Clasa a III-a

An școlar: 2023-2024
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Limba și literatura română
Număr ore/săptămână: 5
Programa școlară: OMEN 5003/02.12.2014
Manual: Limba și literatura română, manual pentru clasa a III-a
Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Vasile Molan
Auxiliar: Caiet de lucru, clasa a III-a, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta
Ciobanu, Vasile Molan, ed.CD PRESS

1. PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

Modulul 1 Modulul 2 Modulul 3 Modulul 4 Modulul 5
11 septembrie-27 6 noiembrie-22 decembrie 8 ianuarie-16 februarie 26 februarie-26 aprilie 8 mai-21 iunie
octombrie SĂPTĂMÂNA VERDE
ŞCOALA ALTFEL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

ÎNV.TRANDAFIR ECATERINA ȘCOALA GIMNAZIALĂ,,DIMITRIE LUCHIAN”-PISCU

 UNITATEA DE COMPETENŢE NUMĂR ORE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
ÎNVĂŢARE SPECIFICE CONŢINUTURI VIZATE ALOCATE
MODULUL 1: 6 săptămâni+1 săptămână ȘCOALA ALTFEL ( 11 septembrie- 27 octombrie 2023)
1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,  Textul narativ S1-S2
1.5., 2.1., 2.2., 2.3.,  Scrisoarea P-Î – 11.09-
Unitatea 1 2.4.,2.5., 3.1.,  Sunetul şi litera. Vocalele şi consoanele. R 8 22.09.2023
La pas cu frunzele toamnei 3.3.,3.4., 4.1., 4.2.  Cuvântul. Despărțirea în silabe. Propoziția. E 1
 Cuvinte cu sens asemănător LDCD 1
 Cuvinte cu sens opus TOTAL 10
 Cuvinte care au aceeași formă și înțeles
diferit
 Inițierea unui schimb verbal

1.1., 1.2., 1.3., 1.4.,  Textul literar P-Î 16 S3-S6 5.10.2023

Unitatea 2 1.5.  Intuirea claselor morfologice .Substantivul. R 1 25.09.- Zi liberă
Prietenii noștri 2.1., 2.2., Numărul și genul substantivelor E 1 20.10.2023
necuvântători 3.1., 3.2., 3.3., 3.4.,  Textul informativ/nonliterar LDCD 1
3.5., 3.6.,  Organizatori grafici TOTAL 19

S7- ȘCOALA ALTFEL ( 23.10-27.10. 2023)

VACANȚĂ (30 octombrie- 5 noiembrie 2023 )
MODULUL 2: 7 săptămâni ( 6 noiembrie- 22 decembrie 2023 )
Unitatea 3 1.1., 1.2.,  Textul narativ P-Î 24 S8-S14 30.11.-
O lume de poveste 1.3.,1.4.,1.5.,  Text de informare și funcțional: invitația, R 5 6.11.- 1.12.2023
2.1., 2.2., 2.3., afişul E 1 22.12.2023 Zile libere
2.4.,2.5.,  Intuirea claselor morfologice. Adjectivul LDCD 3
3.1., 3.3.,3.4.,  Relatarea unei acțiuni/ întâmplări cunoscute TOTAL 33
3.5.,3.6., 4.1., 4.2., (trăite, vizionate, citite)
4.4., 4.4., 4.5.  Oferirea de informații (referitoare la

ÎNV.TRANDAFIR ECATERINA ȘCOALA GIMNAZIALĂ,,DIMITRIE LUCHIAN”-PISCU

 universul apropiat)
 Solicitarea de informații (referitoare la
universul apropiat)
 Descrierea unui obiect din universul imediat

VACANȚĂ ( 25 decembrie 2023- 7 ianuarie 2024)

MODULUL 3: 6 săptămâni (8 ianuarie- 16 februarie 2024)
Unitatea 4 1.1., 1.2., 1.3., 1.4.,  Textul narativ P-Î 20 S15-S20 24.01.2024
Din tainele unei vieți 1.5.  Organizatori grafici. Harta textului R 5 8.01.- Zi liberă
sănătoase 2.1., 2.2., 2.3.,  Prezentarea unui personaj E 1 16.02.2024
3.1., 3.2., 3.3., 3.4.,  Textul în versuri LDCD 3
3.5., 3.6.,  Povestirea unei întâmplări trăite sau TOTAL 29
4.1., 4.2., 4.3., 4.4., imaginate
4.5.  Intuirea claselor morfologice. Pronumele
personal
 Prezentarea unei activități. Fluturașul

