr.1 noiembrie Comisia conform ordinului Notă informativă
3 IET Grădinița Breanova decembrie Comisia conform ordinului Notă informativă
56
4 IET Grădinița Zorile ianuarie Comisia conform ordinului Notă informativă
5 IET Grădinița Brăviceni februarie Comisia conform ordinului Notă informativă
6 IET Grădinița Vatici martie Comisia conform ordinului Notă informativă
7 IET Grădinița Zahoreni aprilie Comisia conform ordinului Notă informativă
8 IET Grădinița Pohrebeni mai Comisia conform ordinului Notă informativă
Evaluări externe planificate, transmise către
ANACEC
1 Gimnaziul Cucuruzeni Semestru I Colaborator delegat Rapoarte elaborate, aprobate,
transmise ANACEC
2 Gimnaziul Lucășeuca Semestru I Colaborator delegat Rapoarte elaborate, aprobate,
transmise ANACEC
3 Gimnaziul Jora de Sus Semestru I Colaborator delegat Rapoarte elaborate, aprobate,
transmise ANACEC
4 Gimnaziul „Ion Creangă”, Teleșeu Semestru I Colaborator delegat Rapoarte elaborate, aprobate,
transmise ANACEC
5 Gimnaziul „Dimitrie Cantemir”, Ciocîlteni Semestru I Colaborator delegat Rapoarte elaborate, aprobate,
transmise ANACEC
6 Gimnaziul Puțintei Semestru I Colaborator delegat Rapoarte elaborate, aprobate,
transmise ANACEC
7 LT „Alecu Russo”, Orhei Semestru I Colaborator delegat Rapoarte elaborate, aprobate,
transmise ANACEC
8 Gimnaziul Cişmea Semestru II Colaborator delegat Rapoarte elaborate, aprobate,
transmise ANACEC
9 Gimnaziul Seliște Semestru II Colaborator delegat Rapoarte elaborate, aprobate,
transmise ANACEC
10 Gimnaziul Camencea Semestru II Colaborator delegat Rapoarte elaborate, aprobate,
transmise ANACEC
57
11 Gimnaziul „Mihai Moraru” Brănești Semestru II Colaborator delegat Rapoarte elaborate, aprobate,
transmise ANACEC
12 Gimnaziul Piatra Semestru II Colaborator delegat Rapoarte elaborate, aprobate,
transmise ANACEC
13 IET Grădinița Pelivan Semestru I Colaborator delegat Rapoarte elaborate, aprobate,
transmise ANACEC
14 IET Grădinița Pohrebeni Semestru I Colaborator delegat Rapoarte elaborate, aprobate,
transmise ANACEC
15 IET Grădinița Șercani Semestru I Colaborator delegat Rapoarte elaborate, aprobate,
transmise ANACEC
16 IET Grădinița Cișmea Semestru I Colaborator delegat Rapoarte elaborate, aprobate,
transmise ANACEC
17 IET Grădinița nr.1, Orhei Semestru II Colaborator delegat Rapoarte elaborate, aprobate,
transmise ANACEC

Subdomeniul: 3.4. Managementul evaluării interne/autoevaluare a instituțiilor din învățământul general

3. 6 *Organizarea evaluărilor externe anuale
*Monitorizarea anuală a procesului de evaluare a cadrelor de conducere
Obiectiv operaţional: Activitatea managerială de verificare, îndrumare şi analiză a procesului educaţional în instituţiile de învăţământ preuniversitar,
preşcolar, în vederea formării şi dezvoltării competenţelor elevilor pentru a se încadra în societate ca personalitate liberă şi creatoare
Indicator de performanţă: Creşterea promovabilităţii elevilor până la 90% la examenele de absolvire
Nr. Acţiuni proiectate Termeni de Responsabili Indicatori de produs/rezultat
d/o realizare
MANAGEMENTUL EVALUĂRII INTERNE/AUTOEVALUARE A INSTITUȚIILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL GENERAL
1 Monitorizarea organizării și desfășurării evaluării Curchi Liliana Procedură de autoevaluare
interne în cadrul instituțiilor de învățământ în Mai/anual Oltea Covaș șef secție PEM efectuată
condițiile Metodologiei de evaluare a instituțiilor șef secție MCFPC

58
 de învățământ general și Metodologiei de
evaluare a cadrelor de conducere din învțământul
general Ord. MECC nr. 581 din 23.06.2020
2 Emiterea ordinului cu privire la constituirea Anual Managerii școlari Ordin emis din 3-7 membri, în
Comisiei de evaluare internă dependență de capacitatea
instituției ( președinte – director
sau un dir. adjunct, cadre
didactice cu responsabilități
administrative, reprezentant
Consiului elevilor, părinte,
APL/ONG
3 Sistematizarea datelor și stabilirea evoluției La finele anului Comisia de evaluare internă Date sistematizate
rezultatelor procesului educațional școlar
4 Elaborarea raportului de activitate a Instituției Iunie - august Comisia de evaluare internă Raport elaborat din 20 pagini,
conform Anexei nr. 5 a
Metodologiei de evaluare a
instituțiilor de învățământ
general Ord. MECC nr. 581 din
23.06.2020
5 Stabilirea puncatajului pentru gradul de realizare a August Comisia de evaluare internă Punctaj stabilit al raportului de
fiecărui indicator (pe 5 nivele) după formula activitate a instituției
( o,75puncte x 2 valoarea, complexitatea Calificativ acordat pentru
indicatorului) și atribuirea calificativelor activitate
Depunerea Raportului anual de activitate a Până la 30 august Cadrele de conducere Raport transmis
cadrelor de conducere la secretarul CA al
instituției și la DGE
6 Delegarea reprezentanților DGE pentru Până la 20 Colaboratorii DGE Colaboratori delegați după grafic

