Data:

Numele şi prenumele elevului________________________________________

EVALUARE INIŢIALĂ
Anul şcolar 2021-2022
Disciplina Matematica
Clasa a III-a

Timpul efectiv de lucru este de 50 minute.

PARTEA I_________________________________________________________________________
1. Scrie cu cifre numerele următoare:
 patruzeci şi doi

 şase sute cincizeci

 cinci sute treizeci şi pt

2. Compară următoarele perechi de numere, punând semnul de relaţie corespunzător în casetă:

171 717 845 842 672 627

3. Scrie toate numerele naturale, în ordine crescătoare, care sunt cuprinse între 322 şi 362 şi care
conţin cifra 6. Scrie-le pe liniatura matematică de mai jos.

4. Calculează:

134+ 855+ 762- 800-

352 96 585 265

PARTEA a II-a:

5. Ajută-l pe Andrei să găsească numerele cerute în tabelul de mai jos:

Calcul în scris:
a. numărul cu 47 mai mare decât 789.
Răspuns……………
b. numărul de 6 ori mai mare decât 7.
Răspuns……………
c. numărul de 9 ori mai mic decât 54.
Răspuns……………

1
6. Află termenul necunoscut:

b + 423 = 712 a – 454 = 62

......................................... .............................................
.............................................. ............................................
............................................ ..............................................

8 x d = 40 x:6=8
.......................................... .....................................................
.......................................... ..............................................
.......................................... ..............................................

7. Află:
 Treime numărului 12 .........................................................
 Triplul numărului 8 ............................................................
 Sfertul numărului 24 ..........................................................
 Îndoitul numărului 7 ..........................................................

PARTEA a III-a:

8. a) Află suma dintre numărul 277 şi predecesorul numărului 201.

.......................................................................................................................................
b) La diferența numerelor 666 şi 222, adaugă cel mai mic număr impar de trei cifre identice.
....................................................................................................................................................
c) Din produsul numerelor 8 şi 5, scade câtul numerelor 24 şi 8.
.......................................................................................................................................................

9. La un spectacol au participat 459 de adulți, iar copii cu 100 mai puțini .

Câte persoane au participat la spectacol?
Rezolvare

10. Realizează corespondenţa dintre desene şi denumirile corecte ale formelor şi corpurilor
geometrice din tabelul de mai jos:

cub con dreptunghi triunghi cilindru sferă pătrat

2
 EVALUARE INIŢIALĂ
Anul şcolar 2020 - 2021

Disciplina Matematică
Clasa a III-a

Competențe vizate:
1.1. scrierea, citirea și formarea numerelor până la 1000;
1.2. compararea numerelor în concentrul 0-1000;
1.3. ordonarea numerelor în concentrul 0-1000;
1.4. efectuarea de adunări și scăderi, mintal și în scris, în concentrul 0-1000;
1.5. efectuarea de înmulțiri și împărțiri, în concentrul 0-1000;
2.2. evidențierea unor caracteristici simple specifice formelor geometrice plane și corpurilor geometrice
identificate în diferite contexte;
5.2. rezolvarea de probleme de tipul a+/-b=c; a+/-b+/-c=x; a x b=x, a:b=x în concentrul 0-1000/0-100.

BAREM DE EVALUARE ŞI NOTARE

Descriptori de performanţă:

