Școala Gimnazială C.A.

ROSETTI
Anul școlar 2023-2024
Clasa a III-a
Prof. înv. primar Mihai Mihail Stelian

Vizat:
Director ,

Planificare calendaristică integrată

Clasa a III-a
An școlar: 2023-2024

Profesor pentru învățământ primar

MIHAI MIHAIL STELIAN
 CLASA A III-A

MODULUL I : 7 săptămâni - 05.09.2022- 21.10.2022

MODULUL II : 8 săptămâni - 31.10.2022- 22.12.2022
MODULUL III : 5 săptămâni - 09.01.2023- 10.02.2023
MODULUL IV : 7 săptămâni - 20.02.2023- 06.04.2023, din care 1 săptămână ( 20.03.2023-24.03.2023)- SĂPTĂMÂNA VERDE
MODULUL V : 9 săptămâni - 19.04.2023- 16.06.2023, din care 1 săptămână ( 22.05.2023-26.05.2023)- ȘCOALA ALTFEL

Discipline studiate/ Nr. ore/ săptămână

LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - 5 ore / săptămână

LIMBA ENGLEZĂ - 2 ore / săptămână
MATEMATICĂ - 4 ore / săptămână
ȘTIINȚE AL NATURII - 1 oră / săptămână
RELIGIE - 1 oră / săptămână
EDUCAȚIE FIZICĂ - 2 ore / săptămână
ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE - 2 ore / săptămână
MUZICĂ ŞI MIŞCARE - 1 oră / săptămână
EDUCAȚIE CIVICĂ - 1 oră / săptămână
JOC ȘI MIȘCARE - 1 oră / săptămână
MANUALE ȘCOLARE :

LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

Autori: Adina Grigore, Elena-Adriana Spînu, Nicoleta-Sonia Ionică, Cristina-Cornelia Truță, Cristina Ipate-Toma,
Violeta-Marinela Dumitru, Editura Ars Libri
MATEMATICĂ
Autori: Virginia Alexe, Gabriela Bărbulescu, Ana Maria Cănăvoiu, Doina Cîndea,Elena Niculae, Editura Litera

ȘTIINȚE ALE NATURII

Autori: Ioana Constantin, Mădălina Stan, Editura Booklet

EDUCAȚIE CIVICĂ
Autori: Adriana Dumitru, Mariana Pop, Editura Booklet

MUZICĂ ȘI MIȘCARE
Autori: Florentina Chifu, Editura Litera

ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE

Autori: Gheorghe Roșeț, Emilia Roșeț, Editura Booklet

Planificarea materiei
(integrată)
pe module 2023/2024
Prezentul material este realizat în conformitate
cu programa pentru clasa a III-a,
APROBATĂ M.E.N. prin Ordin al ministrului Nr. 5003/ 02.12.2014
 LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ -Planificare anuală
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Varianta de curriculum: Curriculum nucleu
Număr de ore: 5 ore/săptămână

Nr Săptămâ Unitate/Tema Competențe Conținuturile Nr. ore

. na specifice
cr
t.

MODULUL I
1. I 1. STROPI DE TOAMNĂ - 1.4 1. Casa păpușii după Titel Constantinescu 5
Recapitularea noţiunilor 2.1 2. Sunetul, litera, vocale, consoane, silaba, cuvântul, despărțirea în silabe
2.2 3. Sensul cuvintelor
din clasa a II-a
3.1 4. Comunicarea orală. Componentele comunicării dialogate
4.1 5. Ortografie și punctuație: Propoziţia. Semnele de punctuaţie; Scrierea corectă a cuvintelor
într-o/într-un, dintr-o/dintr-un, sau/s-au, sa/s-a
2 II 1. STROPI DE TOAMNĂ - 1.4 1. Scrierea imaginativă 5
Recapitularea noţiunilor 1.5 2. Prima zi de școală după Edmondo De Amicis - Textul literar narativ. Personaje. Titlu.
din clasa a II-a 2.2 Autor
3. Poezia – Zile de toamnă de George Coșbuc
4. Textul nonliterar/ informativ
5. Evaluare iniţială
3 III 2. TĂRÂMUL CĂRȚILOR 1.5 1. Radu, computerul și cartea 5
3.1 2. Cartea. Prezentarea unei cărţi
3.6
3.Comunicarea orală. Componentele comunicării dialogate-iniţierea unui schimb verbal
4. Prezentarea unei persoane
4 IV 2. TĂRÂMUL CĂRȚILOR 1.5 1. Mi s-a terminat caietul după Mircea Sântimbreanu - Textul literar narativ 5
2.2 2. Scrierea corectă a cuvintelor ia/ i-a
3.1
3. Aşezarea textului în pagina caietului
3.2
4. Povestirea orală după imagini
5 V 2. TĂRÂMUL CĂRŢILOR 1.2 1. Aventura de ciocolată după Eduard Jurist 5
1.5 2. Formularea de întrebări și răspunsuri. Povestirea orală după un șir de întrebări
2.2
 3.1 3. O faptă generoasă după Edmondo De Amicis - Înțelegerea textului citit – harta textului
4. Exprimarea emoțională față de textul literar citit
5. Cererea simplă familiară. Cererea politicoasă
6 VI 2. TĂRÂMUL CĂRŢILOR 2.2 1. Scrierea corectă a cuvintelor iau/ i-au 5
2.3 2. Planul simplu de idei desprins din ilustraţii/ benzi desenate
2.4
3.2 3. Povestirea orală după planul simplu de idei desprins din ilustraţii
3.4 4. Alice în Țara-Minunilor după Lewis Carroll - Delimitarea textului în fragmente
5. Ordinea întâmplărilor. Povestirea orală a unui fragment
7 VII 2. TĂRÂMUL CĂRŢILOR 3.1 1. Planul simplu de idei al textului 5
3.4 2. Recapitulare
3. Evaluare

MODULUL II
8 VIII 3. UNIVERSUL MEU 4.1 1. Întâlnirea lui Tom cu prințul după Mark Twain 5
2. Sunetul şi litera. Vocalele şi consoanele
3. Cuvântul. Silaba. Despărţirea în silabe
4. Scrierea corectă a cuvintelor la/ l-a
9 IX 3. UNIVERSUL MEU 4.1 1. Propoziţia 5
2. Intonarea propoziţiilor. Semnele de punctuaţie
3. D-l Goe... după I. L. Caragiale
4. Cuvântul – parte de vorbire
10 X 3. UNIVERSUL MEU 1.3 1. Substantivul. Felul substantivelor 5
3.1 2. Numărul substantivului
3.4 3. Genul substantivului
4.1
11 XI 3. UNIVERSUL MEU 2.1 1. Țara. Poporul după Alexandru Vlahuță 5
3.1 2. Fragmentul descriptiv
3. Scrierea corectă a cuvintelor neam/ ne-am
4. Solicitarea şi oferirea de informaţii
12 XII 3. UNIVERSUL MEU 2.3 1. Cuvinte cu sens asemănător 5
2.4 2. Recapitulare
3.1
3.4 3. Evaluare
3.5
13 XIII 4. SĂRBĂTORI DE IARNĂ 2.3 1. Moș Crăciun a fost răpit după Lyman Frank Baum 5
2.4
 3.1 2. Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text, transmise prin ilustraţii
3.4 3. Adjectivul
4. Acordul adjectivului cu substantivul
5. Poziţia adjectivului faţă de substantiv
14 XIV 4. SĂRBĂTORI DE IARNĂ 1.1 1. Cuvinte cu sens opus 5
1.2 2. Povestirea orală după benzi desenate
1.3
3. Recapitulare
2.4
4. Evaluare
15 XV 5. MAGIA IERNII 2.3 1. Iarna de George Coșbuc - Poezia 5
2.4 2. Aşezarea poeziei în pagina caietului
3.1
3. Povestirea scrisă după un şir de întrebări
4. Părţile unui text creativ

