UNITATEA 3 – ADUNAREA ȘI SCĂDEREA NUMERELOR DE LA 0 LA 10 000

LECȚIA 1. ADUNAREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 10 000 FĂRĂ TRECERE

PESTE ORDIN
Pagina 30

1. a) 1 277, b) 2 776, c) 4 389, d) 4 697, e) 5 799.

2. a) 6 279, b) 2 589, c) 7 957, d) 7 356, e) 5 767.
3. 2 413, 1 426, 3 450, 5 023
4. 6 498;
5. 6 446;
6. 3 155;
7. 2 569.
LECȚIA 2. SCĂDEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 10 000 FĂRĂ TRECERE
PESTE ORDIN
Pagina 31

1. a) 3 264, b) 6 351, c) 2 033, d) 3 433, e) 1 323;

2. a) 4 410, b) 2 483, c) 5 204 d) 3 070, e) 4 743;
3. 4 454;
4. 40 ani;
5. 8 625, 1 282, 4 334, 4 504; 1 155, 3 716, 4 232, 3 212;
6. 30 ani.
LECȚIA 3. ADUNAREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 10 000, CU TRECERE
PESTE ORDIN
Pagina 32

1. a) 706, 1 272, 355; b) 951, 2 362, 1 013, 3 514; c) 956, 2 674, 1 163, 3 355; d) 1 890, 4 983,
2 085, 5 791.
2. 7 251, 5 730, 5 165, 8 019; 2609, 9 000, 7 299, 5702.
3. 5 761, 4 783, 5 518, 4 729, 6 156, 6 279.
4. 3 549, 5 828, 4 066, 6 584, 6 424, 6 276.
5. 7 517.
6. 4 814.
7. a) 4612, 5479, b) 2 683, 3178.
 8. a, b – nu se schimbă/rămâne același/neschimbat;
9. a) 450, b) 135, c) 4 500, d) 1 350.
10. 5 565.
11. a) 3 391, b) 2 462, c) 5 853.
12. 4 152 < 5 326.
LECȚIA 4. SCĂDEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 10 000, CU TRECERE
PESTE ORDIN
Pagina 34

1. 5 863, 5 865, 5 866, b) 6 288, 6252, 6259, 6283, c) 8 847, 9 263, 9 142, 9 038, d) 7 214, 736,
7 019, 2 934;
2. 2 458, 5 949, 3 433, 5 221; 5 949, 5 221, 3 433, 2 458.
3. 5167;
4. 4 234, 3 055, 5 581, 2 192, 2 920, 5 821.
5. 4 818.
6. 2 660, 1 457, 2 308;
7. 1 950, 1 900, 1 700, 1 000;
8. a) 1 375, b) 2 263;
9. a) 6 736 – 3 245 = 3 491 baloane galbene, 3 491– 780=2 711 baloane roșii, 3 245 – 2 711 =
534 baloane albastre, b) 3 446.
10. a) 1 552 – 967 = 585, b) 9 664 – 994 = 8 670; c) 3 526 – 1 263 = 2 263.
11. a + b6 273, 6 332, 4 110, 4 662, 3 724, 8 048; a – b  2 517, 754, 836, 1132,2 706, 3 406
12.

LECȚIA 5. PROBA ADUNĂRII. PROBA SCĂDERII

Pagina 36
1. a) 1 584, 1 612, 1 407, b) 333, 1 060,3 590, c) 5 127, 728, 5 512, d) 2 218, 2 051, 1 193;
2. 176, 1 205, 188;
3. 3 433;
5. 1 977 – 1027 = 950; 3 622 – 3 028 = 594;
6. M-2 691, A- 3 778, I-2 908 – MAMAIA
LECȚIA 6. ESTIMAREA REZULTATULUI UNEI OPERAȚII
Pagina 37

1. a)  800 + 600 + 300 = 1 700,  800 + 300 +100 = 1 200,  600 + 300 + 300 = 1 200;
2. 600, 1 200, 900, 900, 1 000, 1 700, 1 300;
3. 500 de spectatori;
4. 1 600 lei;
5. 1 900 lei;
6. 1 200 volume;
7. 8 000 g.
LECȚIA 7. ORDINEA EFECTUĂRII OPERAȚIILOR. PARANTEZELE ROTUNDE
Pagina 38

1. a) 1 817, 3 880, 7 220; b) 183, 2 120, 6 000, c) 587, 3 140, 2 580;

2. a) 2 595, 2 127, 7 547, b) 2 170, 5 564, 1351; c) 3 206, 6 365, 6 103, 4286, 7 948;
3. 3 210 + (3 210 + 987) = 7 407;
4. (2 309 + 1 238) + (8 763- 6 542) = 5 768;
5. 154;
6. (4 567 – 2 523) – 1 234 = 810;
7. 4 723, 7 023, 9 993.
8. 514 – 243 = 271; 555 + 304 = 859; 367 + 256 = 623; 469 + 129 = 598 >
9. a) 1 300, 900, 600; b) 9 000, 9 000, 6 300;
10. 3 619 bile;
11. 1 823 pe al doilea raft, 2 790 pe al treilea raft, 5 869 în total;
12. 848 lei Matei; 673 lei Ana, 257 lei Ema;
13. 1 172 vândute, 1 587 rămase, 2 759 în total;
15.
Erată: Pentru a rezolva corect exercițiul, tabelul de completat va arăta astfel:

16. a = 1 579, b = 2 499, c = 5 086; 4 166; 9 164; 4 166;

17. 5 523, 1 018, 7 443; 2 124, 858, 973; 9 127, 7 406, 2 813.
LECȚIA 8. RECAPITULARE
Pagina 40

1. a) 5 779, 6 219, 5 714; b) 4 121, 2 225, 2 751; c) 5 779, 6 773, 5 156; d) 2 693, 4 255, 1
336;
2. 4 434 + 1 001 = 5 435;
3. 9 876 – 4 709 = 5 167;
4.

5. a) 656, 2 443; b) 2 020, 4 640; c) 3 600; 1 447; d) 2 361, 4 448;

6. 1 235 + (1 235 + 234) = 2 404;
7. 1 835 metri;
8. 649 km.