Fișa de evaluare a cadrului

didactic din Liceul Teoretic,,Academician Ion Bostan”s.Brînza,Cahul

în baza Standardelor de competență profesională ale cadrelor didactice din învățământul general

Nume, prenume: Chetroi Stela Disciplina: Matematica Grad didactic II(doi) Anul de studii 2021-2022

Nr. Indicator Dovezi și Constatări cadrul didactic Dovezi și Autoeva- CEI/

Constatări luare CEIA
CEI/CEAC (punctaj) C
(punctaj)
Domeniul I. PROIECTAREA DIDACTICĂ
Standard 1. Cadrul didactic proiectează demersul educațional din perspectiva teoriei curriculare.
1.1. Proiectează Dovezi: „„ 1x3=3
demersul didactic 1.Proiectările de lungă durată la disciplina Matematica pentru clasele a VI-
în conformitate cu a,aVII-a și a XI(umanistic) aprobată la ședința CM, pr.verbal nr.1 din
rigorile cadrului 09.09.2021
curricular al 1. 2.Proiectarea de lungă durată la disciplina Dezvoltarea personală
disciplinei. pentru clasa a VII-a aprobată la ședința CM, pr.verbal nr.1 din 06.09.
2021
Constatări:
Elaborez Proiectele de lungă durată cu caracter personalizat, cu unele
ajustări pe parcursul anului școlar, în funcție de necesitățile și dinamica
clasei de elevi, precum și în conformitate cu rigorile Curriculare
disciplinară, 2019. Repere metodologice la disciplina predată și prezentate
spre aprobare în termenii stabiliți de către MEC.
Dovezi: 1x3=3
1.Proiectarea de scurtă durată la disciplina Matematica în clasa a VII-a
cu subiectul: ,, Drepte paralele. Drepte perpendiculare”
din 11.11. 2021.

2. Proiectarea de scurtă durată la disciplina Matematică pentru clasa a

VII-a cu subiectul: ,,Linii importante în triunghi. Mediana în triunghi”,
din 19.04.2021
 Constatări:
Am elaborat proiectele de scurtă durată în corespundere cu tipul lecției, cu
diverse aspecte creative, interdisciplinare și transdisciplinare. Am inclus
conținuturi și strategii didactice/ de evaluare, inclusiv TIC, în corespundere
cu particularitățile individuale ale elevilor, dozând fiecare etapă a lecției (în
cadru ERRE și clasei inversate).
1.2. Proiectează Dovezi: 1 x2 = 2
evaluarea 1.Proiectarea evaluărilor inițiale, formative, sumative, finală  în proiectarea
procesului de lungă și scurtă durată, clasele VI-a, VII-a și a XI-a (umanist) ,
educațional și a respectând particularitățile individuale și de vârstă ale elevilor;
rezultatelor
școlare. Constatări:
Proiectez sistematic diferite forme și strategii de evaluare reciprocă și
autoevaluare în concordanță cu obiectivele și conținuturile disciplinei,
indicare criteriilor și instrumentelor necesare, orientate spre realizarea
finalităților curriculare planificate.
Punctaj domeniu: 8 puncte
Domeniul II. MEDIUL DE ÎNVĂȚARE
Standard 2. Cadrul didactic asigură un mediu de învățare dezvoltativ.
2.1. Creează un climat Constatări: 0,75x3=2,25
relațional de Pe parcursul lecției abordez un climat relațional de încredere, respect și
încredere, solidaritate, reușesc să motivez elevii, permit dezvoltarea relațiilor de
solidaritate și respect, colaborare, toleranță între subiecții educaționale, încurajez mult competiția,
bazat pe principiile
bazat pe principiile echității.
etichetății și ale
toleranței. Constatări: 1x2=2
Aplic sistematic și avizat prevederile cadrului legal în vigoare, privind
securitatea vieții și sănătății copiilor, asigur confidențialitatea datelor cu
caracter personal. Desfășor diverse activități de responsabilizare a elevilor și
a părinților cu referire la importanța regulilor de securitate în mediul
cotidian conform procedurii ANET;
2.2. Asigură Constatări: 0,75x3=2.25
managementul clasei Implic elevii în stabilirea regulilor de lucru bazate pe respect reciproc și pe
și al cultura învățării, monitorizez sistematic activitatea subiecțiilor educaționali,
comportamentului promovez comportamentul adecvat/etic, previn și mediatizez eficient și
elevilor. transparent situațiile de conflict.
2.3. Organizează și Constatări: 0,75x1= 0,75
utilizează în mod Organizez și utilizez spațiul fizic conform cerințelor ergonomice,
rațional spațiul fizic. particularităților și necesităților individuale de învățare și dezvoltare ale
elevilor, asigurând condiții de securitate a spațiului, selectez și utilizez
diverse resurse și materiale necesare
Punctaj domeniu: 7,25
Domeniul III. PROCESUL EDUCAȚIONAL
Standard 3. Cadrul didactic asigură realizarea procesului educațional de calitate.
3.1. Gestionează Dovezi: 1x3=3
procesul educațional 1.Lecții asistate de către administrație:
la clasă. - Matematica, clasa a VII-a, subiect: ,, Drepte paralele. Drepte
perpendiculare.”, din 11.11. 2021

-Matematica, clasa a VII-a, subiect: ,,Linii impoerante în triunghi. Mediana

în triunghi. ”, din 19.04.2021

Constatări:
Gestionez eficient procesul educațional la clasă, în concordanță cu
finalitățile prin valorificarea optimă etapelor lecțiilor, creez diverse situații
de învățare stimulative/motivaționale și aplic eficient tehnologiile didactice
interactive/cooperante încurajez implicarea activă a elevilor în diverse
activități de descoperire/informare/cercetare.
Doar in cazul elevilor cu CES 0,75x3=2,25
Constatări:
În cazul copiilor cu CES desfășor procesul educațional în corespundere cu
particularitățile și nevoile specifice fiecărui elev(conform PEI/ curriculum adaptat
pentru elevii cu CES, în funcție de recomdările SAP, utilizez materiale și
tehnologii în cadrul orelor și activităților cu caracter de cunoaștere și integrare).
3.2. Demonstrează o Constatări: 1x3=3
comunicare Pe parcursul lecției formulez clar și accesibil sarcinile, folosesc
didactică eficientă. termenologia și limbajul adecvat temei, perticularităților de vârstă, captez
atenția elevilor prin măiestria transmiterea mesajului clar, deschis și sincer.
Mențin un climat educațional favorabil pentru dezvoltarea culturii
comunicării a elevilor. Încurajez și asigur exprimarea corectă a subiecțiilor.

3.3. Stimulează Dovezi: 1x2=2

 motivația, 1. 1. Activitate extracurriculară: ,,Revelion 2022”, cl. a V-a – a VIII-a, 22
autonomia și decembrie 2021
responsabilizarea 2. 2.Activitate extracurriculare în cadru săptămânii matematicii, informaticii și
subiecților securității online, V-a – a XII-a, 21.02.2022- 25.02.2022.
pentru propria 3. 3.Activitate extracurriculară: ACDC,,Ziua europeană a siguranței rutiere.
învățare. Riscuri pentru pietoni”, cl. a VII- a – a VIII-a, 19 mai, 2022
4. 4. Rezultatele participării la olimpiada raională de Matematică , eleva clasei a
VII-a, Bodolica Biatrice, diplomă de mențiune

Constatări:
Creez diverse contexte de motivare a elevilor, în alegerea modalităților
de învățare independentă în funție de particularitățile individuale(stil de
învățare, ritm, preferinţe). Motivez, încurajez și accept inițiativele elevilor
de a contribui la organizarea și desfășurarea demersului educațional,
încurajez subiecții pentru propria învățare evaluare (sarcini diferențiate în
clasă / acasă, metode interactive de activizare a elevilor: brainstorming,
Diagrama Wenn,Problematizarea, Exercițiul, Proiect, Știu / vreau să știu /
am învățat ș.a.)
3.4. Utilizează resursele Dovezi: 0,75x2=1,5
didactice, de timp, 1.Lista resurselor pe care le dețin și le utilizez:
materiale și umane. -Manualele de Matematică, cl. a V-a – XII-a
-Curricula la Matematică, 2019
- Ghidul implimentare la matematică, clasele gimnaziale și liceale,
Chișinău 2020
-Calculator (Wordwall, dex, Wikipedia, Youtube, Didactic.ro, Lecții
filmate, Learning Apps, Mentimenter, Quizz, Padlet, Prezi, PPT, ș.a.)
-Televizor
-Imprimantă
-Fișe cu sarcini
- Tabla interactivă
- Video proiector
-Planșe
-Abonată la revista “Învățătorul modern”
Constatări:
Îmi proiectez demersului didactic în conformitate a particularităților de
 vârstă, utilizez eficient timpul în organizare și în delurarea diverselor
acrivităților didactice, valorific și gestionez eficient toate resursele umane,
educaționale și inovative disponibile, inclusiv mijloacele oferite de
tehnologia informației și a comunicațiilor în concordanță cu nevoile de
dezvoltare ale fiecărui elev.
3.5. Elaborează și oferă Dovezi: 1 x2=2
conexiuni inverse în
1. Diferite tipuri de evaluări:
vederea sporirii -Evaluări inițiale la Matemtică, clasele a VI-a –VII-a – XI-a – câte o
performanțelor evaluare la fiecare clasă(100%)

- Evaluări formative prin notare la matematică:

a) clasa a VI-a: 12/12 (100%)
b) clasa a VII-a: 11/11 (100%)
c) clasa a XI-a umanistic : 7/7 (100%)

-Evaluări sumative la matemtică :

a) clasa a VI-a: 7/7 (100%)
b) clasa a VII-a: 7/7 (100%)
c) clasa a XI-a umanistic : 6/6 (100%)

-Evaluări anuale la matematică:

a) clasa a VI-a: 1/1 (100%)
b) clasa a VII-a: 1/1 (100%)
2. Analiza rezultatelor de la testele de evaluare inițială, aplicate în
Clasele a VI-a –VII-a – XI-a
3.
4. \Analiza rezultatelor evaluărilor sumative propuse de către direcția
instituției, în clasa a VI-a și a VII-a, discutate la CP, pr.verbal nr.06 din
07.04.2022

