PEDAGOGIA NVMNTULUI PRIMAR I PRECOLAR

ANUL I, ZI IFR, ORADEA

Cerine de evaluare PENTRU STUDENTELE CARE LUCREAZ CA NVTOARE
SAU EDUCATORE :
- O actiitat! i"t!#$at% &i'(at%; se va preda DVD-ul +proiectul aferent acestei
activiti
Cerine de evaluare PENTRU STUDENTELE CARE NU LUCREAZ CA NVTOARE
SAU EDUCATORE
- Prezena la practic este obligatorie n procent de 100%
- !plicare n spri"inirea educatoarelor n activitile cu pre#colarii
- Progra!ul de practic $ la grdini $ %&00 $ 11&00
$
NR)
CRT)
CERINE DE EVALUARE A PRACTICII PEDAGOGICE, a" I PUNCTA*
1'
(aietul de practic $ unde se vor conse!na proiectele didactice ale
activitilor din grdini )* - activiti la grdini+
+, -."ct!
,'
Prezentarea a dou !odaliti diferite de realizare a !o!entului
--(aptarea ateniei. pentru / activitati )dintre cele de!onstrative+
, -."ct!
0' (aracterizarea psi1opedagogic a unui copil din grupa de practic /0 -."ct!
2'
Prezentarea planului de ntrebri +rspunsuri pentru o convorbire la
grupa !are )te!a convorbirii va fi la alegere- e3& -- Vestitorii
pri!verii.+
/0 -."ct!
4'
5or!ularea unui set de obiective operaionale pentru activitile pe
do!enii e3perieniale )c6te 10 obiective operaionale pentru fiecare
do!eniu e3perienial+- folosind condiiile operaionalizrii dup
7ager
/0 -."ct!
8' 7aterial didactic pentru grdini /0 -."ct!
*' Prezentarea unei !odaliti de evaluare la grdini la orice disciplin /0 -."ct!
%'
7apa cu fotocopiile proiectelor de la leciile9 activitile
de!onstrative
, -."ct!
TOTAL:
/00 -."ct!
1 /0 23!c!4
1
PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTIC
DATA:
UNITATEA DE APLICAIE:
GRUPA:
INSTITUTOR5 EDUCATOR:
PROPUNTOR:
TEMA SPTMNII5 SU6TEMA:
CATEGORIA DE ACTIVITATE:
MI*LOCUL DE REALIZARE:
SU6IECTUL ACTIVITII:
TIPUL DE ACTIVITATE:
O6IECTIVE CADRU:
O6IECTIVE DE REFERIN:
OR /)7) 8
OR 9)+) 8
8888)
O6IECTIV FUNDAMENTAL:
doar unul singur (face legtura dintre tipul leciei i subiectul leciei, exprim sarcina
didactica fundamentala a leciei)
O6IECTIVE OPERAIONALE:
OO / 8
OO 7 8
888)
METODE I PROCEDEE DIDACTICE:
MI*LOACE DE NVMNT:
6I6LIOGRAFIE:
DESFURAREA ACTIVITII
ETAPELE LECIEI5
DOZARE TIMP
OO
ACTIVITATEA
NVTORULUI
ACTIVITATEA ELEVILOR
n dreptul fiecrei etape se
noteaz timpul alocat
(aproximativ). De ex.
/) M:(!"t :$#a"i3at:$ic 2/;9<4
ANE=E:
/)CONINUTUL N DETALIU AL UNOR TE=TE FOLOSITE 2-:!>ti, '!ct.$i i"t$:?.cti!,
#@icit:$i !tc)4
7)FIELE DE LUCRU FOLOSITE
9)MODELE DE MATERIALE DIDACTICE
,
PRINCIPALELE TIPURI DE ACTIVITI
1' :ctiviti didactice de -$!?a$!;A"%Ba$!
,' :ctiviti didactice de for!are de ?!-$i"?!$i >i -$ic!-!$i
0' :ctiviti didactice de &iCa$! >i c:"D:'i?a$! a cuno#tinelor #i deprinderilor
/' :ctiviti didactice de $!ca-it.'a$! >i DiDt!(ati3a$! a cuno#tinelor #i deprinderilor
2' :ctiviti didactice de !a'.a$! >i a-$!ci!$!
