Ariile curriculare: Limbă și comunicare

Disciplina de învățământ : Comunicare în limba română

Curriculum nucleu
Număr de ore: 6 ore/săptămână
Prof. înv. primar: Drobotă Dănuț

Planificare anuală

Comunicare în limba română

1
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ –CLASA a II-a

CURRICULUM NUCLEU : 6 ore pe săptămână

Manual : CLR autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă Editura Didactica și Pedagogică 2018
MODULUL 1 – 41 ORE
Nr. Unitatea tematică Competenţe Conţinuturi vizate/activate Săpt. Nr. Obs.
Crt. specifice Ore
1. Şcoala şi cartea, doi prieteni 1.1 Reactualizarea cunoştinţelor din clasa I S1- S4 24
adevăraţi 1.2 Text suport: Ziua când toţi au şapte ani, Octav
1.3 Pancu-Iaşi
2.3 Textul. Titlul. Autorul. Transcrierea
2.4 Comunicarea orală. Dialogul
3.1 Alfabetul. Literele mari și mici de mână.
3.4 Grupurile de litere.
4.1 A se prezenta, a prezenta pe cineva.
4.2 Text suport: Luchi, Otilia Cazimir
Iniţierea , menţinerea şi încheierea unui dialog
Așezarea în pagină a textului scris. Copierea.
Cartea. Cuprinsul unei cărți
Text suport: Cartea de piatră după Vladimir Colin
Recapitulare : În căutarea comorii.
Evaluare sumativă
Activități de recuperare, ameliorare/dezvoltare
2. Toamna, doamnă ruginie 1.1 Textul narativ. Textul literar. S5-S7 17
1.2 Scrierea corectă a cuvintelor care conţin î/â
1.3 Reguli ale discursului oral.. Ascultarea și respectarea
1.4 opiniei celuilalt.
2.1 Scrierea cuvintelor cu â și î
2.2 Transcrierea.
2.3 Text suport: Ciuboțelele ogarului, după Călin Gruia
2.4 Textul narativ. Recunoașterea personajelor.

2
 3.1 Forme ale discursului oral. Descrierea unui personaj.
3.2 Scrierea corectă a cuvintelor într-o, într-un
3.4 Text suport: Cioc!Cioc!Cioc!, Emil Gârleanu
4.1 Recapitulare: Călător în lumea poveştilor
4.2 Evaluare sumativă
4.3 Activități de Recuperare-Ameliorare/Dezvoltare.

MODULUL 2 – 45 ORE
3. Familia, leagănul copilăriei. 1.1; 1.2 Textul liric. Poezia. Poetul. Strofa. Versul S8-S11 23
1.3; 1.4 Povestirea unei întâmplări trăite sau observate.
2.1 Așezarea textului în pagină.
2.2 Text suport: Mama, Panait Cernea
2.3 Textul liric. Poezii despre universul copilăriei.
2.4 Dialogul despre familie și locuință. Descrierea unei
3.1 persoane.
3.2 Scrierea imaginativă după un șir de imagini.
3.4 Text suport: Bunica de Ștefan Octavian Iosif
4.1 Recapitulare: Noi și cuibul părintesc.
4.2 Evaluare sumativă
4.3 Activități de Recuperare. Ameliorare/Dezvoltare.
4. Vin sărbătorile! 1.1; 1.2 Textul narativ. Povestirea orală a unui fragment. S12-S15 22
1.3 Dialogul pe teme familiare
1.4 Text suport: Vreau să trăiesc printre stele,
2.1 Victor Eftimiu
2.2 Propoziţia/Enunțul. Intonarea propozițiilor. Semnul
2.3 exclamării
2.4 Scrierea corectă cu m înainte de p și b
3.1 Formularea răspunsurilor la întrebări.
3.2 Felicitarea. Cuvinte cu înțeles asemănător.
3.4 Text suport: Colindătorii, George Coşbuc
4.1 Recapitulare: La colindat
4.2 Evaluare sumativă
4.3 Activități de Recuperare- Ameliorare/Dezvoltare.

3
 MODULUL 3 – 34 ORE
5. Farmecul iernii 1.1 Povestirea orală a unui text. Povestirea unor S16-S18 17
1.2 întâmplări observate.
1.3 Reguli ale discursului oral. Pronunția clară și corectă.
1.4 Virgula
2.1 Text suport: Iarna, Mihail Sadoveanu
2.2 Textul nonliterar sau informativ.
2.3 Descrierea unui fenomen. Cuvântul. Silaba.
2.4 Scrierea imaginativă dintr-o ilustrație.
3.1 Scrierea scurtă a cuvintelor s-a/sa.
3.2 Text suport:Fiecare fulg de zăpadă este unic
3.4 după Justin Pollard.
4.1 Recapitulare: Crăiasa Zăpezii
4.2 Evaluare
4.3 Activități de Recuperare- ameliorare/dezvoltare.