59
 monitorizare în cadrul Consiliilor profesorale – septembrie Consilii profesorale desfășurate
prezentarea și aprobarea rapoartelor de activitate în instituțiile de învățământ
7 Aprobarea prin votul majorității a Raportului de Până la 20 Managerii școlari Raport aprobat în cadrul CA
activitate a cadrului de conducere/ Instituției în septembrie
cadrul Consiliul profesoral și Consiliului de
Administrație
8 Publicarea pe pagina web a Instituției/DGE a 21 septembrie Managerii școlari Raport publicat pe pagina web
raportului de activitate Inspectorii
ORGANIZAREA EVALUĂRILOR EXTERNE /ANUALE
1 Întocmirea Planului de perspectivă privind Anual Curchi Liliana Plan de perspectivă întocmit
evaluarea externă periodică a instituțiilor de Până la 31 mai
învățământ și a cadrelor de conducere pentru 5 ani
și transmiterea acestuia la ANACEC
2 Plasarea pe pagina web Instituții/ DGE (pentru Anual Claudia Rojcov Rapoarte plasate pe pagina web
instituțiile fără statut de persoană juridică) a până la 15 Managerii școlari/a IET
Rapoartelor de activitate a instituției de octombrie
învățământ, prezentate și aprobate de CP
3 Prezentarea în format electronic și pe suport Anual Oltea Covaș Raporte prezentate la ANACEC,
hârtie, Sinteza rezultatelor evaluării anuale a până la 15 Pumnea Daniela MECC
cadrelor de conducere la MECC și la ANACEC octombrie
4 Prezentarea dosarului de evaluare pe suport de Cu 30 zile Instituțiile de învățământ incluse în Raport prezentat în format hârtie
hârtie și în format electronic la ANACEC lucrătoare înainte programul de evaluare
de data fixării
evaluării
5 Elaborarea Planului de îmbunătățire în care În urma evaluării Managerii școlari Plan de îmbunătățire elaborat
Instituția, în urma evaluării a obținut calificativul
–nesatisfăcător

60
6 Monitorizarea de către DGE a elaborării planului În urma evaluării, DGE Plan de îmbunătățire monitorizat
de îmbunătățire pentru susținerea evaluării externe anul următor ANACEC
repetat, în anul următor
7 Depunerea cererii de contestație, după caz la Timp de 5 zile Instituția de învățământ Cerere de contestație depusă,
ANACEC lucrătoare, după după caz
emiterea deciziei
8 Prezentarea actelor confirmative suplimentar în Timp de 30 zile Managerii Acte confirmative prezentate
cadrul examinării Raportului lucrătoare suplimentar
9 Primirea deciziei de confirmare a rezultatelor Timp de 3 zile de Mangerii Decizie primită de modificare a
inițiale sau de modificare de la ANACEC la finalizarea rezultatelor
activității

RESURSE UMANE - EFICIENȚA ÎN EDUCAȚIE

Obiectiv general: Menținerea mediului stimulativ și cooperant în vedreea dezvoltării continue a capitalului uman
SUBDOMENII
4.1 Promotorii educaţiei de calitate – Motivarea cadrelor didactice/manageriale în cariera educaţională
4.3 ATESTAREA
Subdomeniul: 4.1. Promotorii educaţiei de calitate – formarea continuă a managerilor/cadrelor didactice instituţiilor preşcolare, preuniversitare
Obiectiv operaţional: Crearea condiţiilor optime pentru creşterea profesională şi avansarea în cariera didactică prin formarea continuă a managerilor
Indicator de performanţă: Manageri formaţi şi promovaţi spre educaţie de calitate
Nr. Termeni de Responsabili Indicatori de produs/rezultat
d/o Acţiuni proiectate realizare
1. Concurenţă
1 şi profesionalism - organizarea şi Pe parcurs, după Grosu Claudia Cadre manageriale evaluate conform
desfăşurarea periodică a concursurilor pentru solicitare Membrii comisiei formularului de participare, obţinerea
ocuparea funcţiilor vacante de director la nivel performanţelor după concurs
de raion.

61
 2. Numirea în funcţie şi prezentarea managerilor Pe parcurs, după Grosu Claudia Manageri numiţi în funcţie, încurajaţi
debutanţi în cadrul colectivelor profesorale prin desfăşurarea Administraţia Direcţiei
Ordinul Direcţiei. concursului Inspectorii şcolari
3. Alocarea indemnizaţiilor de tânăr specialist, Pe parcurs Grosu Claudia Numărul de tineri ce au beneficiat de
susţinere financiară a tinerilor specialişti în raion indemnizaţii la nivel de raion
4. Promovarea activităţii de mentorat. Permanent Specialiştii DGE Numărul cadrelor didactice ce
Managerii şcolari implementează activitatea de mentorat
Cadre didactice
5. Stimularea cadrelor didactice ce demonstrează 5 Octombrie 2022 Mustovici Silvia
Numărul cadrelor didactice/manageriale
rezultate deosebite în cariera profesională în Colaboratorii DGE,
menţionate, premiate
cadrul Zilei Pedagogului 2022 conform ordinului
6. Organizarea și desfășurarea Pedagogul anului - 01 octombrie - 30 Comisia de concurs
Numărul de participanţi implicaţi în cadrul
I etapă (locală) noiembrie
concursului ce au dat dovadă de exigenţă,
II etapă (raională - 01 decembrie - 29
cunoştinţe, practicism, abilitate măiestrie
III etapa (republicană) - martie – aprilie ianuarie
pedagogică,

7. Conferința raională / Ed Fest Organizarea și August Colaboratorii direcției Eveniment desfășurat

desfășurarea Festivalului educațional
SEDINȚE/ATELIERE CU MANAGERII
1 Organizarea procesului educațional în noul an de septembrie Mustovici Silvia Ședințe organizate, manageri informați
studii Curchi Liliana
Oltea Covaș
2 Organizarea ședințelor la necesitate Pe parcursul anului Colaboratorii DGE Ședințe organizate, manageri informați
3 Seminar instructiv cu managerii instituțiilor de Decembrie Claudia Grosu Seminar instructiv organizat
învățământ cu referire la Respectarea legislației
muncii şi a altor acte normative ce conţin norme
ale dreptului muncii în cadrul raporturilor de

62
 muncă.

