portofoliul CMI, care cuprinde documentaia de rigoare:

- ordin de formare;
- planuri i rapoarte de activitate;
- baz de date a copiilor cu CES;
- PEI-uri i date despre echipele de elaborare a PEI;
- procese-verbale ale edinelor CMI;
- materiale-suport.

Fi de observare
Numele, prenumele _________________________________________
Vrsta _______ clasa __________ localitatea _____________________
I. Dezvoltarea fizic a copilului
1. Care este modalitatea de deplasare a copilului?
2. Scrie singur/cu ajutorul cuiva? Care este viteza
de scriere?
3. Cum rezolv dificultile n utilizarea grupului
sanitar (baia, WC-ul)?
4. Este adaptat grupul sanitar la necesitile copilului?
5. Este implicat personalul ajuttor (cadrul didactic
de sprijin (CDS), asistentul personal) n ajutorul
fizic al copilului n coal?
6. Cum se implic pedagogul i colegii de clas n
susinerea copilului cu necesiti speciale?
II. Dezvoltarea intelectual i capacitatea de nvare a copilului
1. Gradul de implicare la lecii/activiti (particip
la discuii; dorete s rspund, ridicnd mna; are rspunsuri pregtite)
2. Realizarea sarcinii didactice
- nelege coninutul sarcinii
- proiecteaz, realizeaz i evalueaz de sinestttor
- realizeaz unele aciuni dup modelul (regula)
propus de ctre nvtor
- se concentreaz i i menine atenia asupra
sarcinii de nvare
- depune efort pentru a depi dificultile la
ndeplinirea sarcinii
3. Prezena unui anumit nivel de cunotine de
cultur general i de cunotine colare care
nu solicit un nivel ridicat al proceselor gndirii
(cunotine generale)
4. Prezena unui anumit nivel de cunotine practice
(judeci ce in de evaluarea diverselor situaii
din viaa cotidian, situaii sociale)06
5. Atenia
- se concentreaz pentru o anumit perioad
de timp
- volumul ateniei
- i distrage atenia repede, frecvent n timpul
realizrii sarcinii
- predomin atenia voluntar/involuntar
6. Perceperea i spiritul de observare
- identific obiectul
- stabilete elementele principale
- deosebete nsuirile de baz ale unui obiect:
culoarea, forma, mrimea
7. Realizarea calculului matematic i rezolvarea
de probleme
- realizeaz calculul elementar, simplu
- realizeaz raionamente logice cu rezolvarea
succesiv a mai multor operaii
8. Memoria
- memoreaz uor/dificil
- predomin memorarea voluntar/involuntar
- posed anumite procedee de memorare
- ct de mult memoreaz (volumul memoriei)
III. Dezvoltarea socio-afectiv
1. Starea de dispoziie dominant pe parcursul
aflrii la coal
- linitit
- glgios
- serios
- distrat
- timid
2. Comunicarea
Predomin mijloacele de comunicare
- verbale
- nonverbale
n situaii de soluionare a conflictelor
- vine cu idei constructive
- rmne ca observator
- se implic
- evit astfel de situaii
3. Atitudinea fa de ceilali colegi
- cooperant
- izolant
- acord sprijin colegilor
4. n caz de necesitate se adreseaz
- colegilor
- adulilor
- se descurc singur
- nu ntreprinde nimic
5. Relaiile cu adulii
- cum adreseaz ntrebri
- cum rspunde la ntrebri