Probă de evaluare a învățării la matematică

PROBA DE EVALUARE INIȚIALĂ

LA MATEMATICĂ

CLASA a IV-a

Competențe specifice:

2.1. Recunoaşterea numerelor naturale din concentrul 0- 10 000 şi a fracţiilor subunitare

sau echiunitare, cu numitori mai mici sau egali cu 10;

2.3. Ordonarea numerelor naturale în concentrul 0 – 10 000 şi respectiv a fracţiilor

subunitare sau echiunitare care au acelaşi numitor, mai mic sau egal cu 10;

2.4. Efectuarea de adunări şi scăderi de numere naturale în concentrul 0 - 10 000 sau cu

fracţii cu acelaşi numitor ;

2.5. Efectuarea de înmulţiri de numere în concentrul 0 - 10 000 şi de împărţiri folosind

tabla înmulțirii, respectiv tabla împărțirii ;

4.2. Operarea cu unităţi de măsură standardizate, fără transformări ;

5.3. Rezolvarea de probleme cu operaţiile aritmetice studiate, în concentrul 0 - 10 000.

OBIECTIVE:

O1. – să încercuiască răspunsul corect;

O2. – să găsească predecesorul şi succesorul unui număr;
O3. - să efectueze exerciţii cu cele patru operaţii;
O4.- să calculeze, respectând ordinea efectuării operaţiilor;
O5. – să calculeze produsul, câtul şi suma numerelor date;
O6.- să opereze cu noţiuni de unităţi de măsură, obţinând propoziţii adevărate;
O7. – să scrie fracţiile corespunzătoare părţilor colorate dintr-un întreg;
O8. – să rezolve problema cu plan de rezolvare.
1. Încercuieşte răspunsul corect:

a) scris cu cifre, numărul două mii trei este:

2300; 203; 2003; 2030;

b) numărul care are cifra zecilor cât jumătate din cifra unităţilor este:

8624; 3643; 5763; 9842;

c) numărul XXXIX scris cu cifre arabe este:

24; 29; 31; 39.

2. Scrie predecesorul şi succesorul numerelor:

a) .................... 36609 ......................

b) .................... 89009 ......................

c) ................... 119999 ......................

3. Efectuează:

2305 + 6828 = 7X9= 32 : 4 =

4000 – 1243 = 31 X 2 = 64 : 2 =

1023 – 842 = 62 X 4 = 159 : 3 =

4. Calculează respectând regulile învățate:

a) 186 – 19 X 5 =

b) 78 : 6 + 26 X 8 =

c) 7 + 7 : 7 x 7 - (3 x 30 – 3 x 10 ) : 10 =

5. La produsul numerelor 84 si 2 adaugă câtul numerelor 48 şi 6.

6. Completează spaţiile libere pentru a obţine propoziţii adevărate.

a) unitatea de măsură principală pentru masa corpurilor este .............

b) submultiplii litrului sunt: .........................................................................................

c) 1 oră = ...... minute; 1 an = ........ luni; 1 zi = ........ ore

7. Scrie fracţiile corespunzătoare părţilor colorate:

 ……………..

…………….. …………..

8. Într-o cutie sunt 124 bile albe, iar negre de 4 ori mai multe.
Câte bile sunt în total în cutie ?
Rezolvare:

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ

Item/Calificativ F.Bine Bine Suficient

Item 1 Încercuieşte corect Încercuieşte corect Încercuieşte corect

răspunsurile în cele răspunsurile în două răspunsurile într-o
trei situaţii dintre situaţii singură situaţie

Item 2 Găsește soluții Găsește soluții pentru Găsește soluții pentru

pentru cele trei două situaţii o situaţie
situaţii
 Item 3 Rezolvă corect 8-9 Rezolvă corect 6-7 Rezolvă corect 2-3-4
exerciţii exerciţii exerciţii

Item 4 Efectuează ex. Efectuează ex. ținând Efectuează 1-2 – 3

ţinând cont de cont de ordinea operații din ex.
ordinea ef.op. ef.op.cu 1-2 greșeli.

Item 5 Efectuează corect Efectuează corect Efectuează corect un

cele trei calcule cele două calcule singur calcul

Item 6 Completează Completează corect Completează corect

corect spaţiile spaţiile libere cu spaţiile libere cu
libere cu unităţile unităţile de măsură unităţile de măsură
de măsură potrivite potrivite în două potrivite într-o
în toate cele trei dintre situaţii singură situaţie
situaţii

Item 7 Scrie corect Scrie corect fracţiile Scrie corect fracţiile

fracţiile corespunzătoare corespunzătoare
corespunzătoare părţilor colorate în părţilor colorate într-
părţilor colorate în două dintre cazuri un singurcaz
toate cele trei
cazuri

Item 8 Rezolvă corect Rezolvă corect / Rezolvă corect un

problema cu plan parţial corect singur exerciţiu al
de rezolvare problema cu / fără problemei / fără plan
plan de rezolvare de rezolvare

Analizând rezultatele obținute putem stabili nivelul de atingere a competențelor

programei. Acolo unde este necesar voi aplica un program de remediere pentru a înlătura
lacunele existente după parcurgerea acestei unități de învățare.