PROIECT DIDACTIC

DATA: 05 aprilie 2022

CLASA : a II-a
ÎNVĂȚĂTOR: Pârvulescu Silvia
DISCIPLINA: Matematică
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Elemente de geometrie
SUBIECTUL: Elemente de geometrie
TIPUL LECŢIEI: consolidare

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
2.2. să recunoască forme plane şi spaţiale; să clasifice figuri geometrice sau obiecte
după criterii variate;
2.9 să continue modele repetitive reprezentate prin obiecte sau numere.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
2.2.1 să recunoască figurile geometrice învăţate;
2.2.2 să descrie forma obiectelor din mediul înconjurător;
2.2.3 să deseneze figuri geometrice, după contur;
2.2.4 să identifice interiorul şi exteriorul unei figuri geometrice;
2.9.1. să continue modele repetitive.

OBIECTIVE EDUCATIVE:
- dezvoltarea gândirii logico-matematice;
- formarea calitatilor gândirii (rapiditate, mobilitate, flexibilitate)

STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode şi procedee:
-conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstraţia, jocul didactic
b) Mijloace de învăţământ:
-manualul, flipchart, coli de flipchart, fişe de lucru, carton colorat, fişe cu
conturul figurilor geometrice, figuri geometrice, markere, creioane colorate,
simboluri pentru echipe
c) Forme de organizare a colectivului:
- frontal, în perechi, în grup, individual
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

Strategii
Momentele Conţinutul învăţării Ob. Metode şi Resurse Org.
lecţiei op. procedee colect.
Moment  Pregătirea clasei de elevi şi a mijloacelor de învăţământ necesare simboluri
organizatoric desfăşurării lecţiei. pentru
 Gruparea elevilor în 4 echipe: fluturi, rândunele, buburuze, albine. echipe
Captarea  Îi invit pe elevi să participe la un joc: ,,Şotron”(ANEXA1). Pentru jocul şotronul frontal
atenţiei ,,a sări” dintr-o căsuţă în alta elevii vor trebui să rezolve o sarcină didactic (figuri
matematică. geometrice)
Anunţarea  Anunţ subiectul şi obiectivele lecţiei. conversaţia frontal
subiectului şi a
obiectivelor
Dirijarea  Pe fiecare figură care formează şotronul se află scrisă o sarcină. conversaţia zăpadă frontal
învăţării Elevii recunosc figurile geometrice care formează şotronul şi apoi artificială
rezolvă, pe rând, cele şapte probe reprezentând exerciţii care vizează şotron
înţelegerea elementelor intuitive de geometrie: exerciţiul figuri frontal
I. Colorează obiectele cu feţe în formă de: 2.2.1 geometrice
 grupa I: pătrat 2.2.2 exerciţiul fişe de în grup
 grupa II: dreptunghi lucru
 grupa III: triunghi
 grupa IV: cerc
II. Desenează, după contur, figurile geometrice. 2.2.3 fişă individual
III. Stabileşte numărul figurilor din următoarele desene. 2.2.1 flipchart frontal
 IV. Stabileşte regula şi completează şirul cu încă trei figuri 2.9.1 fişă de individual
geometrice. lucru
V. Aşezaţi: 2.2.4
 în interiorul cercului un pătrat autocolant frontal
 în exteriorul cercului un triunghi flipchart
 în interiorul triunghiului un dreptunghi
 în interiorul pătratului un cerc
VI. Alegeţi jetoanele care ilustrează obiecte cu formă de: 2.2.2
 grupa I: sferă jetoane în grup
 grupa II: cub cu diferte
 grupa III: con obiecte
 grupa IV: cilindru
Obţinerea VII.Realizaţi un colaj folosind figurile geometrice primite şi 2.2.1 explicaţia autocolant în grup
performanţei urmărind indicaţiile versurilor: exerciţiul fişe de
Aşezi drept un pătrat mic, Din triunghiuri nasturi faci lucru
Sub el unul mare, Şi din cercuri: ochi, nas, gură, poezia
Din dreptunghi îi potriveşti Dacă le aşezi cu tact,
Braţe şi picioare. Obţii sigur o figură.
Evaluarea Rezolvă exerciţiile din fişa de evaluare (ANEXA 2) 2.2.1 explicaţia fişe de individual
2.2.2 exerciţiul evaluare
2.2.3
2.2.4
2.9.1
Aprecieri şi  Apreciez global şi individual aportul elevilor la lecţie.
recomandări
ANEXA 1

4 5

1
ANEXA 2

Fişa de evaluare

1. Colorează cu galben triunghiurile, cu albastru pătratele, cu portocaliu cercurile şi

cu roşu dreptunghiurile.

2. Uneşte corpul geometric cu obiectul cu aceeaşi formă:

3. Desenează, după contur, figurile geometrice:

4. Colorează cu albastru peştii din interiorul acvariului şi cu roşu pe cei din

exteriorul lui.
5. Continuă modelul cu încă cinci figuri:

CRITERII DE ACORDARE A CALIFICATIVELOR:

FOARTE BINE BINE SUFICIENT
1 identifică şi colorează identifică şi colorează identifică şi colorează
conform sarcinii toate conform sarcinii conform sarcinii
figurile geometrice figurile geometrice cu 1- figurile geometrice cu 3-
2 greşeli 4 greşeli
2 realizează corect 4 realizează corect 3 realizează corect 2
corespondenţe corp corespondenţe corp corespondenţe corp
geometric-obiect geometric-obiect geometric-obiect
3 desenează după contur 4 desenează după contur 3 desenează după contur 2
figuri geometrice figuri geometrice figuri geometrice
4 identifică interiorul şi identifică interiorul şi identifică interiorul şi
exteriorul şi colorează exteriorul şi colorează exteriorul şi colorează
conform codului 5 conform codului 4 conform codului 3
obiecte obiecte obiecte
5 continuă modelul cu 5 continuă modelul cu 4 continuă modelul cu 3
figuri geometrice figuri geometrice figuri geometrice
 FIŞĂ DE LUCRU FIŞĂ DE LUCRU

1. Desenează după contur următoarele figuri geometrice. 1. Desenează după contur următoarele figuri geometrice.

2. Continuă şirul de figuri geometrice: 2. Continuă şirul de figuri geometrice:

Aşezi drept un pătrat mic,
Sub el unul mare,
Din dreptunghi îi potriveşti
Braţe şi picioare.

Din triunghiuri nasturi faci

Şi din cercuri: ochi, nas,
gură,
Dacă le aşezi cu tact,
Obţii sigur o figură.