Rezultate obţinute la evaluarea iniţială

An şcolar 2018 – 2019, Sem I

Clasa I

Prof. Dandu Andreea

Disciplina : Comunicare în limba română
Data : 19.09.2018
Tipul evaluării : iniţială
Obiective de evaluare:
I. Elevii au avut de rezolvat următoarele tipuri de sarcini:
1. Să realizeze corespondența între literele mici și mari de tipar
2. Să încercuiască imaginile a căror denumire începe cu sunetul a
3. Să coloreze imaginile a căror denumire se termină cu sunetul r
4. Să scrie numărul de silabe corespunzător imaginilor
5. Să coloreze elementele a căror denumire este formată dintr-o silabă

Rezultatele probei de evaluare.

N Nume elev Prenume Elev Calificativ Observaţii
R.
1 Cocea Bogdănel FB
2 Cocea Loredana FB
3 Cocea Sonia B
4 Creangă Ecaterina FB
5 Cakmak Ilhan B
6 Fărâmă Ștefănuț FB
7 Glodeanu Mirabela S
8 Isvoranu Cosmin S

1
ANALIZA PE ITEMI
Nr.crt. Nume elev Calificativ obţinut Calificativ final
I1 I2 I3 I4 I5
1. Cocea Bogdănel FB FB FB FB B Foarte bine
2. Cocea Loredana FB FB FB B FB Foarte bine
3. Cocea Sonia B FB FB B B Bine
4. Creangă Ecaterina FB FB FB B FB Foarte bine
5. Cakmak Ilhan S FB B FB S Bine
6. Fărâmă Ştefănel FB FB FB FB B Foarte bine

7. Glodeanu Mirabela I FB S S B Suficient

8. Isvoranu Cosmin I FB FB I S Suficient

Realizarea itemilor

Itemi I1 I2 I3 I4 I5 Calificativ final

FB 4 8 6 3 2
Nr.elevi/ B 1 - 1 3 4
calificativ S 1 - 1 1 2

I 2 - - 1 -

II. Procentajul calificativelor per clasă

2
Disciplina Nr. elevi care au Nr. elevi care au Nr.elevi care au Nr.elevi care au
obţinut obţinut obţinut obţinut
calificativul FB calificativul B calificativul S calificativul I
Comunicare în 4 – 60% 2- 20% 2-20% --
limba română

A. PUNCTE TARI:
 Elevii au realizat corect corespondenţa între literele mari şi mici de tipar învățate
 Elevii au încercuit corect imaginile a caror denumire încep cu a
 Elevii au colorat imaginile a ăror denumire se termină cu r

B. PUNCTE SLABE:
 Unii elevi au scris greşit numarul de silabe corespunzător imaginilor
 O parte din elevi nu au reuşit să identifice elementele a căror denumire este formată dintr-o
silabă

C. MĂSURI AMELIORATIVE:
 Exercitii de despartire în silabe a cuvintelor
 Sprijin suplimentar pentru recuperarea şi pentru pregătirea elevilor cu rezultate bune, în
vederea participării la concursuri.
 Implicarea părinţilor în corectarea temelor şi în organizarea programului de lectură.

Concluzii
Rezultatele obţinute de cei 8 elevi, predominanţa calificativelor bune şi foarte bune, dar şi
măsura în care obiectivele de evaluare stabilite au fost realizate ne duc cu gândul că în cea mai
mare parte rezultatele sunt pozitive şi există competenţele necesare pentru dezvoltarea
individuală a fiecărui elev.
Elevii au cunştinţele, resurse intelectuale, competenţe specific disciplinei Comunicare în limba
română şi există posibilitatea ameliorării şi dezvoltării competenţelor de comunicare scrisă şi
orală.

3
 Rezultate obţinute la evaluarea iniţială

An şcolar 2018 – 2019, Sem I

Disciplina Matematică si explorarea mediului Clasa I

Prof. Dandu Andreea

I. Elevii au avut de rezolvat următoarele tipuri de sarcini:

1. Să formeze grupe de obiecte de același fel
2. Să coloreze după criteriile date (obiectul de jos, obiectul mai înalt, mai gros, mai scurt)
3. Să deseneze după criteriile date ( mai multe ceruri decăt stelute, tot atâte triunghiuri, mai
puține pătrate decăt flori)
4. Să unească cifra cu numărul corespunzător de elemente
5. Să decoreze covorul cu cel puțin 5 semne grafice cunoscute de ei

N Nume elev Iniţ. Prenume Elev Calificativ Observaţii

R. tată
1 Cocea Bogdănel FB

2 Cocea Loredana FB
3 Cocea Sonia B
4 Creangă Ecaterina FB
5 Cakmak Ilhan FB

4
 6 Glodeanu Mirabela S
7 Isvoranu Cosmin B

8 Fărâmă Stefănuț FB

ANALIZA PE ITEMI
Disciplina Matematică și explorarea mediului
Nr.crt Nume elev Calificativ obţinut Calificativ final
. I1 I2 I3 I4 I5
1. Cocea Bogdănel FB FB FB FB FB Foarte bine
2. Cocea Loredana FB FB FB FB FB Foarte bine
3. Cocea Sonia FB S B FB FB Bine
4. Creangă Ecaterina FB B FB FB FB Foarte bine
5. Cakmak Ilhan B FB FB FB FB Foarte bine
6. Fărâmă Ştefănel FB FB FB FB FB Foarte bine
7. Glodeanu Mirabela FB I S FB FB Suficient
8. Isvornu Cosmin FB S FB FB B Bine

Realizarea itemilor:
ITEMI I1 I2 I3 I4 I5 Calificativ final
FB 7 4 6 8 7

Nr.elevi/ B 1 1 1 - 1
calificativ S - 2 1 - -

I - 1 - - -

II. Procentajul calificativelor per clasă

5
 Disciplina Nr.elevi care Nr.elevi care Nr.elevi care Nr. elevi care
au obţinut au obţinut au obţinut au obţinut
calificativul calificativul B calificativul S calificativul I
FB

Matematică şi 5- 70% 2- 20% 1-10% -

explorarea
mediului

A. PUNCTE TARI:
 Elevii știu să formeze grupe de obiecte de acelasi fel
 Stiu să clasifice un obiecte după un criteriu
 Stiu să deseneze elemente după criteriul dat
 Stiu să unească cifra cu numărul de elemente corespunzător

B. PUNCTE SLABE:
 Unii elevi au mai greșit la alegerea obiectelor după criteriile date si la adăugarea
elementelor intr-o multime

C. MĂSURI AMELIORATIVE:
Exercitii de clasificare a unor obiecte după diferite criterii (lungime, grosime,
marime, inalțime, lung, scurt, etc)