MODULUL III
16 XVI 5. MAGIA IERNII 3.1 1. Alcătuirea unui text creativ după un şir de ilustraţii 5
4.1 2. Alcătuirea unui text creativ după benzi desenate
4.3
3. Scrierea corectă a cuvintelor nea/ ne-a
4. Crăiasa-Zăpezii după Hans Christian Andersen
5. Cuvinte cu aceeaşi formă şi sens diferit
17 XVII 5. MAGIA IERNII 1.5 1. Textul de informare – Afişul 5
2.3 2. Textul unctional – E-mailul, Cartea poştală
2.4
3. Textul de informare - Fluturașul
4.1
4. Recapitulare
5. Evaluare
18 XVIII 6. FARMECUL COPILĂRIEI 2.3 1. Patinele de argint după Mary Elizabeth Mapes-Dodge 5
3.2 2. Descrierea unei fiinţe
4.5
3. Comunicarea nonverbală
4. Comunicarea prin imagini
5. Scrierea corectă a cuvintelor printr-o/ printr-un
19 XIX 6. FARMECUL COPILĂRIEI 1.3 1. Călătoriile lui Gulliver după Jonathan Swift 5
1.4 2. Descrierea unui obiect pe baza unui plan de întrebări
2.1
3. Pronumele. Pronumele personal
 4.3 4. Numărul pronumelui
20 XX 6. FARMECUL COPILĂRIEI 1.3 1. Nicușor după Ioan Alexandru Brătescu-Voinești. 5
3.2 2. Pronumele personal de politeţe
4.4
3. Genul pronumelui
4. Pronunţarea şi scrierea corectă a pronumelor

MODULUL IV

21 XXI 6. FARMECUL COPILĂRIEI 2.4 1. Textul creativ (compunerea) după un plan de întrebări 5
3.2 2. Recapitulare
3.4
4.1 3. Evaluare
4.4
22 XXII 7. MUGURI DE PRIMĂVARĂ 2.5 1. Pentru tine, primăvară de Otilia Cazimir - Înţelegerea mesajului poeziei 5
3.2 2. Prezentarea unei teme după un plan
4.1
3. Relatarea unei întâmplări trăite
4.4
23 XXIII 7. MUGURI DE PRIMĂVARĂ 2.5 1.Cele cinci piersici (poveste populară) – Înţelegerea mesajului textului literar narativ 5
3.1 2.Formularea unei păreri despre personajele povestirii. Exprimarea acordului sau
4.4
dezacordului faţă de acţiunile şi atitudinile personajelor
3. Formularea unei păreri despre o povestire
24 XXIV 7. MUGURI DE PRIMĂVARĂ 1.3 1. Scrierea corectă a cuvintelor nai/ n-ai 5
3.2 2. Spiridușul (poveste din Minunata călătorie a lui Nils Holgersson prin Suedia) după Selma
4.1
Lagerlöf
3. Verbul
4. Numărul verbului
XXV 7. MUGURI DE PRIMĂVARĂ 3.2 1. Pronunţarea şi scrierea corectă a verbelor 5
25 3.3 2. Textul creativ după un plan de idei
3.5
3. Scrierea corectă a cuvintelor săi/ să-i
4.4
4. O întâmplare deosebită după Călin Gruia
26 XXVI 7. MUGURI DE PRIMĂVARĂ 3.2 1. Povestirea scrisă a unui fragment 5
3.5 2. Recapitulare
4.1
3. Evaluare
4.4
 MODULUL V

27 XXVII 8. SĂRBĂTORI ȘI FLORI 1.1 1. În ziua de Paști de Elena Farago 5

2.5 2. Textul creativ cu început dat
3.1
3.2 3. Textul creativ cu sfârşit dat
4.4 4. Textul de informare – Albinele și mierea; Organizatori grafici
28 XXVIII 8. SĂRBĂTORI ȘI FLORI 1.3 1. Scrierea corectă a cuvintelor va/ v-a 5
3.1 2. Zi de primăvară după Titel Constantinescu
3.4
3. Adaptarea vorbirii la diferite situaţii de comunicare
4. Invitaţia
29 XXIX 8. SĂRBĂTORI ȘI FLORI 3.3 1. Alcătuirea unui text creativ (compunerea) în care 5
4.4 se introduce dialogul
4.5
2. Cartea Junglei-Frații lui Mowgli după Rudyard Kipling
3. Extragerea unor informaţii de detaliu din textul literar
30 XXX 8. SĂRBĂTORI ȘI FLORI 2.1 1. Povestirea scrisă a unui text de mică întindere după un plan de idei 5
4.1 2. Păpădia după Ion Agârbiceanu- Textul literar narativ (actualizare)
4.4
3. Scrierea corectă a cuvintelor mai/ m-ai
31 XXXI 8. SĂRBĂTORI ȘI FLORI 2.1 1. Ce mai faci, bunico? după Mircea Sântimbreanu 5
3.1 2. Personaje preferate
3.2
3.6 3. Scrierea corectă a cuvintelor care conţin vocale şi consoane duble
4.4
32 XXXII 8. SĂRBĂTORI ȘI FLORI 2.1 1. Textul creativ în care se introduc expresii şi cuvinte de sprijin 5
3.1 2. Fluierașul de os după Iulia Hasdeu - Fişa de lectură
3.2
3.6
4.4
33 XXXIII 8. SĂRBĂTORI ȘI FLORI 1.1 1. Recapitulare 5
1.3 2. Evaluare
2.5
3.3
34 XXXIV 8. SĂRBĂTORI ȘI FLORI 1.1 1.Recapitulare finală 5
1.3 2. Evaluare finală
2.5
3.3
 MATEMATICĂ -Planificare anuală
Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Varianta de curriculum: Curriculum nucleu
Număr de ore: 4 ore/săptămână

Nr. Săptămâ TEMA Competențe Conținuturi Nr. ore

crt. na specifice

MODULUL I
1. I UNITATEA I 1.1.; 2.1.; 2.2.; 1. Recapitularea achiziţiilor din clasa a II-a 4
RECAPITULAREA 2.3.; 2.4.; 2.5;
ACHIZIȚIILOR DIN CLASA 5.1; 5.3 .
A II-A
2. II RECAPITULAREA 1. Recapitularea achiziţiilor din clasa a II-a 4
ACHIZIȚIILOR DIN CLASA 2. Evaluare
A II-A
3. III UNITATEA I I 1.1.; 2.1.; 2.2.; 1. Formarea, citirea, scrierea numerelor naturale cuprinse între 0 –10 000 4
NUMERELE NATURALE 2.3.; 2.4.; 5.1. 2. Formarea, citirea, scrierea numerelor naturale cuprinse între 0 –10 000
CUPRINSE ÎNTRE 3. Compararea, ordonarea numerelor naturale cuprinse între 0 –10 000
0 - 10 000
4. Rotunjirea numerelor naturale cuprinse între 0 –10 000
4. IV NUMERELE NATURALE 1.1.; 2.1.; 2.2.; 1. Formarea, citirea, scrierea numerelor cu cifre romane 4
CUPRINSE ÎNTRE 2.3.; 2.4.; 5.1. 2. Formarea, citirea, scrierea numerelor cu cifre romane
0 - 10 000 3. Recapitulare - Numerele natural cuprinse între 0 -10 000
4. Evaluare - Numerele naturale cuprinse între 0 -10 000
5. V NUMERELE NATURALE 1.1.; 2.1.; 2.2.; 1. Adunarea numerelor naturale în concentrul 0 -10 000, fără trecere peste ordin 4
CUPRINSE ÎNTRE 2.3.; 2.4.; 5.1. 2. Adunarea numerelor naturale în concentrul 0 -10 000, fără trecere peste ordin
0 - 10 000 3. Adunarea numerelor naturale în concentrul 0 -10 000, fără trecere peste ordin
4. Adunarea numerelor naturale în concentrul 0 - 10 000, cu trecere peste ordin
6. VI NUMERELE NATURALE 1.1.; 2.1.; 2.2.; 1. Adunarea numerelor naturale în concentrul 0 - 10 000, cu trecere peste ordin 4
CUPRINSE ÎNTRE 2.3.; 2.4.; 5.1. 2. Adunarea numerelor naturale în concentrul 0 - 10 000, cu trecere peste ordin
0 - 10 000
 3. Scăderea numerelor naturale în concentrul 0 - 10 000, fără trecere peste ordin
4. Scăderea numerelor naturale în concentrul 0 - 10 000, fără trecere peste ordin
7. VII NUMERELE NATURALE 1.1.; 2.1.; 2.2.; 1. Scăderea numerelor naturale în concentrul 0 - 10 000, fără trecere peste ordin 4
CUPRINSE ÎNTRE 2.3.; 2.4.; 5.1. 2. Scăderea numerelor naturale în concentrul 0 - 10 000, cu trecere peste ordin
0 - 10 000 3. Scăderea numerelor naturale în concentrul 0 - 10 000, cu trecere peste ordin
4. Scăderea numerelor naturale în concentrul 0 - 10 000, cu trecere peste ordin

