Numele ______________________ ________________

Test de evaluare - MEM

Adunarea în concentrul 0 – 100 fără trecere peste ordin
Alcătuirea unei plante

1. a)Calculează:
34 + 30 + 35 + 97 + 30 + 59 + 12 + 52 +
3 20 40 2 55 20 46 27
..... ..... ...... ...... ..... ...... ...... ......
b) Efectuează:
26 + 33 + 40 =……………… 21 + 43 + 32 =……………… 32 + 26 + 11 = …………..
=……….. =……… =………
c) Rezolvă şi completează numerele care lipsesc:

21 +30 +4 + 34

2. Află:
a) numerele cu 43 mai mari decât: 40, 4, 23 :
____________________ _____________________ ______________________

b) suma numerelor: 31 și 20; 25 și 42;

____________________ _____________________

3. Rezolvă cerințele:
a) Mărește cu 32 suma numerelor 14 și 23. __________________________________
b) La suma numerelor 25 și 53 adugă cel mai mic număr de două cifre.
____________________________________
____________________________________
c) La suma vecinilor numărului 19 adaugă răsturnatul numărului 15.
__________________________________
__________________________________
4. Află numărul necunoscut:
10 + ____ = 18 16 + _____ = 19 _____ + 15 = 26
12 + ____ = 32 10 + _____ = 40 25 + ____ = 35

5. Pune semnele +, -, = pentru a obține egalități:

30 ... 15 ... 45 40 ... 20 ... 60 18 ... 31 ... 49

6. Rezolvă problemele:
a) Într-o livadă sunt 36 pruni şi 22 nuci.
Câți pomi sunt în livadă?

b) Maria are 24 de bomboane, Matei are 10 bomboane, iar Aura are 12 bomboane.
Câte bomboane au cei trei copii?

c) În grădina bunicii au înflorit 35 de narcise şi cu 10 mai multe lalele.

Câte flori au înflorit în grădina bunicii?

7. Unește partea componentă a plantei cu rolul său:

Conduce apa cu substanțele

hrănitoare

Prepară hrana

Fixează planta în pământ

Formează fructul

Protejează sămânța

Care este starea ta după rezolvarea acestui test?

 Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 100 fără trecere peste ordin
Unităţi de măsură pentru timp. Figuri şi corpuri geometrice
Ştiinţele Pământului – Ocrotirea mediului
Test de evaluare

Competenţe specifice:

1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-100, recurgând

frecvent la numărare
1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (termen, sumă, total, diferenţă,
<, >, =, +. –) în rezolvarea şi/sau compunerea de problem
2.2. Recunoaşterea unor figure şi corpuri geometrice în mediul apropiat şi în rerezentări plane
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corectă în raport cu mediul natural
5.2. Rezolvarea de probleme simple în care intervin operaţii de adunare şi scădere în
concentrul 0-100
6.2. Utilizarea unor unităţi de măsură pentru determinarea şi compararea duratelor unor
activităţi cotidiene

Descriptori de performanţă :

Calificativul
Competenţa Itemul
Foarte bine Bine Suficient
Rezolvă corect Rezolvă
Rezolvă adunări si scăderi cu doi / trei 8 exerciţii
toate cerinţele de la
termeni în concentrul 0 – 100; (punctul a)
1.4. exerciţiile a), punctul a) şi b)
b), c)
Află numere cu ….. mai mare/ mic Rezolvă corect Rezolvă corect Rezolvă corect
1.6.
decât…… , suma şi diferenţa numerelor; cele 6 situaţii 5 situaţii 3 - 4 situaţii
Efectuează
Efectuează proba adunării Efectuează
Efectuează corect proba adunării şi corect proba şi proba corect proba
1.4.
proba scăderii; adunării şi scăderii cu mici adunării sau
proba scăderii greşeli de proba scăderii
calcul
1.6. Rezolvă enunţuri matematice; 3 enunţuri 2 enunţuri 1 enunţ
1.6. Află un termen necunoscut; 4 situaţii 3 situaţii 1-2 situaţii
Utilizează corect simbolurile matematice
1.4. 3 situaţii 2 situaţii 1 situaţie
pentru a scrie egalităţi;
Rezolvă probleme de matematică cu o
5.2. 3 situaţii 2 situaţii 1 situaţie
singură operaţie;
2.2. Identifică formele geometrice învăţate ; 4 situaţii 3 situaţii 1-2 situaţii
Identifică corpurile geometrice învăţate
2.2 3 situaţii 2 situaţii 1 situaţie
după descriere;
3.2.
Recunoaşte lunile fiecărui anotimp; 12 luni 10-11 luni 8-9 luni
6.2.
Identifică reguli de ocrotire a mediului
3.2. 3 situaţii 2 situaţii 1 situaţie
înconjurător;

