Nr.

_______________/__________________ Responsabil comisie metodica,

Prof.
AVIZAT:
Director, prof.

PLANIFICARE CALENDARISTICA CLASA a III-a

AN SCOLAR 2022-2023
O.M.E.N. nr. 5003 /02.12.2014

MODULUL I : 5 sept. – 21 oct. 2022 – 7 saptamani ( 34 zile)

MODULUL II : 31 oct. – 22 dec. 2022 – 8 saptamani (37 zile)
MODULUL III: 9 ian.- 17 feb. -6 saptamani ( 29 zile)
MODULUL IV: 27 feb. – 6 aprilie 2023 – 6 saptamani – 1 sapt. S.A. ( 29 zile- 5 zile= 24z)
MODULUL V : 19 aprilie – 16 iunie 2023 – 9 sapt.- 1 sapt. S.V. (41 zile-5 zile= 36 z)
TOTAL: 34sapt. + 1sapt. SA+ 1 sapt. SV= 36 sapt.

Manuale: - Limba şi literatura română- Ed. Ars Libri

- Matematică- Ed. Corint Logistic

- Ştiinţe- Ed. CdPress

- Educaţie civică- Ed. Ars Libri

- Muzică şi mişcare- Ed. Corint Logistic

- Arte vizuale şi abilităţi practice-Ed. Ars Libri

 LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ -Planificare anuală
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Număr de ore: 5 ore/săptămână

Nr. Săpt Unitate/Tema Competente Conținuturile Nr. Observatii

crt. ore
MODUL I
1. I 1. STROPI DE 1.1., 1.2. 1. Casa păpușii după Titel Constantinescu 5
TOAMNĂ - 1.3., 1.4. 2. Sunetul, litera, vocale, consoane, silaba, cuvântul, despărțirea în silabe
Recapitularea 3. Sensul cuvintelor
1.5., 2.2. 4. Comunicarea orală. Componentele comunicării dialogate
noţiunilor din 3.5., 4.1. 5. Ortografie și punctuație: Propoziţia. Semnele de punctuaţie; Scrierea corectă a cuvintelor
clasa a II-a 4.2 într-o/într-un, dintr-o/dintr-un, sau/s-au, sa/s-a
2 II 1. STROPI DE 1. Scrierea imaginativă 5
TOAMNĂ - 2. Prima zi de școală după Edmondo De Amicis - Textul literar narativ. Personaje. Titlu. Autor
Recapitularea 3. Poezia – Zile de toamnă de George Coșbuc
noţiunilor din 4. Textul nonliterar/ informativ
clasa a II-a 5. Evaluare iniţială
3 III 2. TĂRÂMUL 1.1., 1.2. 1. Radu, computerul și cartea 5
CĂRȚILOR 1.5. 2. Cartea. Prezentarea unei cărţi
3.Comunicarea orală. Componentele comunicării dialogate-iniţierea unui schimb verbal
4. Prezentarea unei persoane
4 IV 2. TĂRÂMUL 1.1., 1.2. 1. Mi s-a terminat caietul după Mircea Sântimbreanu - Textul literar narativ 5
CĂRȚILOR 1.5. 2. Scrierea corectă a cuvintelor ia/ i-a
3. Aşezarea textului în pagina caietului
4. Povestirea orală după imagini
5 V 2. TĂRÂMUL 1.1., 1.2. 1. Aventura de ciocolată după Eduard Jurist 5
CĂRŢILOR 1.5. 2. Formularea de întrebări și răspunsuri. Povestirea orală după un șir de întrebări
3. O faptă generoasă după Edmondo De Amicis - Înțelegerea textului citit – harta textului
4. Exprimarea emoțională față de textul literar citit
5. Cererea simplă familiară. Cererea politicoasă
6 VI 2. TĂRÂMUL 1.1., 1.2. 1. Scrierea corectă a cuvintelor iau/ i-au 5
CĂRŢILOR 1.5. 4.3. 2. Planul simplu de idei desprins din ilustraţii/ benzi desenate
4.4, 4.5 3. Povestirea orală după planul simplu de idei desprins din ilustraţii
4. Alice în Țara-Minunilor după Lewis Carroll - Delimitarea textului în fragmente
5. Ordinea întâmplărilor. Povestirea orală a unui fragment