MODULUL II
8. VIII NUMERELE NATURALE 1.1.; 2.1.; 2.2.; 1. Proprietățile adunării 4
CUPRINSE ÎNTRE 2.3.; 2.4.; 5.1. 2. Aflarea termenului necunoscut
0 - 10 000 3. Recapitulare
4. Evaluare
9. IX UNITATEA III 2.5; 5.1.; 5.3 1. Înmulțirea când unul din factori este 2 4
ÎNMULŢIREA 2. Înmulțirea când unul din factori este 3
NUMERELOR NATURALE 3. Înmulțirea când unul din factori este 4
ÎN CONCENTRUL 4. Înmulțirea când unul din factori este 5
0 – 10 000
10. X ÎNMULŢIREA 2.5; 5.1.; 5.3. 1. Înmulțirea când unul din factori este 1 sau 0 4
NUMERELOR NATURALE 2. Înmulțirea când unul din factori este 6
ÎN CONCENTRUL 3. Înmulțirea când unul din factori este 7, 8 sau 9
0 – 10 000 4. Înmulțirea unui număr cu 10 sau 100
11. XI ÎNMULŢIREA 2.5; 5.1.; 5.3. 1.Înmulțirea unui număr natural de două cifre cu un număr de o cifră 4
NUMERELOR NATURALE 2.Înmulțirea unui număr natural de două cifre cu un număr de o cifră
ÎN CONCENTRUL 3.Înmulțirea unui număr natural de două cifre cu un număr de o cifră
0 – 10 000 4.Înmulțirea unui număr natural de două cifre cu un număr de o cifră
12. XII ÎNMULŢIREA 2.5; 5.1.; 5.3. 1. Înmulțirea unui număr natural de trei cifre cu un număr de o cifră 4
NUMERELOR NATURALE 2. Înmulțirea unui număr natural de trei cifre cu un număr de o cifră
ÎN CONCENTRUL 3. Înmulțirea unui număr natural de trei cifre cu un număr de o cifră
0 – 10 000 4. Înmulțirea unui număr natural de trei cifre cu un număr de o cifră
13. XIII ÎNMULŢIREA 2.5; 5.1.; 5.3. 1. Recapitulare 4
NUMERELOR NATURALE 2. Recapitulare
ÎN CONCENTRUL 3. Evaluare
0 – 10 000
14. XIV ÎNMULŢIREA 2.5; 5.1.; 5.3. 1. Proprietățile înmulțirii 4
NUMERELOR NATURALE 2. Înmulțirea când factorii au două cifre
ÎN CONCENTRUL 3. Înmulțirea când factorii au două cifre
0 – 10 000 4. Înmulțirea când factorii au două cifre

15. XV ÎNMULŢIREA 2.5; 5.1.; 5.3. 1. Înmulțirea unui număr de trei cifre cu un număr de două cifre 4
NUMERELOR NATURALE 2. Înmulțirea unui număr de trei cifre cu un număr de două cifre
ÎN CONCENTRUL 3. Înmulțirea unui număr de trei cifre cu un număr de două cifre
0 – 10 000 4. Înmulțirea unui număr de trei cifre cu un număr de două cifre

MODULUL III

16. XVI UNITATEA IV 2.5; 5.1.; 5.3. 1. Împărțirea numerelor naturale prin scădere repetată 4
ÎMPĂRŢIREA 2. Împățire-operație inversă înmulțirii
NUMERELOR NATURALE 3. Tabla împărțirii
MI MICI SAU EGALE CU 4. Împărțirea la 2 și la 3
100
17. XVII ÎMPĂRŢIREA 2.5; 5.1.; 5.3. 1. Împărțirea la 4 și la 5 4
NUMERELOR NATURALE 2. Proba înmulțirii și a împărțirii
MI MICI SAU EGALE CU 3. Împărțirea la 6 și la 7
100
18. XVIII ÎMPĂRŢIREA 2.5; 5.1.; 5.3. 1. Împărțirea la 8 și la 9 4
NUMERELOR NATURALE 2. Cazuri speciale de împărțiri
MI MICI SAU EGALE CU 3. Împărțirea unei sume sau a unei diferențe la un număr de o cifră
100 4. Împărțirea unui număr de două cifre la un număr de o cifră, cu rest 0
19. XIX ÎMPĂRŢIREA 2.5; 5.1.; 5.3. 1. Recapitulare 4
NUMERELOR NATURALE 2. Recapitulare
MI MICI SAU EGALE CU 3. Evaluare
100 4. Aflarea numărului necunoscut

20. XX UNITATEA V 2.5; 5.1.; 5.3 1. Aflarea numărului necunoscut 4

ORDINEA EFECTUĂRII 2. Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor rotunde
OPERAȚIILOR ȘI 3. Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor rotunde
FOLOSIREA 4. Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor rotunde
PARANTEZELOR
ROTUNDE

MODULUL IV
21. XXI ORDINEA EFECTUĂRII 2.5; 5.1.; 5.3 1. Scrierea rezolvării unei probleme sub formă de exercițiu 4
OPERAȚIILOR ȘI 2. Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor rotunde
FOLOSIREA 3. Recapitulare
PARANTEZELOR
ROTUNDE
4. Evaluare

22. XXII UNITATEA VI 2.5; 5.1.; 5.3 1. Noțiunea de fracție 4

FRACȚII 2. Fracții egale
3. Compararea fracțiilor
4. Compararea fracțiilor cu întregul

23. XXIII FRACȚII 2.1.; 2.2.; 2.4. 1. Compararea, ordonarea fracțiilor subunitare cu același numitorilor 4
2.*Adunarea fracţiilor cu acelaşi numitor
*Scăderea fracţiilor cu acelaşi numitor
3. Recapitulare
4. Evaluare
24. XXIV UNITATEA VII 1.1.; 1.2.; 3.1.; 1. Localizarea unor obiecte. Coordonate într-o reprezentare grafică sub formă de rețea 4
NOȚIUNI DE 3.2.; 5.2 2. Figuri geometrice. Punctul
GEOMETRIE 3. Dreapta, semidreapta, segmentul de dreaptă
4. Linia curbă, linia frântă, poligonul

25. XXV NOȚIUNI DE 1.1.; 1.2.; 3.1.; 1. Poligoane: dreptunghi, pătrat, triunghi . Dreptunghiul 4
GEOMETRIE 3.2.; 5.2 2. Pătratul
3.Triunghiul
4.Cercul.Axa de simetrie