4' :ctiviti de c$!aBi!
EVENIMENTELE INSTRUIRII
?.-% (:?!'.' R) GAGNE E *) 6RIGGS 2/FGG4
1' (aptarea ateniei
,' nfor!area elevului cu privire la obiectivul ur!rit
0' ;eactualizarea structurilor nvate anterior
/' Prezentarea !aterialului sti!ul
2' Diri"area nvrii
4' <binerea perfor!anei
8' :sigurarea cone3iunii inverse )feed-bac=-ului+
*' >valuarea perfor!anei
%' ntensificarea reteniei #i a transferului
10'?e!a pentru acas
N)6)
Pentru etapele activitilor didactice n grdini- !i"loacele de realizare etc' vezi
(:;7>@ P<P:- Elemente de pedagogie precolar- >ditura Aniversitii
<radea- ,008
0
VER6E DE ACIUNE
T!@"ica :-!$aBi:"a'i3%$ii :Hi!cti!':$ ?.-% R)F) Ma#!$
S-!ci&ica$!a c:(-:$ta(!"t.'.i &i"a'
>3' --s descrie caracteristicile anoti!pului pri!vara.
D!Dc$i!$!a c:"?iBii':$ ?! $!a'i3a$!
>3' --pe baza i!aginilor.
S-!ci&ica$!a "i!'.'.i ?! $!.>it% (i"i(a'%
>3' --(el puin trei caracteristici ale anoti!pului pri!vara.
Va$ia"ta &i"a'% a :Hi!cti.'.i :-!$aBi:"a':
-- B descrie cel puin trei caracteristici ale anoti!pului pri!vara- pe baza i!aginilor.
D:(!"i.'
c:#"iti
V!$H! ?!
acBi."!
D:(!"i.'
a&!cti
V!$H! ?!
acBi."!
D:(!"i.' -Di@:(:t:$
c.":a>t!$!
a defini-
a descrie-
a identifica-
a enu!era-
a nu!i-
a reproduce-
a alege-
a for!ula
$!c!-ta$!
a diferenia-
a separa-
a izola-
a asi!ila-
a alege-
a co!bina-
a accepta
-!$c!-!$!
A"B!'!#!$!
a distinge-
a esti!a-
a e3plica-
a e3tinde-
a generaliza-
a e3e!plifica-
a parafraza-
a rescrie-
a rezu!a
$!acBi!
a se
confor!a-
a aproba-
a discuta-
a practica
?iD-:3iBi!
a-'ica$!
a sc1i!ba-
a de!onstra-
a descoperi-
a !anipula-
a !odifica-
a prezenta-
a folosi
a':$i3a$!
a !bunti
perfor!ana
sau
co!petena-
a renuna-
a specifica-
a asista-
a a"utora-
a ncura"a-
a nega-
a protesta-
a argu!enta
$!acBi! ?i$iIat%
a"a'i3% a diferenia-
a distinge-
a ilustra-
a alege-
:$#a"i3a$! a discuta-
a co!para-
a defini-
a for!ula-
a.t:(atiD(
/
a separa-
a diri"a
a ar!oniza
Di"t!3%
a aborda pe
categorii-
a co!bina-
a co!pune-
a i!agina-
a e3plica-
a !odifica-
a organiza-
a planifica-
a rescrie-
a rezu!a
ca$act!$i3a$!
a sc1i!ba-
a revizui-
a co!pleta-
a fi bine
apreciat de
colegi-
nvtor sau
prini-
a evita-
a rezistare-
a diri"a
$!acBi! c:(-'!C%
!a'.a$!
a aprecia-
a co!para-
a contrasta-
a decide
a "ustifica-
a standardiza
a interpreta
2
TA6EL DE PREZEN
PRACTICA PEDAGOGIC CURENT
U"itat!a ?! a-'icaBi!: )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
G$.-a: ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
E?.cat:$: )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
R!D-:"DaHi' ?! #$.-%: )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
A".': ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
N$)
c$t)
N.(!'! >i -$!".(!'!
Data Data Data Data Data Data Data Data Data Data Data Data
OHD) OHD)
/)
,'
0'
/'
2'
4'
8'
*'
S!("%t.$a ca?$.'.i ?i?actic
4