Nr.
Data Resurse Evaluări Obs
Unități de
competențe
R/C1 identifica, citi și
scrie, compara și ordona
numere naturale până la
1000
R/C2 utiliza elemente de
limbaj matematic aferent
conceptelor de număr
natural, operație
aritmetică;
R/C3: efectua operaţii
aritmetice în concentrul 0-
1000: adunarea şi
scăderea fără și cu trecere
peste ordin; înmulțirea și
împărțirea la un număr de
o cifră; înmulțirea la 10,
100, la numere formate
din zeci sau sute întregi;
împărțirea exactă la 10,
100, la numere formate
din zeci sau sute întregi;
R/C4: explica modul de
calcul şi ordinea efectuării
operaţiilor în exerciţii cu
cel mult trei operaţii, fără
şi cu paranteze;
R/C5: aplica operaţiile de
adunare, scădere şi
proprietăţile acestora
pentru aflarea unor
numere necunoscute în
exerciţii, șiruri date;
R/C6: realiza
transformări simple ale
unor unități de măsură;
R/C7: rezolva probleme
cu cel mult trei operații:
cu plan, cu justificări prin
exercițiu,
1.1. Identificarea,
citirea şi scrierea
numerelor naturale 0
– 1 000 000.
1.2. Citirea şi
scrierea numerelor
naturale până la 30
cu cifre romane.
1.3. Compararea şi
ordonarea numerelor
naturale 0 – 1 000
000. 1.4. Utilizarea
elementelor de
limbaj matematic
aferent conceptului
de număr natural.
1.5. Explorarea
modalităţilor de
compunere,
descompunere
zecimală a numerelor
naturale 0 – 1 000
000. 1.6.
Completarea unor
șiruri de numere
naturale asociate
Detalieri de conținut ore nr.pag
manual
Unitatea de învățare: Evocare
Nr. de ore alocate: 12 ore
Evocare prin exerciții și probleme. pag. 4
1 1
Inițiere
2 Evocare prin exerciții și probleme. 1 pag. 5
Fixare (1)
3 Evocare prin exerciții și probleme. 1 pag. 6
Fixare (2)
4 Evocare prin exerciții și probleme. 1 pag. 7
Antrenare
5 Evocare prin exerciții și probleme. 1 pag. 8
Consolidare
6 Evocare prin exerciții și probleme. 1 pag. 9
Dezvoltare (1)
7 Evocare prin exerciții și probleme. 1 pag. 10
Dezvoltare (2)
Calcul corect, rațional, fluent.
8 1
Analiză-sinteză
9 Probleme compuse: argumentarea 1
unul plan pertinent de rezolvare.
Analiză-sinteză
10 Transformări simple ale unităților de 1
măsură. Proiect „Măsurări în casa/
ograda mea. Ce? Cu ce? Pentru ce?”
11 Evaluare inițială 1 pag. 11 EI
12 Activități diferențiate de 1
postevaluare
Unitatea de învățare: Numerele naturale 0 – 1 000 000
Nr. de ore alocate: 16 ore
Formarea, citirea și scrierea pag. 12
1 1 EI
numerelor naturale cuprinse între
1000 și 10 000
2 Formarea, citirea și scrierea 1 pag. 13
numerelor naturale cuprinse între
1000 și 10 000.
3 Numerele naturale până la 100 000 1 pag. 14
Numerele naturale până la 100 000. pag. 15
4 1
Consolidare-dezvoltare
5 Formarea, citirea și scrierea 1 pag. 16
numerelor naturale cuprinse între 100
000 și 1 000 000
6 Formarea, citirea și scrierea 1 pag. 17 EFE
numerelor naturale cuprinse între 100
000 și 1 00 000. Consolidare-
dezvoltare
7 Compararea și ordonarea numerelor 1 pag. 18
până la 1 000 000
8 Compararea și ordonarea numerelor 1 pag. 19
până la 1 000 000. Analiză-sinteză
9 Înmulțirea cu 10, 100, 1000 1 pag. 20-21
după reguli indicate 10 Împărțirea exacta la 10, 100, 1000 1 pag. 22
sau identificate prin
observare.
11 Înmulțirea și împărțirea exacta la 10, 1 pag. 23 EFE
100, 1000
1.7. Explorarea unor
modalităţi 12 Transformări ale unităților de măsură 1 pag. 24-25
elementare de 13 Cifre romane 1 pag. 26
organizare şi 14 Cine seamănă culege. Numerele 1 pag. 27-28
clasificare a datelor: naturale 0-1 000 000
scheme; tabele.