26. XXVI NOȚIUNI DE 1.1.; 1.2.; 3.1.; 1.Corpuri geometrice 4

GEOMETRIE 3.2.; 5.2 2.Corpuri geometrice
3.Recapitulare
4. Evaluare

MODULUL V
27. XXVII UNITATEA VIII 2.5; 5.1.; 5.2.; 1. Probleme care se rezolvă prin operațiile aritmetice cunoscute 4
PROBLEME 5.3. 2. Compunerea de probleme
ORGANIZAREA ȘI 3. Compunerea de probleme
REPREZENTAREA 4. Metoda reprezentării grafice. Cunoaștem suma și diferența
 DATELOR
28. XXVIII PROBLEME 2.5; 5.1.; 5.2.; 1. Cunoaștem suma și câtul 4
ORGANIZAREA ȘI 5.3. 2. Cunoaștem diferența și câtul
REPREZENTAREA 3. Organizarea datelor în tabele și grafice
DATELOR 4. Organizarea datelor în tabele și grafice

29. XXIX PROBLEME 2.5; 5.1.; 5.2.; 1. Recapitulare 4

ORGANIZAREA ȘI 5.3. 2. Evaluare
REPREZENTAREA 3. Unități de măsură pentru lungime
DATELOR 4. Unități de măsură pentru lungime
UNITATEA IX
UNITĂȚI ȘI
INSTRUMENTE DE
MĂSURĂ
30. XXX 1.2.; 2.4.; 4.1.; 1. Unități de măsură pentru volumul lichidelor (capacitatea vaselor) 4
UNITĂȚI ȘI 4.2.; 5.3. 2. Unități de măsură pentru volumul lichidelor (capacitatea vaselor)
INSTRUMENTE DE 3. Unități de măsură pentru masă
MĂSURĂ 4. Unități de măsură pentru masă
31. XXXI 1.2.; 2.4.; 4.1.; 1. Unități de măsură pentru timp 4
UNITĂȚI ȘI 4.2.; 5.3. 2. Unități de măsură pentru timp
INSTRUMENTE DE 3. Unități de măsură monetare
MĂSURĂ 4. Unități de măsură monetare

32. XXXII UNITĂȚI ȘI 1.2.; 2.4.; 4.1.; 1. Recapitulare

INSTRUMENTE DE 4.2.; 5.3. 2. Evaluare 4
MĂSURĂ 3. Recapitulare finală
UNITATEA X 4. Operații cu numere naturale mai mici sau egale cu 10 000
RECAPITULARE ȘI
EVALUARE FINALĂ
33. XXXIII UNITATEA X 1.1.; 1.2.; 2.1.; 1. Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor rotunde
RECAPITULARE ȘI 2.2.; 2.3.; 2.4.; 2. Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor rotunde 4
EVALUARE FINALĂ 2.5; 3.1.; 3.2.; 3. Fracții
4.1.; 4.2.; 5.1.; 4. Noțiuni de geometrie
5.2.; 5.3.
34. XXXIV RECAPITULARE ȘI 1.1.; 1.2.; 2.1.; 1. Probleme .Organizarea și reprezentarea datelor 4
EVALUARE FINALĂ 2.2.; 2.3.; 2.4.; 2. Unități de măsură
2.5; 3.1.; 3.2.; 3. Evaluare finală
4.1.; 4.2.; 5.1.; 4. Portofoliul personal
5.2.; 5.3.
 ȘTIINȚE ALE NATURII- planificare anuală
Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii
Varianta de curriculum: Curriculum nucleu
Nr. ore: 1 oră/săptămână

Nr. Săptămâ Tema Competențe Conținuturile Nr. ore

crt. na specifice

MODULUL I

1 I 1. Științele Pământului: 1.1;1.2;2.1;2.2; 1

PĂMÂNTUL - MEDIU DE VIAȚĂ 2.3;2.4;2.5;3.2 Resurse naturale
2 II 1.1;1.2;2.1;2.2; 1
PĂMÂNTUL - MEDIU DE 2.3;2.4;2.5;3.2 Resurse naturale
VIAȚĂ
3 III PĂMÂNTUL - MEDIU DE VIAȚĂ 1.1;1.2;2.1;2.2; Apa, aerul, solul 1
2.3;2.4;2.5;3.2
4 IV PĂMÂNTUL - MEDIU DE VIAȚĂ 1.1;1.2;2.1;2.2; Surse de apă 1
2.3;2.4;2.5;3.2
5 V PĂMÂNTUL - MEDIU DE VIAȚĂ 1.1;1.2;2.1;2.2; Schimbări ale stării de agregare a apei 1
2.3;2.4;2.5;3.2
6 VI PĂMÂNTUL - MEDIU DE VIAȚĂ 1.1;1.2;2.1;2.2; Mișcarea apei pe suprafața Pământului. Circuitul apei în natură 1
2.3;2.4;2.5;3.2
7 VII PĂMÂNTUL - MEDIU DE VIAȚĂ 1.1;1.2;2.1;2.2; Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare, vânt, fulger, tunet 1
2.3;2.4;2.5;3.2

MODULUL II
8 VIII PĂMÂNTUL - MEDIU DE VIAȚĂ 1.1;1.2;2.1;2.2; Poluarea apei, a aerului și a solului. Influența pozitivă a omului asupra 1
2.3;2.4;2.5;3.2 mediului
9 IX PĂMÂNTUL - MEDIU DE VIAȚĂ 1.1;1.2;2.1;2.2; 1
2.3;2.4;2.5;3.2 Recapitulare. Evaluare
10 X 2. Științele vieții: 1.1;1.2;2.1;2.3; 1
CARACTERISTICI ALE LUMII VII 2.4; 2.5;3.1 Caracteristici ale viețuitoarelor. Nevoi de bază

11 XI CARACTERISTICI ALE LUMII VII 1.1;1.2;2.1; Modalitati de adaptare și de apărare la plante 1

2.3;2.4; 2.5;3.1
12 XII CARACTERISTICI ALE LUMII VII 1.1;1.2;2.1; Modalitati de adaptare și de apărare la animale 1
2.3;2.4; 2.5;3.1
13 XIII CARACTERISTICI ALE LUMII VII 1.1;1.2;2.1; Insecte, pești, amfibieni. Caracteristici generale 1
2.3;2.4; 2.5;3.1
14 XIV CARACTERISTICI ALE LUMII VII 1.1;1.2;2.1; Reptile, păsări, mamifere. Caracteristici generale 1
2.3;2.4; 2.5;3.1
15 XV CARACTERISTICI ALE LUMII VII 1.1;1.2;2.1; Creșterea, dezvoltarea și înmulțirea la plante și animale 1
2.3;2.4; 2.5;3.1

MODULUL III

16 XVI CARACTERISTICI ALE LUMII VII 1.1;1.2;2.1; Creșterea, dezvoltarea și înmulțirea la plante și animale 1
2.3;2.4; 2.5;3.1
17 XVII CARACTERISTICI ALE LUMII VII 1.1;1.2;2,1; 2.3; Recapitulare 1
2.4; 2.5;3.1
18 XVIII CARACTERISTICI ALE LUMII VII 1.1;1.2;2.1; ;2.3; Evaluare 1
2.4
2.5;3.1
19 XIX 3. Științele vieții: 1.1;2.4;3.1 Activitate și odihnă 1
3.2
OMUL ȘI SĂNĂTATEA ORGANISMULUI
SĂU
20 XX OMUL ȘI SĂNĂTATEA ORGANISMULUI 1.1;2.4;3.1 Menținerea stării de sănătate 1
3.2
SĂU

MODULUL IV

21 XXI OMUL ȘI SĂNĂTATEA ORGANISMULUI 1.1;2.4;3.1 Proiect- Manifest pentru o viață sănătoasă 1
 SĂU 3.2
22 XXII OMUL ȘI SĂNĂTATEA ORGANISMULUI 1.1;2.4;3.1 Recapitulare.Evaluare 1
3.2
SĂU
23 XXIII 4. Științele fizicii: 1.1;1.2;2.1 Corpuri cu viață și corpuri fără viață. Proprietăți ale corpurilor 1
CORPURILE- CARACTERISTICI ȘI 2.2;2.4
PROPRIETĂȚI