VACANȚĂ ( 19 februarie –25 februarie)

MODULUL 4: 8 săptămâni+ 1 săptămână SĂPTĂMÂNA VERDE (26 februarie- 26 aprilie 2024)
Unitatea 5 1.1., 1.2.,  Textul narativ P-Î 17 S21-S24
Spectacolul naturii 1.3.,1.4.,1.5.,  Text de informare și funcțional: redactarea R 1 26.02.-
2.1., 2.2., 2.3., unui e-mail E 1 22.03.2024
2.4.,2.5.,  Prezentarea unei teme după un plan de idei LDCD 1
3.1., 3.3.,3.4.,  Intuirea claselor morfologice . Verbul TOTAL 20
3.5.,3.6., 4.1., 4.2.,  Numărul verbului
4.4., 4.4., 4.5.  Relatarea unei acțiuni/ întâmplări cunoscute
(trăite, vizionate, citite)
Unitatea 6 1.1., 1.2.,  Textul narativ P-Î 16 S25-S28
În ritm de primăvară 1.3.,1.4.,1.5., R 2

ÎNV.TRANDAFIR ECATERINA ȘCOALA GIMNAZIALĂ,,DIMITRIE LUCHIAN”-PISCU

 2.1., 2.2., 2.3.,  Text de informare și funcțional: cartea E 1 25.03.-
2.4.,2.5., poştală LDCD 1 19.04.2024
3.1., 3.3.,3.4.,  Prezentarea unei teme după un plan de idei TOTAL 20
3.5.,3.6., 4.1., 4.2.,  Intuirea claselor morfologice . Substantivul.
4.4., 4.4., 4.5. Adjectivul.Verbul. Pronumele
 Exprimarea acordului şi a dezacordului
 Prezentarea unei cărţi

S29-SĂPTĂMÂNA ȘCOALA VERDE( 22.04.-26.04.2024)

VACANȚĂ ( 29 aprilie – 7 mai 2024)
MODULUL 5 ( 8 mai – 21 iunie 2024)
7 săptămâni
1.1., 1.2., 1.3., 1.4.  Organizatori grafici. Completarea unei hărți P-Î 14 S30-S33
Unitatea 7 2.1., 2.2., a textului R 2 8.05.-
Dorințe împlinite 3.1., 3.2., 3.3., 3.4.,  Recunoașterea părților de vorbire E 1 31.05.2024
3.5., 3.6.,  Scrierea imaginativă LDCD 1
4.1., 4.3., 4.5.  Ordonarea cronologică a informațiilor TOTAL 18
 Relatarea unei secvențe dintr-un film
 Descrierea unei persoane

Unitatea 8 1.1., 1.2., 1.3.,  Părți de vorbire P-Î - S34-S6

Amintiri din copilărie 2.1., 2.2.,  Sensul cuvintelor R-E 12 3.06.-
4.1.,  Descrierea unei persoane LDCD 3 21.06.2024
 Ordonarea ideilor unui text TOTAL 15