4 Cerințe unice în procesul de organizare și Decembrie Jioară Mariana Sesiune de informare realizată
desfășurare a Olimpiadelor Raionale pe
discipline școlare
5 Ședințe de informare cu managerii debutanți Pe parcurs Specialiștii Secției PEM Management şi informare
orientate spre organizarea eficientă a activității
manageriale în contextul implementării
prevederilor actelor reglatorii.
6 Aspecte metodologice de organizare a testării Martie Agafian Rodica Notă informativă prezentată
naționale în învățământul primar, sesiunea 2023
7 Planificarea surselor financiare pentru Pe parcurs Zara Mihail Management şi informare
participarea elevilor din instituții la competițiile
sportive raionale
8 Implementarea proiectului „Educație fizică și Pe parcurs Zara Mihail Management şi informare
fotbal” în instituțiile de învățământ geneal din
raionul Orhei.
9 Raportul cu privire la rezultatele Olimpiadelor Aprilie Jioară Mariana Notă informativă prezentată
Raionale pe discipline școlare, anul de studiu
2022 – 2023
10 Atelier de instruire cu managerii instituțiilor de Iunie Specialiștii Secției PEM Managerii instituțiilor educaționale
învățământ: Elaborarea/completarea Raportului instruiți
de activitate a Instituției și Raportului anual de
activitate al cadrului de conducere
Consfatuiri, seminare teoretico-practice, webinare cu directorii adjuncti pentru instruire
Nr Activităţi Termen/locul desfașurării Responsabili
d/o

63
 1. Reuniune metodică: Recomandări metodice privind organizarea August Șeful secției MCFPC
anului de studii
2. Recomandări cu privire la atestarea cadrelor didactice şi de Octombrie Curchi Liliana, responsabil de procesul de
conducere în anul de studii 2022-2023. Respectarea metodologiei atestare
cuantificării, acumulării şi recunoaşterii creditelor profesionale
conform Hărţii creditare
3. Inteligența emoțională în școală. De ce și cu ce efecte? Decembrie Șeful secției MCFPC
4. Starea de bine: idei pentru o școală mai sănătoasă și incluzivă Ianuarie Șeful secției MCFPC
5. Elaborarea şi aplicarea de proceduri eficiente de evaluare a Martie Șeful secției MCFPC
cadrelor didactice în vederea asigurării unei evaluări unitare,
obiective şi transparente a fiecărui cadru didactic
Seminare teoretico-practice cu directorii adjuncţi pentru educaţie
Nr. Activități Termen/ locul desfăşurării Responsabil
d/o
1. Promovarea unui management participative și eficient – condiție August Maria Obadă, specialist principal
de asigurare a activității în educație

2. Repere metodologice privind organizarea procesului educational 15 septembrie Maria Obadă, specialist principal
la disciplina școlară Dezvoltare Personală
3. Aspecte manageriale privind organizarea activității ariei 27 octombrie Maria Obadă, specialist principal
curriculare Consiliere și dezvoltare personală
4. Rolul Consiliului Elevilor în democratizarea școlii 24 noiembrie Maria Obadă, specialist principal
5. Crearea stării de bine prin activități extrașcolare 23 februarie Maria Obadă, specialist principal
6. Consolidarea parteneriatului școală – familie în vederea 30 martie Maria Obadă, specialist principal
promovării stării de bine

64
 Consfatuiri, seminare teoretico-practice cu managerii instituțiilor extrașcolare
Activităţi Termen/locul desfăşurării Responsabili
Învățământul extrașcolar: funcționalitate și conținut Septembrie Maria Obadă, specialist principal
Forme de organizare a activităților în învățământul extrașcolar Ianuarie Maria Obadă, specialist principal
Proiectarea și organizarea procesului educațional din perspectiva Aprilie Maria Obadă, specialist principal
Curriculumului aprobat pe profiluri

Ședințe de informare/formare cu managerii IET

Nr. Tematica Termen Responsabil
d/o
1. Repere metodologice privind organizarea procesului educaţional 30 August Pumnea Daniela, specialist principal
în IET în anul de studii 2022-2023 Știrbu Emilia
2. Seminar teoretico-practic cu directorii adjuncți pentru educație: septembrie Pumnea Daniela, specialist principal
Procedura de organizare instituțională, în scopul prevenirii,
identificării și intervenției în cazurile de violență
3. Cadrul conceptual și legislativ de dezvoltare a educației septembrie Ungureanu Ludmila, SAP
incluzive în învățământul preșcolar
4. Seminar teoretico-practic cu directorii din IET: Procedura de octombrie Pumnea Daniela, specialist principal
organizare instituțională, în scopul prevenirii, identificării și
intervenției în cazurile de violență
5. Seminar teoretico- practice: Pregătirea pentru școală a copiilor Noiembrie Pummnea Daniela, specialist principal
conform SÎDC, asigurarea stării de bine a copiilor din grupa IET Mălăiești Botezat Tatiana
pregătitoare
6. Parteneriatul educațional ,,Grădiniță-familie-comunitate”- factor Noiembrie Pumnea Daniela, specialist principal
important în asigurarea stării de bine IET „Clopoțel”, nr.4 Orhei Zagorodniuc Marina