24 XXIV CORPURILE- CARACTERISTICI ȘI 1.1;1.2;2.1 Corpuri cu viață și corpuri fără viață. Proprietăți ale corpurilor 1
PROPRIETĂȚI 2.2;2.4

25 XXV CORPURILE- CARACTERISTICI ȘI 1.1;1.2;2.1 Stări de agregare ale corpurilor 1

PROPRIETĂȚI 2.2;2.4

26 XXVI CORPURILE- CARACTERISTICI ȘI 1.1;1.2;2.1 Metale. Proprietăți și utilizare 1

PROPRIETĂȚI 2.2;2.4

MODULUL V

27 XXVII CORPURILE- CARACTERISTICI ȘI 1.1;1.2;2.1 Magneții și utilizările acestora 1

PROPRIETĂȚI 2.2;2.4
28 XXVIII CORPURILE- CARACTERISTICI ȘI 1.1;1.2;2.1 Recpitulare. Evaluare 1
PROPRIETĂȚI 2.2;2.4
29 XXIX 5. Științele fizicii: 2.2 Mișcare și repaus. Caracteristici ale mișcării. Distanță, durată, rapiditate 1
FORȚE ȘI EFECTE 2.3

30 XXX FORȚE ȘI EFECTE 2.2 Forțe care determină interacțiuni între corpuri. Efectele interacțiunii dintre 1
2.3 corpuri
31 XXXI FORȚE ȘI EFECTE 2.2 Forțe care determină interacțiuni între corpuri. Efectele interacțiunii dintre 1
2.3 corpuri
32 XXXII FORȚE ȘI EFECTE 2.2 Recapitulare. Evaluare 1
2.3
33 XXXIII RECAPITULARE FINALĂ 1.1;1.2;2.1;2.2;2. Recapitulare finală 1
4;2.5;3.1;3.2

34 XXXIV EVALUARE FINALĂ 1.1;1.2;2.1;2.2;2.4 Evaluare finală 1

;2.5;3.1;3.2
 EDUCAȚIE CIVICĂ -Planificare anuală
Aria curriculară: Consiliere şi orientare
Varianta de curriculum: Curriculum nucleu
Nr. ore: 1 oră/săptămână

Nr. Săptă- Tema Competențe Conținuturile Nr. Ore

Crt. mâna specifice

MODULUL I

1 I 1. Noțiunea de persoană 1.1.;1.2.,3.1.;3.3. Ce înseamnă să fim persoane? 1

2 II Noțiunea de persoană 1.1.;1.2.,3.1.;3.3. Eu ca persoană 1

3 III Noțiunea de persoană 1.1.;1.2.,3.1.;3.3. Persoana lui/ ei 1

4 IV Noțiunea de persoană 1.1.;1.2.,3.1.;3.3. Noi ca persoane. Asemănări și deosebiri între oameni 1

5 V Noțiunea de persoană 1.1.;1.2.,3.1.;3.3. Recapitulare 1

1.
6 VI Noțiunea de persoană 1.1.;1.2.,3.1.;3.3. Evaluare 1

7 VII 2. Trăsături morale ale persoanei 1.1.;1.2.;2.1.;2.3. Despre sinceritate și adevăr 1

3.1.;3.2.;3.3.
 MODULUL II

8 VIII Trăsături morale ale persoanei 1.1.;1.2.;2.1.;2.3. Bunătatea nu costă nimic! 1

3.1.;3.2.;3.3.
9 IX Trăsături morale ale persoanei 1.1.;1.2.;2.1.;2.3. O călătorie în lumea respectului 1
3.1.;3.2.;3.3.
10 X Trăsături morale ale persoanei 1.1.;1.2.;2.1.;2.3. Încrederea, calitatea prietenului adevărat 1
3.1.;3.2.;3.3.
11 XI Trăsături morale ale persoanei 1.1.;1.2.;2.1.;2.3. O poveste despre modestie 1
3.1.;3.2.;3.3.
12 XII Trăsături morale ale persoanei 1.1.;1.2.;2.1.;2.3. Cartea curajului 1
3.1.;3.2.;3.3.
13 XIII Trăsături morale ale persoanei 1.1.;1.2.;2.1.;2.3. Cartea trăsăturilor morale – proiect 1
3.1.;3.2.;3.3.
14 XIV Trăsături morale ale persoanei 1.1.;1.2.;2.1.;2.3. Recapitulare. Evaluare 1
3.1.;3.2.;3.3.
15 XV 3. Raporturile noastre cu ceilalți 1.1.;1.2;1.3.,2.3 Eu și familia mea.Relațiile cu membrii familiei mele 1
oameni 3.1.;3.2.;3.3.

MODULUL III

16 XVI Raporturile noastre cu ceilalți 1.1.;1.2;1.3.,2.3 La joacă împreună cu prietenii – reguli de comportare 1
oameni 3.1.;3.2.;3.3.
17 XVII Raporturile noastre cu ceilalți 1.1.;1.2;1.3.,2.3 La școală. Eu și colegii mei 1
oameni 3.1.;3.2.;3.3.
18 XVIII Raporturile noastre cu ceilalți 1.1.;1.2;1.3.,2.3 Ce este un grup? Regulile grupurilor 1
oameni 3.1.;3.2.;3.3.
19 XIX Raporturile noastre cu ceilalți 1.1.;1.2;1.3.,2.3 Împreună construim o comunitate! – proiect 1
oameni 3.1.;3.2.;3.3.
20 XX Raporturile noastre cu ceilalți 1.1.;1.2;1.3.,2.3 RECAPITULARE. EVALUARE 1
oameni 3.1.;3.2.;3.3.

MODULUL IV
21 XXI 4. Raporturile noastre cu lucrurile 1.2.,1.3.;2.1.;2.2. Ce sunt lucrurile? 1
3.1.;3.2.
22 XXII Raporturile noastre cu lucrurile 1.2.,1.3.;2.1.;2.2. Noi și lucrurile de care avem nevoie 1
3.1.;3.2.
23 XXIII Raporturile noastre cu lucrurile 1.2.,1.3.;2.1.;2.2. Sunt un copil responsabil! 1
3.1.;3.2.
24 XXIV Raporturile noastre cu lucrurile 1.2.,1.3.;2.1.;2.2. Recapitulare 1
3.1.;3.2.
25 XXV Raporturile noastre cu lucrurile 1.2.,1.3.;2.1.;2.2. Evaluare 1
3.1.;3.2.
26 XXVI 5. Raporturile noastre cu plantele 1.1;1.2.;2.1.;2.2. O lume vie! 1
3.1.;3.2.;3.3.
și animalele

MODULUL V
27 XXVII Raporturile noastre cu plantele și 1.1;1.2.;2.1.;2.2. O zi în lumea plantelor și animalelor 1
3.1.;3.2.;3.3.
animalele
28 XXVIII Raporturile noastre cu plantele și 1.1;1.2.;2.1.;2.2. Să protejăm natura – frumosul din jurul nostru! 1
3.1.;3.2.;3.3.
animalele
29 XXIX Raporturile noastre cu plantele și 1.1;1.2.;2.1.;2.2. Jurnalul iubitorilor de plante și animale – proiect 1
3.1.;3.2.;3.3.
animalele
30 XXX Raporturile noastre cu plantele și 1.1;1.2.;2.1.;2.2. Recapitulare 1
3.1.;3.2.;3.3.
animalele
31 XXXI Raporturile noastre cu plantele și 1.1;1.2.;2.1.;2.2. Evaluare 1
3.1.;3.2.;3.3.
animalele
32 XXXII Recapitulare finală 1.1.; 1.2.;1.3.;2.1., Recapitulare finală 1
2.2.;2.3.;3.1.;3.2.;3.3.
33 XXXIII Recapitulare finală 1.1.; 1.2.;1.3.;2.1., Recapitulare finală
2.2.;2.3.;3.1.;3.2.;3.3.
34 XXXIV Evaluare finală 1.1.; 1.2.;1.3.;2.1., Evaluare finală
2.2.;2.3.;3.1.;3.2.;3.3.
 ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE –Planificare anuală
Aria curriculară: Arte/Tehnologii
Varianta de curriculum: Curriculum nucleu
Număr de ore: 2 ore/ săptămână
Nr. Săptă- Tema Competențe specifice Conținuturile Nr.
Crt. mâna

