PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr.
crt.

Unitatea de
nvtare

Competente
specifice

Continuturi vizate

Nr. ore
alocate

Spt./Perioada

Semestrul I 52 ore
1.

De la gradinita la
scoala

1.1,
1.5,
2.2,
3.2,
4.4

Evaluare initial probe care vizeaza evidentierea

achizitilor dobandite la gradinita;
Orientarea spatiala
Elemente premergatoare pentru intelegerea unor
concepte matematice: constituirea multimilor pe baza unei
proprietati/ criterii date (forma, marime, culoare); orientare
spatiala si localizari in spatiu;
Numeratia in concentrul 1-10:Utilizarea corecta a
numeralului cardinal si ordinal;
Forme geometrice: denumire, constituire si utilizare;
Identificarea unor actiuni care pot fi facute de copii
pentru pastrarea igienei clasei;

S1- S2

2.

Eu si ceilalti

1.1,
1.2,
2.3,
2.4,
3.2,
4.2

Conceptul de multime

12

S3- S4-S5

Operatii de triere, clasificare, ordonare si seriere a obiectelor

dupa diferite criterii: grosime, lime, lungime;
Constituirea de multimi dupa 1-2 criterii date; in raport cu
repere/directii pecizate (in spate, in fata, deasupra, dedesupt,
sus, jos);
Operatii de pozitionare a obiectelor in spatiu in raport cu
repere/directii pecizate (in spate, in fata, deasupra,
dedesupt,sus, jos;
Forme geometrice plane patrat, dreptunghi, triunghi, cerc;
Interiorul si exteriorul unei figuri geometrice;
Conceptul de multime vida numarul si cifra 0;

Observatii

3.

Familia

1.3,
1.4,
2.1,
2.2
2.3
3.1
4.2
4.3

4.

Jocurii si jucarii

1.1
1.2
1.4

Elemente grafice prematematice;

Observatii asupra mediului apropiat folosind limbajul
comun, reprezentari prin desene;
Sortarea / clasificare obiectelor dupa model ( -Cu ce ma
imbrac? )
Elemente ale mediului inconjurator ( oameni, plante,
animale );
Elemente grafice prematemtice;
Orientare spaial i localizri n spaiu
Relatii spatiale intre multimi si elementele unei multimi,
pozitionare in pozitii relative, reprezentare grafica (pe tabla);
Multimi si submultimi si proprietati caracteristice
Stabilirea apartenentei/neapartenentei unei piese la o
multime, folosind conjunctia, disjunctia, negatia, deductia
logica;
Multimi cu 1, 2,3,4 elemente;
Compararea cardinalelor cu multimea;
Forme geometrice: patrat, cerc, dreptunghi, triunghi;
Interiorul si exteriorul unei figuri geometrice;
Invatam numerele
Numarul si cifra 1; numarul si cifra 2; numarul si cifra
3; numarul si cifra 4;
Numeralul cardinal;
Sirul crescator / descrescator;
Plante - alcatuirea unei plante;
Fructe de toamna sortare,clasificare;
Simboluri, reguli de circulatie si norme de
comportament;
Medii de viata -animale subacvatice;
Invatam numerele
Numarul si cifra 5; numarul si cifra6; numarul si cifra 7;
numarul si cifra 8; numarul si cifra 9; numarul 10;

16

S6- S7-S8-S9

16

S10- S11-S12
S13

2.1
3.2
3.3
4.2

Constituire de multimi cu 5,6,7,8,9,10 elemente;

Asocierea numarului de obiecte cu cifra corespunzatoare;
Formarea sirului crescator si descrescator; Comparare,
ordonare, vecinii unui numar;
Numeralul ordinal;
Programul zilnic orarul scolarului, zilele saptamani;
Medii
de
viata

balta;
gradina;
padurea;
Iarna

evenimente,
traditii
si
obiceiuri;
Recapitulare / Evaluare

Semestrul al II-lea 84 ore

5.

Vietuitoarele

1.1
1.3
1.4
2.3
2.4
3.3
4.2

6.

Universul

7.

Prieteni

1.1
1.2
1.4
1.5
2.1
2.2
3.1
4.2
1.1

Adunarea i scderea n concentrul 0-10 cu 1-2/ 1-5

uniti
Adunarea si scaderea cu 1-2/ 1-5 unitati in limitele 1-10 si
folosirea orala a simbolurilor +,-,= ;
Adunarea si scaderea cu 1-2 /1-5 unitati(0-10) si folosirea
simbolurilor cifrelor si operatiilor;
Rezolvare de probleme dupa imagini- formarea
rationamentelor ipotetico- deductive ;
Compunere de probleme
Animale domestice alcatuirea corpului; mod de hranire;
foloase;
Animale salbatice alcatuirea corpului,mod de hranire;
Uniti de msur a timpului: ziua, sptmna, luna,
anotimpuri
Ordonarea cronologic a anotimpurilor/zilelor sptmnii;
Marcarea unei sptmni pe calendar;
Utilizarea reperelor cronologice ( ieri, azi, maine);
Pmntul, Soarele Luna -recunoatere n modele simple;
Msurri cu uniti non-standard (palm, creion, beior

20

S1- S2-S3-S4
S5

16

S6- S7-S8-S9

16

S10- S11-S12

1.2
1.3
1.4
2.1
2.3
2.4
4.2

8.

Vremea

1.1
1.2
1.4
1.5
2.1
2.3
2.4
4.2

9.

Ramas bun clasa

pregatitoare

1.1
1.2
1.4
1.5
2.2
2.3
3.2

etc.) pentru lungime

Precizarea dimensiunii unui obiect cu ajutorul unor uniti
de msur neconvenionale;
Ordonarea unor obiecte dup lungime, comparri succesive
i exprimarea rezultatelor (mai lung, mai nalt, cel mai
lung etc.);
Estimarea unor lungimi pe baza unor uniti neconvenionale
date;
Corpul omenesc alcatuire, organe de simt, organe interne;
Igiena alinemtatiei;
Numerele naturale de la 0 la 31- ( citire, scriere, vecini );
Numeratia in limitele 0-31, constituire de multimi, formarea
sirului crescator si descrescator;
Numeralul ordinal in limitele 0-31; Numeralul cardinal;
Recunoaterea, compararea, ordonarea numerelor in
concentrul 0-31;
Adunarea si scaderea cu 1-2/ 1-5 unitati in limitele 1-31 si
folosirea orala a simbolurilor +,-,= ;
Pri componente;
Procese ale vremii -observarea prezenei apei n natur sub
diverse forme (precipitaii, ruri, lacuri, mare etc.);
Fenomene ale naturii (ploaie, ninsoare, vnt, fulger,tunet)
Hrana ca surs de energie: importana hranei pentru cretere
i dezvoltare;
Electricitatea utilizari, norme de utilizare;
Anotimpurile caracteristici, activitati
Recapitulare finala / Evaluare

S13

20

S14- S15-S16
S17-S18

12

S19- S20-S21

3.4
4.2