7 VII 2. TĂRÂMUL 1.5., 4.3. 1. Planul simplu de idei al textului 5

CĂRŢILOR 4.4, 4.5 2. Recapitulare
3. Evaluare
MODUL II
8 VIII 3. 1.3., 3.4. 1. Întâlnirea lui Tom cu prințul după Mark Twain 5
UNIVERSUL 4.4. 2. Sunetul şi litera. Vocalele şi consoanele
MEU 3. Cuvântul. Silaba. Despărţirea în silabe
4. Scrierea corectă a cuvintelor la/ l-a
9 IX 3. 1.3., 3.4. 1. Propoziţia 5
UNIVERSUL 4.4. 2. Intonarea propoziţiilor. Semnele de punctuaţie
MEU 3. D-l Goe... după I. L. Caragiale
4. Cuvântul – parte de vorbire
10 X 3. 1.3., 3.4. 1. Substantivul. Felul substantivelor 5
UNIVERSUL 4.4. 2. Numărul substantivului
MEU 3. Genul substantivului

11 XI 3. 1. Țara. Poporul după Alexandru Vlahuță 5

UNIVERSUL 2. Fragmentul descriptiv
MEU 3. Scrierea corectă a cuvintelor neam/ ne-am
4. Solicitarea şi oferirea de informaţii
12 XII 3. 1.1., 1.2. 1. Cuvinte cu sens asemănător 3
UNIVERSUL 1.5. 2. Recapitulare
MEU 3. Evaluare

13 XIII - XIV 4. 1.3., 3.4. 1. Moș Crăciun a fost răpit după Lyman Frank Baum 8
SĂRBĂTORI 4.4. 2. Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text, transmise prin ilustraţii
DE IARNĂ 3. Adjectivul
4. Acordul adjectivului cu substantivul
 5. Poziţia adjectivului faţă de substantiv
14 XIV-XV 4. 1.3., 3.4. 1. Cuvinte cu sens opus 6
SĂRBĂTORI 4.4. 2. Povestirea orală după benzi desenate
DE IARNĂ 3. Recapitulare
4. Evaluare
MODUL III
15 XVI 5. MAGIA 1.4., 4.1 1. Iarna de George Coșbuc - Poezia 5
IERNII 4.2., 4.4 2. Aşezarea poeziei în pagina caietului
4.5. 3. Povestirea scrisă după un şir de întrebări
4. Părţile unui text creativ

16 XVII 5. MAGIA 1.4., 4.1 1. Alcătuirea unui text creativ după un şir de ilustraţii 5
IERNII 4.2., 4.4 2. Alcătuirea unui text creativ după benzi desenate
4.5. 3. Scrierea corectă a cuvintelor nea/ ne-a
4. Crăiasa-Zăpezii după Hans Christian Andersen
5. Cuvinte cu aceeaşi formă şi sens diferit
17 XVIII 5. MAGIA 1.4., 4.1 1. Textul de informare - Afişul 5
IERNII 4.2., 4.4 2. Textul funcțional – E-mailul, Cartea poştală
4.5. 3. Textul de informare - Fluturașul
4. Recapitulare
5. Evaluare
18 XIX 6. 1.1, 1.2. 1. Patinele de argint după Mary Elizabeth Mapes-Dodge 5
FARMECUL 1.4., 1.5 2. Descrierea unei fiinţe
COPILĂRIEI 2.1, 2.2 3. Comunicarea nonverbală
2.3, 2.4 4. Comunicarea prin imagini
2.5, 3.1, 5. Scrierea corectă a cuvintelor printr-o/ printr-un
3.2, 3.3,
3.4, 3.6
4.1, 4.4,
4.5
19 XX 6. 1.1, 1.2. 1. Călătoriile lui Gulliver după Jonathan Swift 5
FARMECUL 1.4., 1.5 2. Descrierea unui obiect pe baza unui plan de întrebări
COPILĂRIEI 2.1, 2.2 3. Pronumele. Pronumele personal
 2.3, 2.4 4. Numărul pronumelui
2.5, 3.1,
3.2, 3.3,
3.4, 3.6
4.1, 4.4,
4.5
20 XXI 6. 1. Nicușor după Ioan Alexandru Brătescu-Voinești. 5
FARMECUL 2. Pronumele personal de politeţe
COPILĂRIEI 3. Genul pronumelui
4. Pronunţarea şi scrierea corectă a pronumelor
Textul creativ (compunerea) după un plan de întrebări
Recapitulare
Evaluare
MODUL IV