MODULUL I

1 I Comunicarea prin imagini 1.1;1.3,2.1,2.2 Actualizarea cunoștințelor din clasa a II-a 2

2 II UNITATEA I
Comunicarea prin imagini
3 III Comunicarea prin imagini
4 IV Comunicarea prin imagini
Evaluare inițială
1.1;1.3,2.1,2.2 Desen 2
Tehnici de lucru: trasare, hașurare
Elemente de limbaj plastic: punctul, linia
Reprezentarea grafică. Punctul. Linia
1.1;1.3,2.1,2.2 Forma ca element plastic 2
Modelaj
Elemente de limbaj plastic: plan, linie
1.1;1.3,2.1,2.2 Modelaj 2
 Tehnici de lucru: modelare liberă, presare
Proiect- Atelier de modelaj
5 V Comunicarea prin imagini 1.1;1.3,2.1,2.2 Recapitulare. Evaluare 2

6 VI UNITATEA II 1.1;1.2,1.3,2.1,2.2 Pictură 2

Culoarea Culori primare
7 VII Culoarea 1.1;1.2,1.3,2.1,2.2 Culori binare. Nonculori 2

MODULUL II

8 VIII Culoarea 1.1;1.2,1.3,2.1,2.2 Culori calde. Culori reci 2

9 IX Culoarea 1.1;1.2,1.3,2.1,2.2 Pata de culoare 2
10 X Culoarea 1.1;1.2,1.3,2.1,2.2 Nuanțe. Tonuri 2
Texturi
11 XI Culoarea 1.1;1.2,1.3,2.1,2.2 Recapitulare.Evaluare 2
12 XII Culoarea 1.1;1.2,1.3,2.1,2.2 Pictură 2
Tehnici de lucru: - tehnici specifice de aplicare a
culorilor (efectul de transparență/ opacitate)
- amestecuri cromatice și acromatice
Amestecul cromatic/ acromatic
13 XIII UNITATEA III 1.;1.3,2.1,2.2,2.5 Efectul de transparență/ opacitate 2
Amestecuri
14 XIV Amestecuri 1.;1.3,2.1,2.2,2.5 Modelaj 2
Elemente de limbaj plastic: volum
Modelaj din lut
15 XV Amestecuri 1.;1.3,2.1,2.2,2.5 2
Recapitulare. Evaluare

MODULUL III

16 XVI UNITATEA IV 1.1;1.3;2.1;2.2,2.3 Pictură 2

Elemente de limbaj plastic I Elemente de limbaj plastic: punctul, linia
Punctul.Linia
17 XVII 1.1;1.3;2.1;2.2,2.3 Machete și modele 2
 Elemente de limbaj plastic I Tehnici de lucru: - cu hârtie: Origami, Tangram, Quilling
Tehnica Origami
18 XVIII Elemente de limbaj plastic 1.1;1.3;2.1;2.2,2.3 Elemente de limbaj plastic: forme plane și spațiale 2
Colajul de frunze, hârtie, textile și alte materiale
19 XIX Elemente de limbaj plastic 1.1;1.3;2.1;2.2,2.3 Forme plane și spațiale 2

20 XX Elemente de limbaj plastic 1.1;1.3;2.1;2.2,2.3 Quilling 2

MODULUL IV

21 XXI Elemente de limbaj plastic 1.1;1.3;2.1;2.2,2.3 Proiect- felicitare decorată cu tehnica quilling 2

22 XXII Elemente de limbaj plastic 1.1;1.3;2.1;2.2,2.3 Recapitulare. Evaluare 2

23 XXIII UNITATEA V 1.1;1.3;2.1;2.2 Pictură 2

Elemente de limbaj plastic II Elemente de limbaj plastic: forma
Forma spontană
Tehnici de lucru: obținerea de forme spontane
24 XXIV Elemente de limbaj plastic II 1.1;1.3;2.1;2.2 Forma elaborată 2
Recapitulare. Evaluare
25 XXV UNITATEA VI 1.1;1.3,2.1,2.2,2.3 Machete și modele 2
Compoziții plastice Tehnici de lucru: - cu hârtie, cu materiale textile: tăiere, croire,
coasere, lipire- Felicitarea
Compoziția plastică
26 XXVI Compoziții plastice 1.1;1.3,2.1,2.2,2.3 Compoziția decorativă 2
Proiect- pernuță pentru ace
27 XXVII Compoziții plastice 1.1;1.3,2.1,2.2,2.3 Proiect-Pepenele evantai 2
Recapitulare. Evaluare

MODULUL V

28 XXVIII UNITATEA VII 1.1;1.3;2.1; 2.2;2.3 Machete și modele 2

Arta populară. Meșteșuguri Tehnici de lucru: cu materiale textile: împletire
 populare Arta populară.Meșteșuguri populare
29 XXIX Arta populară. Meșteșuguri 1.1;1.3;2.1; 2.2;2.3 Arta textilelor 2
populare Forma spontană. Alte tehnici de lucru

30 XXX Arta populară. Meșteșuguri 1.1;1.3;2.1; 2.2;2.3 Recapitulare. Evaluare 2

populare

31 XXXI UNITATEA VIII 1.1;1.3;2.1;2.2;2.4,2.5 Desen. Pictură. Machete și modele 2

Tehnici de lucru combinate Tehnici de lucru: combinate
Compoziții plastice la diferite ocazii
32 XXXII Tehnici de lucru combinate 1.1;1.3;2.1;2.2;2.4,2.5 Prelucrarea și recondiționarea materialelor vechi 2
Jucării și costume din materiale reciclabile
Recapitulare. Evaluare
33 XXXIII UNITATEA IX 1.1;1.3;2.1;2.2;2.5 Arta picturii decorative 2
Arta picturii decorative Arta sculpturii. Arhitectura
Fotografia
34 XXXIV Arta picturii decorative 1.1;1.3;2.1;2.2;2.5 Recapitulare. Evaluare 2
Recapitulare finală. Evaluare finală

JOC ȘI MIȘCARE- Planificare anuală

Aria curriculară: Educație fizică, sport si sănătate
Varianta de curriculum: Curriculum nucleu
Număr de ore: 1 oră/ săptămână

Nr. Săptă- Tema Competențe Conținuturile Nr.

crt. mâna specifice ore

MODULUL
I

1. I Jocuri de mișcare cuprinzând variante de mers, cu purtări de 1.1;1.2;2.1;2.2 JOC: Măsurătorii – deplasări cu numărarea
obiecte pașilor și transport de diferite obiecte 1
2 II Jocuri de mișcare cuprinzând variante de mers, cu purtări de 1.1;1.2;2.1;2.2 JOC:Buchețelele
obiecte 1
3 III Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare: 1.1;2.1,2.2 1
- în zig-zag JOC: Vizitiul și căluțul
4 IV Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare: 1.1;2.1,2.2 JOC: Troica, Semănatul și culesul cartofilor,
- cu ocolire de obstacole Cursa vocalelor 1

5 V Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare: 1.1;2.1,2.2 JOC: Vânătorul, vrabia și albina, Șoarecele
- cu trecere peste obstacole și pisica 1
6 VI Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare: 1.1;1.2;2.1;2.2 JOC: Poșta merge
- cu transport și punere de obiecte Din cerc în cerc 1
7 VII Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de sărituri cu 1.1;2.1,2.2 JOC: Elasticul
desprindere de pe un picior și de pe ambele picioare; cu coardă 1

