Planul operaţional pentru anul şcolar 2016-2017

În anul şcolar 2016 – 2017 ne propunem să continuăm structurarea activităţii manageriale cu

implicarea catedrelor şi a cadrelor didactice în planificare în speranţa construirii unui plan managerial în
care să se recunoască fiecare şi care să fie asumat de tot colectivul. Planul managerial cuprinde obiective
şi activităţi concepute într-o perspectivă mai generală. Şefii de catedre şi de departamente propun
activităţi care se subsumează obiectivelor strategice din acest an, activităţi incluse în planul managerial
pe care vi-l prezentăm. Credem că, în acest fel, toate cadrele didactice, întregul personal didactic auxiliar
şi nedidactic au posibilitatea să îşi pună în valoare CREATIVITATEA şi în acelaşi timp să dea dovadă
de RESPONSABILITATE, construind şi realizând activităţile specifice propuse, adaptate domeniului
căruia îi aparţin. Planurile de muncă ale catedrelor şi comisiilor vor reflecta prin activităţi concrete aceste
obiective. De asemenea, considerăm că astfel într-adevăr practicăm şi în activitatea managerială
principiile propuse prin misiunea şcolii.

Creşterea calităţii şi menţinerea actualităţii activităţii cadrelor didactice

Monitorizare/
Domenii Obiective/Activităţi Responsabilitate/
Termen
Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de Directorii
politică educaţională elaborate extern şi Secretar şef
intern (MENCȘ, ISJ Arad, CNMN) Bibliotecare
a) punerea la dispoziţia cadrelor didactice a Responsabilii comisiilor
acestor documente în biblioteca şcolii cât şi în metodice
dosarul metodic al fiecărei catedre; 1.09.2016
b) implementarea lor prin planurile specifice
ale catedrelor, comisiilor de specialitate – monitorizare prin
asistenţe şi intersasitenţe la
Creşterea eficienţei demersului educaţional ore:
Curriculum a) asigurarea pregătirii metodice pentru lecţii Directorii
reflectată în schiţele de plan pentru toate cd, Şefii de catedre
indiferent de grad didactic sau vechime; 1.10.2016 – 1.04.2017
b) construirea proiectelor de evaluare unitar, pe
an de studiu şi obiect de învăţământ; Preşedintele Comisiei de
c) construirea ofertei educaţionale pentru anul curriculum/ toate cd
şcolar 2016-2017, pe baza studierii pieţei 21.12.2016
educaţionale, a cererii, a planului cadru;
d) prezentarea ofertei educaţionale în catedră, ianuarie 2017.
aprobarea de către CA.
e) stabilirea CDS pentru anul şcolar 2016-2017 februarie 2017

1
 Asigurarea bazei materiale necesare
desfăşurării procesului instructiv în condiţii Diriginţi
moderne Bibliotecară
a) asigurarea elevilor cu manuale aprobate, Şefii de catedră
distribuirea manualelor gratuite la clasele a IX- 1 – 17.09.2016
XII-a şi gimnaziu
b) informatizarea bibliotecii şi actualizarea Bibliotecara
Resurse
ofertei de carte cu carte de literatură de Profesorii de informatică
materiale
referinţă şi specifică noiembrie 2016

c) utilizarea catalogului electronic Toate cadrele didactice

Personalul didactic,
didactic auxiliar şi
elevii/Permanent

Asigurarea consultanţei didactice şi

educaţionale prin asistenţe la ore şi activităţi
demonstrative
a) asistenţele la ore vor urmări valoarea
adaugată prin lecţie din punct de vedere 17.09.2016 – 1.06.2017
informativ-formativ, dezvoltarea proceselor
intelectuale; obiectivul central în acest an Directorii.
Resurse şcolar va fi centrarea pe elev a proceselor
umane predare-învăţare şi practicarea unor strategii
didactice interactive.
b) asistenţele şi inter-asistenţe vor urmări Responsabilii comisiilor
centrarea pe elev a demersului didactic, metodice/ grafic la fiecare
utilizarea unor strategii interactive şi inductive, catedră.
învăţarea prin cooperare, formarea
competenţelor cheie pentru educaţia
permanentă
Proiectarea demersurilor necesare pentru Diriginţii
realizarea dezvoltării instituţionale Profesorii
păstrarea şi îmbogăţirea elementelor valoroase Metodiştii din CNMN/
din tradiţia educaţională a CNMN şi
Dezvoltare promovarea lor în afara şcolii prin organizarea martie 2017
instituţională de activităţidemonstraticve la clasă, schimb de
şi relaţii experienţă etc.
comunitare - ziua porților deschise
- Târgul educației
- Teatrul francofon
- Euroweek
- Theatrum Mundi

2
Îmbunătăţirea constantă a procesului instructiv-educativ

Monitorizare/
Domenii Obiective/Activităţi Responsabilitate/
Termen
a) construirea „portofoliului catedrelor” Responsabilii comisiilor
Curriculum b) acoperirea materiei ritmic, în concordanţă metodice/ oct. 2016-
cu ceilalţi profesori, la nivel de an iunie 2017
Stabilirea bugetului pe anul 2017; Contabil şef
a) consultarea departamentelor în vederea Director
stabilirii nevoilor şi priorităţilor Administrator/
b) identificarea unor surse suplimentare de noi. 2016
Resurse
finanţare a activităţilor – Asociații și ONG-uri Cu avizul CA
materiale
c) repartizarea echitabilă a bunurilor şi Directorii/ contabil/ Preş.
materialelor achiziţionate catedrelor și Consiliului Consultativ al
compartimentelor Părinţilor
Pe parcursul anului şcolar
Organizarea echipelor de lucru CA (3.09.2016)
a) numirea şefilor de catedră şi ai celorlalte
comisii CP (3.09.2016)
b) alegerea membrilor CA Director (15.09.2016)/
c) avizarea planurilor de lucru ale comisiilor
sus menţionate Directori, CA,
d) elaborarea planului de şcolarizare şi responsabilii comisiilor
încadrare 2016– 2017 metodice (februarie 2017)