21 XXII 7. MUGURI 1.1, 1.2. 1. Pentru tine, primăvară de Otilia Cazimir - Înţelegerea mesajului poeziei 5
DE 1.4., 1.5 2. Prezentarea unei teme după un plan
PRIMĂVARĂ 2.1, 2.2 3. Relatarea unei întâmplări trăite
22 XXIII 7. MUGURI 2.3, 2.4 1.Cele cinci piersici (poveste populară) - Înţelegerea mesajului textului literar narativ 5
DE 2.5, 3.1, 2.Formularea unei păreri despre personajele povestirii. Exprimarea acordului sau
PRIMĂVARĂ 3.2, 3.3, dezacordului faţă de acţiunile şi atitudinile personajelor
3.4, 3.6 3. Formularea unei păreri despre o povestire
4.1, 4.4,
4.5
24 XXIV 7. MUGURI 1.1, 1.2. 1. Scrierea corectă a cuvintelor nai/ n-ai 5
DE 1.4., 1.5 2. Spiridușul (poveste din Minunata călătorie a lui Nils Holgersson prin Suedia) după Selma
PRIMĂVARĂ 2.1, 2.2 Lagerlöf
2.3, 2.4 3. Verbul
2.5, 3.1, 4. Numărul verbului
3.2, 3.3,
3.4, 3.6
4.1, 4.4,
 4.5
25 XXV 7. MUGURI 1. Pronunţarea şi scrierea corectă a verbelor 5
DE 2. Textul creativ după un plan de idei
PRIMĂVARĂ 3. Scrierea corectă a cuvintelor săi/ să-i
4. O întâmplare deosebită după Călin Gruia
26 XXVI 7. MUGURI 1. Povestirea scrisă a unui fragment 5
DE 2. Recapitulare
PRIMĂVARĂ 3. Evaluare
MODUL V
27 XXIX- 8. 1.1., 1.2. 1. În ziua de Paști de Elena Farago 7
XXX SĂRBĂTORI 1.3.,1.4. 2. Textul creativ cu început dat
ȘI FLORI 1.5. ,2.2. 3. Textul creativ cu sfârşit dat
3.5.,4.1. 4. Textul de informare – Albinele și mierea; Organizatori grafici
28 XXXI 8. 4.2. 1. Scrierea corectă a cuvintelor va/ v-a 5
SĂRBĂTORI 2. Zi de primăvară după Titel Constantinescu
ȘI FLORI 3. Adaptarea vorbirii la diferite situaţii de comunicare
4. Invitaţia
5. Alcătuirea unui text creativ (compunerea) în care
se introduce dialogul
29 XXXII 8. 1. Cartea Junglei-Frații lui Mowgli după Rudyard Kipling 5
SĂRBĂTORI 2. Extragerea unor informaţii de detaliu din textul literar
ȘI FLORI 3. Povestirea scrisă a unui text de mică întindere după un plan de idei
4. Păpădia după Ion Agârbiceanu- Textul literar narativ (actualizare)
5. Scrierea corectă a cuvintelor mai/ m-ai

30 XXXIII 8. 4.1,4.4 1. Ce mai faci, bunico? după Mircea Sântimbreanu 5

SĂRBĂTORI 4.5 2. Personaje preferate
ȘI FLORI 3. Scrierea corectă a cuvintelor care conţin vocale şi consoane duble
4. Textul creativ în care se introduc expresii şi cuvinte de sprijin

31 XXXIV 8. 1.1,1.2 1. Fluierașul de os după Iulia Hasdeu - Fişa de lectură 4

 SĂRBĂTORI 1.4, 1.5 2. Recapitulare
ȘI FLORI 3.1, 3.2 3. Evaluare
3.3, 3.4
32 XXXV 8. 3.6, 4.2 1.Recapitulare finală 10
XXXVI SĂRBĂTORI 2. Evaluare finală
ȘI FLORI

MATEMATICĂ -Planificare anuală

Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Număr de ore: 4 ore/săptămână
Nr. Săptămâna UNITATEA DE INVATARE COMPETENTE Conținuturi Nr. OBS.
crt. ore
MODUL I
1. I- II EVALUARE INIŢIALĂ1.1, 1.2, 2.2, 1.Evaluare initială 8
2.4, 3.1, 3.2, 2.Recapitulare
3.Recapitulare
4.1, 5.1, 5.2
2. III NUMERELE 1.1,1.2 1. Formarea, citirea, scrierea numerelor naturale cuprinse între 0 –10 000 4
NATURALE CUPRINSE 2.1, 2.2,2.3 2. Compararea, ordonarea numerelor naturale
ÎNTRE
1 - 10 000
5.1 cuprinse între 0 -10 000

