DATA 24.03.

2021
CLASA Clasa a II a D Step by step
PROFESOR PROF. ÎNV. PRIMAR DOAMNA NICOLETA IONELA
ACTIVITATE ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ
SCOPUL Formarea capacităţii de exprimare şi de relaţionare în cadrul grupului
Familiarizarea cu programul pentru ziua în curs în scopul dozării şi valorizării energiei şi aşteptărilor în funcţie de agendă

OBIECTIVE:

O1: Să citească în ritm propriu mesajul zilei şi agenda;

O2: Să completeze calendarul lunii martie, respectând succesiunea zilelor şi a alternanţei;
O3: Să participe la discuţii pe baza mesajului, prezentând noutăţile, formulând întrebări sau aprecieri;
O4: Să rezolve exerciţii matematice pornind de la data calendaristică;
O5: Să rezolve sarcinile mesajului.

METODE ŞI PROCEDEE: Conversaţia, exerciţiul, problematizarea, explicaţia, jocul didactic.

MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Mesajul zilei, agenda, calendarul lunii.

F0RME DE EVALUARE: Frontal şi individual

Pag. 1 of 3
 ETAPELE COMETENŢE ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE ŞI
ACTIVITĂŢII ÎNVĂŢĂTORULUI ELEVILOR PROCEDEE

1. MOMENTUL Precizez elevilor materialele de care au Elevii îşi aşează materialele Explicaţia
ORGANIZATORI nevoie. necesare, se înscriu la noutăţi Conversaţia
C Solicit să citească mesajul până se începe
activitatea.
Prezint asistența.
Stabilesc prezenţa elevilor (verificarea
informațiilor spuse de responsabili prin
numărare din 1 în 1). Cântă imnul stepului
Precizez că invitaţii cunosc imnul stepului, “Prieteni, prieteni”
dar pentru că se află în mijlocul nostru este
bine să le reamintim că ne sunt prieteni.
Solicit intonarea imnului stepiştilor.
2. CAPTAREA Astăzi vor călători cu trenuleţul fermecat Participă la joc Exerciţiul
ATENŢIEI până în Ţinutul fluturilor. Haide, repede, să Jocul didactic
ne facem geamantanul !
Joc de spargere a gheţii:
“Geamantanul prieteniei”
Elevii îşi vor preciza numele şi un obiect pe
care l-ar folosi în călătorie.
Fiecare elev îşi spune numele şi obiectul luat
de colegii precedent.
Jocul se finalizează când ultimul elev
enumeră toţi copiii şi toate obiectele.
3. DIRIJAREA Rog câţiva elevi să citească agenda zilei. Elevii citesc agenda zilei. Conversaţia
ACTIVITĂŢII, Rog un elev să completeze Calendarul lunii Precizează data.
AGENDA ZILEI, martie şi să precizeze regula respectată. Completează calendarul.
CALENDARUL Adresez întrebări elevilor: Enumeră lunile de primavera.
LUNII *În ce dată suntem ? Precizează starea vremii.
Ce puteţi spune despre ziua de azi ? Elevii rezolvă Explicația
Pag. 2 of 3
 * Care sunt vecinii numărului 24 ? exerciții matematice
* În ce lună suntem ? pornind de la data
* Ce lună este înaintea lunii martie ? calendaristică.
* Ce lună urmează după luna martie ? Participă la joc
* În ce zi suntem ? exprimându-și opțiunea.
* În ce anotimp ne aflăm ?
* Câte luni are anotimpul primăvara ? Conversaţia
* Care sunt lunile de primăvară ?
* Care sunt schimbările care se produc în
natură în acest anotimp ?
* Cum ne îmbrăcăm în acest anotimp ?
* Ce sporturi şi jocuri de primăvară
cunoaşteţi ?
* Care sunt lunile anului, zilele săptămânii ?

Invit elevii care şi-au scris numele pe mesaj, Elevii înscrişi Explicaţia
NOUTĂŢI să prezinte Noutăţile . Exerciţii
prezintă noutăţile,
iar ceilalţi formulează Conversaţia
întrebări sau emit aprecieri.

Solicit mai mulţi elevi să citească mesajul Citesc mesajul. Explicaţia

MESAJUL ZILEI zilei. Exerciţii
Explică eventualele cuvinte
Explic împreună cu elevii eventualele cuvinte necunoscute Conversaţia
necunoscute. Rezolvă sarcinile cerute de
Solicit elevilor rezolvarea sarcinilor. mesaj

Emit aprecieri asupra modului de desfăşurare Elevii ascultă. Conversaţia

4. ÎNCHEIEREA a activităţii.
ACTIVITĂŢII

Pag. 3 of 3