15 Evaluare sumativă 1 pag. 29 ES
16 Activități diferentiate de 1
postevaluare

2.1. Efectuarea
adunării şi scăderii în
Unitatea de învățare: Adunarea şi scăderea în concentrul
concentrul 0 – 1 000 0 – 1 000 000
000, fără şi cu treceri
peste ordin. Nr. de ore alocate: 18 ore
2.2. Explicarea 1 Probleme cu două sume 1 pag.30-31 EI
modului de calcul şi Probleme cu două diferențe. pag.30-31
a ordinii efectuării
2 1
operaţiilor în 3 Adunarea și scăderea numerelor mai 1 pag. 32
exerciţii cu şi fără mici decât 10 000
paranteze. 4 Adunarea și scăderea numerelor mai 1 pag. 33
2.3. Aplicarea mici decât 10 000.
adunării, scăderii şi a 5 Adunarea și scăderea numerelor mai 1 pag. 34
proprietăţilor mari decât 10 000
acestora pentru Adunarea și scăderea numerelor mai pag. 35
aflarea unor numere
6 1 EFE
mari decât 10 000.
necunoscute în
exerciţii, șiruri date. 7 Adunarea și scăderea în concentrul 1
2.4. Rezolvarea 0-1 000 000.
problemelor, cu plan 8 Probleme de scădere a două sume 1 pag. 36
sau cu justificări, (adunare a două diferențe)
prin exerciţiu. 9 Probleme de săcdere a două sume 1 pag. 37
2.5. Formularea (adunare a două diferențe).
problemelor, cu 10 Cine seamănă culege 1 pag. 38
sprijin în: enunţ
11 Adunarea și scăderea în concentrul 1 pag. 38
incomplet, schemă,
operaţii aritmetice, 0-1 000 000. Aplicare
exerciţiu. 12 Rezolvarea ecuațiilor 1 EFE
2.6. Explorarea unor 13 Adunarea și scăderea în concentrul 1 pag. 39
modalităţi 0-1 000 000. Antrenare
elementare de 14 Rezolvare de exerciții și probleme 1 pag. 39
organizare şi
clasificare a datelor: 15 Crearea și rezolvarea problemelor 1 pag. 40
scheme, tabele. după schema, condiție.
16 Crearea și rezolvarea problemelor 1 pag. 40
după exercițiu, tabel
17 Evaluare sumativă 1 pag. 41 ES
18 Activități diferentiate de 1
postevaluare
3.1. Efectuarea Unitatea de învățare: Înmulțirea și împărțirea în
operaţiilor de
înmulţire şi concentrul 0 – 1 000 000
împărţire în Nr. de ore alocate: 44 ore
concen-trul 0 – 1
1 Inmulțirea numerelor care se termină 1 pag. 42 EI
000 000, fără şi cu
cu zerouri
treceri peste ordin
2 Inmulțirea numerelor care se termină 1 pag. 43
cu zerouri. Consolidare-dezvoltare
3.2. Explicarea 3 Impărțirea exactă a numerelor care se 1 pag. 44
modului de calcul termină cu zerouri
şi a ordinii 4 Impărțirea exactă a numerelor care se 1 pag. 45
efectuării termină cu zerouri. Consolidare-
operaţiilor în dezvoltare
exerciţii cu şi fără 5 Probleme despre cumpărături 1 pag. 46
paranteze. 6 Probleme despre cumpărături 1 pag. 47
Consolidare-dezvoltare
3.3. Aplicarea Probleme ce relevă dependența pag. 48
7 1 EFE
înmulţirii, proporțională. Analiză-sinteză
împărţirii şi a pag. 49
8 Înmulțirea la un număr de o cifră 1
proprietăţilor
acestora pentru 9 Înmulțirea la un număr de o cifră. 1 pag. 50
aflarea unor Consolidare-dezvoltare
numere 10 Exerciții și probleme cu cazurile 1 pag. 51
necunoscute în învățate de înmulțire și împărțire în
exerciţii, șiruri concentrul 0 -1 000 000. Aplicare
date. 11 Calcul corect, rațional, fluent. 1 pag. 52 EFE
12 Exerciții și probleme cu cazurile 1
3.4. Rezolvarea învățate de înmulțire și împărțire în
problemelor, cu concentrul 0 -1 000 000. Analiză-
plan sau cu sinteză
justificări, prin 13 Exerciții și probleme cu cazurile 1
exerciţiu. învățate de înmulțire și împărțire în
concentrul 0 -1 000 000. Activități
3.5. Formularea diferentiate de învățare
problemelor, cu 14 Evaluare sumativă (semestrul I) 1 pag. 53 ES
sprijin în: enunţ
incomplet, schemă, 15 Activități diferentiate de 1
postevaluare
operaţii aritmetice,
16 Activități ludice de calcul corect, 1
exerciţiu, tematică.
rational, fluent
3.6. Explorarea 17 Activități ludice și de transfer 1
unor modalităţi 18 Împărţirea la un număr de o cifră. 1 pag. 54 EI
elementare de 19 Împărţirea la un număr de o cifră. 1 pag. 55
organizare şi 20 Cazuri speciale de împărţire. 1 pag. 56
clasificare a Împărţirea la un număr de o cifră.
