Instituția Publică Liceul Teoretic Fetești ,Filiala

Lopatnic

PROIECT DIDACTIC

Clasa: a III-a
Disciplina: Dezvoltare personală
Data:28.03.22
Subiectul lecției:Alegerea
profesiei

Învățătoare: Costeniuc
Angela, grad didactic II,
Învățătoare: Angela Costeniuc, Instituția Publică Liceul Teoretic Fetești,Filiala Lopatnic, grad
didactic II

Clasa: a III-a

Disciplina: Dezvoltare personală

Subiectul lecției: Alegerea profesiei

Unitatea de învățare nr. 4: Proiectarea carierei profesionale și dezvoltarea spiritului antreprenorial.

Tipul lecției: Lecție mixtă

Model constructivist: ERRE (bazat pe etapele lecției: Evocare, Realizarea sensului, Reflecție,
Extindere)
Obiectivele lecției Produsul lecției Criterii de
Unități de evaluare
competențe
La sfârșitul lecției, elevul va fi
4.3. Aprecierea capabil: P2 1. Înțeleg situația;
muncii și utilității ei, O1- să argumenteze, în 2-3 Activitate de 2. Decid/simulez
în baza exemplelor enunțuri, necesitatea și rolul simulare: un comportament
din familie și muncii; comportamentul potrivit în situația
comunitate. O2- să descrie o profesie, după într-o situație dată. dată;
criteriul propus, astfel 3. Argumentez
valorificând meseria aleasă; (la cerință).
O3- să restabilească elementele
de puzzle ce reprezintă meseriile
părinților;
O4- să realizeze corespondențe
între profesii și uneltele folosite;
O5- să identifice soluții pentru
rezolvarea situațiilor problemă
dată.

Strategii didactice:
a) Forme: frontal, individual, în perechi;
b) Metode, procedee, tehnici: Jocul didactic, Topul ideilor, Turul galeriei, Dialogul dirijat,
Cadranele, Reflecția, Conversația, Acrostihul, Puzzle etc.
c) Mijloace instrucționale: fișe, postere, carioci, tablă, carduri, TIC, diapozitive etc.
d) Strategii de evaluare: autoevaluarea, evaluarea reciprocă, aprecieri verbale.
Referințe bibliografice:
1) Curriculum național, învățământ primar, Chișinău, 2018;
2) Ghidul de implementare a Curriculumului pentru învățământul primar, Chișinău, 2018;
3) Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori, clasa I-IV, Chișinău,
2019.
 Demersul didactic
Secvențele Timp Ob. Activități propuse (învățător-elev) Strategii didactice
lecției Metode, Forme de Mijloace
procedee realizare Evaluare
Evocare 10' Asigur un climat favorabil demersului didactic.
Mascota lecției Conver- frontal mascota
Albinuța harnică-mascota lecției,vă salută cu un soare de emoții, cu o sația albinuța
ploaie de cunoștințe și cu o adiere caldă de succese pe parcursul
întregii lecții.
harnică imagini
Cum este albinuța? muncitoare planșe
silitoare

Albina
„Ce înțeleaptă-i harnica albină!
Ea orice zi și-o-ncepe ca pe-o școală:
Încet-încet, petală cu petală,
Citește toate florile-n grădină.”
V. Romanciuc
La fel ca albinuța să fim și noi, dragi elevi: activi, sârguincioși, silitori,
pricepuți, să lucrăm productiv!

Scrisoarea apicultorului
Bunicul apicultor (persoană care se ocupă cu creșterea albinelor) a
scris o scrisoare pentru voi, elevi silitori.
Dragi nepoței,
scrisoa-
Primăvara este anotimpul când natura reînvie, totul revine la viață.
Scrisoa- re
În stupina mea este zarvă mare, albinele sunt dornice de a aduna rea
polenul florilor de primăvară, însă trebuie de reparat stupii, cizmele
TIC
bunicului au tălpile dezlipite, costumul de protecție s-a descusut.
Vă rog să găsiți meșteri pricepuți, care ne pot ajuta.
O5 Vă așteptăm să veniți cu ei cât mai curând!
Cu drag, bunicul!
 *stupina-loc unde se cresc albinele și unde stau stupii.
Ce probleme are bunicul? Ce anume trebuie de făcut?
-trebuie de reparat stupii; frontal fișe
-trebuie de reparat/încleiat cizmele;
-trebuie de cusut costumul de protecție. Dialogul
Care sunt meșterii pricepuți pentru a rezolva aceste probleme? Cu ce dirijat
unelte/instrumente pot repara? Unde anume? aprecieri
verbale
O1 Ce trebuie de Cine poate Cu ce va Unde va
reparat? repara? repara? repara?
-trebuie de lemnarul fierăstrău, la lemnărie TIC
reparat stupii ciocan, cuie Cadranele
-trebuie de cizmarul clește, cuie, clei la cizmărie
reparat/încleiat
cizmele
-trebuie de croitorul ac, ață, mașină în atelierul
cusut costumul de cusut de croitorie
de protecție.
Bravo, elevi isteți și atenți! Reflecția
Acum, cu siguranță, albinele harnice își pot relua activitatea, pot aduna
polenul florilor parfumate și colorate. Conver-
Se afișează, la tablă, câteva albinuțe care ne vor propune activități. La sația
finalul lecției, albinuța harnică va număra cât de bravo au fost elevii diapoziti
din clasa a III-a, câte sarcini au rezolvat. ve

Sarcina nr. 1- Joc online: Cine și ce face?

Se propune un joc interactiv, online-meserii:
Realiza- https://wordwall.net/ro/resource/2507397 frontal- autoeva-
28'
rea O4 individual luare
sensului Sarcina nr. 2- Mirosul meseriilor Jocul
Albinele harnice adoră flori colorate, parfumate. Precum florile au un didactic
miros special, deosebit, așa și profesiile-fiecare își are mirosul ei
specific. planșe
 Ce miros au meseriile? (Anexe)
Topul imagini
ideilor

Sarcina nr. 3- Profesia de vis...

La lecția precedentă am discutat despre meserii, despre importanța
acestora în viața noastră. Acum sunteți încă mici, însă: frontal-
individual
Roata vremii se-nvârtește. fișe
Fiecare se gândește
Și va spune cu glas tare-
Ce va fi când va fi mare?
O1 aprecieri
Continuă gândul: În viitor mi-aș dori să fiu..., deoarece ... . verbale
Dialogul
Ce profesie ați dori să aveți, atunci când veți crește?
De ce anume această profesie? dirijat
Prin ce este interesantă această profesie?

Sarcina nr. 4- Poezia „Ce voi fi?”, de Marcela Peneș

Fiecare copil visează la o profesie, sau poate mai multe. Odată ce veți
mai crește, veți avea alte aspirații, dorințe. (Anexe) manual

-Ce voi fi? l-am întrebat pe tata, Conver-

Care meserie să-mi aleg? sația
Tata a zâmbit, privindu-și fata,
Și mi-a zis domol, să-l înțeleg:
-Multe meserii sunt inventate,
Însă lucrul cel mai minunat
E să-nveți să fii, întâi de toate,
Ține minte: OM adevărat! frontal
Vorba lui în gând mereu îmi sună
 Și mă-ntorc spre sfatul său mereu;
Zilnic am să fac o faptă bună,
Ca s-ajung un om ca tatăl meu.
Ce sfat i-a dat tata?
Ce l-a întrebat fata autoeva-
pe tata? Ce ar trebui să facem Explozia frontal luare
zilnic? stelară planșa

Ce înseamnă să fii OM
Ce sfaturi îți dau părinții?
O1 adevărat?
Ce ne învață poezia dată?

Sarcina nr. 5- Un sfat părintesc (Parteneriat)

Planurile de viitor ne ajută să ne organizăm mai bine timpul și
activitățile, astfel încât visurile noastre să se poată transforma în TIC
realitate. Visurile pot deveni realitate, dacă vom avea drept model
părinții noștri, care mereu ne vor ajuta, încuraja, îndruma. Conver-
sația
Sfatul unui părinte către generația de astăzi, pentru elevii din clasa a
III-a(joc de rol)- Comerzan Liliana
Argumen
Sarcina nr. 6- Puzzle-profesii de vis -tarea
Albinuța harnică este încântată de voi, elevi silitori!
Elevii vor restabili elementele de puzzle pentru a obține o imagine ce
reprezintă o profesie. Se va răspunde la întrebările:
fișe de
Puzzle în pereche puzzle evaluare
Ce profesie este reprezentată?
reciprocă
Care sunt uneltele/instrumentele de muncă?
Prin ce este importantă profesia dată? Turul
O3
galeriei
 O2
Pauza de relaxare- Video „5 cele mai dorite profesii” Albinuța
harnică este mândră de voi, de faptul cum formulați răspunsurile la TIC
întrebări, colaborați pentru a realiza sarcinile propuse. Vă spune că este
timpul pentru o pauză de relaxare, pentru a viziona un filmuleț despre 5
cele mai dorite profesii: https://youtu.be/RirdYhpAVxQ Pauza de
relaxare
Sarcina nr. 7-Proverbe și zicători despre meserii
Să ajutăm albinuța harnică pentru a trasa corespondențe și a obține
Reflecția proverbe, zicători:
Orice fel de meserie, ....... brățară de aur.

