Coordonat: Aprobat:

Președintele comisii metodice: Director, Tașnic Alla

Braniște Cristina___________ _________________

__________________2022 ______________2022

Curriculum modificat la Matematică

Elev: Furdui Tudor

Clasa: a VIII-a

Perioada de realizare: anul de studii 2022-2023

Profesor: Grăchilă Cristina

Finalități de învățare Conținuturi Strategii/ tehnologii Strategii de

didactice evaluare
I. Numerere naturale
- Idenficarea, citirea și - Numărartea pînă la Exercițiu rezolvat
scrierea numerelor - Numerele naturale de la 0-100 100 cu startul, finalul și
naturale 0-100 pasul dat.
Item scris rezolvat
- Compararea și - Relații de comparare a numerelor - Compararea și
ordonarea numerelor naturale
naturale 0-100 ordonarea numerelor.

- Completarea unei - Continuarea,

succesiuni de numere - Probleme simple de adunare completarea unor
asociate după reguli succesiuni de numere
simple indicate sau asociate după o regulă
identificate prin simplă.
observare.
- Rezolvarea,
- Rezolvarea formularea de probleme
problemelor pornind de la obiecte,
justificând prin imagini.
cuvinte proprii
etapele rezolvării.
II. Adunarea și scăderea în concentrul 0-100
- Efectuarea adunării și - Adunarea și scăderea Exercițiu rezolvat
scăderii în concentrul - Adunarea și scăderea orală și scrisă,
0-100 cu și fără numerelor naturale în comentarea etapelor de
trecere peste ordin. concentrul 0-100 cu și fără Item scris rezolvat
calcul.
trecerea peste ordin.
- Aplicarea adunării și
scăderii la aflarea - Aflarea numerelor
unor numere - Exerciții cu cel mult 2 operații, necunoscute în exerciții.
necunoscute în cu și fără paranteze.
exerciții. - Continuarea,
completarea unor
- Legătura dintre adunare și succesiuni de numere
- Completarea unor scădere. asociate după o regulă
succesiuni de numere
simplă.
după reguli simple.
- Probleme de adunare și -Rezolvarea problemelor
- Rezolvarea scădere.
problemelor cu o prin adunări și scăderi.
singură operație
III. Înmulțirea și împărțirea în concentrul 0 – 1 000
3.1. Efectuarea operaţiilor de
înmulţire și împărţire în
concentrul 0 – 1 000, fără și cu
treceri peste ordin.
3.2. Explicarea modului de
calcul și a ordinii efectuării
operaţiilor în exerciţii cu și
fără paranteze.
3.3. Aplicarea înmulţirii,
împărţirii și a proprietăţilor
acestora pentru aflarea unor
numere necunoscute în
exerciţii, șiruri date.
3.4. Rezolvarea problemelor,
cu plan sau cu justificări, prin
exerciţiu.
3.5. Formularea problemelor,
cu sprijin în: enunţ incomplet;
schemă; operaţii aritmetice;
exerciţiu; tematică.
3.6. Explorarea unor
modalităţi elementare de
organizare și clasificare a
datelor în scheme, tabele.
3.7. Investigarea unor situaţii-
problemă din cotidian, care
solicită aplicarea operaţiilor și
a metodelor învăţate.
4.1. Recunoașterea figurilor și
a corpurilor geometrice, a
elementelor acestora în modele
date și în mediul înconjurător.
4.2. Completarea unor șiruri de
forme geometrice, de rezultate
ale unor măsurători, asociate
după reguli simple indicate sau
identificate prin observare.
4.3. Exprimarea, compararea,
estimarea rezultatelor unor
măsurători, în unităţi standard
de măsură: pentru lungime;
pentru masă; pentru capacitate;
pentru timp; monetare.
4.4. Efectuarea transformărilor
simple ale unităţilor standard
de măsură: pentru lungime;
pentru timp; monetare.
4.5. Investigarea unor situaţii-
problemă din cotidian, care
presupun efectuarea operaţiilor
aritmetice asupra rezultatelor
unor măsurători
 Înmulţirea și împărţirea exactă la:
10, 100; la numere formate din zeci
sau sute întregi.
 Înmulţirea cu un număr de o cifră.
 Împărţirea cu rest. Împărţirea unui
număr de 2-3 cifre la un număr de o
cifră.
 Exerciţii cu cel mult trei operaţii,
fără paranteze.
 Probleme, rezolvabile prin 1-3
operaţii învăţate. Metoda reducerii
la unitate.
IV. Elemente intuitive de geometrie și măsurări
 Figuri geometrice: punct, linie
dreaptă, segment de dreaptă, linie
frântă deschisă/ închisă, linie curbă Rezolvarea de situaţii de
deschisă/închisă, cerc, triunghi,
pătrat, dreptunghi.
 Corpuri geometrice: sferă, cub,
cuboid.
 Unităţi de măsură:
- pentru lungime: cm, m, km;
- pentru masă: kg;
- pentru capacitate: l;
- pentru timp: minutul, ora, ziua,
săptămâna, luna, anul.
- monetare: ban, leu.
Calcul oral în baza: unui Exercițiu rezolvat
exerciţiu dat;
Rezolvarea unui exerciţiu
fără paranteze; Item scris rezolvat
Rezolvarea ecuaţiilor
simple;
Rezolvarea problemelor
simple, compuse;
rezolvarea de situaţii de
problemă din cotidian,
care solicită calcule;
Formarea șirurilor de
numere după o regulă
data; completarea șirurilor
de numere;
Determinarea valorii de
adevăr a unei propoziţii
matematice;
Exerciţiu lacunar (cu
numere/semne lipsă);
Completarea
tabelelor/schemelor;
Calcul digital;
Rezolvarea problemelor
simple, compuse;
Exercițiu rezolvat
problemă din cotidian,
care solicită calcule;
Completarea șirurilor de Item scris rezolvat
numere/forme
geometrice;
Recunoașterea formelor
geometrice;
Efectuarea măsurărilor;
transformări simple ale
unităţilor de măsură;
Determinarea valorii de
adevăr a unei propoziţii
matematice;
Exerciţiu lacunar (cu
numere/semne lipsă);
Completarea
tabelelor/schemelor;
Activităţi de
modelare/figurare;
Atelier de măsurare;