65
 7. Ședință cu părinții: Decembrie Pumnea Daniela, specialist principal
Formarea abilităților de gestionare a emoțiilor în scopul IET „Clopoțel”, nr.4 Orhei
Asigurării stării de bine a copiilor din IET
8. Seminar teoretico-practic: Planificarea/ administrarea tuturor Ianuarie Pumnea Daniela, specialist principal
tipurilor de activități, desfășurate în IET, la diverse grupe de Elena Mocan
vârstă
9. Ședință organizată cu educatorii debutanți din IET: Organizarea Februarie Pumnea Daniela, specialist principal
procesului educațional în perioada vacanțelor școlare Torgai Diana
Ateliere, seminare teoretico-practice, webinare cu cadrele didactice
Nr. Activități Perioada/ locul desfăşurării Responsabil
1. Întrunirea metodică a învăţătorilor 24.08.2022 Rodica Agafian, specialist principal
25.08.2022
2. Atelier didactic cu comisiilor metodice, învățământ primar: August Rodica Agafian, specialist principal
„Managementul stării de bine în instituție – condiție de asigurare
a calității educației”
3. Atelier didactic cu învățătorii claselor primare: Octombrie Rodica Agafian, specialist principal
„Dezvoltarea culturii emoționale a învățătorilor - premisă pentru
un mediu școlar prietenos”
4. Sesiuni de formare „Aspecte metodologice de organizare a Decembrie Rodica Agafian, specialist principal
procesului educațional la Educația tehnologică, Modulul
Educație digitală, clasa a II-IV-a”
5. Master-class „Impactul formativ al activităților diferențiate de Februarie Rodica Agafian, specialist principal
postevaluare în clasele primare” LT „I. L. Caragiale”
6. Seminar instructiv „Aspecte metodologice de organizare a Martie Rodica Agafian, specialist principal
testării naționale în învățământul primar”
7. Reuniune metodică a profesorilor de limba și literatura română și 30.08.2022 Liliana Curchi, DGE
literatura universală (școala națională) ora: 09:00 /cn-line

66
8. Reuniune metodică a profesorilor de limba și literatura română și 25.08.22 Curchi Liliana, DGE
literatura universală (din instituțiile cu predare în limba LT „Mihail Lomonosov” Zețu Inga, LT „Mihail Lomonosov”
minorităţilor etnice)
9. Atelier cu cadrele didactice: Noiembrie Zadic Eugenia, specialist principal
Dezvoltarea inteligenței emoționale în activitatea de învățare la
limba și literatura română
10. Studiul literaturii și dezvoltarea inteligenței emoționale Martie Zadic Eugenia, specialist principal
11. Reuniune metodică a profesorilor de limba și literatura română și Decembrie Zadic Eugenia, specialist principal
literatura universală (școala națională)
12. Reunune metodică a profesorilor de limba şi literatura română Decembrie Zadic Eugenia, specialist principal
din școala națională și din instituțiile cu predare în limba
minorităţilor etnice
13. Reuniune metodică: 26.08.2022 Curchi Liliana, DGE
Organizarea procesului educaţional la disciplina şcolară LIMBA LT „Alecu Russo” Cuprianov Tatiana, Gimnaziul Isacova
RUSĂ în instituțiile de învățământ general (școala națională) Gîsca Elena, LT „Onisifor Ghibu”
Gherasim Raisa, LT „Onisifor Ghibu”
14. Reuniune metodică: 18.08.22 Curchi Liliana, DGE
Organizarea procesului educaţional la disciplina şcolară LIMBA LT „Mihail Lomonosov” Grigoraș Natalia, LT „Mihail Lomonosov”
RUSĂ și LIMBA ȘI LITERATURA UCRAINEANĂ în
instituțiile de învățământ general (școala alolingvă) Hybrid
15. Seminar teoretico – practic cu cadrele didactice: Decembrie Zadic Eugenia, specialist principal
Managementul implementării calitative a curricula 2019 la limba
și literatura rusă
16. Reunune metodică a profesorilor de limba şi literatura rusă din Decembrie Zadic Eugenia, specialist principal
școala națională și din instituțiile cu predare în limba
minorităţilor etnice

67
17. Seminar teoretico – practic cu cadrele didactice: Februarie Zadic Eugenia, specialist principal
Starea de bine de azi a elevului la lecția de limba și literatura rusă
18. Reuniune metodică: Organizarea procesului educaţional la 29.08.22 Curchi Liliana, DGE
disciplina şcolară LIMBA STRĂINĂ în instituțiile de învățământ LT „Ion Luca Caragiale” Iurin Irina, LT „Ion Luca Caragiale”
general, în anul de studii 2022-2023 Vasilachi Svetlana, LT „Alecu Russo”
19. Atelier cu profesorii de limbi străine: Noiembrie Zadic Eugenia, specialist principal
Starea de bine a elevului în cadrul evaluării la limba străină
20. Reunune metodică a profesorilor de limba străină: Decembrie Zadic Eugenia, specialist principal
Dominante manageriale de implementare a curriculumului
naţional la limba străină
21. Atelier cu profesorii de limbi străine: Februarie Zadic Eugenia, specialist principal
Starea de bine a elevilor și profesorilor de limba străină: resurse
și impact
22. Reuniune metodică cu profesorii de geografie: 18.08.2022 Mariana Jioară, specialist principal
Realizarea analizei şi a diagnozei activităţii desfăşurate anul de
studiu 2021-2022. Stabilirea măsurilor ce vor fi adoptate pentru
optimizarea activității în anului de studii 2022-2023, cu prevederi
în caz de învățământul la distanță.
23. Atelier cu cadrele didactice ce predau disciplina Geografie la Septembrie-noiembrie Mariana Jioară, specialist principal
nivel liceal: Formarea bazei de itemi pentru tezele semestriale de
iarnă / vară, în clasele liceale pentru modelele: II, III și IV din
planul cadru pentru anul de studii 2022-2023.
24. Seminar teoretico-practic: 27 octombrie Mariana Jioară, specialist principal
Studiu de caz - tehnică eficientă de dezvoltare a competențelor
specifice în cadrul procesului educațional la disciplina geografie.
25. Atelier cu cadrele didactice ce predau disciplina Geografie: 17.11.2022 Mariana Jioară, specialist principal
Realizarea aplicațiilor practice pentu clasa a VIII-a