6. Învăţăm să ne comportăm! 1.1 Dialogul în situaţii concrete. Formularea de întrebări S19-S21 17

1.2 şi răspunsuri.
1.3 Povestirea orală a unui text citit. Acere şi a da
1.4 informaţii.
2.1 Două puncte.
2.2 Text suport: Ce băiat! după Octavian Pancu-
2.3 Iaşi
2.4 Repovestirea unei întâmplări citite.
3.1 Scrierea pe liniatură dictando.
3.2 Cuvinte cu înţeles opus.
3.4 Text suport: Cel mai bun prieten după Victor
4.1 Sivetidis
4.2 Recapitulare: Despre prietenie
4.3 Evaluare
Activități de Recuperare- ameliorare/dezvoltare.

4
 MODULUL 4 – 30 ORE
7. Călător pe aripile 1.1 A formula o idee. A identifica un obiect, un loc, o S22-S24 15
imaginației. 1.2 persoană.
1.3 Despărţirea cuvintelor în silabe la capăt de rând.
1.4 Cuvinte cu aceeași formă și înnțeles diferit.
2.1 Text suport: Aventurile lui Habarnam, Nikolai
2.2 Nosov
2.3 Acordul în număr și gen.
2.4 Scrierea corectă a cuvintelor dintr-o, dintr-un.
3.1 Scrierea imaginativă a unui text după benzi
3.2 desenate.
3.4 Text suport: Vrăjitorul din Oz, Lyman Frank Baum
4.1 Recapitulare: Hoinărind prin Ţara Minunilor
4.2 Evaluare sumativă
4.3 Activități de recuperare-ameliorare/Dezvoltare.
8. Bun venit , primăvară! 1.1; 1.2 Sunetele limbii române. Vocale şi consoane S25-S27 15
1.3 Scrierea cuvintelor care conțin grupurile de sunerte
1.4 oa, ea, ia, ie, ua, uă. S26 –ȘC.
2.1 Text suport: Cuibul de păsărele, Cezar Petrescu ALTFEL
2.2 Scrierea corectă a cuvintelor s-au/sau
2.3 Scrierea imaginativă a unui text pe baza unui șir de 27-31.03
2.4 întrebări.
3.1 Text suport: Buburuza, Eugen Jianu
3.2 Recapitulare: File din cartea naturii.
3.4 Evaluare sumativă
4.1 Activități de Recuperare-Ameliiorare/Dezvoltare.
4.2
4.3 MODULUL 5 – 41 ORE
9. Copilăria , cea mai frumoasă 1.1; 1.2 Scrierea funcțională. Biletul. S28-S32 21 S29 –
vârstă 1.3; 1.4 Scrierea cuvintelor care conțin litera x. SĂPT.
2.1; 2.2 Text suport: Cheile, Tudor Arghezi VERDE
2.3 Textul nonliterar/Informativ. Afișul. 24-28.04
2.4 Text suport: Întâlnire în lumea cărților

5
 3.1 Recapitulare: Către vacanță.
3.2 Evaluare sumativă
3.4 Activități de Recuperare-Ameliorare/Dezvoltare.
10. Recapitulare finală. 1.1 Reguli ale discursului oral: pronunţie clară şi S33-S36 20
1.2 corectă; acordul în gen şi număr; intonaţie adecvată
1.3 Textul liric ( sistematizare)
1.4 Exerciţii de fonetică şi vocabular.
2.1 Grupuri de litere.
2.2 Cuvintele sau/ s-au, dintr-o, sa/ s-a, într-o/ într-un.
2.3 Scrierea lui m înainte de p și b.
2.4 Scrierea corectă a literelor x, â și î.
3.1 Două puncte, virgula, dialogul.
3.2 Grupurile de sunete învățate.Textul narativ. Textul
3.4 nonliterar. Textul liric.
4.1 Scrierea imaginativă.
4.2 Formularea de întrebări și răspunsuri.
4.3 Cuvinte cu același înțeles, cu înțeles opus, cu
aceeași formă dar înțeles diferit.
Text suport:Pif, Paf, Puf, Cezar Petrescu
Evaluare finală