MODULUL II
8 VIII Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de sărituri cu 1.1;2.1,2.2 JOC: Ferește-ți picioarele
desprindere de pe un picior și de pe ambele picioare; cu coardă Broscuțele sar în lac 1

9 IX Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând 1.1;1.2;2.1;2.2 JOC: Suveica dublă

variante de aruncare și prindere: Ferește-ți capul 1
- aruncare lansată cu două mâini înainte, în sus și pe deasupra
capului
10 X Jocuri de mișcare și ștafete 1.1;1.2;2.1;2.2 JOC: Vânătorii și rațele
cuprinzând variante de aruncare și 1
prindere:
- prindere cu o mână prin apucare
11 XI Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând 1.1;1.2;2.1;2.2 JOC: Ciobanul își apără oile 1
variante de aruncare și prindere: Țintașii iscusiți
- aruncare azvârlită la distanță și la țintă
12 XII Jocuri de mișcare, trasee aplicative și 1.1;1.2;2.1;2.2 JOC: Derdelușul
ștafete cuprinzând deprinderi motrice Ajută-te singur 1
complexe (utilitar-aplicative):
- tracțiune-împingere
13 XIII Jocuri de mișcare, trasee aplicative și 1.1;2.1,2.2 JOC: Toboganul
ștafete cuprinzând deprinderi motrice 1
complexe (utilitar-aplicative):
- cățărare-coborâre
14 XIV Jocuri de mișcare, trasee aplicative și 1.1;2.1,2.2 JOC: Avionul 1
ștafete cuprinzând deprinderi motrice Transportul rănitului
complexe (utilitar-aplicative): Cobilița, Remorcarea
- tracțiune
15 XV RECAPITULARE 1.1;1.2;2.1;2.2 JOC: Vizitiul și doi cai; Șarpele își prinde 1
 coada; Cursa broscuțelor

MODULUL III
16 XVI EVALUARE 1.1;1.2;2.1;2.2 JOC: Naveta spațială; Apărătorul cetății 1

17 XVII JOCURI LIBERE 1.1;2.1,2.2 JOC: Ogarul și iepurele;Mingea prin tunel 1

18 XVIII Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea calităților motrice: 1.1;2.1,2.2 JOC: 1
- viteza de deplasare în relație cu un partener Vânătorul, vrabia și albina; Al treilea fuge
19 XIX Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea calităților motrice: 1.1;2.1,2.2 JOC: Nu te lăsa frate; 1
- forță dinamică a trunchiului și abdomenului Banda rulantă

20 XX Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea calităților motrice: 1.1;2.1,2.2 JOC: Șoarecele isteț și pisica periculoasă 1
- rezistența generală Șotronul

MODULUL IV
21 XXI Jocuri pentru orientare spațio - temporală: 1.3;2.1;2.2 JOC: Ocupă locul 1
- repere statice, dinamice Păsărelele intră-n cuib
Recunoaște-ți vecinii
22 XXII Jocuri pentru orientare spațio - temporală: - ritm 1.3;2.1;2.2 JOC: Poșta merge, Cercurile zburătoare 1
23 XXIII Jocuri de mișcare pentru dezvoltarea funcțiilor cardiace și 1.3;2.1;2.2 JOC: Uliul și porumbeii 1
respiratorii
24 XXIV Jocuri de mișcare pentru dezvoltarea funcțiilor cardiace și 1.3;2.1;2.2 JOC: Năvodul, Leapșa – pe ghemuite 1
respiratorii
25. XXV Jocuri de mișcare desfășurate în diferite anotimpuri, în aer liber 1.3;2.1;2.2 JOC: Derdelușul, Cărăușii 1

26. XXVI Jocuri de mișcare desfășurate în diferite anotimpuri, în aer liber 1.3;2.1;2.2 JOC: Țintașii iscusiți, Cursa pe numere 1

MODULUL V
27. XXVII Jocuri de mișcare constituite spontan, în timpul liber, incluzând 1.3;2.1;2.2 JOC: Vânătorii și rațele 1
întrecerea între grupuri Ciobanul își apără oile
28. XXVIII Jocuri de mișcare constituite spontan, în timpul liber, incluzând 1.3;2.1;2.2 JOC: Mingea la căpitan, Între două focuri 1
întrecerea între grupuri
29. XXIX Jocuri de mișcare pentru timpul liber desfășurate în excursii, 1.3;2.1;2.2 JOC: Batistuța 1
tabere, drumeții Vânătorul iscusit
30. XXX Jocuri de mișcare pentru timpul liber desfășurate în excursii, 1.3;2.1;2.2 JOC: Acul cu ața 1
 tabere, drumeții Salut prietene
31. XXXI Ofertele școlilor și comunităților locale de practicare a activităților 1.3;2.1;2.2 JOC: Calculatorul 1
fizice (concursuri școlare – în școală, între școli; centre locale de
inițiere în diferite sporturi, serbări sportive)
32. XXXII Activități turistice 1.3;2.1;2.2 JOC: Mingea pe pod 1
Unde-s doi puterea crește
33. XXXIII RECAPITULARE 1.1;1.2;1.3;2.1; JOC: ;Coșulețul cu două toarte; Mingea prin 1
2.2 tunel (variant)

34. XXXIV EVALUARE 1.1;1.2;1.3;2.1; JOC: Crabii și creveții 1

2.2 Îndemânaticii
MUZICĂ ȘI MIȘCARE -Planificare anuală
Aria curriculară: Educație fizică, sport si sănătate/ Arte
Varianta de curriculum: Curriculum nucleu
Număr de ore: 1 oră/ săptămână

Nr. Săptămâ Tema Competențe Conținuturile Nr. ore

crt. na specifice

MODULUL I

1. I UNITATEA I 1.1; 2.1; 3.1 *Cȃntarea vocală

Poziția, emisia naturală, respirația 1
DIN NOU LA Dicția
ȘCOALĂ Repertoriu de cȃntece: Sus, mai sus, în vârf de nuc; Bim, bom;

2 II 1.1; 2.1; 3.1 Cântarea vocală în colectiv

DIN NOU LA Ascultarea și preluarea tonului, semnalul de ȋnceput, sincronizarea cu colegii și/sau 1
ȘCOALĂ acompaniamentul
Repertoriu de cȃntece: Melodie, Azi e soare, Școala bobocilor
Mișcare pe muzică: mișcări ale brațelor, trunchiului, mișcări de ridicare ritmică pe vȃrfuri,
mișcări sugerate de text, mișcări libere

3 III 1.1; 2.1; 3.1 Proiect: Personaje cu voci vestite 1

DIN NOU LA Audiție muzicală: Ah, vous dirai-je, Maman de W.A. Mozart Mișcare pe muzică: mișcări ale
ȘCOALĂ brațelor, trunchiului, mișcări de ridicare ritmică pe vȃrfuri, mișcări sugerate de text, mișcări
libere
4 IV UNITATEA II 1.1; 1.2; 1.3; Melodia: Diferențierea înălțimii sunetelor
2.1; 2.2; 3.2 Repertoriu de cȃntece: Călușeii 1
MELODII PENTRU
COPII
5 V 1.1; 1.2; 1.3; Legătura dintre text și melodie. Strofa și referenul
MELODII PENTRU 2.1; 2.2; 3.2 Unu, doi; 1
COPII
6 VI 1.1; 1.2; 1.3; Portativul și cheia sol
MELODII PENTRU 2.1; 2.2; 3.2 Audiție muzicală: Concertul pentru vioară și orchestră în la minor de Antonio Vivaldi Mica 1
COPII serenadă, Partea a II-a de W. A. Mozart Mișcare pe muzică:mișcări sugerate de text
7 VII 1.1; 1.2; 1.3;
MELODII PENTRU 2.1; 2.2; 3.2 Sunetele și notele sol și mi 1
COPII Repertoriu de cȃntece:Ancuța drăguța; Melc, melc, codobelc;

