TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ

MATEMATICĂ
Clasa a III-a
An școlar 2023-2024

Numele și prenumele elevului: ..........................................................

1. Scrie numere:
a) cu cifre:
şase sute treizeci şi nouă: nouă sute opt: două sute doisprezece:
b) cu litere:
710-_________________________
408-__________________________
852-______________________________

2. Compară următoarele perechi de numere, punând semnul de relație corespunzător în casetă

171 ..... 717 845 ..... 842 672 ..... 627
3. Calculați:
602 – 57 =________ 8 x 5 =______ 28 : 4 =______
276 +324 =________ 9 x 2 =______ 12 : 3 =______

4. Află numărul necunoscut:

a + 315 = 640 b – 123 = 459 c x 3= 27 56 : d = 7
______________ ________________ _____________ ______________
______________ ________________ _____________ ______________
______________ ________________ _____________ ______________
5. Calculează, respectând ordinea efectuării operațiilor:
5+5x5= 45 – 40 : 5 = 6x4+7x8=
_____________ _____________ ____________________

6. Rezolvă, respectând cerința:

a) La numărul 748 adaugă dublul numărului 8.
____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
b) La triplul numărului 7 adaugă cel mai mic număr natural format din trei cifre identice.
______________________________________
_______________________________________
c) Din produsul numerelor 5 și 9 scade jumătatea numărului 16.
________________________________________
_________________________________________

7. Într-o cutie sunt 138 bile albe şi cu 79 mai multe bile negre.
Câte bile sunt, în total, în acea cutie?
Rezolvare
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
R: ..................................

8. Completează enunţurile de mai jos cu unităţile de măsură corespunzătoare.

 Pentru a măsura lungimea unei camere vom folosi___________________________
 Pentru a măsura masa unui sac cu făină vom folosi_____________________________
 Pentru a măsura capacitatea unui butoi cu vin vom folosi_______________________
9. Realizează corespondența între corpurile și figurile geometrice și denumirea acestora:

dreptunghi triunghi cuboid cub cilindru sferă con pătrat

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ

 CLASA A III-A
ȘCOALA: ...............................
DISCIPLINA: Matemetică
PROF. ÎNV. PRIMAR: .............................
DATA: ................................................
NUMĂR DE ELEVI EVALUAȚI: ..................

BAREM DE CORECTARE ȘI NOTARE

COMPETENȚE EVALUATE
1.1. Scrierea, citirea şi formarea numerelor până la 1000;
1.2. Compararea numerelor în concentrul 0 – 1000;
1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-1000;
1.5. Efectuarea de înmulțiri şi împărţiri în concentrul 0-100;
1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (sumă, produs, factorii unui produs, <, >, =, +, -,
x) în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme;
2.2. Evidențierea unor caracteristici simple specifice formelor geometrice plane și corpurilor
geometrice identificate în diferite contexte;
5.2. Rezolvarea de probleme.

OBIECTIVE:
- Să scrie cu cifre/litere numere naturale până la 1000;
- Să compare perechi de numerele, utilizând simbolurile <, > sau =;
- Să efectueze operații de adunare și scădere, fără și cu trecere peste ordin, cu numere mai
mici decât 1000;
- Să efectueze operații de înmulțire și împărțire în concentrul 0-100;
- Să rezolve exerciții în care apar mai multe operații, respectând ordinea efectuării acestora;
- Să afle numerele necunoscute;
- Să rezolve probleme pornind de la expresiile matematice/terminologia care sugerează
operațiile potrivite;
- Să identifice unitățile de măsură corespunzătoare;
- Să realizeze corespondența între corpuri/ forme geometrice și denumirile acestora.
DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ
 CALIFICATIVE
ITEM FB B S
1. Răspuns corect şi complet Răspuns parţial corect Răspuns parţial corect
Scrie corect cu litere si cu Scrie corect cu litere și cu cifre Scrie corect cu litere și cu cifre
cifre toate cele 6 numere doar 4 /5 numere doar 2 /3 numere
2. Compară corect cele 3 Compară corect 2 perechi de Compară perechile de numere
perechi de numere în cele trei numere în cele trei situații într-o singură situație
situații
3. Răspuns corect şi complet Răspuns parţial corect Răspuns parțial corect
Efectuează corect toate Efectuează corect 4-5 Efectuează corect 2-3 exerciții
exercițiile propuse exerciții
4. Răspuns corect şi complet Răspuns parţial corect Răspuns parţial corect
Află corect numerele Află corect numele Află corect numele
necunoscute în cele 4 necunoscute în 2-3 dintre necunoscute în una dintre
situații date situațiile date; situațiile date
5. Răspuns corect şi complet Răspuns parţial corect Răspuns parţial corect
Efectuează corect cele 3 Efectuează corect 2 dintre Efectuează corect unul dintre
exerciții, respectând exerciții, respectând ordinea exerciții, respectând ordinea
ordinea operațiilor operațiilor operațiilor
6. Asociază terminologia cu Asociază terminologia cu Asociază terminologia cu
operația corespunzătoare operația corespunzătoare în 2 operația corespunzătoare în
în cele 3 situații și le dintre situații și le rezolvă una dintre situații și rezolvă
rezolvă corect corect corect
7. Scrie întrebările sau în Scrie întrebările și calculează Scrie o întrebare și calculează
paranteză elementele aflate pațial corect pațial corect
și calculează corect
întreaga problemă
8. Completează răspunsul Completează corect răspunsul Completează corect răspunsul
corect pentru toate pentru 2 dintre situații pentru una dintre situații
situațiile.
9. Identifică toate corpurile și Identifică 6-7 dintre Identică 3-5 dintre
formele geometrice corpurile/formele geometrice corpurile/formele geometrice
 BAREM DE APRECIERE

ITEMI CALIFICATIVUL
FINAL

Rezolvă 8-9 itemi cu FB, restul itemilor cu B, stabilit de învăţător, după FOARTE BINE
analiza holistică a testului şi evidenţiind etosul clasei.

Rezolvă doar 6-7 itemi cu FB, 1-3 itemi cu B, restul cu S/ orice altă BINE
combinaţie apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după analiza
holistică a testului şi evidenţiind etosul clasei.

Rezolvă doar 4-5 itemi cu FB, 1-3 itemi cu B, restul cu S/ orice altă SUFICIENT
combinaţie apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după analiza
holistică a testului şi evidenţiind etosul clasei.

Rezolvă 1 item cu FB, 1-2 itemi cu B, 1-2 itemi cu S, restul cu I/ orice INSUFICIENT
altă combinaţie apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după analiza
holistică a testului şi evidenţiind etosul clasei.

REZULTATE ÎNREGISTRATE
Nr. Numele și prenumele elevului I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 Calif.
Crt. final
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.

TABEL CENTRALIZATOR
Item Obiectiv I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9
Număr de levi care au realizat integral
obiectivul
Număr de elevi care au realizat parțial
obiectivul
Număr de elevi care nu au realizat obiectivul

APRECIEREA CALITATIVĂ
FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT
Număr de elevi