e) identificarea şi participarea la programe Responsabil cu formarea

educaţionale naţionale şi internaţionale continuă, Dana Cameniţă
1 octombrie 2016
Sprijinirea dezvoltării profesionale
Resurse a) informare despre oferte de formare, alte Pe parcursul anului
umane cursuri
b) continuarea schimburilor de experienţă prin Comisia pentru schimburi
proiectul Euroweek culturale
c) organizarea de activităţi la nivelul
catedrelor, privind metode, tehnici de predare Flueras Janina, Mirela
inductivă, evaluare obiectivă şi unitară; Muresan
Noiembrie 2016– aprilie
Asigurarea unui climat care să favorizeze 2017
comunicarea şi dezvoltarea personală
a) organizarea de activităţi care să implice Membrii CA, 29–30
comunicarea între toţi actorii procesului septembrie 2016, 21
instructiv-educativ: elevi, profesori, părinţi – decembrie, 8 martie 2017
ore de consiliere, concursuri, ziua portilor Liderii sindical – Bratu
deschise, sărbători tradiţionale, excursii. Nela, Ilea Delia
3
 b) facilitarea înscrierii şi participării la cursuri, Catedra de informatică
activităţi de formare şi din domenii conexe
specialităţii (CISCO, ECDL, Oracle)
c) implicare în viaţa socială a şcolii (Târgul de Directorii
oferte educaţionale, Balul Bobocilor, Ziua Consilier educativ
Portilor Deschise etc.)
Coordonarea relaţiilor cu reprezentanţii
comunităţii locale
a) construirea unei baze de date referitoare la Directori
persoane şi servicii de contact pentru Decembrie 2016
sprijinirea activităţilor şcolii
b) iniţierea unor activităţi în/pentru comunitate Director adjunct,
(colinde la biserică, activităţi pentru copiii Consilier educativ,
defavorizaţi,, activităţi de ecologizare) Cat. de religie,
c) colaborarea pe teme educaţionale şi de (decembrie 2016, mai
strategii didactice cu şcolile partenere 2017)
Pe parcursul anului
Asociaţia Părinţi – Profesori: rol, atribuţii
menţinerea şi diversificarea relaţiei de Presedintele CRP din
Dezvoltare
parteneriat părinţi – profesori în educaţia CNMN,
instituţională
copiilor, prin activităţi comune, informări, Directorii,
şi relaţii
atragerea în proiecte şcolare, mese rotunde pe Consilier educativ,
comunitare
teme educaţionale Dec .2016

Încheierea parteneriatelor cu instituții Directorul, președintele

culturale CCM și CCJ. Fundației Moise Nicoară,
octombrie 2016.
Încadrarea tradiţiilor liceului în
manifestările tradiţionale ale comunităţii.
a) promovarea şi prezentarea activităţilor
liceului în comunitate Profesorii colegiului,
b) pregătirea materialelor pt. târgul de oferte Directori,
educaţionale materiale promoţionale pt. Prof. de ET şi desen
imaginea şcolii

Elaborarea de standarde de predare şi evaluare, în vederea atragerii elevilor către

performanţă

Monitorizare/
Domenii Obiective/Activităţi Responsabilitate/
Termen
a) teste de evaluare iniţială, în vederea Responsabilii comisiilor
identificării elevilor capabili de performanţă metodice – 01.10.2016
Curriculum
b) elaborarea de standarde de performanţă Şefii de catedră,
c) cursuri pregătitoare Profesori – 1.11.2016-
4
 1.06.2017
a) identificarea de resurse materiale pentru Responsabilii comisiilor
Resurse susţinerea unui învăţământ de performanţă; metodice,
materiale b) săli de clasă şi laboratoare dotate pentru Administrator/
învăţământul de performanţă (Pe parcursul anului)

a) cadre didactice de elită Responsabilii comisiilor

b) identificarea elevilor capabili de metodice – 01.11.2016
performanţă Profesorii desemnaţi in
c) formarea de grupe de elevi, pe ani de studiu, cadrul Centrului de
Resurse în vederea pregătirii pentru performanţă Excelenţă
umane d) programe de cercetare şi creaţie cu elevi:
-pregătirea lucrărilor participante la Catedra de matematică/
Simpozionul de matematică Tiberiu Popovici Mai 2016
-selectarea creaţiilor participante la festivaluri
artistice Profesorii/Dec. 2016
a) sondarea „pieţei” educaţionale, prin vizite la Directorii,
şcolile generale, prin atragerea elevilor din Şefii de catedră/
Dezvoltare învăţământul gimnazial în cadrul concursurilor Decembrie 2016
instituţională organizate de Colegiul nostru Mai 2017
şi relaţii b) sensibilizarea factorilor decizionali –
comunitare primărie, comitet de părinţi, ONG – în vederea
susţinerii unui învăţămâmânt axat pe înalta
performanţă

Permanentizarea utilizării TIC, ca instrument de învăţare

Monitorizare/
Domenii Obiective/Activităţi Responsabilitate/
Termen
a) utilizarea programelor AEL pentru lecţii Cadrele didactice din
Curriculum b) utilizarea de către profesori a TIC în lecţii CNMN/Permanent
c) utilizarea eficientă a tablei interactive
a) achiziţionarea de soft educaţional catedra de informatică în
Resurse
b) reţea de intranet colaborare cu catedrele/
materiale
Informaticianul şcolii
a) consultanţă în vederea utilizării programelor Catedra de informatică/
Resurse
AEL, a tablei interactive; Permanent
umane
b) formare în vederea utilizării TIC în lecţii
Dezvoltare crearea unei baze de date care să cuprindă Directorii, informatician,
instituţională elevii şi profesorii, în vederea unei mai catedra de informatică/
şi relaţii eficiente comunicări noiembrie 2016
comunitare
5
Eficientizarea lucrului în echipă în procesul de predare-învăţare

Monitorizare/
Domenii Obiective/Activităţi Responsabilitate/
Termen
a) cursuri de formare pentru lucrul în echipa Mureşan Mirela –
-proiect de transdisciplinaritate coordonator
Curriculum b)programe educaţionale care să implice lucrul Cadre didactice,
în echipe mixte, elevi – profesori
c) planificarea de competiţii sportive Catedra de sport
identificarea de resurse pentru participarea Directorii,
Resurse
elevilor şi cadrelor didactice la diversele Profesorii implicaţi
materiale
proiecte în care şcoala este implicată
a) participarea la proiecte: Euro Week Directorii,
b) formarea în domeniul managementului de Consilierul educativ,
proiect Liderii sindicali,
Resurse
c) întâlniri informale între cadrele didactice din
umane
CNMN, care să faciliteze schimbul de opinii.
d) organizarea si participarea la competiţii
sportive interne şi la nivel interliceal Cat. de sport/permanent
a) stabilirea şi continuarea parteneriatelor cu Cat. de engleză
Dezvoltare
şcoli din țară şi străinătate . Cat. de franceză
instituţională
b) identificarea de parteneri şi sponsori în Fundaţia Moise Nicoară
şi relaţii
vederea derulării proiectelor.
comunitare
c) Revista elevilor Laboremus Cat. de română/semestrial

Catedra de limba engleză

Plan managerial

FORME ŞI
Nr. RESPON- TERMENE DE
OBIECTIVE CONŢINUTURIMIJLOACE DE
cr. SABILITĂŢI REALIZARE
REALIZARE
1. Participarea Ia
Consfătuirea anuală a
Toţi profesorii septembrie 2016
Însuşirea şi profesorilor de limba
Asigurarea aplicarea şi literatura engleza
informaţiei de curriculum-ului Analiza programelor
specialitate şcolar pentru anul şcolare valabile Toti profesorii
şcolar 2016- 2017pentru anul în curs
Activitate de
catedră:

6
 Prezentarea planului
managerial pe anul
2016-2017
Stabilirea catedrelor, Responsabilul
discuţii pe marginea de catedră
programelor,
manualelor şi a
planificărilor
Selectarea
disciplinelor
opţionale din aria
“Limbă şi
comunicare” Toţi profesorii
septembrie 2016
Adoptarea planului de specialitate
de activităţi pentru
anul şcolar 2016-
2017. Măsuri
organizatorice
Prezentarea unor
soluţii pentru
Toţi profesorii
elaborarea septembrie 2016
de specialitate
planificărilor anuale
şi semestriale
 Participarea Ia
activităţile cercului
pedagogic
Toţi profesorii La datele
 Propuneri de de specialitate prevăzute
subiecte pentru
olimpiada de limba
engleza
Informaţia continuă
Responsabilul de Tot anul şcolar
de specialitate pentru
catedră
ameliorarea prestaţiei
Toţi profesorii Tot anul şcolar
didactice

Catedra de franceză-germană
PROIECT MANAGERIAL AL COMISIEI METODICE
1. Activitatea curriculară
 Studierea programelor școlare, alegerea și studierea manualelor
 Efectuarea planificărilor calendaristice
 Elaborarea de teste de evaluare predictive, formative, cumulative și sumativa
 Pregătirea elevilor în vederea participării la olimpiadele școlare și la examenul de bacalaureat
 Pregătirea elevilor pentru participarea la concursul Cangurul Lingvist (franceza, germana)
2. Activitatea extracurriculară
 Sărbătorirea prin activități specifice la clasa a Zilei Europene a limbilor: 26 Septembrie
 Participarea la Festivalul de Teatru Francofon Amifran: Octombrie
 Cursuri de pregătire în vederea obținerii atestatelor de DELF si de DALF: Oct/nov
7
  Organizarea și participarea la concursul de poezie «Armonii de Făurar» în colaborare cu catedra
de limba română și de limba engleză: Februarie
 Participarea la activitățile organizate de Institutul Francez din Timișoara cu ocazia Zilelor
Francofoniei: 20 Martie
 Alcătuirea dosarelor pentru elevii care doresc să studieze în Franța: Aprilie – Mai
3. Activitatea științifică și de perfecționare
 Participare la activitățile metodice organizate de I.S.J. Arad, de C.C.D. Arad și de Institutul
Francez din Timișoara

CATEDRA DE MATEMATICĂ 2016-2017

ACTIVITĂȚI METODICE ÎN CADRUL CATEDREI
1. Tehnici de rezolvare a problemelor de numarare -- Portal Wilhelm - noiembrie
2. Importanta studiului geometrie -- Moraru Augustini - decembrie
3. Importanta introducerii problemelor distractive la orele claselor de la gimnaziu -- Negrila Liliana -
ianuarie
5. Numere complexe - metode si tehnici -- Bodrogean Ovidiu - februarie
6. Analiza problemelor date la olimpiada de matematica -- Potocean Octavia -martie
7. Tehnici de rezolvare a problemelor cu siruri -- Doba Francisc -aprilie
8. Tipuri de probleme date la examenele de capacitate ;organizarea simularii de examen -- Potocean
Mircea ,Negrila Liliana- mai
9. Tipuri de probleme date la bacalaureat . Simularea examenului de bacalaureat -- Potocean Octavia
,Doba Francisc - mai,iunie
ACTIVITĂȚI DE ANALIZĂ A RANDAMENTULUI SCOLAR
1. Discutarea incadrarii si proiectarea activitatilor.
- Distribuirea intocmirii programelor si planificarilor: Potocean Octavia - 1-13 septembrie
- Analiza rezultatelor de la Evaluarea nationala si Bacalaureat: Potocean Octavia, Bodrogen
Ovidiu. --septembrie
2. Analizarea manualelor si culegerilor care vor fi folosite la clasa: Potocean Mircea,Morariu Augustini
- octombrie
3. Analiza rezultatelor de la testele initiale cl. a 5-a si stabilirea de strategii de predare: Doba Francisc-
noiembrie
4. Metode de pregatire a elevilor de performanță: Potocean Octavia - ianuarie
5. Analiza rezultatelor obtinute la faza locala a olimpiadei de matematică: Potocean Mircea - februarie
6. Metode si tehnici eficiente de predare a matematicii: Liceu :Portal Vilhelm - martie
Gimnaziu:Negrila Liliana-martie
7. Dezbaterea subiectelor date la faza nationala de matematica: Doba Francisc - aprilie
8. Stabilirea temelor referatelor pt. Conferinta de matematica Tiberiu Popoviciu: Toti membrii-
aprilie,mai
9. Discutarea rezultatelor obtinute la simulari si trasarea sarcinilor de remediere: Profesorii care predau
la clasele terminale
ACTIVITĂȚI DE DOTARE A CABINETELOR DE MATEMATICA
Salile 63,66,67,70,15,13
Anexarea planselor existente in sala 63,
Achizitionarea de alte planșe si recuzite
ACTIVITĂȚI DE PROMAVARE A MATEMATICII ȘI O.S.P
- vizite la universitati (Arad ,Timisoara) (in perioada Scoala Altfel)
- intalniri cu profesori universitari, (februrie ,mai )

8
 - intalniri cu fosti elevi ,actuali studenti la diverse universitati din tara sau strainatate
.(septembrie,decembrie ,iunie)
CONFERINȚE, SEMINARII, OLIMPIADE, CERCURI
Participare la concursuri si olimpiade-Olimpiada de matematica -faza locala
- Concurs TMMATE
- Concurs +/- Poezia
- Concurs -Traian Lalescu
- alte concursuri
- Organizarea Olimpiadei de matematica -faza judeteana: Potocean Mircea,Potocean Octavia -Martie
- Organizarea Concursului Cangurul mathematic: Moraru Augustini ,PotoceanOctavia-aprilie
- Organizarea Conferintei de matematica Tiberiu Popoviciu: Toti membrii -mai
- Organizarea de cercuri si seminarii cu olimpicii: Toti membrii
- Organizarea de consultatii la clasele terminale: Prof. care predau la aceste clase .

Catedra de fizică
Plan managerial
Obiectivele necesare dezvoltării unui curriculum de fizică includ, pe lângă cunoştinţe şi deprinderi
teoretice şi practice de investigare, de modelare, selectare şi structurare a informaţiilor dobândite şi o
serie de valori şi atitudini ca: grija faţă de mediu, interesul pentru argumentarea raţională, curiozitatea
faţă de noile deschideri din domeniul ştiinţei, interesul faţă de informaţia tehnologică, ştiinţifică şi din
mediul natural, curiozitatea pentru simularea şi modelarea fenomenelor naturale prin experimente,
interesul pentru modul de dezvoltare a ideilor şi teoriilor în ştiinţele naturii.
Prin curriculum se intenţionează ca, pe parcursul liceului, elevii să dobândească competenţe şi să-
şi structureze un set de valori şi atitudini. Acestea se regăsesc în aspecte ale învăţării, vizate de practica
pedagogică.
Reconsiderarea finalităţilor şi a conţinuturilor învăţământului este însoţită de reevaluarea şi
înnoirea continuă a metodelor folosite în practica instructiv-educativă. Acestea vizează aspecte
precum: accentuarea caracterului formativ al metodelor de instruire, aplicarea metodelor centrate pe
stimularea structurilor cognitive şi operatorii ale elevilor, o îmbinare şi o alternanţă sistematică a
activităţilor bazate pe efortul individual al elevului cu activităţile care solicită efortul colectiv (de
echipă, de grup) de genul discuţiilor, asaltului de idei etc., folosirea unor metode care să favorizeze
intervenţia nemijlocită a elevului în realizarea experimentului.
În scopul realizării obiectivelor propuse de curriculumul de fizică se propune următorul plan de
măsuri:
1. Îmbunătăţirea permanentă a corelaţiei dintre conţinutul lecţiei,strategiile diactice,metodele de
instruire şi nivelul de pregătire al elevilor.
2. Efectuarea instructajului pentru protecţia muncii în laboratoarele de fizică.
Termen: prima săptămână din semestru. răspunde: fiecare profesor
3. Pregătirea din timp a mijloacelor experimentale şi integrarea experimentului în lecţie.
Termen: permanent răspunde: laboranta
4. Participare la diferite forme de perfecţionare a cadrelor didactice.
5.Teste de evaluare pentru clasele VI – IX
Termen: 20 sept. 2016 răspund: membrii catedrei
6. Organizarea activităţii de pregătire suplimentară pentru examenul de bacalaureat şi admitere.
Termen: săptămânal răspunde: prof. Arsenov Simona
prof. Arsenov Branco
7. Organizarea activităţii pentru pregătirea elevilor de performanţă.

9
 Termen: săptămânal răspund: membrii catedrei
10. Completarea colecţiei de programe de calculator pentru aplicaţii la fizică.
Termen: aprilie 2017 răspunde: prof. Arsenov Branco
prof. Sisu Tiberiu
Sarcinile membrilor Catedrei de Fizică
1. Planificarea semestrială şi anuală la clasele:
- Arsenov Simona: clasa a VII-a şi a XII-a
- Arsenov Branco: clasa a VIII-a şi a IX-a
- Sisu Tiberiu: clasa a VI-a şi a X-a uman
- Ştefan Alexandru: clasa a X-a si a XI-a
2. Elaborează propuneri pentru oferta educaţională a liceului pentru clasa la care va avea ore în anul
şcolar următor.
3. Elaborează instrumente de evaluare şi notare pentru clasele la care a elaborat şi planificarea.
4. Pregătirea elevilor de performanţă pentru concursurile şcolare: membrii catedrei
5. Realizarea unei colecţii de programe de calculator pentru aplicaţii la fizică (în colaborare cu elevii de
la clasele de informatică)
Planificarea activităţilor metodice
Semestrul I
1. Septembrie: Elaborarea testelor de evaluare predictivă pentru toate clasele
2. Octombrie: Metode şi soluţii propuse pentru recuperarea lacunelor în setul de cunoştinţe ale elevilor.
3. Noiembrie: Utilizarea noilor mijloace multimedia din dotarea laboratoarelor. Concluzii, observaţii.
4. Decembrie: Prezentarea şi dezbaterea unui proiect de programă pentru orele de CDŞ la disciplina
Fizică.
5. Ianuarie: Programe şi simulări integrate în lecţia de fizică.
Semestrul II
6. Februarie: Transdisciplinaritatea. De ce nu pot folosi elevii cunoştinţele dobândite la o anumită
disciplină la celelalte ore?
7. Martie: Manuale şi culegeri de probleme alternative folosite la pregătirea elevilor de performanţă.
8. Mai: Pregătirea elevilor de performanţă pentru probele experimentale. Dezbatere.

