PROIECT DIDACTIC

Data: 01.04.2016
nvtor: Tr Nicoleta
Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Gheorghe Popadiuc Rdui
Clasa: a III-a
Disciplina: tiine ale naturii
Unitatea de nvare: Salutare,primvar!
Subiectul: Protejarea psrilor vrbiua
Categorie de activitate: activitate integrat
Durata: ~45`
Competene:
TIINE ALE NATURII:
1.1. Identificarea unor caracteristici ale corpurilor vii i nevii
3.2. Recunoaterea consecinelor propriului comportament asupra mediului nconjurtor
ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE:
1.1. Recunoaterea unor mesaje comunicate prin imagini n contexte familiare
2.2. Realizarea de creaii funcionale n diverse tehnici pe diferite suporturi (hrtie,
confecii textile, ceramic, sticl etc.)
LMBA I LITERATURA ROMN:
1.2. Deducerea sensului unui cuvnt prin raportare la mesajul audiat n contexte de
comunicare familiare
1.4. Manifestarea curiozitii fa de diverse tipuri de mesaje n contexte familiare
MUZIC I MICARE:
2.1. Cntarea individual, n mici grupuri, n colectiv, cu asocierea unor elemente de
micare i a acompaniamentului instrumental

Obiective operaionale:
O1 s desprind informaii eseniale dintr-un text audiat/ citit
O2 s citeasc n ritm propriu un text la prima vedere;
O3 s rspund corect la ntrerile pentru rebus;
O4 - s localizeze psrile n mediul lor de via ;
O5 -s enumere foloasele pe care acestea le aduc omului;
O6 -s identifice condiiile de via prielnice psrilor de la noi din ar i din alte zone
ale lumii;
O7 s-i exprime propriile preri n legtur cu protejarea psrilor;
O8 s realizeze, din materiale uzuale, un suport pentru hrana psrilor;
O9 - s cnte corect respectnd micrile sugerate de text.
Strategii didactice:
Mijloace didactice: fi de lucru , creioane colorate, lipici, foarefec, psrele decupate,
suport din lemn, sticle de plastic, videoproiector, laptop.
Metode de nvmnt, procedeee: conversaia dirijat, explicaia, demonstraia,
observaia, analiza, exerciiul, conversaia euristic, exemplificarea, problematizarea.
Forme de organizare: activitate frontal, individual, pe grupe;
Forme de evaluare: observaia sistematic, aprecierea verbal, evaluarea pe grupe,
autoevaluarea

Etapele
leciei

Competen
-e

Coninutul esenial

Strategia didactic
Metode

Momentul
organizatoric

2.1

Se vor pregti elevii pentru lecie i se va crea atmosfera necesar pentru

desfurarea activitii. Se va intepreta cntecul nfloresc grdinile

conversaia

Captarea ateniei

1.1
3.2

Se va realiza prin citirea unui text i rezolvarea unui rebus.

Cuvntul descoperit pe vertical este VRABIE
Se vor denumi i alte psri fcndu-se diferena dintre cele sedentare i
cele cltoare.
Se va anuna tema leciei Protejarea psrilor vrbiua i obiectivele
acesteia.
Se vor prezenta copiilor materialele necesare desfurrii leciei.

Conversaia

Copiii vor fi invitai s urmreasc un PPT cu tema Vrabia, vor citi la prima
vedere informaiile prezentate n PPT.
Se va purta o discuie liber pe baza prezentrii PPT.
Se va pune accent pe importana protejrii psrilor sedentare dar i a celor
cltoare.
Se vor identifica condiiile prielnice de via ale psrilor.

Conversaia

Anunarea temei
i a obiectivelor

1.2

Dirijarea
nvrii

3.2
1.2
1.4

Exerciiul
Conversaia

Explicaia

Mijloace

Forme de
organizare
Frontal

3.2

Se vor realiza, din materialele uzuale, dispozitive pentru hranirea psrilor.

Frontal

Videoproiector,
PPTvrabia
Videoproiector,
PPTVrabia
Laptop

Frontal

-capacitatea de a
asculta tema leciei

Frontal

-capacitatea de a
citi la prima vedere
n ritm propriu
-capacitatea de a
identifica condiiile
de via ale
psrilor
-capacitatea de a
rspunde corect la
ntrebrile din fi
-capacitatea de a
ansambla diverse
materiale
- capacitatea de a
finaliza ce au
nceput
-capacitatea de a
concepe mesaje de
contientizare.

Se vor concepe mesaje pentru contientizarea, de ctre toi copiilor din

2.2

Conversaia

coal, importana protejrii i ajutrii psrilor.

Exerciiul

buci din
lemn
sticle din
plastic
seminte

Individual

Individual
Pe grupe

1.1
3.2
ncheierea
activitii

Dispozitivele realizate de ctre copii vor fi aezate pe gardul colii, de unde

le vor supraveghea n permanen, pentru ca hrana s nu le lipseasc
psrilor.
Se vor face apreciei asupra leciei.

Exerciiul

-capacitatea de a
completa rebusul

individual

Exerciiul

Explicaia

-capacitatea de a
cnta

Poveste
Plan cu
rebus

Se vor fixa cunotinele referitoare la protejarea psrilor prin rezolvarea

unei fie.
Obinerea
performanei

Metode de
evaluare
formativ

Frontal
-capacitatea de a
asculta aprecierile
primite.