Curriculum modificat la Matematică
Finalități de învățare
- Idenficarea, citirea și
scrierea numerelor
naturale 0-1000
- Compararea și ordonarea
numerelor naturale 0-
1000
- Completarea unei
succesiuni de numere
asociate după reguli
simple indicate sau
identificate prin
observare.
- Rezolvarea problemelor
justificând prin cuvinte
proprii etapele rezolvării.
II.
- Efectuarea adunării și
scăderii în concentrul 0-
1000 cu și fără trecere
peste ordin.
- Aplicarea adunării și
scăderii la aflarea unor
numere necunoscute în
exerciții.
- Completarea unor
succesiuni de numere
după reguli simple.
- Rezolvarea problemelor
cu o singură operație
III. Înmulțirea și împărțirea în concentrul 0 – 1 000
3.1. Efectuarea operaţiilor de
înmulţire și împărţire în  Înmulţirea și
concentrul 0 – 1 000, fără și cu
treceri peste ordin.
3.2. Explicarea modului de
Conținuturi Strategii/ tehnologii Strategii de
didactice evaluare
I. Numerere naturale
- Numărarea pînă la Exercițiu
- Numerele naturale de 1000 cu startul, finalul
la 0-1000 rezolvat
și pasul dat.
- Relații de comparare a - Compararea și Item scris
numerelor naturale ordonarea numerelor. rezolvat
- Continuarea,
completarea unor
- Probleme simple de
adunare succesiuni de numere
asociate după o regulă
simplă.
- Rezolvarea,
formularea de probleme
pornind de la obiecte,
imagini.
Adunarea și scăderea în concentrul 0-1000
- Adunarea și scăderea Exercițiu
- Adunarea și orală și scrisă, rezolvat
scăderea numerelor comentarea etapelor de
naturale în
calcul.
concentrul 0-1000 Item scris
cu și fără trecerea
peste ordin. - Aflarea numerelor rezolvat
necunoscute în
exerciții.
- Exerciții cu cel
mult 2 operații, cu
și fără paranteze. - Continuarea,
completarea unor
succesiuni de numere
- Legătura dintre asociate după o regulă
adunare și scădere. simplă.
- Probleme de -Rezolvarea
adunare și scădere. problemelor prin
adunări și scăderi.
Calcul oral în baza: Exercițiu
unui exerciţiu dat;
împărţirea exactă la: rezolvat
Rezolvarea unui
10, 100; la numere exerciţiu fără paranteze;
formate din zeci sau Rezolvarea ecuaţiilor Item scris
calcul și a ordinii efectuării
operaţiilor în exerciţii cu și fără
paranteze.
3.3. Aplicarea înmulţirii,
împărţirii și a proprietăţilor
acestora pentru aflarea unor
numere necunoscute în exerciţii,
șiruri date.
3.4. Rezolvarea problemelor, cu
plan sau cu justificări, prin
exerciţiu.
3.5. Formularea problemelor, cu
sprijin în: enunţ incomplet;
schemă; operaţii aritmetice;
exerciţiu; tematică.
3.6. Explorarea unor modalităţi
elementare de organizare și
clasificare a datelor în scheme,
tabele.
3.7. Investigarea unor situaţii-
problemă din cotidian, care
solicită aplicarea operaţiilor și a
metodelor învăţate.
IV. Elemente intuitive de geometrie și măsurări
4.1. Recunoașterea figurilor și a
corpurilor geometrice, a
elementelor acestora în modele
date și în mediul înconjurător.
4.2. Completarea unor șiruri de
forme geometrice, de rezultate
ale unor măsurători, asociate
după reguli simple indicate sau
identificate prin observare.
4.3. Exprimarea, compararea,
estimarea rezultatelor unor
măsurători, în unităţi standard de
măsură: pentru lungime; pentru
masă; pentru capacitate; pentru
timp; monetare.
4.4. Efectuarea transformărilor
simple ale unităţilor standard de
măsură: pentru lungime; pentru
timp; monetare.
4.5. Investigarea unor situaţii-
problemă din cotidian, care
presupun efectuarea operaţiilor
aritmetice asupra rezultatelor
unor măsurători
sute întregi. simple; rezolvat
Rezolvarea problemelor
 Înmulţirea cu un simple, compuse;
număr de o cifră. rezolvarea de situaţii de
problemă din cotidian,
 Împărţirea cu rest. care solicită calcule;
Împărţirea unui număr Formarea șirurilor de
de 2-3 cifre la un numere după o regulă
număr de o cifră. data; completarea
șirurilor de numere;
 Exerciţii cu cel mult Determinarea valorii de
trei operaţii, fără adevăr a unei propoziţii
paranteze. matematice;
 Probleme, rezolvabile Exerciţiu lacunar (cu
prin 1-3 operaţii numere/semne lipsă);
învăţate. Metoda Completarea
reducerii la unitate. tabelelor/schemelor;
Calcul digital;
 Figuri geometrice: Rezolvarea problemelor
punct, linie dreaptă, simple, compuse; Exercițiu
segment de dreaptă, Rezolvarea de situaţii
linie frântă deschisă/ de problemă din rezolvat
închisă, linie curbă cotidian, care solicită
deschisă/închisă, cerc, calcule;
triunghi, pătrat, Completarea șirurilor de Item scris
dreptunghi. numere/forme rezolvat
 Corpuri geometrice: geometrice;
sferă, cub, cuboid. Recunoașterea formelor
 Unităţi de măsură: geometrice;
- pentru lungime: cm, Efectuarea măsurărilor;
m, km; transformări simple ale
- pentru masă: kg; unităţilor de măsură;
- pentru capacitate: l; Determinarea valorii de
- pentru timp: minutul, adevăr a unei propoziţii
ora, ziua, săptămâna, matematice;
luna, anul. Exerciţiu lacunar (cu
- monetare: ban, leu. numere/semne lipsă);
Completarea
tabelelor/schemelor;
Activităţi de
modelare/figurare;