21 1 pag. 57
datelor: scheme, Rezolvare de exerciții.
tabele.
22 Rezolvare și creare de exerciții și 1 pag. 58
probleme
3.7. Investigarea
23 Rezolvare și creare de exerciții și 1 pag. 59
unor situaţii-
probleme
problemă din
cotidian, care 24 Probleme despre cumpărături 1 pag. 60
solicită aplicarea 25 Probleme despre cumpărături 1 pag. 61 EFE
operaţiilor 26 Înmulţirea cu un număr de două 1 pag. 62
aritmetice şi a cifre.
metodelor de 27 Înmulţirea cu un număr de două 1 pag. 63
rezolvare învăţate. cifre. Rezolvare de exerciții
28 Proprietăţile înmulţirii şi împărţirii 1
29 Legături între operaţiile învăţate. 1
30 Legături între operaţiile învăţate. 1
Rezolvarea ecuațiilor.
31 Exerciţii cu, cel mult, trei operaţii, 1
fără paranteze.
32 Exerciţii cu, cel mult, trei operaţii, 1
fără paranteze. Lanțuri numerice.
 33 Cine seamănă culege 1 pag. 64 EFE
34 Rezolvarea problemelor cu justificări 1 pag. 64
35 Înmulţirea şi împărţirea în concentrul 1 pag. 65
0-1 000 000.
36 Exerciţii cu, cel mult, trei operaţii, 1 pag. 66
fără paranteze.
37 Exerciţii cu, cel mult, trei operaţii, cu 1 pag. 66
paranteze.
38 Rezolvarea problemelor cu plan și 1 pag. 66
prin exercițiu
39 Înmulţirea şi împărţirea numerelor 1
naturale, până la un milion.
40 Rezolvare de exerciţii şi probleme. 1
41 Alcătuirea şi completarea unor 1
scheme – lanţuri de calcule.
42 Probleme rezolvabile prin 1-3 1
operaţii.
43 Evaluare sumativă 1 pag. 67 ES
44 Activități diferentiate de 1
postevaluare
4.1. Identificarea, Unitatea de învățare: Fracții
citirea şi scrierea
fracţiilor. Nr. de ore alocate: 12 ore.
4.2. Explorarea 1 Formarea, scrierea și citirea fracțiilor 1 pag.68-69 EI
modalităţilor de 2 Formarea, scrierea și citirea fracțiilor 1 pag. 70
reprezentare prin
3 Adunarea fracțiilor cu același 1 pag. 71
desen a fracţiilor cu
numitor
numitorul până la
4 Scăderea fracțiilor cu același numitor 1 pag. 72
20.
4.3. Utilizarea 5 Adunarea și scăderea fracțiilor cu 1 pag. 73 EFE
elementelor de același numitor
limbaj matematic 6 Rezolvarea problemelelor folosind 1 pag. 73
aferent conceptului fracții.
de fracţie. 7 Aflarea unei fracții dintr-un număr 1 pag. 74
4.4. Efectuarea 8 Aflarea unei fracții dintr-un număr 1 pag. 75
adunării şi scăderii 9 Cine seamănă culege 1 pag. 76
fracţiilor cu acelaşi Rezolvarea problemelelor și pag.77-78
numitor, aflarea
10 1 EFE
exercițiilor folosind fracții.
unei fracţii dintr-un Evaluare sumativă
11 1 pag. 79 ES
număr dat.
4.5. Rezolvarea 12 Activități diferentiate de 1
problemelor cu postevaluare
fracţii, cu sprijin în
reprezentare
figurativă.
5.1. Recunoașterea Unitatea de învățare: Elemante intuitive de geometrie și
formelor
geometrice și a măsurări
elementelor Nr. de ore alocate: 20 ore.