ÎNV.TRANDAFIR ECATERINA ȘCOALA GIMNAZIALĂ,,DIMITRIE LUCHIAN”-PISCU

 PLANIFICAREA PE UNITĂȚI LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
MODULUL 1
UNITATEA 1 LA PAS CU FRUNZELE TOAMNEI - PERIOADA S1-S2
PREDARE-ÎNVĂȚARE - ; RECAPITULARE 8 ORE ; EVALUARE 1 ORĂ ;LA DISPOZIȚIA CADRULUI DIDACTIC-1 ORĂ ;TOTAL 10 ORE
Competenţe Activităţi de învăţare Conţinuturi Resurse Data Evaluare
specifice (detalieri)
1.1., 1.2., - Citirea unui text în forme variate: în șoaptă, în perechi, în  Limba și literatura observare
1.3.,1.4., lanț, în ștafetă, selectiv;  Citirea unui text română – clasa a III-a, sistematică,
1.5., 2.1., - Formularea de enunțuri după ilustrația textului; narativ Editura CD PRESS, 2021,
- Identificarea principalelor caracteristici ale textului;  Lectura activă creioane, imagini; evaluare orală,
2.2., 2.3.,
- Explicarea unor cuvinte și expresii;  conversația, demonstrația,
2.4.,2.5., explicația, jocul didactic,
- Stabilirea valorii de adevăr a unor enunțuri referitoare la evaluare scrisă
3.1., ideile exprimate în text;  Scrisoarea exercițiul, activitate
3.3.,3.4., - Ordonarea ideilor principale ale textului;  Scrierea practică;
4.1., 4.2. - Exprimarea propriei păreri despre fapte și personaje din imaginativă a  AF, AI, AG1 11.09-
textul citit; unui text  2 ore
12.09.202
- Formularea unor răspunsuri la întrebări referitoare la 3
textul citit;
- Explicarea unor cuvinte și expresii; Text-suport:
- Exerciții de vocabular; La pas cu frunzele
- Identificarea sensului unui cuvânt; toamnei, de Aurora
- Scrierea corectă a cuvintelor (care conţin â / î , mb, x, Ionescu
grupuri de litere);
- Identificarea unor cuvinte care exprimă însușiri ale
personajelor;
- Formularea unor răspunsuri emoționale față de textul
literar citit;
- Căutarea unor informații în diverse surse și formularea
acestora în enunțuri;
- Redactarea unei scrisori;

ÎNV.TRANDAFIR ECATERINA ȘCOALA GIMNAZIALĂ,,DIMITRIE LUCHIAN”-PISCU

 - Scrierea imaginativă: continuarea textului citit și
ilustrarea finalului imaginat;
1.1., 1.2., - Explicarea unor cuvinte; Propoziția.  Limba și literatura observare
1.3.,1.4., - Citirea unei imagini; Cuvântul. Silaba. română – clasa a III-a, sistematică
1.5., 2.1., - Reconstituirea unor propoziții; Sunetul şi litera. Editura CD PRESS, 2021, evaluare orală
- Despărţirea cuvintelor în silabe; Vocalele şi creioane, imagini; evaluare scrisă
2.2., 2.3.,
- Identificarea vocalelor şi a consoanelor dintr-un cuvânt; consoanele.  conversația euristică, evaluare
2.4.,2.5., demonstrația, explicația,
- Formarea de cuvinte din silabe date; Despărțirea în reciprocă
3.1., - Jocuri de creare de cuvinte noi, după cerințe date. jocul didactic, exercițiul;
silabe. listă de control
3.3.,3.4.,  AF, AI, AG 13.09 autoevaluare
4.1., 4.2  1 oră

1.1., 1.2., - Citirea unei imagini; Textul literar.  Limba și literatura observare
1.3.,1.4., - Formularea unor răspunsuri sau întrebări referitoare la Poezii scurte română – clasa a III-a, sistematică
1.5., 2.1., textul citit; adecvate nivelului Editura CD PRESS, 2021, evaluare orală
- Identificarea sensului unor expresii; de vârstă creioane, imagini; evaluare scrisă
2.2., 2.3., Texte-suport:
- Formularea de enunțuri cu sensurile diferite ale unor  conversația euristică, evaluare
2.4.,2.5., cuvinte date; Comparația, de demonstrația, explicația, reciprocă
3.1., - Identificarea elementelor caracteristice textului în Vasile Poenaru jocul didactic, exercițiul; 14.09 listă de control
3.3.,3.4., versuri; Am aflat cuvântul  AF, AI, AG 15.09 autoevaluare
4.1., 4.2. - Participarea la un dialog imaginar, pe o temă dată; magic, de Bucur  3 ore 18.09
- Scrierea imaginativă pornind de la un titlu dat. Milescu
2.2., - Inițierea unui schimb verbal (inițierea, menținerea şi Adaptarea vorbirii  Limba și literatura observare
3.5., încheierea unui schimb verbal; utilizarea formulelor de salut, la diserite situaţii română – clasa a III-a, sistematică
4.1.,4.4., de prezentare, de permisiune, de solicitare); de comunicare Editura CD PRESS, 2021, evaluare orală
- Solicitarea de informații/oferirea de informații; Iniţierea unui creioane, imagini; evaluare scrisă
4.5.
- Formularea unor întrebări sau a unor răspunsuri; schimb verbal  conversația euristică, evaluare
Joc de rol în diverse situaţii de comunicare explicația, exercițiul; reciprocă
 AF, AI, AG 19.09 autoevaluare
 2 ore 20.09