PLANUL MANAGERIAL AL CATEDREI DE

GEOGRAFIE
TERMENI
OBIECTIVE OBIECTIVE RESPONSA-
MĂSURI ŞI ACŢIUNI CALENDARIS-
GENERALE DERIVATE BILITĂŢI
TICI
Elaborarea Raportul activităţilor desfăşurate 15 septembrie Bereteu Radu
CURRICU

programelor de în anul şcolar 2015 – 2016 de 2016

LUM

activităţi profesorii catedrei de geografie;

semestriale şi Bereteu Alina
anuale

10
 Consilierea Participarea la Consfătuirile septembrie 2016 Profesorii
cadrelor Județene. catedrei
didactice în Lectura programelor şcolare şi
vederea discutarea modificărilor faţă de
elaborării anul şcolar precedent;
planificărilor Consultarea manualelor alternative
calendaristice şi şi a „Ghidului metodologic”;
a proiectării Realizarea planificărilor
unităţilor de calendaristice;
învăţare
Organizarea şi Aplicarea testelor initiale la clasele septembrie 2016 Bereteu Alina
monitorizarea a 5-a și a 9-a. Bereteu Radu
desfăşurării
evaluărilor
finale
Planificarea Întocmirea şi respectarea graficului octombrie 2016
activităţilor de de desfăşurare a centrului de
pregătire spe- excelență în vederea pregătirii Catedra de
cială a elevilor elevilor pentru bacalaureat și geografie
pentru examene olimpiadele școlare. iunie 2017
şi concursuri
şcolare
Informarea Analiza semestrială a activităţilor 15septembrie
semestrială profesorilor din catedră şi 2016-
asupra elaborarea informărilor pentru Catedra de
activităţii întocmirea planului managerial al ianuarie 2017 geografie
catedrei de şcolii;
geografie
Elaborarea Elaborarea, aplicarea şi Catedra de
instrumentelor interpretarea testelor de evaluare geografie
VEVALUARE/CONTROL

de evaluare şi iniţială la claselea V- a și a-IX-a lunar

notare Întocmirea subiectelor tip
bacalaureat ( geografie ) la clasa a
XII-a uman -filologie;
Analiza Lucrările scrise semestriale Semestrial La clasele care
periodică a elaborate după modelul subiectelor dau teze
performanţelor de examen la clasele a VIII-a și
şcolare ale a-XII-a; Decembrie 2016
elevilor Organizarea olimpiadelor si – mai 2017
concursurilor şcolare (faza pe Profesorii
şcoală/locală) şi participarea la Ianuarie 2016– catedrei
fazele judeţeană şi naţională; aprilie 2017

11
 Monitorizarea Verificarea respectării programelor Lunar
parcurgerii şcolare şi a planificărilor realizate
programelor pe baza programelor;
şcolare la Urmărirea modului în care se
fiecare clasă şi a realizează evaluarea elevilor prin
modului în care teste, sondaje, notarea ritmică a Catedra de
se realizează acestora; geografie
evaluarea
elevilor
Evaluarea Întocmirea fişei de evaluare și a
activităţii raportului de evaluare privind
membrilor activitatea fiecărui membru al
catedrei şi catedrei. Iunie 2016 Bereteu Alina
propunerea Bereteu Radu
calificativelor
anuale către
Consiliul de
Administraţie
Stabilirea Desemnarea activităţii septembrie 2016
atribuţiilor extracurriculare pentru fiecare
DEZVOLTAREA ŞI FORMAREA PROFESIONALĂ

fiecărui membru al catedrei de geografie;

membru al
Prezentarea de carte de specialitate semestrial
catedrei şi de psihopedagogie, referate
metodico-ştiinţifice cu rol în Membrii
perfecţionarea cadrelor didactice; catedrei
Organizarea Participarea la activitățile
activităţilor de metodice desfăşurate de I.S.J. în
formare colaborare cu CCD sau/şi alte
continuă şi de instituţii abilitate;
cercetare
pedagogică
(lecţii
demonstrative,
schimburi de
experienţă)
Asigurarea Colaborarea între toţi profesorii
circulaţiei catedrei, între aceştia şi managerul ori de câte ori Profesorii
informaţiei atât şcolii; colaborarea cu MEN, ISJ, este cazul catedrei
pe orizontală CCD, Biblioteca Judeţeană,
cât şi pe librăriile, celelalte instituţii şcolare
verticală etc.

12
 Comisia metodică: “Om şi societate”
PLAN MANAGERIAL ANUAL
I. CURRICULUM
Responsa-
Strategii de realizare şi acţiuni Termen Evaluare
bilităţi
Obiectiv : Eficientizarea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare « Om şi
societate »
Procurarea programelor din trunchiul Sept. 2016 Realizarea concordanţei
comun aprobate pentru acest an scolar, şi Membrii dintre obiective, competenţe
asigurarea calităţii în educaţie prin oferirea si conţinuturi, şi numărul de
programelor educaţionale care corespund comisiei ore afectate disciplinei
nevoilor şi aşteptărilor beneficiarelor şi care
respectă standardele de calitate
Realizarea planificarilor anuale, Membrii 15 sept. Respectarea structurii din
calendaristice comisiei 2016 ghidul metodologic şi a
modelelor de pe www.edu.ro
Întocmirea proiectelor unităţilor de învăţare Membrii Pe parcur- Conform cu obiectivele si
comisiei sul parcur- competenţele stabilite
gerii lor
Selecţionarea furnizorilor de curriculum Existenţa în şcoală a
(manuale, ghiduri, atlase, cărţi de teste, hărţi Membrii 29 sept. manualelor şi a materialelor
etc.) din oferta celor acreditate de omisiei 2016 didactice auxiliare
M.E.C.T.S. şi de pe piaţa liberă care să
răspundă condiţiilor de calitate
Adaptarea strategiilor şi a conţinuturilor Membrii Cresterea ponderii elevilor
specifice disciplinelor la particularităţile de comisiei Permanent care ating standardele
vârstă ale elevilor educaţionale corespunzatoare
vârstei
Rezultatele testelor aplicate
Îmbunătăţirea calităţii predării-învăţării-
evaluării, astfel încât să se aigure şanse egale Permanent Constatări in urma
tuturor elevilor şi atingerea standardelor Membrii inspectiilor realizate
curriculare de performanţă în perspectiva (inspectori,directori,
pregătirii pentru o societate bazată pe comisiei responsabil comisie
cunoaştere şi promovarea unei dezvoltări metodică)
durabile
Obiectiv: Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă, cât şi a celor
de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem unitar, coerent de
evaluare a performanţelor elevilor pornind de la obietivele de referintă/ competenţele specifice din
programele şcolare, pe an de studiu/ ciclu de învatamânt (evaluare internă).
Ameliorarea rezultatelor testelor de evaluare Membrii Existenta instrumentelor de
sumativă-iniţiale, de progres şi finale, comisiei Permanent monitorizare a progresului
elaborate de către profesori elevilor şi a rezultatele la
sfârşit de ciclu

