Clasa a III-a

An școlar: 2022-2023

Disciplina: ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE

Număr ore/săptămână: 1

Programa școlară: OMEN 5003/02.12.2014

Manual: ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE, manual pentru clasa a III-a

Autori: Claudia STUPINEANU  Mirela FLONTA  Simona DOBRESCU
 Planificare calendaristică anuală
(model orientativ editabil pe structura în 5 module a anului școlar)
Model planificare an școlar 2022-2023
(36 săptămâni de studiu)
Modul I: 5/09 – 21/10/2022 (7 săptămâni)
Vacanță (I): 22/10 – 30/10/2022 (1 săptămână)
Modul II: 31/10 - 22/12/2022 (8 săptămâni)
Vacanță (II) 23/12/2022 – 8/01/2023 (2 săptămâni)
Modul III: 9/01/2023 – 17/02/2023 (6 săptămâni)
Vacanță (III) – 18/02- 26/02/2023 (1 săptămână)
Modul IV: 27/02 – 6/04/2023 (5 săptămâni +1 săptămână Școala altfel)
Vacanță (IV) – 7/04 -18/04/2023 (2 săptămâni)
Modul V: 19/04- 16/06/2023 (8 săptămâni +1 săptămână Școala verde)
Vacanța (V): 17/06 -02/09/2023 (11 săptămâni)
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALA
* Repartizarea orelor/săptămânilor pe unitățile de învățare este orientativă.
UNITATEA DE COMPETENŢE CONŢINUTURI NR DE SĂPTĂMÂNA Obs.
ÎNVĂŢARE SPECIFICE ORE
Modul I 5/09 – 21/10/2022 (7 săptămâni)
UI.Desen 1.1, 1.2, 2.1, Recapitulare/Introducere în AVAP clasa III-
2.2, 2.3, 2.4, 2.5 a(prezentarea manualului etc) (1h) S1-S7
L1 Trasarea în creion (2h) 7
L2 Tehnica hașurării (2h)
Evaluare (proiect) (1h)
Post -evaluare : prezentare. Iluzii optice (1h)
Vacanță (I): 22/10 – 30/10/2022 (1 săptămână)
Modul II 31/10 - 22/12/2022 (8 săptămâni)
UII.PIctură și 1.1, 1.2, 2.1, L1. Pictura în acuarele (2h)
fotografie 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 L2. Pictura ca guașe și tempera (2h)
L3. Tehnica fotografiei (2h) 8 S8-S15
Evaluare (proiect) (2h)

Vacanță (II) 23/12/2022 – 8/01/2023 (2 săptămâni)

Modulul III 9/01/2023 – 17/02/2023 (6 săptămâni)
U III. Forme din 1.1, 1.2, 2.1, L1. Tehnica origami (2h)
hârtie și 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 L2. Tehnica quilling (2h)
modelaj în lut L3. Colajul (2h)
(partea I) 6 S16-S21
Vacanță (III) – 18/02- 26/02/2023 (1 săptămână)
Modul IV: 27/02 – 6/04/2023 (5 săptămâni +1 săptămână Școala altfel)
U III. Forme din 1.1, 1.2, 2.1, L1. Tehnica tangram (2h) 5+1 S22 -S27 1h
hârtie și 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 L2. Tehnica modelării în lut (2h) Scoala
modelaj în lut Evaluare (proiect) (1h) altfel
(partea a II-a)
Vacanță (IV) – 7/04 -18/04/2023 (2 săptămâni)
Modul V: 19/04- 16/06/2023 (8 săptămâni +1 săptămână Școala verde)

U IV. Machete 1.1, 1.2, 2.1, L1. Tehnici de lucru cu materiale textile (I) (1h)
și modele 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 L2. Tehnici de lucru cu materiale textile (II) (1h) 6+1 S28-S34
L3. Machete și modele (2h)
Evaluare (proiect) (2h)