3. IV NUMERELE 1. Rotunjirea numerelor naturale cuprinse între 4

NATURALE CUPRINSE 0 –10 000
ÎNTRE 2. Recapitulare - Numerele natural cuprinse între
0 - 10 000 0 -10 000
3. Evaluare - Numerele naturale cuprinse între
0 -10 000
4. V ADUNAREA ŞI 1.1,1.2 1. Adunarea numerelor naturale în concentrul 4
SCĂDEREA 2.2, 2.4 0 -10 000, fără trecere peste ordin
NUMERELOR
 NATURALE ÎN 5.1, 5.2, 5.3 2. Adunarea numerelor naturale în concentrul
CONCENTRUL 0 -10 000, fără trecere peste ordin
0 - 10 000 3. Scăderea numerelor naturale în concentrul
0 - 10 000, fără trecere peste ordin
4. Scăderea numerelor naturale în concentrul
0 - 10 000, fără trecere peste ordin
5. VI ADUNAREA ŞI 1. Adunarea numerelor naturale în concentrul 4
SCĂDEREA 0 - 10 000 cu trecere peste ordin
NUMERELOR 2. Adunarea numerelor naturale în concentrul
NATURALE ÎN 0 - 10 000 cu trecere peste ordin
CONCENTRUL 3. Scăderea numerelor naturale în concentrul
0 - 10 000 0 - 10 000 cu trecere peste ordin
4.Scăderea numerelor naturale în concentrul
0 - 10 000 cu trecere peste ordin

6. VII ADUNAREA ŞI 1. Aflarea termenului necunoscut 4

SCĂDEREA 2. Recapitulare
NUMERELOR 3. Evaluare
NATURALE ÎN
CONCENTRUL
0 - 10 000
MODUL II
7. VIII ÎNMULŢIREA 1.1,1.2 1. Înmulțirea a doua nr de o cifra 4
NUMERELOR 2.2,2.5 2. Înmulțirea unui număr cu 10 sau 100
NATURALE ÎN 3.Înmulțirea unui număr natural de două cifre cu un număr de o cifră
CONCENTRUL
5.1, 5.2, 5.3 4.Înmulțirea unui număr natural de două cifre cu un număr de o cifră. Proprietatile
0 - 10 000 inmultirii
8. IX ÎNMULŢIREA 1. Înmulțirea unui număr natural de trei/patru cifre cu un număr de o cifră 4
NUMERELOR 2. Înmulțirea unui număr natural de trei/patru cifre cu un număr de o cifră
NATURALE ÎN 3. Înmulțirea cand factorii au doua cifre
CONCENTRUL 4. Înmulțirea când factorii au două cifre
0 - 10 000
9. X ÎNMULŢIREA 1. Înmulțirea cand factorii au doua cifre 4
NUMERELOR 2. Înmulțirea când factorii au cel putin doua cifre si rezultatul nu depasete 10 000
NATURALE ÎN
CONCENTRUL
 0 - 10 000
10. XI RECAPITULARE 1. Recapitulare 4
2. Recapitulare
3. Evaluare
11. XII ÎMPĂRŢIREA 1.1,1.2 1. Împărțirea numerelor de doua cifre la un numar de o cifra cu rest 0 4
NUMERELOR 2.2,2.5 2 Cazuri speciale de împărțire
NATURALE ÎN
CONCENTRUL
5.1, 5.2, 5.3
0 - 100
12. XIII ÎMPĂRŢIREA 1. Aflarea numărului necunoscut 4
NUMERELOR 2. Recapitulare
NATURALE ÎN 3. Evaluare
CONCENTRUL
0 - 100
13 XIV ORDINEA EFECTUARII 2.4; 2.5; 5.1 1.Ordinea efectuării operațiilor in exercitii cu cele 4 operatii 8
XV OPERATIILOR 2. Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor rotunde
3. Recapitulare
4. Evaluare