13
Valorificarea rezultatelor evaluărilor curente Membrii Concordanţa între nevoile
în vederea construirii unui demers reglator, Comisiei Permanent identificate şi demersul
care să raspundă nevoilor identificate reglator propus
Elaborarea de itemi si realizarea unei baze de Ameliorarea
teste de evaluare pentru elevi, în Membrii Ian. 2017 managementului clasei,
concordanţă cu standardele naţionale care comisiei diversificarea modalităţilor de
să ofere o radiografie obiectivă a organizare a colectivului de
progresului şcolar . elevi pentru a facilita
progresul în ritm propriu,
diferenţiat al elevilor
Utilizarea pe parcursul anului şcolar a unor Membrii Permanent Utilizarea eficientă a
tehnici de comisiei auxiliarelor curriculare
evaluare cât mai variate specifice fiecărei (tradiţionale si moderne
discipline inclusv a soft-ului
educaţional) în procesul de
predare-învăţare
Obiectiv : Obţinerea unor rezultate bune la concursurile şcolare
Selectarea elevilor şi constituirea grupelor Membrii Oct. 2016 Se vor identifica stilurile de
de pregătire comisiei învăţare ale elevilor pe clase,
pentru olimpiade profesorii concepându-şi
activităţile în concordanţă cu
acestea
Proiectarea şi aplicarea unui curriculum Membrii Oct. 2016 Creşterea gradului de
complementar pentru pregătirea elevilor comisiei implicare a părinţilor şi
capabili de performanţe elevilor în alegerea
disciplinelor opţionale
Realizarea pregătirii suplimentare a elevilor Membrii Nov. 2016 Existenţa unor grafice cu
pentru concursurile şcolare după un grafic comisiei planificarea acestor activităţi
stabilit
Realizarea unor aplicaţii cu elevii în Membrii Când este Participarea cu succes a
orizontul local, pentru iniţierea lor în comisiei cazul şi la elevilor la astfel de concursuri
observarea şi analiza unor fenomene activităţile şi aplicaţii atât la nivel
specifice fiecărei discipline extraşcolare judeţean cât şi naţional

II. RESURSE UMANE

Obiectiv: Participarea la programe de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
Susţinerea de lecţii demonstrative şi
comunicări în cadrul comisiei metodice de Membrii
către fiecare profesor pentru promovarea comisiei Procesele- verbale
didacticii moderne cu accentul pe Semestrial
competenţe
Participarea la activităţile cercurilor Imbunătăţirea şi
pedagogice, unde se vor prezenta lecţii Membrii modernizarea activităţii
demonstrative şi teme de actualitate în comisiei Semestrial desfăşurate de către

14
didactica modernă profesori

Participarea la cursuri de formare continuă Oferta Atestate dobândite

organizate de ofertanţii acreditaţi, Membrii C.C.D., Schimbarea stilului de
perfecţionări şi sesiuni de comunicări comisiei I.Ş.J. si a predare, aplicarea
ştiinţifice ale profesorilor filialelor metodelor şi tehnicilor
unor însuşite, diseminarea
societăţi activităţii
ştiinţifice
Promovarea şi încurajarea activităţilor în Atunci când
echipă, atât în rândul profesorilor cât şi al avem
elevilor,pentru formarea unei culturi Membrii activităţi Proiectele realizate în
organizaţionale care stimulează comisiei care se echipă
comunicarea deschisă, participarea şi pretează
inovaţia acestui mod
de lucru
Promovarea valorilor democratice printr- Lecţiile
un stil managerial care să promoveze o Membrii demonstra- Modul de implicare în
cultură organizaţională de tip reţea comisiei tive diferite activităţi a
prezentate profesorilor şi elevilor
prin
program-
mele de
activităţi

III. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE

Obiectiv; Îmbunătăţirea calităţii bazei materiale existente în dotarea cabinetului de istorie, prin
reparaţii, sau prin achiziţionarea de material didactic nou de la producatorii existenţi
Participarea la prezentările de materiale Când se or- Pliante cu oferta de
didactice Membrii ganizează, sau produse si preţuri ,
căutare pe ofertele de pe internet
comisiei internet
Eficienţa cu care profesorii se implică în Redactarea referatelor
utilizarea şi modernizarea bazei materiale Membrii Sem. I. de necesitate depuse la
existente în unitatea noastră comisiei Consiliul de
Administraţie al şcolii
Cuprinderea în planul şcolii în cadrul Includerea în proiectul
colaborării cu autorităţile locale a unui Conducerea Permanent de buget a cheltuielilor
program de dotare cu laptop-uri pentru şcolii pentru achiziţionarea
disciplinele în care vizualul este foarte materialului didactic
important (geografie, istorie, ştiinte modern propus
socio-umane)
Monitorizarea frecvenţei cu care se Responsabil Frecvenţa aplicaţiilor
organizează şi desfăşoară activităţi comisie Permanent practice în lecţii (fişele
practic-aplicative în cadrul lecţiilor metodică de obs. a activităţii în
urma unor asistenţe
15
 Responsabil efectuate de
Comisia responsabilul comisiei
de metodice sau de
Asigurare a responsabilul Comisiei
Calităţii de Asigurare a Calitatii)
Cunoaşterea de către fiecare profesor a Existenţa listei cu
listei cu materialele didactice şi Membrii 1 oct.2016 materialele disponibile
mijloacelor de învăţământ existente în în mapa fiecarui
şcoală ce pot fi utilizate comisiei profesor