Evaluare finală 1.1, 1.2, 2.1, Proiect- spectacol: Cu toții suntem diferiți 2
2.2, 2.3, 2.4, (pregatire, sustinere) S35-S36
3.1, 3.2

MODEL (U1)
PROIECTARE PE UNITATI DE INVATARE
CLASA a III-a, AN ȘCOLAR 2021-2022
ÎN CONCORDANȚĂ CU PROGRAMA ȘCOLARĂ APROBATĂ PRIN OMEN CU NR. 5003/02.12.2014

ARIA CURRICULARĂ: Arte și Tehnologii

DISCIPLINA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Arte vizuale și abilități practice
CLASA: a III-a
NR. ORE: 1h/ săptămână
Programa școlară: OMEN 5003/02.12.2014
Manual: Arte vizuale și abilități practice,
Autori: Claudia STUPINEANU, Mirela FLONTA, Simona DOBRESCU
Editura: CD PRESS, 2021.

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „Desen”

Perioada: Modul I
SĂPTĂMÂNA 1 – SĂPTĂMÂNA 7

Nr. Competențe Conținuturi Materiale Evaluare Săpt. Observații

crt necesare
1. 1.1.Recunoașterea  Trasarea în creion a. materiale: Observarea S2-S3
unor mesaje manualul gradului de
comunicate prin - participarea la exerciții-joc de tipariti/digital, implicare in
imagini în contexte observare a elementelor de limbaj
familiare plastic din natură; bloc de desen, rezolvarea
- selectarea de diverse materiale şi sarcinilor
1.2. Diferențierea materiale în vederea utilizării instrumente ce
caracteristicilor acestora; se vor utiliza în
expresive ale - realizarea de elemente de limbaj orele de AVAP
elementelor de plastic;
 limbaj plastic în - exerciții de diversificare a ariei de
compoziții și în utilizare a elementelor de limbaj b. procedurale:
mediul plastic în scopul amplificării conversaţia,
înconjurător potențialului lor expresiv: puncte, explicaţia,
linii de diferite tipuri realizate cu
2.1. Utilizarea în creioane; demonstraţia,
contexte variate a - explorarea ipostazelor liniei în observaţia,
materialelor în reprezentări grafice; exerciţiul,
funcție de problematizarea.
- exerciții de schițare, prin linie
proprietăți ale
expresivă, a unor forme ușor de
acestora și de
recunoscut; c. forme de
tehnici de lucru
adecvate organizare a
2.  Trasarea în creion. Hasur- Observarea S4-5
colectivului:
2.2. Realizarea de area gradului de
activitate
creații funcționale implicare in
frontală,
în diverse tehnici - participarea la exerciții-joc de rezolvarea
pe diferite observare a elementelor de limbaj activitate
sarcinilor
suporturi (hârtie, plastic din natură; individuală.
confecții textile, - selectarea de diverse
ceramică, sticlă materiale în vederea utilizării
etc.) acestora;
- realizarea de elemente de limbaj
2.3. Valorificarea plastic;
elementelor de - exerciții de diversificare a ariei de
limbaj plastic în utilizare a elementelor de limbaj
compoziții plastic în scopul amplificării
tematice. potențialului lor expresiv: puncte,
linii de diferite tipuri realizate cu
2.4. Modificarea creioane;
expresiei plastice - explorarea ipostazelor liniei în
inițiale prin reprezentări grafice;
remodelare. - exerciții de schițare, prin linie
expresivă, a unor forme ușor de
2.5. Participarea la recunoscut;
activități integrate
adaptate nivelului - exersarea obținerii expresivității
prin combinarea elementelor de
 de vârstă, în care limbaj plastic;
se asociază - realizarea de produse din diferite
elemente de tipuri de hârtie: carton și hârtie
exprimare vizuală, creponată cu scop decorativ;
muzicală, verbală,
- realizarea de produse utilizând
kinestezică.
materiale reciclabile (carton, hârtie
creponată etc.)

3. Evaluare S6-S7
 Evaluare (proiect) practică