68
26. Întrunire metodică cu profesorii de geografie: 27.12.2022 Mariana Jioară, specialist principal
Realizarea analizei și a diagnozei activității desfășurate în
semestrul I al anului de studii 2022 – 2023 în scopul stabilirii
măsurilor ce vor fi adoptate pentru optimizarea activității în
semestrul II, anul școlar 2022 – 2023
27. 2 Seminar teoretico-practic: 24 martie 2023 Mariana Jioară, specialist principal
7 Realizarea aplicațiilor practice ăn clasele gimnaziale și liceale
. după Curriculum Național, ediția 2019
28. Reuniune metodică a profesorilor de istorie a românilor și 26.08.2022, LT ”I. L. Silvia Lozinschi, specialist principal
universală Caragiale”
29. Reuniune metodică a profesorilor de educație pentru societate 29.08.2022, LT ”Al. Russo” Silvia Lozinschi, specialist principal
30. Reuniunea metodică la Educația plastică 30.08.2022, LT ”Al. Russo” Silvia Lozinschi, specialist principal
31. Starea de bine la ore prin utilizarea aplicațiilor web în procesul Vacanța de toamnă 2022 Silvia Lozinschi, specialist principal
de predare-învățare-evaluare la orele de Istoria românilor și Vacanța de iarnă 2023
universală.
32. ”Cum sunt abordate la orele de Educație pentru societate Vacanța de toamnă 2022 Silvia Lozinschi, specialist principal
subiectele sensibile? Care este rolul cadrului didactic în Vacanța de iarnă 2023
asigurarea stării de bine și a unui mediu educațional sigur și
incluziv?”
33. Utilizarea în cadrul lecţiilor de Educaţie plastică a platformelor Vacanța de toamnă 2022 Silvia Lozinschi, specialist principal
şi instrumentelor de predare-învăţare la distanţă
34. Starea de bine în educație – starea psiho - emoțională a 24 noiembrie 2022 Silvia Lozinschi, specialist principal
profesorilor. (managerii instituțiilor patronate)
35. Aspecte generale de organizare a procesului educațional la 18 august Maria Obadă, specialist principal
disciplina Educație muzicală în anul școlar 2022 – 2023
36. Metodologia formării și dezvoltării competențelor Noiembrie Maria Obadă, specialist principal

69
 transdisciplinare ale elevului în cadrul disciplinei Educație
muzicală
37. Dezvoltarea culturii vocale în cadrul orelor de Educație muzicală Martie Maria Obadă, specialist principal

38. Întrunirea profesorilor de informatică: 25 august Claudia Rojcov, specialist principal

Asigurarea continuității procesului de predare – învățare –
evaluare la disciplina Informatica
39. Seminar teoretico-practice/atelierede lucru cu cadrele didactice 22 septembrie Claudia Rojcov, specialist principal
debutante: IP LT „Ion Luca Caragiale”
Repere metodologice în elaborarea testelor sumative
40. Elaborarea unei pagini Web cu Google Sites Octombrie Claudia Rojcov, specialist principal
IP LT „Ion Luca Caragiale”
41. Atelier cu cadrele didactice de biologie: „Implementarea 27.10.2022 Lilia Răileanu, specialist principal
curricula 2019 la biologie în clasa a IX-a” LT „A. Russo”
42. Atelier cu cadrele didactice de chimie: alizarea lucrărilor 27.10.2022 Lilia Răileanu, specialist principal
practice/de laborat. în cl. gimnaziale și liceale LT „A. Russo”
43. Atelier cu cadrele didactice de biologie: 10 martie 2023 Lilia Răileanu, specialist principal
„Realizarea lucrărilor practice/de laborator în clasele LT „A. Russo”
gimnaziale și liceale”
44. Atelier cu cadrele didactice de chimie: 10 martie 2023 Lilia Răileanu, specialist principal
Metodologia rezolvării problemelor de chimie LT „A. Russo”
45. Reuniune metodică cu cadrele didactice de biologie/chimie/ 20.08.2022 Lilia Răileanu, specialist principal
științe: Repere metodologice privind organizarea procesului LT „A. Russo”
educaţional la disciplinele şcolare biologie, chimie şi ştiinţe
46. Reuniune metodică: August 2022 Mihail Zara, specialist principal
Sugestii metodologice privind organizarea procesului educațional
la educația fizică în anul de studii 2021-2022

70
47. Reuniune metodică cu președinți CMI, CDS, psihologi, logopezi 29.08.22 Ungureanu Ludmila, SAP
48. Seminar teoretico – practic cu cadrele didactice, cadrele didactice Noiembrie Ungureanu Ludmila, SAP
de sprijin și specialiști (psihologi, logopezi) ,,Asistența copiilor
cu TSA, deficiență de auz. Constatări, provocări, soluții”
49. Atelier teoretico-practic cu CD, CDS “Perfectarea actelor de Septembrie Ungureanu Ludmila, SAP
referire a copiilor identificați în urma evaluării inițiale din
instituțiile de învățământ”
Ateliere, seminare teoretico-practice, webinare cu bibliotecarii
50. Biblioteca școlară – parte component a sistemului educational 23 septembrie Maria Obadă, specialist principal
51. Coordonarea asigurarării integrale a elevilor cu manuale școlare Octombrie Maria Obadă, specialist principal
în anul de stuții 2022-2023
52. Realizarea statistică de bibliotecă la sfârșit de an calendaristic Decembrie Maria Obadă, specialist principal
53. Evaluarea bibliotecii școlare – parte componentă a procesului Mai Maria Obadă, specialist principal
educativ.