IV. RELAŢII COMUNITARE

Obiectiv: Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora (parteneriate, prezentări de proiecte ale elevilor, sesiuni de comunicări
ştiinţifice ale elevilor) ; o bună colaborare dintre autorităţile locale si partenerii implicati
(elevii, profesorii din şcoala noastră şi cei din alte state europene implicate în proiecte
comune).
Constituirea grupului de lucru Membrii Oct. 2016 Asumarea
(profesori, elevi) si stabilirea comisiei responsabilităţilor de
programului de acţiuni, pentru către fiecare cadru
promovarea imaginii şcolii didactic
Participarea la sesiunea de Membrii Pe măsura Diplome de participare
comunicări ale elevilor comisiei derulării lor pentru cele mai bune
cu ocazia zilei naţionale sau a zilelor comunicări
cu semnificaţie istorică
Fructificarea oportunitatilor oferite Comisia pentru Dezvoltarea de
de proiectele de colaborare şi proiecte Permanent parteneriate şi
parteneriate la nivel local, regional obţinerea de finanţări
şi european-primărie, I.S.J., C.C.D., pentru diferite proiecte
I.S.U., U.E.
Dezvoltarea unor parteneriate Comisia pentru Rapoarte privind
educaţionale cu principalii factori proiecte Permanent rezultatele unor
educativi locali şi cu instituţii de asemenea activităţi
acelaşi profil din tară şi din
străinătate

PLAN MANAGERIAL-SEMESTRUL I
I. CURRICULUM
Strategii de realizare şi Termen
acţiuni Responsabilităţi Evaluare
Obiectiv: Eficientizarea calităţii procesului de predare învăţare în cadrul ariei curriculare
“Om şi societate”
Prezentarea situaţiei manageriale Responsabil Sept. 2016 Modul de realizare a
a comisiei în anul şcolar precedent comisie obiectivelor, din
proiectele propuse de
membrii comisiei,
nivelul de formare a
competenţelor cheie,
16
 corelarea cu rezultatele
evaluării;
Procesul-verbal al
şedinţei comisiei
Proiectarea didactică: Membrii Sept. Realizarea
 Existenţa programelor şcolare comisiei 2016 concordanţei dintre
în vigoare în acest an şcolar în obiective, competenţe şi
portofoliul membrilor comisiei; 15 sept. conţinuturi, şi numărul
 Implementarea curriculum-ului 2016 de ore alocat disciplinei
naţional, la nivel de catedră; Pe parcursul
 Întocmirea planificărilor; semestrului Conform ghidurilor
 Realizarea proiectelor unităţilor metodologice
de învăţare; Pe parcursul
 Redactarea proiectelor didactice susţinerii
pentru profesorii debutanţi; lecţiilor
Reactualizarea resurselor Membrii 29 sept. Existenţa în şcoală a
didactice curriculare din şcoală comisiei 2016 manualelor şi a
(manuale, culegeri de teste, atlase, auxiliarelor didactice
albume, ghiduri metodologice,
cărţi de specialitate din biblioteca
şcolii);
Adoptarea unor metode de Membrii Rezultatul evaluărilor
predare-învăţare centrate pe elev comisiei Permanent periodice
Organizarea procesului de Membrii comisiei Creşterea ponderii
învăţare în clasă, prin utilizarea Permanent elevilor care
eficientă a materialului didactic şi dobândesc
a mijloacelor audio- competenţe specifice
vizuale(video/retroproiector, disciplinei
computer);
Obiectiv: Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă, cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul semestrului, construirea unui sistem unitar, coerent de
evaluare a performanţele elevilor, pornind de la obiectivele de referinţă/competenţelor specifice
din programele şcolare(evaluare internă)
Redactarea itemilor testelor Membrii 29 sept. Existenţa testelor, şi a
iniţiale, şi a tezelor, şi stabilirea comisiei 2016 graficelor de
unui grafic de desfăşurare desfăşurare
Aprecierea şi valorificarea Responsabil 15 oct. Existenţa unor
rezultatelor testelor iniţiale, în comisie 2016 instrumente de
vederea identificării celor mai Membrii monitorizare a
bune metode de reglare a comisiei progresului
metodelor de predare

Redactarea unor modele de teste, Membrii Pe Existenţa unor

în vederea realizării unei bănci de comisiei parcursul modele de teste
date privind progresul şcolar emestrului

17
 Obiectiv: Obţinerea unor rezultate bune la concursurile şcolare
Selectarea elevilor capabili de Membrii Oct. Identificarea stilurilor
performanţă, şi constituirea comisiei 2016 de învăţare ale elevilor
grupelor de pregătire pentru
olimpiade
Realizarea unei pregătiri Membrii Nov. Existenţa graficelor de
suplimentare, pe baza unui grafic comisiei 2016 pregătire suplimentară
stabilit, pe baza unui curriculum
extins

II. RESURSE UMANE

Obiectiv: Participarea la programe de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
Promovarea unui management Responsabil Pe Redactarea
eficient al resurselor umane care comisie parcursul documentelor specifice
să asigure creşterea calităţii în Informări periodice
învăţământ semestrului
Participarea la activitatea Membrii Nov. Prezenţa la
cercurilor pedagogice pentru comisiei 2016 activitatea cercurilor
însuşirea noutăţilor metodice şi
pedagogice aferente noului an
şcolar
Susţinerea unor lecţii Membrii Conform Existenţa
demonstrative şi a unor referate în comisiei planificării proceselor-verbale
cadrul activităţilor planificate
care să valorifice noutăţile
metodico-ştiinţifice
Participarea la cursurile de Membrii Pe Atestatele
formare continuă organizate de comisiei parcursul dobândite
furnizorii acreditaţi, la sesiunile
de comunicări ştiinţice semestrului

III. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE

Obiectiv: Îmbunătăţirea calităţii bazei materiale existente în cabinetul de istorie, prin reparaţii,
sau prin achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi
Cunoaşterea de către fiecare Membrii 1 oct. 2016 Existenţa unor liste cu
membru al comisiei, a comisiei materialele didactice în
materialului didactic existent, portofoliul profesorului
specific disciplinei, şi
utilizarea eficientă a lui
Utilizarea mijloacelor audio- Membrii Pe Frecvenţa realizării acestora
video în procesul de predare- comisiei parcursul certificată prin procese-
învăţare semestrului verbale de asistenţă la clasă

