Numele................................... Data: ............................

MATEMATICĂ

1. Încercuieşte răspunsul corect:

a) scris cu cifre, numărul două mii trei este:

2300; 203; 2003; 2030;
b) numărul care are cifra zecilor cât jumătate din cifra unităţilor este:
8624; 3643; 5763; 9842;
c) numărul XXXIX scris cu cifre arabe este:
24; 29; 31; 39.
2. Află:

a) numărul de 6 ori mai mare decât 7____________________

b) numărul de 4 ori mai mic decât 56 _______________________

c) numărul cu 3 mai mic decât 80 __________________________

d) numărul cu 10 mai mare decât 25 _________________________

e) suma dintre treimea nr. 27 și sfertul însesitului nr. 8___________________________

3. Efectuează:

4305 +529= 7X7= 32 : 4 =

6000 – 2243 = 46 X 2 = 84: 2 =

268 x 19 = 462 X 4 = 159 : 3 =

4. Calculează respectând ordinea efectuării operațiilor:

a) 90 – 90 : 9 +90 x 9 =.....................

.......................................

......................................

b) 7 x 14 : 2 +88 : ( 19 – 3 x 5) = ...........................

...........................................................

................................................................

...................................................................

c) 734 – 22 : 2 – ( 40 : 5 – 2x 3 ) x 3 =

=.....................................................................................
=.....................................................................................
=.....................................................................................
5. Cu cât este mai mare produsul numerelor 58 si 3 decât câtul numerelor 63 şi 9.

.................................................................................................................................................................

6. Află numărul necunoscut :

a – 2 x 5 = 27 b:2:3=5 ( c – 45 : 9 ) x 3 = 2185- 2164

....................... ...................... ................................................

........................ ...................... ..................................................

.......................... ...................... ..................................................

7. Completează spaţiile libere pentru a obţine propoziţii adevărate.

a) unitatea de măsură principală pentru masa corpurilor este .............

b) multiplii litrului sunt: .........................................................................................
c) 1 oră = ...... minute; 1 an = ........ luni; 1 zi = ........ ore

8. Reprezintă grafic fracțiile , și .

Spațiu pentru reprezentare

9. Lățimea unui teren în formă de dreptunghi estede 25 de metri , iar lungimea este cu 15 metri mai mare
decât lățimea. Să se afle perimetrul terenului . Câți metri de sârmă sunt necesari pentru a împrejmui terenul
de 2 ori ?

10. Suma a trei numere naturale este 80 . Al doilea număr este de două ori mai mare decât primul ,
iar al treilea este cu 5 mai mare decât al doilea. Să se afle numerele. ( metoda grafică )
 EVALUARE INIŢIALĂ LA MATEMATICĂ

Anul şcolar:
Clasa: a IV – a
Nr. elevi: Prezenţi:
Data:
Prof. înv. primar

Elevul este capabil:

O1. – să încercuiască răspunsul corect;

O2. – să recunoască şi să opereze cu terminologia specifică operaţiilor aritmetice
O3. - să efectueze exerciţii cu cele patru operaţii;
O4.- să calculeze, respectând ordinea efectuării operaţiilor;
O5. – să calculeze produsul, câtul şi diferența numerelor date;
O6. - să determine numărul necunoscut, aplicând corespunzător algoritmul de calcul în situaţiile cerute;
O7: - să recunoască unităţile de măsură standard pentru timp, capacitate, masă;
O8. – să reprezinte grafic fracţiile;
O9. – să rezolve problema cu plan de rezolvare și desen
O10. – să rezolve problema cu plan de rezolvare și grafic

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ

Item F.Bine Bine Suficient

/Calificativ
1 Încercuieşte corect răsunsurile în Încercuieşte corect Încercuieşte corect
cele trei situaţii răsunsurile în două dintre răsunsurile într-o singură
situaţii situaţie
2 Găsește soluții pentru cele 5 Găsește soluții pentru 3-4 Găsește soluții pentru 1-2
situaţii situaţii situaţie
3 Rezolvă corect 8-9 exerciţii Rezolvă corect 6-7 exerciţii Rezolvă corect 2-3-4
exerciţii
4 Efectuează ex. ţinând cont de Efectuează ex. ținând cont Efectuează 1-2 – 3 operații
ordinea efectuării operațiilor de ordinea ef.op.cu 1-2 din exerciții
greșeli.

5 Efectuează corect cele trei calcule Efectuează corect două Efectuează corect un singur
calcule calcul
6 Găseşte valoarea necunoscutei Găseşte valoarea Găseşte valoarea
în toate situațiile necunoscutei în două necunoscutei în o situație
situații
7 Completează corect spaţiile libere Completează corect spaţiile Completează corect spaţiile
cu unităţile de măsură potrivite în libere cu unităţile de libere cu unităţile de
toate cele trei situaţii măsură potrivite în două măsură potrivite într-o

8 Reprezintă corect fracţiile în
toate cele trei cazuri
9 Rezolvă corect problema cu plan
de rezolvare și desen
10 Rezolvă corect problema
plande rezolvare și grafic
dintre situaţii
Reprezintă corect fracţiile
în două dintre cazuri
Rezolvă corect / parţial
corect problema cu / fără
plan de rezolvare / desen
cu Rezolvă corect / parţial
corect problema cu / fără
plan de rezolvare / desen
.
singură situaţie
Reprezintă corect fracţiile
într-un singur caz
Rezolvă corect un singur
exerciţiu al problemei / fără
plan de rezolvare/ desen
Rezolvă corect / parţial
corect problema cu / fără
plan de rezolvare / grafic

Rezultatele evaluării:

CALIFICATIVE NR. DE ELEVI

FOARTE BINE
BINE
SUFICIENT
INSUFICIENT

ITEMI CALIFICATIVUL
FINAL
Rezolvă integral şi corect 10 itemi. FOARTE BINE
Rezolvă integral şi corect 8 itemi; parțial corect 1 item/
incorect 1 item sau orice altă combinaţie apropiată acesteia BINE
Rezolvă integral şi corect 4-5 itemi; parţial 2-3 itemi/
incorect 2-3 itemi sau orice altă combinaţie apropiată SUFICIENT
acesteia
Rezolvă integral şi corect 2- 3 itemi; incorect 7-8 itemi INSUFICIENT

Puncte tari:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Puncte slabe:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Măsuri ameliorative:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................