1.1., 1.2., - Rezolvarea de exerciții variate, cuprinse în fișa de Evaluare  Limba și literatura Evaluare scrisă
1.3., 1.4. evaluare; română – clasa a III-a, Evaluare orală
- Formularea orală de întrebări și răspunsuri după cerințe Text-suport: Editura CD PRESS, 2021,

ÎNV.TRANDAFIR ECATERINA ȘCOALA GIMNAZIALĂ,,DIMITRIE LUCHIAN”-PISCU

 2.1., 2.2., date; Între Mițu și Baruțu exercițiul
3.1., 3.2., - Exerciții-joc în completarea evaluării, ca premii, ,  AI
3.3., 3.4., recompense. Tudor Arghezi  1 oră 21.09

UNITATEA 2 Prietenii noștri necuvântători - perioada S3-S6

PREDARE – ÎNVĂȚARE: 16 ORE; RECAPITULARE:1 ORĂ ; EVALUARE:1 ORĂ ; LA DISPOZIȚIA CADRULUI DIDACTIC: 1 ORĂ; TOTAL: 19 ORE
Competenţ Activităţi de învăţare Conţinuturi Resurse Data Evaluare
e specifice (detalieri)
1.1., 1.2., - Citirea unui text în forme variate: în șoaptă, în Dialog pe marginea  Limba și literatura română observare
1.3., 1.4., perechi, în lanț, în ștafetă, selectiv, pe roluri; unei ilustrații – clasa a III-a, Editura CD sistematică,
1.5. - Formularea de enunțuri după ilustrația textului; PRESS, 2021,creioane, evaluare orală,
2.1., 2.2., - Identificarea principalelor caracteristici ale Citirea unui text imagini; evaluare scrisă
3.1., 3.2., textului Așezarea textului în  conversația, demonstrația,
3.3., 3.4., - Explicarea unor cuvinte pagină explicația, jocul didactic,
3.5., 3.6., - Stabilirea valorii de adevăr a unor enunțuri Text-suport: exercițiul, activitate
referitoare la ideile exprimate în text; practică;
4.1., 4.3., Unde a zburat 25.09-
- Formularea unor răspunsuri la întrebări referitoare  AF, AI, AG2
rândunica?, de Titel 28.09.
la textul citit;  4 ore
Constantinescu
- Scrierea imaginativă
1.1., 1.2., - Identificarea cuvintelor cu sens asemănător/opus; Sensul cuvintelor  Limba și literatura română observare
1.3., 1.4., - Utilizarea corectă a cuvintelor odată/o dată, numai / Scrierea corectă – clasa a III-a, Editura CD sistematică,
1.5. nu mai; odată/o dată PRESS, 2021, evaluare orală,
2.1., 2.2., - Dialog despre vacanța de vară; numai / nu mai  creioane, imagini,; evaluare scrisă
3.1., 3.2., - Formularea de enunțuri cu sensurile diferite ale Text-suport:  conversația, demonstrația,
3.3., 3.4., unor cuvinte; Congres, de Ana explicația, jocul didactic,
2
AF – activitate frontală
AI – activitate individuală
AG – activitate pe grupe
AP – activitate în perechi

