Achiziţii relevante pentru - identificarea corectă a datelor dintr-un tabel în vederea rezolvării unor probleme

- comparea corectă a două numere naturale mai mici decât 1000, utilizând semnele <, =, >
formarea deprinderilor de - identificarea corectă a cuvintelor care sugerează operaţii aritmetice: “total”, “cu cât”, “de câte ori”, “de… ori mai
multe”
bază - rezolvarea corectă a operaţiilor de adunare şi scădere în concentrul 0-1000, cu şi fără trecere peste ordin
- aflarea corectă a unei sume de termeni egali prin rezolvarea unor probleme practice
- efectuarea corectă a operaţiilor de înmulţire şi împărţire prin adunare repetată, respectiv scădere repetată
- identificarea corectă a vecinilor unui număr mai mic decât 1000
- identificarea formelor geometrice plane
- verificarea corectă prin operaţia inversă a rezultatelor obţinute printr-o operaţie de scădere
- identificarea numărului de forme geometrice plane dintr-un desen dat
- numărarea corectă şi completă (3 nr.) cu pas dat (din 2 în 2)
- rezolvarea corectă a unei situaţii problemetice reale, explicând raţionamentul matematic utilizat

Achiziţii parţial dobândite,
necesitând măsuri remediale
- identificarea parţial corectă a cuvintelor care sugerează operaţii aritmetice: “total”, “cu cât”, “de câte ori”, “de… ori
mai multe”
- rezolvarea parţial corectă a operaţiilor de adunare şi scădere în concentrul 0-1000, cu şi fără trecere peste ordin
- aflarea parţial corectă a unei sume de termeni egali prin rezolvarea unor probleme practice
- efectuarea parţial corectă a operaţiilor de înmulţire şi împărţire prin adunare repetată, respectiv scădere repetată
- verificarea partial corectă prin operaţia inversă a rezultatelor obţinute printr-o operaţie de scădere
- numărarea parţial corectă şi completă (1-2 nr.) cu pas dat (din 2 în 2)
- rezolvarea corectă a unei situaţii problemetice reale, neexplicând raţionamentul matematic utilizat

Comentarii:

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENȚE DE MATEMATICĂ
Partea a II-a- Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevului: ______________________________________
Ş
coala:___________________________________________ Clasa:________________ Testul: _____________