Meseria e ...... de pâine nu duce dor. Topul individual fișe autoeva-

5 ideilor luare
O4 Omul harnic, muncitor, ..... nu e rău omul să știe.

Sarcina nr. 8- Acrostih „Omul harnic” Conver-

Albinuța harnică ne îndeamnă să fim mereu sârguincioși, căci doar așa sația
vor reuși să ne realizăm visurile. Ne spune:
De ești harnic și muncești,
Tu în viață reușești!
Propuneți cuvinte însușiri ce-l caracterizează pe omul harnic.
Cum trebuie să fie omul harnic ?
Extindere 2 B -------------------- (bun) Acrosti- planșa
R (răbdător) hul frontal
A (ambițios)
V (victorios) aprecieri
O (onest) Topul verbale
ideilor
Bilanțul lecției-Emblema succesului
Orice profesie e frumoasă, dacă e pe plac aleasă. Conver- emble- autoeva-
Important este să-ți descoperi aptitudinile și să muncești în permanență sația frontal me luarea
la școală, ca mai apoi să îmbrățișezi o meserie pe plac.
Pentru activitatea din cadrul lecție, receptivitate, corectitudine, Reflecția
implicare, elevii primesc câte o insignă/ecuson de la prietena noastră
albinuța:
„De ești harnic și muncești,
Tu în viață reușești.”
ANEXE

Albina
„Ce înțeleaptă-i harnica albină!
Ea orice zi și-o-ncepe ca pe-o școală:
Încet-încet, petală cu petală,
Citește toate florile-n grădină.”
V. Romanciuc
 28martie,Lopatnic

Dragi nepoței,

Primăvara este anotimpul când natura reînvie,

totul revine la viață.

În stupina mea este zarvă mare, albinele sunt

dornice de a aduna polenul florilor de primăvară,
însă trebuie de reparat stupii și cizmele bunicului
au tălpile dezlipite, costumul de protecție s-a
descusut.

Vă rog să găsiți meșteri pricepuți, care ne pot

ajuta.

Vă așteptăm să veniți cu ei cât mai curând!

Cu drag, bunicul!
*stupină, prisacă- loc unde se cresc albinele și unde stau stupii.

apicultor- persoană care îngrijește stupii și se ocupă cu creșterea albinelor.

 Sarcina nr. 1
Joc online: Cine și ce face?
https://wordwall.net/ro/resource/2507397
 Sarcina nr. 2
Mirosul meseriilor
 Sarcina nr. 3 Profesia de vis...
Roata vremii se-nvârtește.
Fiecare se gândește
Și va spune cu glas tare-
Ce va fi când va fi mare?
Continuă gândul: În viitor mi-aș dori să fiu...,
deoarece ... .
-Ce voi fi? l-am întrebat pe tata,
Care meserie să-mi aleg? Sarcina nr. 4
Tata a zâmbit, privindu-și fata, Poezia „Ce voi fi?”,
Și mi-a zis domol, să-l înțeleg: de Marcela Peneș

-Multe meserii sunt inventate,

Însă lucrul cel mai minunat
E să-nveți să fii, întâi de toate,
Ține minte: OM adevărat!
Vorba lui în gând mereu îmi sună
Și mă-ntorc spre sfatul său mereu;
Zilnic am să fac o faptă bună,
Ca s-ajung un om ca tatăl meu.
 Ce sfat i-a dat tata?

Ce l-a întrebat Ce ar trebui să

fata pe tata? facem zilnic?

Ce înseamnă să Ce sfaturi îți dau

fii OM adevărat? părinții?
 Sarcina nr. 5
Un sfat părintesc
(Parteneriat)
 Sarcina
nr. 6
Puzzle-profesii de
vis
 Pauza de relaxare
Video- „5 cele mai dorite
profesii”
https://youtu.be/RirdYhpAVxQ
 Sarcina nr. 7
Proverbe și zicători
despre meserii
Orice fel de brățară de aur.
meserie, .......
de pâine nu duce
Meseria e ...... dor.

Omul harnic, nu e rău omul să

muncitor, ..... știe.
 Sarcina nr. 8
Acrostih „Omul harnic”
 Cum trebuie să fie omul
harnic?
B
R
A
V
O
Orice profesie e frumoasă, dacă e pe plac aleasă.

„De ești harnic și muncești,

Tu în viață reușești.”