CALIFICATIVUL
ITEMUL

FOARTE BINE BINE SUFICIENT

Răspuns corect şi complet: Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect:
1. scrie corect în cifre.toate cele scrie corect două dintre scrie corect un singur număr
trei numere date. numerele date.
2. Răspuns corect şi complet: Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect:
Compara corect toate cele trei
Compara corect două perechi Compara corect o pereche de
perechi de numere,folosind de numere,folosind semnele numere,folosind semnele
semnele matematice (<,=,>).matematice (<,=,>). matematice (<,=,>).
Răspuns corect şi complet: Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect:
3. scrie corect în ordine scrie corect în ordine scrie corect în ordine
crescătoare 6 numere crescătoare 4-5 numere crescătoare 2-3 numere
naturale. naturale. naturale
4. Răspuns corect şi complet Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect:
Calculează corect toate cele
Calculează corect trei Calculează corect cel puțin
patru exerciții exerciții. două exerciții
5. Răspuns corect şi complet: Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect:
găseşte toate cele trei numere
găseşte, în mod corect, două găseşte, în mod corect, unul
corecte,scriind şi operaţiile
din cele trei numere cerute, din cele trei numere cerute,
corespunzătoare scriind şi operaţiile care scriind şi operaţia care îi
corespund. corespunde.
6. Răspuns corect şi complet: Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect:
Rezolva corect cele patru Rezolva corect trei exercitii Rezolva corect doua exercitii
exercitii ; sau patru exercitii ,dar cu sau trei/patru exercitii ,dar cu
una/doua greseli de calcul cu mai mult de doua greseli
de calcul
7. Răspuns corect şi complet: Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect:
Rezolva corect cele patru Rezolva corect trei exercitii Rezolva corect doua exercitii
exercitii ; sau patru exercitii ,dar cu sau trei/patru exercitii ,dar cu
una/doua greseli de calcul cu mai mult de doua greseli
de calcul
Răspuns corect şi complet: Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect:
3
 8. Rezolva corect cele patru Rezolva corect trei exercitii Rezolva corect doua exercitii
exercitii ; sau patru exercitii ,dar cu sau trei/patru exercitii ,dar cu
una/doua greseli de calcul cu mai mult de doua greseli
de calcul
9. Răspuns corect şi complet: Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect:
rezolvă problema, scriind cele rezolvă problema, folosind rezolvă problema, dar fără
două judecăți și cele două planul, dar greşeşte la calcul plan și cu o greșeală de calcul
operații. (sau face calculul corect, dar la una dintre cele două
greşeşte parţial planul). operații.
10. Răspuns corect şi complet: Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect:
realizează corect toate cele realizează corect patru dintre realizează corect două dintre
şase corespondenţe între cele şase corespondenţe între cele şase corespondenţe între
imaginile figurilor şi imaginile figurilor şi imaginile figurilor şi
corpurilor geometrice şi corpurilor geometrice şi corpurilor geometrice şi
denumirile lor. denumirile lor. denumirile lor

EVALUARE FINALĂ

ITEMI CALIFICATIVUL
FINAL
Rezolvă 10 itemi cu FB sau cel putin 8 itemi cu FB cu restul cu B , stabilită FOARTE BINE
de învăţător, după analiza holistică a testului şi evidenţiind ethosul clasei.
Rezolvă 6-7 itemi cu FB, restul de itemi cu B, si doar unul cu S sau orice BINE
altă combinaţie apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după analiza
holistică a testului şi evidenţiind ethosul clasei.
Rezolvă 1 itemi cu FB, 1-2 itemi cu B, 4-5 itemi cu S, restul cu I sau orice SUFICIENT
altă combinaţie apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după analiza
holistică a testului şi evidenţiind ethosul clasei.

MATRICE DE SPECIFICAŢII

Conţinuturi Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză

1. Numerele naturale: formare, scriere, X X X
citire, comparare, ordonare
2. Adunarea si scăderea numerelor X X
naturale
3.Înmulțirea și împărțirea numerelor naturale X X X

3. Probleme care se rezolvă prin operaţii X X X

cunoscute
4. Elemente intuitive de geometrie X X X

INTERPRETAREA REZULTATELOR

NR.
ITEM I1 I2 I3 I4 I5 I6
F.B.
Nr. elevi B.
care l-au S.
realizat I.

4
 Centralizarea rezultatelor pe itemi
Nr. Numele şi prenumele Calificative pe itemi Calificativ
Crt. elevilor I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I10 final
1.
2.
3.
3.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.

Aprecierea cu calificative:
CALIFICATIV
Nr. elevi
Greşeli frecvente:

Măsuri ameliorative: