Nume ……………....……………… Data……………........……..

EVALUARE INIŢIALĂ
MEM cl. a II-a B

1. Citește și rezolvă exercițiile:

a) află suma numerelor 48 și 22 ......................................................................................

b) află diferența numerelor 88 și 44 ..................................................................................

c) află numărul cu 4 mai mare decăt 65 ................................................................................

d)află numărul cu 27 mai mic decât 98 ..............................................................................

2. Comparǎ numerele folosind semnele <, > sau = :

18 18 ; 35 45 ; 67 76 ; 99 9 ; 38 27 ; 45 54.

3. Calculează:
4 + 6 =…… 30 – 7 =……
10 – 8 =…… 65 – 6 =……
13 – 6 =…… 45 + 9 =……
5 + 9 =…… 28 + 57 =……

4. Numerele s-au amestecat.

Hai să le aşezăm în ordine crescătoare
a) 12; 3; 41; 6; 54; 2; 21; 16; 1.
 5. Numără figurile și completează tabelul:

6. Rezolvă problema:

Mihai a alcătuit o compunere cu 35 de cuvinte şi una cu 24 de cuvinte.

Câte cuvinte a scris Mihai în total?

Matematică și explorarea mediului

 Test de evaluare initială la clasa a II a

1. Competente specifice

1.3. Ordonarea și compararea numerelor în concentrul 0-100, folosind poziţionarea pe axa numerelor;
1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-100, recurgând la numărare
şi/sau grupare ori de câte ori este necesar;
1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (sumă, total, termenii unei sume, diferenţă, rest,
descăzut, scăzător, produs, factorii unui produs, cât, deîmpărţit, împărţitor, <, >, =, +, -, ·, :) în
rezolvarea şi/sau compunerea de probleme ;
2.2. Evidenţierea unor caracteristici simple specifice formelor geometrice plane şi corpurilor geometrice
identificate în diferite contexte;
5.2. Rezolvarea de probleme simple în care intervin operaţii de adunare sau scădere în concentrul 0-100,
cu sprijin în obiecte, imagini sau reprezentări schematice;

2. Descriptori de performantă

Calificativul
Itemul
Foarte bine Bine Suficient
I1 Rezolva patru exercitii Rezolva trei exerciții Rezolva doua exerciții
corect corect corect .
I2 Compara cele 6 Compara cele 4-5 Compara cele 2-3
perechi de numere perechi de numere perechi de numere
corect corect corect
I3 Efectuează corect 7-8 Efectuează corect 5-6 Efectuează corect doar
exerciții. exerciții. 3-4 exerciții.
I4 Ordoneaza 7- 8 numere Ordoneaza 5- 6 numere Ordoneaza 3- 4 numere
crescător crescător crescător
I5 Rezolvă corect cele 3 Rezolvă corect doar 2 Rezolvă corect doar o
situații. situații. situație.
I6 Scrie întrebările şi Scrie parţial întrebările Rezolvă corect doar
rezolvă corect si calculează corect; jumătate din
operaţiile; problemă(o operatie);

3. Evaluare finală
Itemi Calificativul final

Rezolvă integral şi corect 6 itemi FOARTE BINE

Rezolvă integral şi corect 4-5 itemi; partial 2-3 itemi/ incorect 1 BINE
item.

Rezolvă integral şi corect 2-3 itemi; parţial 3-4 itemi/ incorect 2- 4 SUFICIENT
itemi.
Rezolvă integral şi corect 1 itemi; incorect 4-5 itemi. INSUFICIENT
 Item 1 2 3 4 5 6 Total

Numele elevului FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S
Interpretare detaliată a rezultatelor testului
PERFORMANȚA
ITEM
FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT
1

2
3

4
5

Concluzii
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE MĂSURI AMELIORATIVE