Tema 2.

2 Competențe la,, Joc și mișcare “-clasa a III-a

Din programa disciplinei școlare ,,Joc și mișcare” am dezvoltat mai greu la elevii mei
competența specifică:,,Gestionarea relațiilor intra-grup și inter-grup în activitățile de joc și mișcare”
Apartenența la un anumit grup influențează atitudinea colectivă a elevilor care-l compun
față de elevii din alte grupuri.Cu toate acestea, acest sentiment de apartenență la grup în situații de
competiție nu garantează solidaritatea în interiorul grupului.Bunele intenții ale unui profesor de
a dezvolta ,,spiritul de grup” al fiecărui elev prin organizarea unor competiții între echipe,pot sta la
baza unor efecte contradictorii celor așteptate .
Pentru a forma la elevii acestă competență propun următoarele activități de învăţare :
-realizarea unor sarcini de colaborare în practicarea activităților desfășurate la clasă,nu numai
în orele de joc și mișcare;
-implicarea activă a elevilor în evitarea/medierea conflictelor;
-participarea la stabilirea rolurilor și sarcinilor în echipă (căpitan de echipă,starter,
arbitru,scorer etc.);
-participarea la tragerea la sorți ,la constituirea echipelor;
-felicitarea coechipierilor/adversarilor;
-autoanaliza randamentului propriu;
-analiza randamentului echipelor.

Utilizând aceste activități de învățare,am observat că elevii au început să-și gestioneze mai
bine sentimentele pozitive/negative față de coechipieri sau față de adversari.