acestora în modele
1 Poligoane 1 pag. 80 EI
date și în mediul
înconjurător. 2 Perimetrul poligonului 1 pag. 82
5.2. Completarea 3 Unități de măsură pentru lungime 1 pag. 83
unor șiruri de 4 Unități de măsură pentru lungime 1 pag. 84
forme geometrice, Transformări simple ale unităților de pag. 85
5 1
rezultate ale unor măsură pentru lungime
măsurători, 6 Perimetrul pătratului 1 pag. 86
asociate după 7 Perimetrul pătratului 1 pag. 87
reguli simple Perimetrul dreptunghiului
8 1 pag. 88
indicate sau
identificate prin 9 Perimetrul dreptunghiului 1 pag. 89 EFE
observare. 10 Rezolvare de exerciții și probleme 1 pag. 90
5.3. Aplicarea 11 Rezolvare de exerciții și probleme 1 pag. 91
formulelor pentru 12 Corpuri geometrice 1 pag.92-93
calculul Unități de măsură pentru masă
13 1 pag.94-95
perimetrelor unor
dreptunghiuri şi 14 Unități de măsură pentru capacitate 1 pag.96-97
pătrate. 5.4. 15 Unități monetare 1 pag.98-99 EFE
Exprimarea, 16 Unități de măsură pentru timp. 1 pag. 100
compararea, 17 Unități de măsură pentru timp. 1 pag. 101-
estimarea 102
rezultatelor unor
măsurători, în 18 Cine seamănă culege 1 pag.103-
unităţi standard de 104
măsură: pentru 19 Evaluare sumativă 1 pag. 105 ES
lungime, pentru 20 Activități diferentiate de 1
masă, pentru postevaluare
capacitate, pentru Unitatea de învățare: Recapitulare finală
timp, monetare.
5.5. Efectuarea Nr. de ore alocate: 18 ore.
transformărilor 1 Matematica în natură 1 pag. 106 EI
unităților standard 2 Rezolvare de ecuații 1 pag. 107
de măsură: pentru Matematica în construcții pag. 108
3 1
lungime, pentru
4 Rezolvare de probleme 1 pag. 109
masă, pentru timp,
monetare. 5 Matematica în agricultură 1 pag. 110
5.6. Explorarea 6 Rezolvare de probleme cu plan și 1 pag. 111
unor modalităţi prin exercițiu
elementare de 7 Matematica în producție 1 pag. 112
organizare a 8 Matematica în producție 1 pag. 113
rezultatelor unor Matematica în comerț
9 1 pag. 114
observări şi
măsurători: tabele, 10 Rezolvarea problemelor cu justificări 1 pag. 115
scheme. și prin exercițiu
5.7. Investigarea 11 Matematica în timpul liber 1 pag. 116
unor situaţii- 12 Optăm pentru activități potrivite în 1 pag. 117
problemă din timpul liber
cotidian, care 13 Matematica prin imagini 1 pag. 118
presupun 14 Evaluare națională 1 ES
efectuarea 15 Zi de activități transdisciplinare 1
operațiilor
16 Zi de activități transdisciplinare 1
aritmetice asupra
rezultatelor unor 17 Zi de activități transdisciplinare 1
măsurători. 18 Zi de activități transdisciplinare 1
 Competenţele specifice disciplinei:
1. Identificarea şi utilizarea conceptelor matematice şi a limbajului matematic în situaţii de
învățare și cotidiene, dând dovadă de corectitudine și coerență.
2. Aplicarea operaţiilor aritmetice şi a proprietăţilor acestora în contexte variate, manifestând
atenție și interes pentru calcul corect, rațional, fluent.
3. Rezolvarea problemelor pe baza utilizării achizițiilor matematice, dând dovadă de gândire
critică în adoptarea unui plan pertinent de rezolvare.
4. Realizarea demersurilor explorative-investigative pentru soluționarea/formularea unor
situații de problemă/probleme, manifestând curiozitate și creativitate în integrarea
achiziţiilor matematice cu cele din alte domenii.

Resurse bibliografice:
1. Curriculum national. Învățământul primar. Chișinău: MECC, 2018.
2. Ursu L., Lupu I., Iasinschi Iu. Matematică, manual pentru clasa a IV-a. Chișinău: Prut,
2020.
3. Ghid de implementare a curriculumului pentru învățământul primar. Chișinău: MECC,
2018.
4. Metodologia evaluării criteriale prin descriptori în învățământul primar, clasele I-IV.
Chișinău: 2019.
5. Repere metodologice privind organizarea procesului educațional în învățământul primar în
anul de studii 2021-2022. Chișinău: MECC, 2021.

ADMINISTRAREA DISCIPLINEI
Nr. de ore/săptămână Nr. de ore/an
4 138
Nr. Evaluări
Unități de învățare
ore EI EFE ES
Semestrul 1
1. Evocare prin exerciții și probleme. 12 1
2. Numerele naturale până la 1 000 000 16 1 2 1
3. Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 1 000 000 18 1 2 1
4. Înmulțirea și împărțirea în concentrul 0 – 1 000 000 17 1 2 1
Total semestrul 1 63 4 6 3
Semestrul 2
5. Înmulțirea și împărțirea în concentrul 0 – 1 000 000 27 1 2 1
6. Fracții 12 1 2 1
7. Elementa intuitive de geometrie și unități de măsură 20 1 2 1
8. Recapitulare finală 18 1 1 1

Total semestrul 2 77 4 7 4