RAPORT DE ACTIVITATE A COMISIEI METODICE A PROFESORILOR DE STIINTE UMANISTE

ANUL SCOLAR 2010/2011

1.CURRICULUM Proiectarea activitii la nivelul nvmntului gimnazial s-a realizat prin dezvoltarea de competene, prin nsuirea de cunotine pe baza abordarii transdisciplinare si transcurriculare a continuturilor programelor scolare. De asemenea, s-a inut cont de noile reglementri elaborate de MEC, precum i de recomandrile primite din partea inspectorilor de specialitate. Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplin de nvmnt, conform planificrilor calendaristice proiectate pe uniti de nvare. S-au ntreprins activiti de observare a elevilor, s-au derulat programe de pregtire suplimentar, discuii cu prinii, vizite la domiciliul copiilor. Copiii au fost implicai n situaii evaluative centrate pe obiectivele curriculare, analizndu-se ulterior nivelul de performan realizat, dar i natura dificultilor de nvare i adaptare. 2.CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII La edinele cu prinii fiecare profesor a prezentat oferta disciplinelor opionale prinilor i elevilor, acestia optand pentru disciplina ce corespunde aspiraiilor lor. Disciplinele optionale au fost alese in functie de propunerea parintilor, dar si de necesesitatile copiilor si au respectat planificarea calendaristica.

3.ACTIVITAI CURRICULARE, EXTRACURRICULARE I EXTRACOLARE n cadrul activitilor curriculare, extracurriculare i extracolare aciunea pedagogic s-a centrat n egal msur pe formarea capacitilor intelectuale de baz, a atitudinilor i comportamentelor dezirabile la elevi, calitatea acestor performane asigurndu-se prin utilizarea preponderent a metodelor interactive, activ - participative precum i prin raportarea problematicii la experienele copiilor. Toate clasele au fost implicate n marcarea unor evenimente importante cum ar fi: Ziua Naional a Romniei, Naterea Domnului, naterea marelui poet Mihai Eminescu, Unirea Principatelor Romne, fiecare clasa organizand activitati in maniera proprie. 4.EVALUAREA REZULTATELOR COLARE Evideniem consecvena profesorilor n abordarea centrat pe obinerea de performane a coninuturilor nvrii, performane msurate periodic n conformitate cu metodologia de evaluare i remarcate n rezultatele testrilor predictive, formative i sumative, confirmndu-se o calitate sporit a actului didactic comparativ cu anii colari precedeni, aspect obiectivat n achiziiile, capacitile, competenele, atitudinile i comportamentele elevilor. 6.FORMAREA PROFESIONAL CONTINU Activitatea comisiei metodice a profesorilor de stiinte umaniste s-a desfurat dup planul managerial dezbtut i aprobat n cadrul comisiei metodice si a planificarii activitatii care a cuprins: luna octombrie:

Valorificarea mijloacelor de nvmnt existente n dotarea colii; completarea bazei didactice cu materiale noi, confecionate n scopul optimizrii i modernizrii instruirii Lectie demonstrativa sustinuta de prof. Silviana Secara luna noiembrie: Activitate in cadrul cercului pedagogic cu participarea tuturor profesorilor luna decembrie: Referat - Evaluarea randamentului scolar-prof Bradea Viorica luna ianuarie: Referat Scoala si educatia intre invatamantul traditional si invatamantul modern prof. Natalia Vandici luna februarie: Lectie demonstrativa- Religie, prof. Marius Schiop luna martie: Referat Principiul integrarii teoriei cu practica- prof Silviana Secara luna aprilie: Activitate in cadrul cercului pedagogic cu participarea tuturor profesorilor luna mai: Lectie demonstrativa limba si literatura romana, prof. Natalia Vandici 8. RELAIILE CU FAMILIILE ELEVILOR I REPREZENTANII COMUNITII Pentru obinerea unor rezultate deosebite la nvtur i disciplin s-a meninut o relaie permanent ntre prini i cadrele didactice. Materializarea lor s-a concretizat prin lectorate cu prinii, organizate la nivel de unitate, la care au participat i prinii elevilor, edine cu prinii , consultaii sptmnale cu prinii etc.

DIRECTOR, Prof. Pavel Calin

RESPONSABIL COMISIE METODICA: prof. Secara Silviana