Evaluare finală

ITEMI CALIFICATIVUL FINAL

Rezolvă integral şi corect 8 – 11 itemi FOARTE BINE

Rezolvă integral şi corect 6 – 8 itemi; incorect
BINE
/parţial corect restul itemilor
Rezolvă integral şi corect 4 – 5 itemi; incorect
SUFICIENT
/parţial corect restul itemilor

CENTRALIZARE PE CALIFICATIVE

Nr. elevi Cfinal

I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I10 I11
Calificativ
FB
B
S
I
Observaţii: Un procent foarte bun din numărul elevilor au realizat itemii integral. Unii elevi din neatenţie
şi dintr-o tratare superficială a activităţii şcolare (imaturitate emoţională) au înregistrat greşeli la
rezolvarea unor cerinţe (efectuarea probei, aflarea termenului necunoscut, aplicarea în exerciţii a
terminologiei matematice, precizarea lunilor unui anotimp). Aceste obiective vor fi urmărite şi în lecţiile
următoare pentru o ameliorare a acestor aspecte.
 REZULTATELE PROBEI DE EVALUARE:

Nr. NUMELE ȘI PRENUMELE I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 Calificativ

crt.
1. Amăricuţei Tudor Octavian FB FB B B FB B S B
2. Andriescu Rareş Ioan FB FB FB FB FB FB B FB
3. Aungurenci Mara Antonia FB FB B FB FB FB FB FB
4. Barnea Iosua FB FB FB FB FB B FB FB
5. Blaga Octavian Ştefan B B S FB B B FB B
6. Bordianu Rebeca Andreea FB B S B FB FB FB B
7. Bucatariu Mihai B S S FB FB B S B
8. Butnariu Denis Daniel FB FB B FB FB FB FB FB
9. Dăscăleanu George Cristian FB FB FB FB FB FB FB FB
10. Enache Emilia Maria FB FB S S FB S FB B
11. Iacob Paula Ioana FB FB FB FB FB FB FB FB
12. Lulciuc Sinia Marria FB FB B B FB FB FB FB
13. Lupu Andrei FB FB FB FB FB FB FB FB
14. Matei Rareş Claudiu FB B B B FB FB B B
15. Mirăuţă Sebastian FB FB FB B FB B FB FB
16. Munteanu Matei Ianis B FB S FB FB B FB B
17. Paşcu Maria B B B B FB B FB B
18. Pădurariu Ştefania Dumitriţa FB FB FB FB FB FB FB FB
19. Pojoga David Andrei FB FB FB FB FB FB FB FB
20. Prisacariu Horia George B B FB FB FB B FB FB
21. Tarînt Anastasia Veronica FB FB FB FB FB FB FB FB
22. Tărnăuceanu Gabriela Cristiana B FB FB B FB FB FB FB
23. Tiperciuc Ecaterina FB B S S FB B B B
24. Ungureanu Andra Maria FB FB FB FB FB FB FB FB
25. Vaipan Denis Gabriel FB FB FB FB FB FB B FB