ATESTAREA – promovarea performanţelor în cariera didactică, managerială.

Motivarea cadrelor pentru obţinerea gradului didactic I şi superior

1. Primirea demersului din instituţiile de învăţământ din raion Până la 27 septembrie Curchi L., șef secție MCFPC
în scopul planificării atestării în anul de studii 2021-2022
2. Alcătuirea listelor nominale a cadrelor didactice şi de Până la 04 octombrie Curchi L., șef secție MCFPC
conducere, planificate pentru atestare în anul de studii
2021-2022
3. Emiterea ordinului Direcţiei Generale Educaţie privind Până la 10 septembrie Curchi L., șef secție MCFPC
constituirea comisiei de atestare

71
4. Desfăşurarea şedinţei Comisiei raionale de atestare cu Până la 08 octombrie Curchi L., șef secție MCFPC
privire la aprobarea listelor nominale a cadrelor didactice şi Comisia raională de atestare
de conducere, planificate pentru atestare în anul de studii
2021-2022
5. Prezentarea listelor nominale a cadrelor didactice şi de Până la 10 octombrie Curchi L., șef secție MCFPC
conducere, planificate pentru atestare în anul de studii
2021-2022 către MEC
6. Şedinţă cu responsabilii de atestarea cadrelor didactice din Noiembrie Curchi L., șef secție MCFPC
instituţiile de învăţământ din raion
7. Consilierea cadrelor didactice/manageriale în vederea Pe parcursul anului Curchi L., șef secție MCFPC
atestării pentru avansarea în carieră Responsabilii de predarea disciplinelor şcolare
8. Monitorizarea desfăşurării procesului de atestare în Pe parcursul anului Curchi L., șef secție MCFPC
instituţiile din raion Comisia raională de atestare
9. Şedinţa comisiei raionale de atestare cu privire la Februarie Curchi L., șef secție MCFPC
examinarea materialelor prezentate de cadrele didactice Comisia raională de atestare
pentru atestare la gradul I şi superior
10. Prezentarea documentaţiei de atestare a cadrelor didactice Martie Curchi L., șef secție MCFPC
care solicită conferirea gradului didactic unu şi conferirea/
confirmarea gradului superior către MEC
11. Şedinţe ale comisiei raionale de atestare pe discipline Aprilie Curchi L., șef secție MCFPC
şcolare privind susținerea probelor Comisia raională de atestare
12. Şedinţa comisiei manageriale de atestare pentru Mai Curchi L., șef secție MCFPC
conferirea/confirmarea gradului managerial doi Comisia raională de atestare
13. Şedinţa comisiei raionale de atestare cu privire la Mai Curchi L., șef secție MCFPC
conferirea/confirmarea gradului didactic doi cadrelor Comisia raională de atestare
didactice. Aprobarea rezultatelor comisiilor de atestare.

72
 MANAGEMENTUL RESURSELOR MATERIALE, FINANCIARE
Obiectiv general: Dezvoltarea şi gestionarea resurselor materiale şi financiare, în vederea asigurării unui mediu de învățare sigur și motivant
5.1 Asigurarea cu transport şcolar, bază tehnico-materială, metodico-didactică, implementarea proiectelor de funcţionalitate a instituţiilor de învăţământ
5.2 Condiţii optime în perioada vacanţei de vară în Tabăra de odihnă ”Miorița”
5.3 Funcţionalitatea transportului gestionat de DGE, siguranţa la trafic
Subdomeniul: 3.1 Asigurarea cu transport şcolar, bază tehnico-materială, metodico-didactică, implementarea proiectelor de funcţionalitate a
instituţiilor de învăţământ
Obiectiv operaţional:. Asigurarea accesului la educaţie şi gestionarea resurselor materiale, financiare eficient prin crearea unei ambianţe, condiţii sigure,
motivante de învăţare
Indicator de performanţă: Elevi prezenţi la ore
Nr. Acţiuni proiectate Termeni de Responsabili Indicatori de produs/rezultat
d/o realizare
1. Crearea condiţiilor de acces şi transportarea Septembrie – pe Maxim Zadic Transport asigurat şi condiţii de acces
elevilor ce frecventează şcolile de circumscripţie parcurs Managerii şcolari create după posibilităţi
situate în alte localităţi.
2. Elaborarea şi implementarea programelor, August – pe parcurs Managerii şcolari Programe, proiecte elaborate implementate
proiectelor de reconstrucţie şi modernizare a
sediilor instituţiilor de învăţământ, inclusiv
ţinîndu-se cont de persoanele cu dizabilităţi.
3 Asigurarea metodico-didactică şi tehnico- Pe parcurs, după Managerii şcolari, Numărul de manageri implicaţi în
materială a instituţiilor de învăţământ şi dezvoltare necesitate managerii instituţiilor asigurarea metodico-didactică şi tehnico-
timpurie a copilului, conform standardelor în preşcolare materială a instituţiilor de învăţământ
vigoare.
4 Gestionarea corectă şi eficientă a surselor Septembrie - Directorii instituţiilor Surse gestionate şi elevi cu CES susţinuţi
financiare pentru incluziunea copiilor cu CES în octombrie preşcolare şi educaţi după toate normele educaţiei
grădiniţele din raion. incluzive în vigoare
5 Repartizarea gratis a manualelor şcolare elevilor Septembrie – Obadă Maria Numărul elevilor asiguraţi cu manuale