ÎNV.TRANDAFIR ECATERINA ȘCOALA GIMNAZIALĂ,,DIMITRIE LUCHIAN”-PISCU

3.5., 3.6. - Dictare; Blandiana exercițiul; 29.09.
 AF, AI, AG 2.10
 3 ore 3.10
1.3., - Identificarea unor substantive care îndeplinesc Substantivul  Limba și literatura română observare
3.5., condiții date; – clasa a III-a, Editura CD sistematică,
- Transcriere; Scrierea corectă a PRESS, 2021, evaluare orală,
- Exemplificarea de substantive; cuvintelor creioane, imagini; evaluare scrisă
- Asocieri de substantive pentru evidențierea  conversația, demonstrația,
felurilor substantivului; Semne de punctuație explicația, jocul didactic, 4.10
- Scrierea unui scurt text, folosind substantive (. ? –) exercițiul; 6.10
comune și proprii;  AF, AI, AG
9.10
 3 ore
1.1., 1.2., - Observarea unei imagini și formularea de de Dialog despre  Limba și literatura română observare
1.3., 1.4., enunțuri; rândunică – clasa a III-a, Editura CD sistematică
1.5. - Citirea unui text în forme variate: în șoaptă, în PRESS, 2021, creioane, evaluare orală
2.1., 2.2., perechi, în lanț, în ștafetă, selectiv; Citirea unui text imagini; evaluare scrisă
3.1., 3.2., - Identificarea principalelor caracteristici ale informativ  conversația euristică, evaluare
3.3., 3.4., textului demonstrația, explicația, reciprocă
3.5., 3.6., - Explicarea unor cuvinte Harta textului jocul didactic, exercițiul; listă de control
- Stabilirea valorii de adevăr a unor enunțuri  AF, AI, AG
4.1., 4.3., Scrierea corectă a 10.10 autoevaluare
referitoare la ideile exprimate în text;  3 ore
cuvintelor 11.10
- Formularea unor răspunsuri la întrebări referitoare Text-suport: 12.10
la textul citit; Rândunica
- Identificarea unor cuvinte care exprimă însușiri ale
personajelor;
- Colorarea unor desene conform informațiilor
descoperite în text;
- Completarea unei hărți a textului;

1.3., - Identificarea unor substantive; Intuirea claselor  Limba și literatura română

3.5., - Completarea formelor de singular și plural ale morfologice. – clasa a III-a, Editura CD

ÎNV.TRANDAFIR ECATERINA ȘCOALA GIMNAZIALĂ,,DIMITRIE LUCHIAN”-PISCU

 unor substantive; Substantivul PRESS, 2021, creioane,
- Scrierea unor substantive identificate în ilustrația imagini;
textului, respectând condiții de categorie și număr; Numărul și genul  conversația euristică,
- Formulare de enunțuri după o ilustrație, folosind substantivelor demonstrația, explicația,
substantive; jocul didactic, exercițiul; 13.10
- Transcrierea unor substantive care îndeplinesc  AF, AI, AG 16.10
condiții de gen și număr;  3 ore 17.10

1.1., 1.2., - Selectarea informațiilor corecte referitoare la un Recapitulare  Limba și literatura română
1.3., 1.4., text dat; – clasa a III-a, Editura CD
1.5. - Organizarea grafică a informațiilor desprinse Text-suport: PRESS, 2021, creioane,
2.1., 2.2., dintr-un text; Grădina de legume, imagini;
3.1., 3.2., - Formularea de enunțuri respectând cerințe date; de Marin Constantin  conversația euristică,
3.3., 3.4., - Identificarea unor cuvinte cu sens asemănător; demonstrația, explicația,
3.5., 3.6., jocul didactic, exercițiul;
 AF, AI, AG
4.1., 4.3., 18.10
 1 oră
1.1., 1.2., - Rezolvarea de exerciții variate, cuprinse în fișa de Evaluare  Limba și literatura română Evaluare
1.3., 1.4., evaluare; Text-suport: – clasa a III-a, scrisă
1.5.2.1., - Formularea orală de întrebări și răspunsuri după Hăinuţa aurie a  exercițiul Evaluare orală
2.2., 3.1., cerințe date;  AI
- Exerciții-joc în completarea evaluării, ca premii,
cărăbuşului, de  1 oră
3.2., 3.3., 19.10
3.4., 3.5., recompense. Angelica Lambru)
ȘCOALA ALTFEL( 23.10-27.10.2023)
VACANȚA ( 30 OCTOMBRIE- 5 NOIEMBRIE )

ÎNV.TRANDAFIR ECATERINA ȘCOALA GIMNAZIALĂ,,DIMITRIE LUCHIAN”-PISCU