Constatări:
Evaluez progresul fiecărui elev în raport cu propriile rezultate anterioare și
prin diverse metode, forme și instrumente disponibile și elaborate atât în
feedbak lecției cât ți la sfârșitul fiecărei unități de învățare. Asigur
corectitudinea obiectivitatea și relevanța evaluării, implic elevii în procesul
 de autoevaluare obiectivă a propriilor rezultate, dezvolt performanțele
individuale ale elevilor
Dovezi: 0,75x2=1,5
1. Produsele planificate în proiectul de lungă durată la matematică pentru
Portofoliu
2. Portofoliul elevilor în fiecare clasă a VI-a –VII-a – XI-a la matematică .
3. Constatări:
În cadrul orelor de matematică aplic diverse instrumente de monitorizare
continu a performanțelor elevilor și ofer informații personalizate cu privire
la rezultatele școlare stimulând automonitorizarea progresului personal
(Portofoliile elevilor, agendele școlare).
Punctaj domeniu: 13 puncte
Domeniul IV. DEZVOLTAREA PROFESIONALĂ
Standard 4. Cadrul didactic gestionează propria dezvoltare profesională continuă.
4.1. Edifică propria Dovezi: 1x2=2
identitate Certificat de participare la formări de nivel național:
profesională în -Programul Național de Alfabetizare Digitală, iulie – septembrie 2020 (2
concordanță cu credite), online
rolurile - Cursul de formare continuă la matematică, 20 credite, 04.10.2021 –
prescrise de funcția 16.10.2021, UST
didactică. - Cursuri de formare continuă la informatică și matematică, 20 credite,
08.08.2020 – 28.08.2020, IFC
- Certificat de formare profesională continuă : metodologia implimentării
conceptului de clasă inversată , 18,19.02.2022 – 02.04.2022, 3 credite
- cursul:”Tehnologii innovative în dezvoltarea personală”, 27.12.2021-
30.12.2021(3 credite)
- conferință științifică practică: inovație pedagogice în iera digitală,
27.11.2020, IFC
- conferința online “Tehnologia face diferența”, 05.03.2021, 6 ore, clasa
viitorului seminar Metodologic Republican al Profesorilor: “Formare
profesorilor pentru a ajuta elevii la realizarea proiectelor de cercetare și a
proiectelor cu conținut creativ ( Educația STEM/ STEAM) ” , 22.01.21-
23.01.21, CNIDE
-certificat de paricipare: “La distanțță în baza site-ului interactiv al
profesorului ” 29.07.2020
Constatări:
 În activitatea mea didactică respect cadrul normativ de dezvoltare
profesională, precum și prevederile procedurale de planificare/ evaluare a
nivelului de pregătire profesională,dezvolt continu competențele necesare
conform rolului profesional asumând participând la diverse activități,
cursuri și stagii de dezvoltare profesională, care corespund disciplinei
predate.
4.2. Proiectează Dovezi: 0,75X 3=2,25
propriul traseu de 1. Harta creditară (5 ani)……………………………..
dezvoltare Constatări:
profesională Proiectez propriul traseu de dezvoltare profesională, în conformitate cu
continuă. planul de dezvoltare instituțională și cu propriile necesități, obiective de
dezvoltare profesională, stabilind, măsurând dezvoltarea profesională.
4.3. Realizează și Dovezi: 0,75x2=1,5
monitorizează 1. Lecții demonstrative/publice:
procesul de -Matematica, clasa a VII-a, subiect: ,,Linii impoerante în triunghi. Mediana
dezvoltare în triunghi. ”, din 19.04.2021
personală și https://docs.google.com/document/d/1YE_rxDsaL9unUmVuZnP-
profesională. Qoex3emTwTHA/edit
- Dezvoltarea personală, cl. a VII-a , tema:”Diversitatea situațiilor de
viață și deciziilor corecte. Impactul deciziilor asupra viitorului ”. Din
02.12.2021

Constatări:
Particip la diverse activități de dezvoltare profesională, organizându-mi
activitatea educațională în conformitate cu cerințele didacticii
contemporane. Încerc să experimentez noi idei, bune practici/ experiențe
avansate, dar fără a disemina materialele didactice proprii.
Dovezi: x2=

1. Proiectul activităților de dezvoltare personală și profesională în calitate

de moderator, formator, raportor (seminare metodice, mese rotunde,
consiliu profesoral/ de administrație)
2. Participări la seminare instructiv - metodice:
- Familiarizarea cu Instrucțiunea privind completare catalogului școlar.
Pv nr. 1 din 09.09.2021
- Strategii de desfășurare a evaluării sumative, evaluării formative prin
 notare și analiza lor în clasele a I-a – a XII-a, Pv nr. 2 din 08.12.2021
Participări la Consilii Profesorale:
- -Rolul Tic în implimentarea calitativă a curiculei școlare, Pv nr. 7 din
29.04.2022
- -Eficiența evaluărilor în contextul implimentării calitative a curiculei școlare
la nivel de instituție PV nr. 6 din 07.04.2022
Analiza rezultatelor:
-tezele de iarnă Pv nr. 4 din 04.01.2022
- evalu[rilor sumative la limba română și matematică, clasa a V-a - VIII-a,
Pv nr. 6 din 07.04.2022
Participări la ateliere/seminare:
-Atelier „Adolescența pe înțelesul părinților” 19.10.2021
-Atelier „Codul de etică – instrument de prevenire a violenței școlare”
03.11.2021
-Atelier „Fenomenul de bulling” 08.11.2021
- Atelier: “Impactul stresului asupra funcționării școlare. Strategii de
identificare și gestionare adecvată”, 28.02.2022, Pv nr 29 din 24.02.2022
3. Asistențe la orele colegilor:
- Dezvoltarea personală, cl. a V-a, tema: ,,Ordinea și curățenia în clasă”
din 18.11.2021, profesor Gavrila Tatiana
- Atelier : “Singuranța online”, cl. VII-a, profesor Gavrilă Tatiana
- Fizică clasa a IX- a “ Sistemul solar”, 09.12.2021, profesor Banu Alexei
4. Membru al Consiliului olimpic raional la matematica , data de
05.02.2022, Pv word nr. 20 din 26.01.2022
Membru al comisiei de examen pentru absolvirea gimnaziului, 2022, word
nr. 35 din 30.05.2022