MODULUL II
8 VIII MELODII PENTRU 1.1; 1.2; 1.3; Sunetul și nota la
COPII 2.1; 2.2; 3.2 Ploiță, ploiță; Vrăbiuța;Pește, peștișor; 1
9 IX MELODII PENTRU 1.1; 1.2; 1.3; Recapitulare
COPII 2.1; 2.2; 3.2 Stă la geam o păsărică 1
10 X MELODII PENTRU 1.1; 1.2; 1.3; Proiect: Melodii create de copii
COPII 2.1; 2.2; 3.2 1
11 XI MELODII PENTRU 1.1; 1.2; 1.3; Evaluare 1
COPII 2.1; 2.2; 3.2
12 XII UNITATEA III 1.1; 1.2; 1.3; Dansurile
2.1; 2.2; 3.1; Hora mare; Mândru-i jocul Hațegana; Dansuri populare, Brașoveanca Mișcare pe muzică: 1
TEZAUR FOLCLORIC 3.2 jocuri inspirate de scenariul acțiunii desprinse din cȃntec, mișcări libere, mișcări sugerate de
text
13 XIII 1.1; 1.2; 1.3; Folclorul copiilor
TEZAUR FOLCLORIC 2.1; 2.2; 3.1; Soarele, Licurici, Volbură frumoasă, Unca-donca; 1
3.2
14 XIV 1.1; 1.2; 1.3; Sunetul și nota fa 1
TEZAUR FOLCLORIC 2.1; 2.2; 3.1; Arici Pogonici, Numărătoare, Suntem la și fa
3.2 Audiție muzicală: Banu Mărăcine Rapsodia Română nr. 1 de George Enescu

15 XV 1.1; 1.2; 1.3; Colindele 1

TEZAUR FOLCLORIC 2.1; 2.2; 3.1; Repertoriu de cȃntece: Ciucur verde de mătase, Florile dalbe, La poartă la Ștefan Vodă
 3.2 Audiție muzicală: Colinde interpretate de corul Madrigal

MODULUL III

16 XVI UNITATEA IV 1.1; 1.2; 1.3; Ritmul: Sunete lungi/scurte 1

TĂRÂMUL 2.1; 2.2; 3.1; Repertoriu de cȃntece: Fluturaș, fluturaș; Melcul supărat;
SUNETELOR 3.2 Mișcare pe muzică:mișcări sugerate de text, percuție corporală, mișcări libere

17 XVII TĂRÂMUL 1.1; 1.2; 1.3; Percuție corporală diversă 1

SUNETELOR 2.1; 2.2; 3.1; Cânt cu prietenii mei;
3.2 Audiție muzicală: The Bare Necessities – din desenul animat Cartea Junglei

18 XVIII TĂRÂMUL 1.1; 1.2; 1.3; Timbrul: Sunete din mediul ȋnconjurător 1
SUNETELOR 2.1; 2.2; 3.1; Nor, nor, drăgălaș; Ciripit de păsărele
3.2
19 XIX TĂRÂMUL 1.1; 1.2; 1.3; Sunete muzicale vocale 1
SUNETELOR 2.1; 2.2; 3.1; Sunete muzicale instrumentale
3.2 Vocea mea
Audiție muzicală: Petrică și lupul de Serghei Prokofiev

20 XX TĂRÂMUL 1.1; 1.2; 1.3; Sunetul și nota do1 1

SUNETELOR 2.1; 2.2; 3.1; Toba, Uite-așa, așa;
3.2 Recapitulare.Evaluare-Copăcelul

MODULUL IV

21 XXI UNITATEA V 1.1; 1.2; 1.3; Sunetul și nota re 1

MUZICĂ ȘI 2.1; 2.2; 3.1; Repertoriu de cȃntece: Toco, toconițele; Hai la joc!;
ACOMPANIAMENT 3.2 Audiție muzicală: Dans zglobiu de Ion Căianu

22 XXII MUZICĂ ȘI 1.1; 1.2; 1.3; Jucării muzicale 1

ACOMPANIAMENT 2.1; 2.2; 3.1; Audiție muzicală: The Music Box din filmul de desene animate Anastasia,
3.2 Mișcare pe muzică: mișcări de percuție corporală, mișcări libere, mișcari de balans la dreapta,
la stȃnga, ȋn față sau ȋn spate, pamtomimă,

23 XXIII MUZICĂ ȘI 1.1; 1.2; 1.3; Orchestra de jucării muzicale 1

ACOMPANIAMENT 2.1; 2.2; 3.1; În pădure;
3.2 Audiție muzicală:Simfonia jucăriilor
24 XXIV MUZICĂ ȘI 1.1; 1.2; 1.3; Sunetul și nota do² 1
ACOMPANIAMENT 2.1; 2.2; 3.1; Foaie verde busuioc; Ariciul;
3.2 Audiție muzicală: Scales and arpeggios din Pisicile aristocrate

25. XXV MUZICĂ ȘI 1.1; 1.2; 1.3; Sunetul și nota si 1

ACOMPANIAMENT 2.1; 2.2; 3.1; La gărgăriță; Măi curcane;
3.2 Vizionare: Cântec de leagăn, de Johannes Brahms

26 XXVI MUZICĂ ȘI 1.1; 1.2; 1.3; Proiect: Instrumente și jucării nemuritoare 1

ACOMPANIAMENT 2.1; 2.2; 3.1; Recapitulare.Evaluare
3.2

MODULUL V
27 XXVII UNITATEA VI 1.1; 1.3; 2.1; Nuanțe 1
MUZICĂ ȘI 2.1; 3.1; 3.2 Repertoriu de cȃntece: Aidi, nani, puiul mamii; Ursuleții cusurgii;
INTERPRETARE Audiție muzicală:Ride the Dragon din filmul de desene animate Shrek
Audiție muzicală: Simfonia Surpriza de J. Haydn
28 XXVIII MUZICĂ ȘI 1.1; 1.3; 2.1; Mișcări sugerate de textul cântecului sau de ritm 1
INTERPRETARE 2.1; 3.1; 3.2 Planeta albastră; Țărăneasca;

29 XXIX MUZICĂ ȘI 1.1; 1.3; 2.1; Cântarea cu acompaniament realizat de cadrul didactic sau de copii 1
INTERPRETARE 2.1; 3.1; 3.2 SOS Natura;

30 XXX MUZICĂ ȘI 1.1; 1.3; 2.1; Mișcări libere 1

INTERPRETARE 2.1; 3.1; 3.2 Audiție muzicală: Friend like me- Aladdin
Mișcare pe muzică: mișcări de percuție corporală, mișcări libere, mișcari de balans la dreapta,
la stȃnga, ȋn față sau ȋn spate, pamtomimă,

31 XXXI MUZICĂ ȘI 1.1; 1.3; 2.1; Proiect: O poveste muzicală din benzi desenate 1
INTERPRETARE 2.1; 3.1; 3.2 Recapitulare. Evaluare- Ecoul

32 XXXII UNITATEA VII 1.1; 1.2; 1.3; Sunetele și notele muzicale 1

RECAPITULARE 2.1; 2.2; 3.1; Repertoriu de cȃntece: Do,re,mi;
FINALĂ 3.2 Proiect: Ziua Mediului
Mișcare pe muzică: percuție corporală, dansuri populare, mișcari libere
33 XXXIII RECAPITULARE 1.1; 1.2; 1.3; Sunete lungi/scurte 1
FINALĂ 2.1; 2.2; 3.1; Mișcare pe muzică: percuție corporală, dansuri populare, mișcari libere
3.2
34 XXXIV RECAPITULARE 1.1; 1.2; 1.3; Evaluare finală
FINALĂ 2.1; 2.2; 3.1;
3.2