MODUL III
14. XVI PROBLEME 1.1,1.2 1. Metoda reprezentării grafice.Sumă și diferență. 16
XVII 2.2,2.4 Sumă și raport. Diferență și raport
XVIII 2. Metoda reprezentării grafice.Sumă și diferență.
5.1, 5.2, 5.3
XIX Sumă și raport. Diferență și raport
3. Recapitulare
4. Evaluare
15. XX FRACȚII 1.1,1.2, 1. Fracţii. Notiune de fractie 4
2.1, 2.2 , 2.3, 2.Numirea, scrierea si citirea fractiilor
3. Fracții subunitare. Fracții echiunitare
2.4
16. XXI FRACȚII 1. Compararea, ordonarea fracțiilor subunitare cu același numitor 4
5.1, 5.2, 5.3 2. Compararea, ordonarea fracțiilor subunitare cu același numitor
3. Recapitulare. Evaluare
MODUL IV
17. XXII ELEMENTE INTUITIVE 1.1,1.2 1. Localizarea unor obiecte. Coordonate într-o reprezentare grafică 4
DE GEOMETRIE 3.1,3.2 2. Punct, linie, segment, semidreaptă
5.1, 5.2, 5.3 3. Unghiul.
18. XXIII ELEMENTE INTUITIVE 1. Poligoane: patrat, dreptunghi, triunghi 8
XXIV DE GEOMETRIE 2. Cercul
3. Axa de simetrie
4. Perimentrul
19. XXV CORPURI 1. Cubul 4
GEOMETRICE 2. Paralelipipedul
3. Cilindrul
4. Conul
5. Sfera

20. XXVI CORPURI 1. Recapitulare 4

GEOMETRICE 2 Evaluare
MODUL V
21. XXVIII UNITĂȚI DE MĂSURĂ 1.1,1.2 1. Instrumente de măsură 4
PENTRU LUNGIME 2.4; 2.5 2. Metrul – Subultiplii
3. Metrul – Multiplii
4.1, 4.2 4. Metrul – Exerciţii aplicative
22. XXIX UNITĂȚI DE MĂSURĂ 5.1, 5.2, 5.3 1. Litrul – Submultiplii 4
PENTRU VOLUMUL 2.Litrul – Multiplii
LICHIDELOR 3. Litrul – Exerciţii aplicative
23. XXX UNITĂȚI DE MĂSURĂ 1. Instrumente de măsură 4
PENTRU MASĂ 2. Kilogramul – Submultiplii
3. Kilogramul – Multiplii
4. Kilogramul – Exerciţii aplicative
24. XXXI UNITĂȚI DE MĂSURĂ 1. Recapitulare 4
2. Evaluare
25. XXXII UNITĂȚI DE MĂSURĂ 1. Ora 4
PENTRU TIMP 2. Ziua, săptămâna, anul
26. XXXIII UNITĂȚI DE MĂSURĂ 1. Leul. Banul 4
MONETARE 2. Euro. Eurocentul
3. Schimburi monetare echivalente
4. Exerciţii aplicative
27. XXXIV ORGANIZAREA ȘI 1.1; 2.2; 2.3; 1. Tabel: rând, coloană,celulă a tabelului
REPREZENTAREA 2.4; 2.5; 5.1; 2. Date din tabele: sortare, extragere, ordonare 4
DATELOR 5.2; 5.3 3. Grafice cu bare: construire, extragerea unor informaţii
28. XXXV EXERCIȚII ȘI 1.1, 1.2, 2.1, Recapitulare finală
PROBLEME 2.2, 2.3, 2.4, 4
RECAPITULATIVE
 3.1, 3.2, 4.1,
4.2, 5.1, 5.2,
5.3

ȘTIINȚE ALE NATURII

Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii

Număr de ore: 1 oră/săptămână
Nr. Săptămâna Competente Unitatea de invatare Conținuturile Nr. ore Obs.
crt.
MODUL I
1 I EVALUARE INIŢIALĂ 1
2 II - VII 1.1;1.2; 2.1; 2.2 LUMEA VIE- 1. Ce este o investigatie stiintifica? 6
2.3; 2.4; 2.5; 3.1 CARACTERISTICI 2. De ce au nevoie plantele pentru a trai?
3.2 SITRANSFORMARI 3. De ce au nevoie animalele pentru a trai?
4. Cum reactioneaza plantele si animalele la schimbarile
mediului?
5. Cum ne mentinem sanatatea?
6. Recapitulare. Evaluare
MODUL II
3. VIII- XV 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; IN LUMEA ANIMALELOR 1. Insectele 8
2. Pestii
2.3; 2.4; 2.5 3. Amfibienii
4. Reptilele
5. Pasarile
6. Mamiferele
7. Recapitulare. Evaluare
MODUL III
4. XVI- XXI 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; CORPURILE 1. Proprietati ale corpurilor 6
2. Cum se transforma corpurile?
2.3; 2.4; 2.5 3. Proprietati ale metalelor
4. Recapitulare. Evaluare
MODUL IV
5. XXII - XXVII 1.1;1.2; 2.1; 2.2 PAMANTUL- MEDIU DE 1. Apa, aerul, solul 5
2. Resurse naturale
2.3; 2.4; 2.5; 3.1 VIATA 3. Circuitul apei in natura
3.2 4. Fenomene ale naturii
5. Recapitulare. Evaluare
MODUL V
9 XXIX - XXXIII 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; MISCAREA CORPURILOR 1. Miscarea corpurilor 5
2. Frecarea
2.3; 2.4; 2.5 3. Deformarea
4. Recapitulare. Evaluare
10 XXXIV- 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; FORTELE NEVAZUTE ALE 1. Forta gravitationala. Magnetii 3
XXXVI 2. Recapitulare finala. Evaluare
2.3; 2.4; 2.5 UNIVERSULUI
 EDUCAȚIE CIVICĂ -Planificare anuală