IV. RELAŢII COMUNITARE

18
 Obiectiv: Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor şi
valorizarea acestora( parteneriate, prezentări de proiecte ale elevilor, sesiuni de comunicări
ştiinţifice ale elevilor); o bună colaborare dintre autorităţile locale şi partenerii implicaţi ( elevi,
profesori din şcoală, şi cei din alte instituţii implicate în parteneriate)
Discutarea la nivelul catedrei, Responsabil Oct. Asumarea unor
şi apoi la nivelul C.A., a unor comisie 2016 responsabilităţi de către
măsuri de promovare a Membrii membrii comisiei
imaginii şcolii comisiei
Organizarea zilei naţionale a Decembrie Existenţa referatelor, a
României, prin susţinerea de Responsabil 2016 proceselor-verbale
referate ale elevilor şi comisie
profesorilor, prin depunerea Membrii
de coroane de flori la
monumentul eroilor al comisiei
comunităţii locale
Realizarea de parteneriate cu Responsabil Pe Documente specifice
diverşi factori instituţionali şi comisie parcursul
educaţionali în vederea Membrii
realizării unei evaluări comisiei semestrului
nonformale Comisia pentru
proiecte

PLAN MANAGERIAL- SEMESTRUL II

I. CURRICULUM
Strategii de realizare şi
acţiuni Responsabilităţi Termen Evaluare
Obiectiv: Eficientizarea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare
”Om şi societate”
Prezentarea activităţii şi a Ianuarie Procesul-
rezultatelor obţinute de membrii Responsabil 2017 verbal
comisiei, pe parcursul semestrului comisie Raportul de
I, precum şi rezultatele obţinute activitate
de elevi la evaluările periodice
Proiectarea didactică: Membrii Conform
 Redactarea proiectelor comisiei Pe ghidurilor
unităţilor de învăţare parcursul metodologice
 Realizarea proiectelor didactice
pentru profesorii debutanţi semestrului Existenţa
 Discutarea propunerilor pentru documentelor
C.D.Ş. cu părinţii şi elevii. specifice
 Stabilirea conţinutului
programelor disciplinelor
opţionale, şi discutarea
modalităţilor optime de Februarie
transpunere a acestora în 2017
schemele orare ale claselor.
 Elaborarea de tematici şi
19
 programe pentru C.DŞ.
Adoptarea unor metode de Membrii Pe Rezultatele
predare-învăţare centrate pe elev comisiei parcursul evaluărilor periodice
semestrului
Organizarea procesului de Membrii Pe Modul de realizare
învăţare în clasă prin utilizarea comisiei parcursul a competenţelor
eficientă a materialului didactic şi specifice
a mijloacelor audio-vizuale semestrului
(video/retroproiector, computer)
Obiectiv: Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă, cât
şi a celor de evaluare formativă, pe parcursul semestrului, construirea unui sistem unitar,
coerent, de evaluare a performanţelor elevilor, pornind de la obiectivele de
referinţă/competenţe specifice din programele şcolare(evaluare internă)
Redactarea testelor de progres şi a Membrii Conform Existenţa testelor, a
celor finale, a tezelor, precum şi comisiei graficului tezelor, a graficelor de
stabilirea unui grafic de susţinere desfăşurare
a lor
Aprecierea şi valorificarea Membrii Iunie Existenţa unor
testelor de progres şi finale, în comisiei 2017 instrumente de
vederea identificării celor mai monitorizare a
bune metode de reglare a progresului şcolar
metodelor de predare
Redactarea unor modele de teste, Membrii Iunie Existenţa
în vederea realizării unei bănci de comisiei 2017 testelor
date privind progresul şcolar
Obiectiv: Obţinerea unor rezultate bune la concursurile şcolare
Realizarea unei pregătiri Membrii În funcţie de Existenţa unui grafic
suplimentare a elevilor comisiei rezultatele şi a unor itemi
participanţi la olimpiade şi la alte elevilor specifici
concursuri şcolare, pe baza unui
grafic

II. RESURSE UMANE

Obiectiv: Participarea la programe de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
Promovarea unui Responsabil Pe parcursul Redactarea documentelor
management eficient al comisie semestrului specifice
resurselor umane care să Informări periodice
asigure creşterea calităţii în
învăţământ
Participarea la activitatea Membrii Conform Valorificarea noutăţilor
cercurilor pedagogice, şi comisiei planificării metodico- ştiinţifice în
valorificarea noutăţilor I.S.J. procesul de predare-învăţare
metodice, ştiinţifice,
pedagogice, în cadrul lecţiilor
predate
Susţinerea lecţiilor Membrii Conform Procesul-verbal
demonstrative şi a referatelor comisiei planificării
20
 conform planificării
Participarea la cursurile de Membrii Pe parcursul Atestatele primite
formare continuă, la sesiunile comisiei semestrului
de comunicări ştiinţifice

III. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE

Obiectiv: Îmbunătăţirea calităţii bazei materiale existente în cabinetul de istorie, prin reparaţii,
sau prin achiziţionarea de material didactic nou, de la producătorii existenţi
Cunoaşterea de către fiecare Membrii Ianuarie Existenţa listei cu
membru al comisiei, a comisiei 2017 materialele didactice în
materialului didactic existent, portofoliul profesorului
specific disciplinei, şi
utilizarea eficientă a lui
Utilizarea mijloacelor audio- Membrii Pe parcursul Frecvenţa folosirii acestora
video în procesul de predare- comisiei semestrului în procesul de predare-
învăţare învăţare, certificată prin
procesele-verbale de
asistenţă la clasă

IV. RELAŢII COMUNITARE

Obiectiv: Participarea la competitiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor şi
valorizarea acestora( parteneriate, prezentări de proiecte ale elevilor, sesiuni de comunicări
ştiinţifice ale elevilor); o bună colaborare dintre autorităţile locale şi partenerii implicaţi ( elevi,
profesori din şcoală, şi cei din alte instituţii implicaţi în parteneriate)
Organizarea zilelor cu Responsabil Conform Existenţa referatelor, a
semnificaţie istorică-24 comisie planificării proceselor-verbale
ianuarie, 9/10 mai, prin Prof. de
sesiuni de referate, istorie
concursuri
Realizarea de parteneriate cu Membrii Pe parcursul Existenţa documentelor
diverşi factori instituţionali comisiei semestrului specifice
şi educaţionali în vederea
realizării unei evaluări
nonformale
Promovarea imaginii şcolii Membrii Pe parcursul Realizarea unui feed-back
comisiei semestrului la nivelul comunităţii locale

Colectivul de redacţie:
1. Major Csaba Sandor – director
2. Haş Maria – director adjunct
3. Mînecan Mariana – contabil şef
4. Arsenov Branco – membru CEAC
5. Circa Chirilă Camelia – responsabil cu probleme educative
6. Membrii Consiliului pentru Curriculum

21