Avizat:

PROGRAM DE REMEDIERE
A DEFICIENŢELOR DE CALCUL MATEMATIC

OBIECTIVE
1.Cunoasterea şi utilizarea conceptelor specifice activităţilor matematice.
2.Dezvoltarea capacităţilor de explorare, investigare şi rezolvare de probleme.
3.Formarea şi dezvoltarea capacităţii de a comunica utilizând limbajul
matematic.
4.Dezvoltarea interesului şi a motivaţiei pentru studiul şi aplicarea matematicii
în contexte variate.

REZULTATE AŞTEPTATE
La sfârşitul programului de remediere, elevii trebuie să ştie:
- sa efectueze adunari cu trecere peste ordin si scaderi cu imprumut in
concentrul 0-10 000
-sa efectueze operaţii de înmulţire şi impărţire în concentrul 0-100, utilizând
noţiunile adecvate (factori, produs, deîmpărţit, împărţitor, cât);
-să cunoască noţiunile specifice înmulţirii (factori, produs, de atâtea ori mai
mare);
-să cunoască noţiunile specifice împărţirii (deîmpărţit, împărţitor, cât, de atâtea
ori mai mic);
-să rezolve exerciţii respectând ordinea efectuării operaţiilor;
-să rezolve probleme care presupun o singură operaţie din cele învăţate;
-să exprime oral sau în scris în cuvinte proprii etapele rezolvării unor probleme;
-să compună oral exerciţii şi probleme utilizând tehnici de calcul învăţate;
-să manifeste curiozităţi pentru rezultatele obţinute la unele exerciţii şi
probleme.

RESURSE UMANE
1.Elevii cu dificultăţi de calcul matematic conform listei alăturate.
2. prof. Inv. Primar OKOS CLAUDIA-ANCA: – clasa a IV-a A

RESURSE MATERIALE:
-manuale, planşe, fişe individuale, scheme, tabla,cretă colorată.

TERMEN
AN SCOLAR 2021-2022

INDICATORI DE PERFORMANŢĂ
La sfârşitul programului de remediere a dificultăţilor de calcul matematic elevii
trebuie:
- sa rezolve exercitii de adunare si scadere cu trecere peste ordin, utilizand
numere in concentrul 0-10 000;
-să efectueze operaţii de înmulţire până la 100, utilizând tabla înmulţirii sau
prin adunare repetată;
-să efectueze operaţii de împărţire a numerelor mai mici decât 100, prin
scădere repetată sau corelând înmulţirea;
-să rezolve exerciţii cu mai multe operaţii respectând ordinea operaţiilor;
-să rezolve probleme care presupun 1-2 operaţii din cele învăţate;
-să compună şi să rezolve exerciţii simple după un anumit model;
-să răspundă la întrebarea problemei după lămuriri suplimentare;
-să formuleze probleme noi prin acelaşi mod de rezolvare.

INSTRUMENTE DE EVALUARE

1.EVALUAREA ORALĂ
-exerciţii de calcul mintal;
-exerciţii de recunoaştere a unor factori;
-expunerea orală a etapelor de rezolvare a unei probleme;

2.EVALUAREA SCRISĂ
-exercitii de aflare a unui număr necunoscut ;
-rezolvarea individuala a unor exercitii date (înmulţiri, împărţiri, adunari,
scaderi);
-rezolvarea în scris a unor probleme;
-alcătuirea de probleme cu ajutorul unor scheme date

TABEL NOMINAL

CU ELEVII CUPRINSI IN ACTIVITATILE DE REMEDIERE A

DIFICULTĂŢILOR

DE CALCUL MATEMATIC – clasa a IV-a A

An scolar 2021-2022

Nr. Crt. Numele şi prenumele elevului Observaţii

1. Intampina dificultati la:
-inmultire si impartire;
-adunare si scadere cu trecere peste ordin;
D. O. - rezolvare de probleme cu mai mult de doua operatii;
- Recunoașterea numerelor naturale din concentrul 0-
10 000 și a fracțiilor subunitare sau echiunitare, cu
numitori mai mici sau egali cu 10

2. Intampina dificultati la:

-inmultire si impartire;
-adunare si scadere cu trecere peste ordin;
- rezolvare de probleme cu mai mult de doua operatii;
NY. A. - Recunoașterea numerelor naturale din concentrul 0-
10 000 și a fracțiilor subunitare sau echiunitare, cu
numitori mai mici sau egali cu 10

3. Intampina dificultati la:

-inmultire si impartire;
-adunare si scadere cu trecere peste ordin;
- rezolvare de probleme cu mai mult de doua operatii;
L. M.B. -Recunoașterea numerelor naturale din concentrul 0-
10 000 și a fracțiilor subunitare sau echiunitare, cu
numitori mai mici sau egali cu 10

4.
D.C. Intampina dificultati la:
-inmultire si impartire;
-adunare si scadere cu trecere peste ordin;
- rezolvare de probleme cu mai mult de doua operatii;
- Recunoașterea numerelor naturale din concentrul 0-
10 000 și a fracțiilor subunitare sau echiunitare, cu
numitori mai mici sau egali cu 10
ACTIVITATI DE REMEDIERE A DIFICULTATILOR DE CALCUL MATEMATIC

CLASA a IV-a A

Nr. Crt. Data Tema

1. Adunare si scadere cu si fara trecere peste ordin in concentrul 0-100
2. Numere de la 0 la 10000- formare, citire, scriere
3. Numere de la 0 la 10000- comparare, ordonare, compunere,
descompunere
4. Adunarea numerelor in concentrul 0-10000 cu si fara trecere peste
ordin
5. Exercitii de adunare
6. Scaderea numerelor in concentrul 0-10000 cu si fara imprumut
7. Exercitii de scadere
8. Inmultirea cu 2 factori
9. Inmultirea in concentrul 0 -1000
10. Inmultirea cu 10,100
11. Impartirea la 2,3,4,5
12. Impartirea la 6,7,8,9
13. Impartirea la 10,100
14. Aflarea unui numar necunoscut
15. Probleme in concentrul 0-10000
16. Probleme cu doua operatii in concentrul 0-10000

17. Recunoașterea numerelor naturale din concentrul 0- 10 000 și a

fracțiilor subunitare sau echiunitare, cu numitori mai mici sau egali
cu 10
18. Utilizarea terminologiei specifice și a unor simboluri matematice în
rezolvarea și/sau compunerea de probleme cu raționamente simple

Prof.inv. primar

OKOS CLAUDIA-ANCA