Aria curriculară: Consiliere şi orientare

Număr de ore: 1 oră/săptămână

Nr. Săptă Competente Unitatea de invatare Conținuturile Nr. Obs.

crt. mâna ore
MODUL I
1 I 1.1; 1.2; 1.3 Noțiunea de persoană Ce înseamnă să fim persoane? 1
2 II - III 1.1; 1.2; 1.3 Noțiunea de persoană Persoana mea 2

3 IV 1.1; 1.2; 1.3 Noțiunea de persoană Persoana lui/ ei 1

4 V- VII 1.1; 1.2; 1.3 Noțiunea de persoană Recapitulare- Evaluare 3
MODUL II
5 VIII 1.1; 1.2; 1.3 Trăsături morale ale Bunătatea opusă răutății 1
2.3; 3.1; 3.2; 3.3 persoanei
6 IX 1.1; 1.2; 1.3 Trăsături morale ale Respectul opus lipsei de respect 1
2.3; 3.1; 3.2; 3.3 persoanei
7 X 1.1; 1.2; 1.3 Trăsături morale ale Sinceritatea opusă nesincerității 1
2.3; 3.1; 3.2; 3.3 persoanei
8 XI 1.1; 1.2; 1.3 Trăsături morale ale Curajul opus lașității 1
2.3; 3.1; 3.2; 3.3 persoanei
9 XII 1.1; 1.2; 1.3 Trăsături morale ale Modestia opusă lipsei de modestie 1
2.3; 3.1; 3.2; 3.3 persoanei
10 XIII 1.1; 1.2; 1.3 Trăsături morale ale Încrederea în sine și în ceilalți opuse neîncrederii în sine și în 1
2.3; 3.1; 3.2; 3.3 persoanei ceilalți

11 XIV 1.1; 1.2; 1.3 Trăsături morale ale Recapitulare 1

2.3; 3.1; 3.2; 3.3 persoanei
12 XV 1.1; 1.2; 1.3 Trăsături morale ale Evaluare 1
2.3; 3.1; 3.2; 3.3 persoanei
MODUL III
13 XVI 2.1; 2.2; 2.3; 3.3 Raporturile noastre cu Ce sunt lucrurile? 1
lucrurile
14 XVII Raporturile noastre cu Nevoia de lucruri 1
lucrurile
15 XVIII Raporturile noastre cu Lucruri care ne exprimă: îmbrăcăminte, jucării și jocuri, cărți, 1
lucrurile colecții, camera mea
16 XIX Raporturile noastre cu Relații și atitudini față de lucruri: proprietate, grijă/ neglijență 1
lucrurile
17 XX-XXI Raporturile noastre cu Recapitulare - Evaluare 2
 lucrurile
MODUL IV
18 2.1; 2.2; 2.3; 3.3 Raporturile noastre cu Ce sunt animalele și plantele? 1
animalele și plantele
19 XXIII Raporturile noastre cu Nevoia de plante și animale 1
animalele și plantele
20 XXIV Raporturile noastre cu Atitudini față de plante și animale: atenție/neatenție, 1
animalele și plantele grijă/nepăsare, delicatețe/ brutalitate, compasiune/lipsă de
compasiune, curaj/frică, respect/lipsă de respect, iubire/ură
21 XXV Raporturile noastre cu Recapitulare 1
animalele și plantele
22 Raporturile noastre cu Evaluare 1
animalele și plantele
MODUL V
23 XXVIII 1.1; 1.2; 1.3 Raporturile noastre cu Grupuri mici din care facem parte - Ce sunt grupurile? 1
2.3; 3.1; 3.2; 3.3 ceilalți oameni
24 XXIX Raporturile noastre cu Familia și relațiile dintre membrii acesteia 1
ceilalți oameni
25 XXX Grupul de prieteni și relațiile dintre membrii acestuia 1
Raporturile noastre cu
ceilalți oameni
26 XXXI Grupul de joacă și relațiile dintre membrii acestuia 1
Raporturile noastre cu
ceilalți oameni
27 XXXII Grupul de învățare și relațiile dintre membrii acestuia 1
Raporturile noastre cu
ceilalți oameni
28 XXXIII Raporturile noastre cu Reguli ale grupului: drepturi și îndatoriri în cadrul grupurilor mici 1
ceilalți oameni
29 XXXIV Recapitulare finală Recapitulare 1
30 XXXV Evaluare finală Evaluare finală 1
 ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE –Planificare anuală

