Aria curriculară: Limba și literatura română Disciplina de învăţământ: Comunicare in limba romana Clasa a III- a An scolar : 2019 - 2020
Obiective Deficienţe semnalate Activităţi remediale propuse: Programul Numele si
operaţionale (competenţe de prenumele generale/specifice) remediere elevului care necesita remediere - să înţeleagă mesajul Elevul pronunţă greu - exerciţii de încadrare corecta în pagina Anul şcolar 1. Cora David oral sau scris cuvintele, are un vocabular a textului (data, alineat); 2019-2020 2. Cora Briana - să pună în sărac. - exerciţii de apreciere corecta a spaţiului 3. Nacu corespondenţă Raspunde greu, incorect din dintre cuvinte; Constantin cuvântul scris cu punct de vedere gramatical, - exerciţii de scriere a literelor, silabelor, 4. imaginea monosilabic sau în propoziţii cuvintelor si propoziţiilor; corespunzătoare incomplete. - exercitii de recunoastere a unor - să recunoască literele Nu reuşeşte să povestească momente dintr-un text audiat anterior pe de tipar mari şi mici texte auzite în clasă ori baza unor imagini prezentate; învăţate întâmplări din viaţa - efectuarea unor exercitii de relaxare, - să transcrie silabe, personală. pentru concentrarea atentiei si cuvinte, texte, Capacitate scăzută de dezvoltarea memoriei; propoziţii organizare şi coordonare a - exercitii de despartire a cuvintelor in - să despartă cuvintele acţiunilor în conformitate cu silabe (dupa auz); în silabe comanda verbală. - jocuri de identificare a cuvintelor intr- - să scrie corect după Scrie foarte încet, pierde un enunt; dictare cuvinte şi rândul, cu multe greșeli. - exercitii de distingere a sunetului propoziţii utilizând initial, final sau din interiorul unei silabe convenţiile limbajului sau al unui cuvânt; scris (punctul, semnul întrebării, scrierea cu majuscule)
Concluzii ( rezultate obtinute) :
Director, Prof. înv. primar Pavăl Monalisa-Delia
Prof. Zaharia Maria Școala Gimnazială „George Călinescu” Oneşti Nr. _____/_________________
PLAN DE MĂSURI REMEDIALE
Profesor inv. primar: Pavăl Monalisa-Delia
Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe Disciplina de învăţământ: Matematică Clasa a III- a An scolar : 2019 - 2020
Obiective Deficienţe semnalate Activităţi remediale propuse: Programul Numele si
operaţionale (competenţe de prenumele generale/specifice) remediere elevului care necesita remediere -sa scrie, sa citeasca, sa Elevul scrie, citeşte, - exercitii de citire, scriere, comparare Anul şcolar 1. Ababei compare, sa ordoneze compară, ordonează greu ordonare a numerelor natural de la 0 la 2019-2020 Ionuţ-Florin numerele naturale de la numerele naturale 10 000 2. Marica 0 la 10 000 Operează greu, incorect cu - exercitii de adunare, scadere, înmulţire Denisa-Mihaela -sa efectueze operatii numerele naturale, mai ales şi împărţire a numerelor natural de la 0 la 3. Neagu de adunare, de scadere, la operaţiile de scădere şi 10 000 Denisa-Ioana de înmulţire şi de împărţire - exercitii de repetere a terminologiei 4. Pruteanu împărţire cu numere Nu reuşeşte să rezolve corect specifice matematicii Andrei naturale de la 0 la probleme simple, cu - jocuri matematice 10 000 fara si cu una/două operaţii -probleme care se rezolva printr-o trecere peste ordin Capacitate scăzută de singura operatie sau prin două operaţii -sa rezolve probleme extragere a unor informaţii, - exercitii de observare, extragere, care presupun operatii de colectare şi reprezentare a introducere a datelor într-un tabel dintre cele învatate datelor în tabele -exercitii de recunoastere a unui desen/ -sa extraga informatii Nu reuşeşte să continue numar dintr-un sir pe baza unui criteriu din tabele si liste, sa anumite modele repetitive stabilit colecteze datele obtinute prin observare directa, sa reprezinte datele în tabele -sa continue modele repetitive reprezentate prin obiecte sau numere Concluzii ( rezultate obtinute) :