73
 clasei I – IX, iar învățământul liceal repartizare Octombrie Managerii şcolari şcolare
conform schemei de închiriere, Ord. nr 661 din 27 Bibliotecarii
mai 2019 Diriginţii
6 Evidenţa, consilierea, monitorizarea instituţiilor de Semestrial prin Numărul de instituţii implicate în
învăţământ preşcolar, preuniversitar ce vor raportare DGE Secția MCFC implementarea proiectelor de
finaliza/vor obţine investiţii de proiecte, donaţii, Managerii şcolari funcţionalitate a instituţiilor de învăţământ
achiziţii în anul de studii 2020-2021
7 Monitorizarea şi constituirea comisiilor de August Maxim Zadic Comisii de recepţie constituite, instituţii de
recepţie cu privire la pregătirea instituţiilor de Comisia de recepţie învăţământ evaluate
învăţământ către noul an şcolar 2020- 2021 Managerii instituţiilor de
învăţământ
8 Pregătirea instituţiilor de învăţământ pentru Septembrie- Maxim Zadic Notă informativă prezentată
perioada rece a anului. noiembrie Managerii instituţiilor
9 Contractarea resurselor energetice (cazangerii pe Septembrie- Resurse energetice asigurate instituţiilor de
cărbune, biomasă şi cazangerii pe gaze naturale) octombrie, învăţământ
stagiunea de încălzire. instituţiile cu
cazangerii pe
Maxim Zadic
cărbune, biomasă
Managerii instituţiilor
Decembrie,
instituţiile cu
cazangerii pe gaze
naturale
10 Instruirea operatorilor pentru cazangerii pe gaze Septembrie Maxim Zadic Operatori pentru cazangerii instruiţi
naturale din instituţiile de învăţământ
11 Monitorizarea respectării legislaţiei în vigoare Permanent Maxim Zadic Legislaţie cunoscută şi respectată
privind securitatea energetică, sanitară
Subdomeniul: 3.2. Condiţii optime în perioada vacanţei de vară în Taberele de odihnă „Mioriţa”

74
Obiectiv operaţional: Asigurarea condiţiilor pentru odihna copiilor de vîrstă şcolară şi întremarea sănătăţii copiilor şi adolescenţilor
Indicator de performanţă: Modernizarea infrastructurii taberelor de odihnă, planuri de activitate educaţionale atractive
Nr. Acţiuni proiectate Termeni de Responsabili Indicatori de produs/rezultat
d/o realizare
1. Asigurarea funcţionalităţii Taberelor de odihnă Aprilie, mai Obadă Maria Tabere de odihnă pregătite pentru a activa
„Mioriţa” din s. Ivancea Directorii taberelor
2. Alocarea surselor financiare de către autorităţile Mai Surse financiare alocate
DGE, CR
care gestionează taberele: Consiliul Raional
3. Elaborarea planului de activitate cu privire la Iunie Obadă Maria Planuri de activitate elaborate şi aprobate
organizarea odihnei de vară. Directorii de manageri şi DGE
Educatorii de tabere
4. Constituirea componenţei comisiei raionale Mai DGE Comisie Raională constituită
pentru organizarea odihnei de vară. CR
5. Evaluarea pregătirii taberelor de odihnă şi Iunie Acte de recepţie eliberate cu privire la
eliberarea actului de recepţie de către Comisia Comisia constituită starea şi condiţiile de activitate
raională.
6. Repartizarea foilor de odihnă conform listelor Iunie, iulie Obadă Maria Foi repartizate la nivel de raion în anul
prezentate, proceselor verbale din instituţiile de Directorii adjuncţi din 2018
învăţământ instituţii
7. Elaborarea Rapoartelor de activitate a taberelor de Iulie-august Informaţie prezentată ME, APL, cu privire
odihnă, totaluri Obadă Maria la organizarea odihnei de vară a copiilor şi
adolescenţilor, sezonul estival
Subdomeniul: 3.3. Funcţionalitatea transportului gestionat de DGE, siguranţa vieţii copiilor
Obiectiv operaţional: Organizarea şi monitorizarea funcţionalităţii transportului şcolar gestionat de DGE spre districtele stabilite
Indicator de performanţă: Transportarea a 891 de elevi la/de la 21 şcoli de circumscripţie din raion cu 16 autobuze şcolare pentru siguranţa vieţii copiilor
Nr. Acţiuni proiectate Termeni de Responsabili Indicatori de produs/rezultat
d/o realizare

75
1. Stabilirea şi aprobarea itinerarelor, rutelor şcolare. Septembrie Numărul de staţii pentru fiecare itinerar
Maxim Zadic
şcolar.
2. Testarea şi asigurarea mijloacelor de transport August Mijloce de transport testate
Maxim Zadic
şcolar
3. Deservirea şi asigurarea reparaţiei tehnice Permanent Reparaţie tehnică asigurată
Maxim Zadic
periodice și păstrarea curățeniei a saloanelor în
Şoferii de transport
unităţile de transport şcolare
4. Gestionarea eficientă a resurselor financiare Permanent Resurse financiare alocate pentru
Maxim Zadic
pentru funcţionalitatea unităţilor de transport funcţionarea unităţilor de transport
5. Monitorizarea activităţilor în cadrul instituţiilor de Pe parcursul anului Instituţii de învăţământ monitorizate ce ţin
învăţământ ce ţin de protecţia civilă şi securitatea Maxim Zadic de protecţia civilă, securitatea rutieră
rutieră.
6. Monitorizarea activităţii asistenţilor medicali şi a Pe parcursul anului Maxim Zadic Asistenţi medicali şi însoţitori de autobuze
însoţitorilor de autobuze şcolare de studii Managerii şcolari şcolare responsabilizaţi