Aria curriculară: Arte/Tehnologii

Număr de ore: 2 ore/ săptămână

Nr. Săptăm Competente Unitatea de invatare Conținuturile Nr. Obs.

crt. âna ore
MODUL I
1 I EVALUARE INIŢIALĂ 1. ÎMI AMINTESC...recapitularea cunostintelor din clasa a II a 2
2.EVALUARE INIŢIALĂ
2 II 1.1; 1.2; 1.3 UNITATEA I 1. ÎN LIVADĂ (punctul - element de limbaj plastic; punctare) 2
 2.1; 2.3; TÂRĂMUL PUNCTUL-LINIA
2.4; 2.5 2. LANUL DE GRÂU (tipuri de puncte)
3 III 1. COȘ CU STRUGURI (punctul - element de limbaj plastic; tehnici de 2
lucru pentru obținerea punctelor-tehnica amprentării cu vârfurile
degetelor-dactilopictura).

2. PLOAIA (punctul - element de limbaj plastic; tehnici de lucru pentru

obținerea punctelor- tehnica stropirii)
4 IV 1. CER CU STELE (punctul - element de limbaj plastic; tehnici de lucru 2
pentru obținerea punctelor- tehnica pulverizării)

2. CÂPȘUNA (punctul în decorațiuni)

5 V 1. RÂUL (linia - element de limbaj plastic; trasare) 2

2.FRUNZA(linia - element de limbaj plastic;hașurare)

6 VI 1. COPACUL (punctul; linia; forme plane și spațiale- modelarea liberă) 2

2. DRUMUL (linia- element de limbaj plastic; expresivitatea liniei)

7 VII 1. COVORUL(textura în pictură) 2

2. EVALUARE

MODUL II

8 VIII-IX 1.1; 1.2; 1.3 UNITATEA II 1. DANSUL CULORILOR 4

2.1; 2.3; TĂRÂMUL CULORILOR (Culoarea-element de limbaj plastic)
2.4; 2.5
2.LANUL DE GRÂU (culori primare)
9 X CURCUBEUL (culori binare- tehnica amestecurilor cromatice) 2
10 XI JOC DE CULORI (culori calde;culori reci) 2

11 XII 1. COMPOZIŢIE LIBERĂ (nuanțe) 2

2.DECORAȚIUNI DE CRĂCIUN( nuanțe)

12 XIII 1. IARNA (tehnica amestecurilor acromatice) 2

2. APUS DE SOARE (tonuri)

13 XIV 1. CER SENIN (tehnica de obținere a efectului de transparență/ 2
opacitate în pictură)

2.LECȚIE JOC
14 XV 1. RECAPITULARE 2

2.EVALUARE
MODUL III
15 XVI 1.1; 1.2; 1.3 UNITATEA III 2
2.1; 2.3; 1. FLUTURELE (forma –element de limbaj plastic)
2.4; 2.5 TĂRÂMUL FORMELOR
2.COMPOZIȚIE LIBERĂ(, tehnici de lucru pentru obținerea formelor
spontane – fuzionare, curgere liberă ).
16 XVII 1.1; 1.2; 1.3 TĂRÂMUL FORMELOR 2
2.1; 2.2; 1.FOCUL DE ARTIFICII(, tehnici de lucru pentru obținerea formelor
2.3; 2.4; 2.5 spontane – stropire forțată,dirijarea jetului de aer)

2. JOCUL CULORILOR(tehnici de lucru pentru obținerea formelor

spontane –monotipie)
17 XVIII 1.1; 1.2; 1.3 2
2.1; 2.2; 1.PLOAIA(tehnici de lucru pentru obținerea formelor spontane –scurgere
2.3; 2.4; 2.5 aderentă)

