Anul școlar 2019-2020 PROF.

MANUALE UTILIZATE LA CLASA a 3-a PRIMARIA:

1.Comunicare în limba română , clasa a II-a, Cleopatra Mihăilescu,Tudora Pițilă, Ed.Didactică și

Pedagogică,București, 2018

Planificare calendaristică
 Nr. Competențe Nr.
crt. Unități tematice Disciplina specifice Conținuturi ore Perioada Obs.

1. Bine te-am 1.1. ● Citire/ lectură – Reactualizarea cunoştinţelor şi

regăsit dragă 1.2. exersarea competenţelor clasei I
școală! 1.3. ● Cartea
2.3. Prezentarea manualului. Cuprinsul unei cărţi
2.4. Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
CLR 3.1. ● Alfabetul limbii române 09 – 20.09
3.4. Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi 2019
4.1. Citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte:
4.2. ● Texte suport:
Deşteaptă-te, române! de Andrei Mureşanu
Ziua când toti au șapte ani, de Octav Pancu- Iași
 Lectură: Verificarea lecturilor de vacanţă Jurnalul
unei poveşti
● Evaluare iniţială

2. Școala și 1.1. Textul.Titlul. Autorul.Alineatele. Transcrierea

cartea, doi 1.2. Comunicarea orală. Dialogul
prieteni 1.4. A se prezenta, a prezenta pe cineva
adevărați 2.2.  Inițierea, menținerea și încheierea unui dialog
2.3. Ascultarea si respectarea opiniei celuilalt
CLR 3.1. Formarea unei solicitari 23.09- 04.10
4.1. ● Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi 2019
Despărţirea cuvintelor în silabe
Texte support
“Luchi”, Otilia Cazimir
,,Cartea de Piatră”, după Vladimir Colin

Recapitulare – În căutarea comorii

Evaluare sumativă – Ce știu? Cat știu? Cum știu?
La pas!Un pas mai sus!
Planificare calendaristică
 Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
3. Toamna, 1.1. ● Textul literar (de maxim 120 de cuvinte)
doamnă 1.2. Titlu. Autor. Alineate . Aşezarea textului în pagină
ruginie 1.3. Reguli ale discursului oral. Ascultarea si respectarea
1.4. opiniei celuilalt vorbitor.
2.1. Scrierea cuvintelor cu î și â. Transcrierea
2.2. ● Textul narativ
CLR 2.3. Recunoasterea personajelor. Forme ale discursului oral. 07 - 25.10
2.4. Descrierea unui personaj 2019
3.1. Scrierea corecta a cuvintelor într-o/într-un
3.2. ● Texte suport:
3.3. Ciuboțelele ogarului, după Calin Gruia
3.4. Cioc!Cioc!Cioc!, după Emil Gârleanu
4.1. ● Recapitulare Călător în Țara Poveștilor
4.2. ● Evaluare sumativă
4.3. Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare

4. 1.1.  Textul liric. Poezia. Poetul. Strofa. Versul

Familia, 1.2.  Asezarea in pagina caietului a textului scris in
leagănul 1.3. versuri in versuri
copilăriei 1.4. Povestirea unor intamplari trăite sau observate
2.1.  Transcrierea unui text în versuri
2.2.  Poezii despre universul copilăriei
CLR 2.3.  Dialoguri despre familie și locuință 04 - 22.11
2.4. 2019
 Descrierea unei persoane
3.1.
 Scrierea imaginativă după un șir de imagini
3.2.
3.3.  Texte suport
3.4. ”Mama”,după Panait Cerna
4.1. ”Bunica”, de Stefan Octavian Iosif
4.2.
4.3. • Recapitulare. Noi și cuibul parintesc
Evaluare sumativă
Planificare calendaristică
 Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare

5. Vin ● Povestirea orală a unui fragment de text

sărbătorile ! 1.2. ●Propoziția. Enunțul. Intonarea propozițiilor
1.3. Semnul intrebarii?Punctul. Semnul exclamarii!
2.3. ● Scrierea corectă a cuvintelor cu m înainte de p sau b
3.1. ● Intonarea propozițiilor
3.2. ● Formularea răspunsurilor la întrebări.
CLR 4.1. ● Scrierea funcțională. Felicitarea. Cuvinte cu inteles 25.11- 20.12.
4.2. asemănător 2019
4.3. Texte suport
,,Vreau sa traiesc printre stele, după V.Eftimiu
,,Colindatorii(fragment), de G.Coșbuc
Recapitulare: La colindat
Evaluare sumativă
Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare

VACANȚĂ DE IARNĂ – 23 DECEMBRIE 2018- 06 IANUARIE 2020

6. Farmecul 1.1. ● Recapitulare

iernii 1.2. Povestirea orală a unui text
1.3. Povestirea unor întâmplări observate
1.4. Reguli ale discursului oral
2.3. Pronunția clară și corectă
3.1. Virgula
CLR 3.2. ● Textul nonliterar/informativ
3.4. Descrierea unui fenomen 13 – 31.01
4.1. Propoziția 2020
4.2. Cuvântul
Silaba
Planificare calendaristică
 Scrierea corectă a cuvintelor s-a/sa
Scrierea imaginativă după ilustrație
Texte suport
Iarna, după M.Sadoveanu
Fiecare fulg de nea e unic, după Justin Pollard
Recapitulare Crăiasa Zăpezii
Evaluare sumativă
Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
7. Învățăm 1.1. ● Dialogul
să ne 1.2. Dialogul în situații concrete
comportă 1.3. Formularea de întrebări și răspunsuri
m 1.4. Povestirea orală a unui text citit
1.5. A cere și a da informatii
1.6. ● Două puncte
CLR 3.1. Repovestirea unei întamplari citite 03.02-
3.2. Scrierea pe liniatură dictando 21.02-
4.1. Cuvinte cu înțeles opus 2020
4.2. Texte suport
5.1. Ce baiat!, după Octavian Pancu-Iasi
5.2. Cel mai bun prieten, după Victor Sivetidis
61. ● Recapitulare
6.2. ● Evaluare sumativă
6.4. Ne jucăm, corectăm, învăţăm!
8. Călător pe 1.1. ● A formula o idee A identifica un obiect/un loc/o persoană.
aripile 1.2. Desparțirea în silabe la capăt de rând
imaginație 1.3. Cuvinte cu aceeași formă și înțeles diferit
i 1.4. ● Acordul în număr și gen
1.5. Scrierea corectă a cuvintelor dintr-un/dintr-o
1.6. Scrierea imaginativă a unui text după benzi desenate
CLR 3.1. ● Texte suport: 24.02
3.2. Aventurile lui Habarnam, după Nikolai Nosov -13.03.
4.1. Vrajitorul din OZ, după Lyman Frank Baum 2020
4.2. ● Recapitulare
Planificare calendaristică
 5.1. Hoinărind prin Țara Minunilor
5.2. ● Evaluare sumativă
61. Ce știu? Cât știu? Cum știu?
6.2. ● La pas!Un pas mai sus!
6.4. Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
Bun venit, ● Sunelele limbii române
9. primăvară! 1.1. ● Vocale şi consoane
1.2. ● Scrierea cuvintelor care conţin grupurile de sunete: oa,
1.3. ea, ia, ie, ua, uă
1.4. ● Scrierea corectă a cuvintelor sau/s-au
1.5. ● Scrierea imaginativă a unui text pe baza unui șir de
CLR 1.6. întrebări 16.03 -
3.1. ● Texte suport: 03.04
3.2. Cuibul de păsărele, după Cezar Petrescu 2020
4.1. Buburuza, după Eugen Jianu
4.2. ● Recapitulare. File din cartea naturii
5.1. ● Evaluare sumativă
5.2. Ce știu? Cât știu? Cum știu?
6.1. ● La pas!Un pas mai sus!
6.2. Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
6.4.

VACANȚĂ DE PRIMĂVARĂ- 06 APRILIE- 21 APRILIE 2020

10. 1.1. ● Textul informativ
Copilăria cea 1.2. Scrierea funcțională. Biletul.
mai frumoasă 1.3. Biletul de mulțumire, de informare, de solicitare
vârstă 1.4. Afișul
1.6. Scrierea cuvintelor care contin litera x
CLR 3.1. ● Text suport: 04 - 22.05.
3.2. Cheile, după T.Arghezi 2020
4.1. Întâlnire în lumea căților
5.1. ● Recapitulare . Către vacanță
5.2. ● Evaluare sumativă
61. Ce știu? Cât știu? Cum știu?
Planificare calendaristică
 6.2. ● La pas!Un pas mai sus!
6.4. Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare

11. Parfum de 1.1. RECAPITULARE FINALĂ

vară 1.2. ● Alfabetul limbii române
1.3. ● Grupurile de litere
1.4. ● Textul narativ: titlu, autor, alineate
1.5. Aşezarea textului în pagină
1.6. Textul literar. Textul nonliterar
3.1. Recunoaşterea personajelor. Povestirea orală
3.2. ● Scrierea funcţională
CLR 4.1. Biletul de mulţumire, de informare, de solicitare 25.05 -
4.2. Felicitarea. Afişul 12.06.
5.1. ● Ortografia 2020
5.2.  Proiect – Proiectul meu de vacanţă
61.  În lumea cărţilor
6.2.  Lectură:
6.4.  Lista lecturilor recomandate
● Recapitulare
● Evaluare finală
Ne jucăm, corectăm, învăţăm!

Planificare calendaristică
Planificare calendaristică