VI RELAŢII DE PARTENERIAT ŞI COMUNITATEA

Obiectiv general: Dezvoltarea şi menţinerea parteneriatului cu comunitatea în scopul susţinerii şi acordării elevilor diverse oportunităţi pentru educaţie
şi aspecte practice pentru viaţă
5.1. Şcoala şi familia
5.2 Activităţi extradidactice, concursuri, festivaluri
Subdomeniul: 5.1. Şcoala şi familia
Obiectiv operaţional:. Stabilirea relaţiilor de colaborare şi informare între şcoală şi familie
Indicator de performanţă: Părinţi implicaţi activ în procesul educaţional.
Nr. Acţiuni proiectate Termeni de realizare onsabili Indicatori de produs/rezultat
d/o
1. Convocarea adunării generale cu privire la alegerea Septembrie Managerii şcolari Adunării generale convocate
comitetului de părinţi al clasei şi Consiliul reprezentativ al Directorul adjunct pe

76
 părinţilor. educaţiei
2 Pedagogizarea părinţilor – organizarea adunărilor cu părinţii, Pe parcursul anului, Managerii şcolari Adunări cu părinţii organizate
periodic. după solicitările Directorul adjunct pe
managerilor educaţiei
Diriginţii
3 Implicarea activă a părinţilor în viaţa şcolii prin organizarea Pe parcursul anului Managerii şcolari Părinţi incluşi în viaţa şcolii
atelierelor de informare, documentare, a meselor rotunde, Directorul adjunct pe
dezbateri, conferinţe ştiinţifice, implicare în proiecte şi educaţiei
activităţi şcolare, extraşcolare. Diriginţii
4 Managerii şcolari Adunări generale convocate în
Directorul adjunct pe semestrul II
Organizarea adunărilor generale la nivelul instituţiilor de
Semestrul II educaţiei
învăţământ
Diriginţii
Conducători de cerc
5 Managerii şcolari Părinţi informaţi
Informarea părinţilor cu privire la rezultatele şcolare ale Directorul adjunct pe
Săptămânal, lunar
elevilor. educaţiei
Diriginţii, părinţii
6 Participarea părinţilor în cadrul atelierelor preconferinţă, în Iunie Managerii şcolari Părinţi receptivi, prezenţi
cadrul Conferinţei Pedagogice August Colaboratorii DGE
Subdomeniul: 5.2 Activităţi extradidactice, concursuri, festivaluri
Obiectiv operaţional:. Valorificarea pontenţialului cultural,estetic, artistic, naţional al elevilor şi comunităţii
Indicator de performanţă: Actanţi în educaţie implicaţi pentru a menţine cultul naţional, artistic, cultural
1. Ziua Europeană a Limbilor 26 septembrie Zadic Eugenia, specialist principal
Instituțiile de învățământ
2. Joc intelectual: Octombrie – aprilie Silvia Lozinschi, specialist principal
„Cunoaște-ți istoria prin lectură” Instituțiile de învățământ Zadic Eugenia, specialist principal

77
 Domenii vizate: istoria românilor, literatura română, Maria Obadă, specialist principal
pictura, muzica
Grup ţintă: elevii claselor a VIII-a – a XII-a
3. Festivalul englez “English Wonder World” Martie Zadic Eugenia, specialist principal
IP Liceul Teoretic “O. Ghibu”
4. Festivalul cantecului francofon Martie Zadic Eugenia, specialist principal
5. Festivalul limbii ruse Martie Zadic Eugenia, specialist principal
6. Orăşelul European 9 mai Mariana Jioară specialist principal
7. Turnamentul în domeniul Drepturilor Copilului/ Omului Februarie – martie Silvia Lozinschi, specialist principal
8. Forumul Copiii apărători ai drepturilor omului Februarie – marti Silvia Lozinschi, specialist principal
9. Concurs de eseuri: „Holocaust: istorie şi lecţii de viață” Aprilie Silvia Lozinschi, specialist principal
10. Festival Tradiții și obiceiuri de Crăciun Decembrie Maria Obadă, specialist principal
11. Festival Dragu-mi-i în sat la joc Aprilie Maria Obadă, specialist principal
12. Festivalul Cântecului pascal Aprilie – mai Maria Obadă, specialist principal
13. Concursul Tinerilor Agenți de Circulație Securitatea la Aprilie – etapa raională Maxim Zadic, serviciul transport
trafic înseamnă viață mai – etapa republicană școlar Orhei
14. Concurs la TIC Februarie – I etapă Claudia Rojcov, specialist principal
Info – Office, ediţia a VI-a, 2023 Martie – II etapă
15. Jocurile Sportive ale Elevilor Mai Mihail Zara, specialist principal
16. Copiii lumii vor PACE, activitate extracurriculară, Octombrie Daniela Pumnea, specialist principlal
schimb de bune practici
17. Spune NU traficului de ființe umane Octombrie Daniela Pumnea, specialist principlal
Ana Ivanov, director
18. Academia părinților în IET Trimestrial Daniela Pumnea, specialist principlal
19. Caravana de Paști Aprilie Ungureanu Ludmila, SAP

78