2.JOCUL CU SFOARA (tehnici de lucru pentru obținerea formelor

spontane –tehnica sforii colorate)
18 XIX 1.SEMNUL DE CARTE( forme geometrice în pictură) 2

2.FLUTURELE (forme spațiale- tehnica Origami)

19 XX 1.FLOAREA DE NUFĂR (forme spațiale- tehnica Origami) 2

2.PISICA ( tehnica tangram)

20 XXI 1.OMULEȚUL( tehnica tangram) 2
 2. FORME QUILLING(tehnica Quilling)
MODUL IV
21 XXII 1.1; 1.2; 1.3 TĂRÂMUL FORMELOR FELICITAREA (tehnica Quilling) 2
2.1; 2.2;
22 XXIII 2.3; 2.4; 2.5 TABLOUL ( tehnici ale colajului) 2
23 XXIV MUNTELE(machete și modele) 2
24 XXV 1.ALBUMUL FOTO (forma în fotografie) 2

2. LECȚIE JOC
25 XXVI 1. RECAPITULARE 2

2.EVALUARE
MODUL V
26 XXVIII 1.1; 1.2; 1.3 UNITATEA IV 1.FRUCTE( volum și plan în modelaj-elemente de limbaj plastic) 2
2.1; 2.2;
2.3; 2.4; 2.5 TĂRÂMUL MODELAJULUI 2.MELCUL( modelare liberă și presare-tehnici de lucru)
27 XXIX 1.FARFURIA( modelarea lutului) 2

2.CANA DE CEAI ( pictura pe ceramică)

28 XXX 1.BATISTA PICTATA(pictură pe suport texti) 2

2.FLORI DE VARĂ( textura –element de limbaj plastic)

29 XXXI 1. BRĂȚARA PRIETENIEI (tehnica împletirii) 2

2. PODOABE( tehnica împletirii în trei)

30 XXXII ȘALUL(tehnici de lucru cu materiale textile-croire,tăiere, coasere,) 2

31 XXXIII 1.FOTOGRAFIA( lumină și culoare în fotografie-elemente de limbaj 2

plastic)

2.ALBUMUL DE FOTOGRAFII( culoarea în fotografie)

32 XXXIV 1.1; 1.2; 1.3 TĂRÂMUL FORMELOR 1. RECAPITULARE(LECȚIE JOC) 2
2.1; 2.2;
 2.3; 2.4; 2.5 2.EVALUARE
33 XXXV TĂRÂMUL FORMELOR 1. RECAPITULARE FINALĂ 2

2.EVALUARE FINALĂ

MUZICĂ ȘI MIȘCARE -Planificare anuală

Aria curriculară: Educație fizică, sport si sănătate/ Arte

Număr de ore: 1 oră/ săptămână

Nr. Săptă Competente Unitatea de invatare Conținuturile Nr. ore Obs.

crt. mâna
MODUL I
1. I- VII 2.1., 3.1. Sunete din natura
CALATORIE IN LUMEA Timbrul muzical 7
MUZICII VOCALE Cantarea vocala
Cantarea vocala individuala, in grupuri mici
Corul clasei mele
Recapitulare. Evaluare
 MODUL II
2 VIII- 1.2.,1.3. LIMBAJUL MUZICII Inaltimea sunetelor
XV Ritmul. Sunete lungi si scurte 8
2.2. Portativul si cheia SOL
Sunetele si notele sol,mi
Sunetul si nota LA
Sunetul si nota Do1
Recapitulare
Evaluare

MODUL III

3 XVI- 1.2.,1.3. LIMBAJUL MUZICII Sunetul si nota RE

XXI 2.2. Sunetul si nota FA 6
Sunetul si nota Do2
Sunetul si nota Si
Recapitulare
Evaluare
MODUL IV
4 XXII- 2.1., 3.1. 1.1.,
XXVII 1.2.; 3.2. Folclorul copiilor 5
Jucarii musicale
CALATORIE IN LUMEA Colinde si traditii ale sarbatorilor de iarna
FOLCLORULUI Recapitulare
Evaluare

MODUL V

5 XXVIII 1.1 ;2.1., 3.1. CALATORIE IN Instrumente cu coarde 5

- LUMEA MUZICII Instrumente de percutie
INSTRUMENTALE Instrumente de suflat
XXXII Recapitulare
Evaluare
6. XXXIII 2.1 ;3.2. MUZICA SI MISCARE Legatura dintre melodie si text 3
- Dans popular. Percutie corporala
Recapitulare. Evaluare
XXXV