Membru al Comitetului sindical

Constatări:
Mă implic în calitate de participant la activități de dezvoltarea personală și
profesională confirmă participarea și gradul de implicare în diverse
activități de dezvoltare la nivel local/ național prin dovezi elocvente
Punctaj domeniu:
Domeniul V. PARTENERIATE EDUCAȚIONALE
Standard 5. Cadrul didactic asigură relații de colaborare și respect cu familia și comunitatea, dezvoltând parteneriate.
5.1. Comunică în mod Dovezi: 0,75x3=2,25
 curent cu membrii
familiei/ reprezentanții
legali
despre activitatea și
progresul subiecților
educaționali.
5.2. Antrenează membrii
familiei și ai
comunității în - ,,Agresivitatea copiilor”, Proces- verbal nr.01 din 05.12 2021
eficientizarea - “Codul bunelor maniere și cei 7 ani de acasă”, Pv nr.2 din
procesului educațional.
5.3. Facilitează implicarea
copiilor/ elevilor în
realizarea proiectelor
comunitare și a acțiunilor
de voluntariat.
Punctaj domeniu:
Total punctaj acumulat:
Calificativ obținut:
-Agendele elevilor semnate de diriginte și părinți săptămânal
-Tabel de note la sfârșitul semestrelor și anual
-Tabel la dezvoltarea personală
Constatări:
La necesitate/ solicitare prezint părinților/ reprezentanților
legali informații privind activitatea, progresul, necesitățile de
dezvoltare și sprijin ale elevilor pe parcursul învățării. Respect
principiului confidențialității;
Dovezi: 0,75x2=1,5
Ședințe cu părinții elevilor din clasa a VII-a, cu tema
24.03.2022
-Participarea/asistențe ale părinților la ore,activități
extracurriculare.
Constatări:
Implic părinții și membrii comunității în activități
educaționale/ extrașcolare, dar nu participă activ la dezvoltarea
proiectelor educaționale.
Dovezi: 0,75x 2=1,5
1.Participarea elevilor și a părinților la activități de voluntariat,
privind reparația și igiena clasei.
2. Participarea elevilor și a părinților la festivitatea de 9 mai.
3. Cotizarea sumei de 60 de lei de către părinți pentru a contribui
la AO „Speranța”, benevol
Proiecte educaționale /comunitare realizate cu elevii/părinții
Constatări:
Organizez, motivez și implic elevii/ părinții în implimentarea
acțiunilor comunitare și de voluntariat în cadrul clasei, instituției
și comunității
Recomandări (după caz):

Semnătura titularului
Președintele Comisiei de evaluare internă: Bichir Maria, director ____________
(semnătura)
Membrii Comisiei de evaluare: 1. Stanciu Ana, director adjunct instruire ____________
(semnătura)
2. Gavrila Tatiana, psiholog școlar ____________
(semnătura)
3.Andronic Maria, Președintele Comitetului sindical ____________
(semnătura)
4.Vatavu Parascovia, Reprezentant al Consiliului de administrație ____________
(semnătura